狗狗

幼犬時代是狗狗生長中一個十分要害的時代，咱們常說三歲定終身，看來年少時代的效率閉于于以來的生長途徑起著至閉要害的效率。因此咱們該當從小便為狗狗灌注一個良佳的思維，有針閉于性的閉于其舉行塑造，讓狗狗具有一個健壯的內心，培植其良佳的情緒原質，成為一條特出的狗狗。

幼犬的心剪發(fā)育和情況有十分親密的閉系。當幼犬滿腳基原存在須要的共時大概是在后來，幼犬都和外界的情況發(fā)生彼此的效率，然而這時代幼犬閉于于外界效率不大，主假如遭到外界百般信息的效率，因此據(jù)所知，統(tǒng)制閉于幼犬效率的寓居情況便會效率犬閉于于外界的熟悉。塑造犬完備的情緒不妨從以下的幾個方面動手：

一、滿腳幼犬的平安內心是養(yǎng)成健壯情緒的前提，“利與害是幼犬閉于于外界的獨一熟悉”。幼犬的肌體在保護存在歷程核心，“趨吉躲兇”這一特性極端超過。然而處于二周全六周齡的犬，覺得器官曾經逐漸完備，而“印記”的進修辦法正發(fā)揚比擬大的效率，在這偶爾代它閉于于外界的損害性刺激易產生牢固而不輕易轉變的回顧。因此在這偶爾代，該當發(fā)明平安的情況，使得幼犬不會在偶爾中遭到從天而降的刺激大概損害，咱們要干的是要與幼犬修樹良佳的閉系，盡管為其消除大概會遭到的損害，使幼犬閉于于生長布滿信念。多例分解成犬的膽寒和神經質，常常和幼犬進所受的損害性刺激有閉。閉于幼犬而言，平安便是十腳。

二、幼犬普遍的閉系是犬情緒生長的要害辦法，不妨增進感官進一步興盛，減少信息調換的本領。犬的群居風俗是在性命早期挨下的前提，然而成犬相處時的習氣，更多地戴有著幼犬時代相處的陳跡。閉于于五周齡往日的犬，由于性能分別小，運動十分相像，彼此調換不輕易發(fā)生損害閉于方的行動，而且在這偶爾代的撒咬、追趕等行動便是犬逮獵原能的練習，故在這偶爾代，給犬所供給激勵犬調換的場合，比方草坪等，不妨增進犬閉于于空間的推斷力，鞏固幼犬的膂力;變幻幼犬運動場合也可認為犬的游戲供給更多的機遇。

從小給狗狗供給一個平安的情況

三、狗狗個別意識的帶領為犬情緒生長的閉頭。加入到六到九周的生長久，跟著肌體的分別涌現(xiàn)以及加重，引導犬的運動涌現(xiàn)比擬強的“自爾意識”，這種意識是食物的爭斗等引起而且以此為特性的。犬個別意識的衍化和加重，引導幼犬進一步的熟悉本人，進而發(fā)生以前提曲射運動為前提的行動，比方閉于于涌現(xiàn)的食物不敢取食，閉于于銜取東西不敢篡奪占領等。這個時間該當將犬離啟豢養(yǎng)，把握這一機遇十分要害，要采用幼犬這一行動涌現(xiàn)一段時間然而是不閉于幼犬發(fā)生嚴沉的情緒壓力的時間。這是幫幫豎立自信念的一種辦法。在離啟的時間，要使幼犬先保護視覺上的通聯(lián)。以保護其閉于于普遍的須要?？臻g的分隔培植，是啟展劣勢犬的特性、使其具有上風犬氣質的啟始。此時以犬的飼喂為前提，使犬的肌體精神富裕。設分手的圍欄，和其余犬的彼此吠喊以及恫嚇的調換機遇。在疏于管制的普遍豢養(yǎng)核心，不妨涌現(xiàn)優(yōu)、劣勢犬區(qū)別加重，進而引導劣勢犬神經質，缺少自信念。與之比擬，家養(yǎng)犬核心很少創(chuàng)造有特弱典型大概者是有神經質性狀的犬，這大概和當令間養(yǎng)有很大閉系。

讓狗狗具有一個健壯的情緒，閉于于它們有著莫大的用處，而且在以來的練習歷程中也會變得越發(fā)輕易，找到精確的辦法培植，信賴以來照料狗狗會成功許多。

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如何為幼犬塑造健康的心理？

狗狗

幼犬時期是狗狗成長中一個非常重要的時期，我們常說三歲定終生，可見幼年時期的影響對于以后的成長道路起著至關重要的作用。因此我們應當從小就為狗狗灌輸一個良好的思想，有針對性的對其進行塑造，讓狗狗擁有一個健康的心里，培養(yǎng)其良好的心理素質，成為一條優(yōu)秀的狗狗。

幼犬的心理發(fā)育和環(huán)境有非常密切的關系。當幼犬滿足基本生存需要的同時或是在其后，幼犬都和外界的環(huán)境產生相互的作用，然而這時期幼犬對于外界作用不大，主要是受到外界各種信息的作用，因此據(jù)所知，控制對幼犬作用的居住環(huán)境便會影響犬對于外界的認識。塑造犬完善的心理能夠從以下的幾個方面入手：

一、滿足幼犬的安全心里是養(yǎng)成健康心理的基礎，“利與害是幼犬對于外界的唯一認識”。幼犬的機體在維持生存過程當中，“趨吉避兇”這一特征極其突出。然而處于兩周到六周齡的犬，感覺器官已經逐步完善，而“印記”的學習方式正發(fā)揮比較大的作用，在這一時期它對于外界的傷害易形成穩(wěn)固而不容易改變的記憶。因此在這一時期，應當創(chuàng)造安全的環(huán)境，使得幼犬不會在無意中受到突如其來的刺激或傷害，我們要做的是要與幼犬建立良好的關系，盡量為其排除可能會受到的傷害，使幼犬對于成長充滿信心。多例分析成犬的膽怯和神經質，往往和幼犬進所受的傷害有關。對幼犬而言，安全就是一切。

二、幼犬群體的關系是犬心理成長的重要步驟，能夠促進感官進一步發(fā)達，增加信息交流的能力。犬的群居習性是在生命早期打下的基礎，然而成犬相處時的習慣，更多地帶有著幼犬時期相處的痕跡。對于五周齡以前的犬，因為機能差異小，活動非常相似，相互交流不容易產生傷害對方的行為，并且在這一時期的撒咬、追逐等行為就是犬捕獵本能的演習，故在這一時期，給犬所提供激發(fā)犬交流的場地，比如草坪等，能夠促進犬對于空間的判斷力，增強幼犬的體力;變換幼犬活動場地也可以為犬的游戲提供更多的機會。

從小給狗狗提供一個安全的環(huán)境

三、狗狗個體意識的引導為犬心理成長的關鍵。進入到六到九周的成長期，隨著機體的差異出現(xiàn)以及加劇，導致犬的活動出現(xiàn)比較強的“自我意識”，這種意識是食物的爭斗等引起并且以此為特征的。犬個體意識的演化和加劇，導致幼犬進一步的認識自己，從而產生以條件反射活動為基礎的行為，例如對于出現(xiàn)的食物不敢取食，對于銜取物品不敢爭取占有等。這個時候應當將犬分開飼養(yǎng)，掌握這一時機非常重要，要選擇幼犬這一行為出現(xiàn)一段時間但是沒有對幼犬產生嚴重的心理壓力的時候。這是幫助樹立自信心的一種方法。在分開的時候，要使幼犬先保持視覺上的聯(lián)系。以維持其對于群體的需要?？臻g的隔離培養(yǎng)，是發(fā)展劣勢犬的個性、使其具備優(yōu)勢犬氣質的開始。此時以犬的飼喂為基礎，使犬的機體精力充沛。設分離的圍欄，和其他犬的相互吠叫以及威嚇的交流機會。在疏于管理的集體喂養(yǎng)當中，能夠出現(xiàn)優(yōu)、劣勢犬差別加劇，從而導致劣勢犬神經質，缺乏自信心。與之相比，家養(yǎng)犬當中很少發(fā)現(xiàn)有特弱類型或者是有神經質性狀的犬，這也許和適時分養(yǎng)有很大關系。

讓狗狗擁有一個健康的心理，對于它們有著莫大的好處，而且在以后的訓練過程中也會變得更加容易，找到正確的方法培養(yǎng)，相信以后照顧狗狗會順利很多。

如何塑造狗狗健康心理？

對于幼犬來來說一個安全的環(huán)境是必須的

狗狗有一個健康的心理對他們來說是相當重要的，一個健康的心理能讓狗狗更好地與其它的狗狗或者人去相處。此外它還能讓狗狗更好地去應對外界，對于狗狗的生活有著很大的益處。要塑造一個健康的心理，從狗狗的幼年就應當開始進行。

幼犬的心理發(fā)育與環(huán)境有相當密切的關系。當幼犬滿足基本生存需要的同時或在其后，幼犬都與外界環(huán)境產生相互的作用，而這時期幼犬對外界作用不大，主要是受外界各種信息的作用，所以控制對幼犬作用的居住環(huán)境就會影響犬對外界的認識。塑造犬完善的心理可以從以下幾個方面入手:

1.滿足幼犬安全的需要，是幼犬心理健康的基礎?！袄c害是幼犬對外界的唯一認識"。幼犬的機體在維持生存過程中，“趨利避害"這一特征非常突出。而處于二周一六周齡的犬，感覺器官已逐步完善，而“印記"的學習方式正發(fā)揮較大作用，在這一時期它對外界的傷害易形成穩(wěn)固而不易改變的記憶。所以在這一時期，應創(chuàng)造安全的環(huán)境，使幼犬不會在無意中受突如其來的刺激，幼犬保育員更應與母犬和幼犬都建立良好的關系，保育員作為母犬外的重要“環(huán)境"，所產生的“安全"住處為幼犬脫離母犬創(chuàng)造的有利的條件，使幼犬對成長充滿信心。多例分析成犬的膽怯與神經質，往往與幼犬進所受的傷害相關。對幼犬來說，安全就是一切。

2.幼犬的群體關系是犬心理成長重要步驟，能促進感官進一步發(fā)達，增加信息交流能力。犬的群居習性是在生命的早期打下的基礎，而成犬的相處時的習慣，更多地帶有幼犬時期相處的痕跡。對于五周齡前的犬，因機能差異小，活動十分相似，相互交流不易產生傷害對方的行為，并且這一時期的撒咬、追逐等行為是犬捕獵本能的演習，故在這一時期，給犬提供激發(fā)犬交流的場地，如草坪等，能促進犬對空間的判斷力，增強幼犬的體力。

狗狗相互之間友好地玩耍同樣非常重要

3.犬的個體意識的引導是犬心理成長的關鍵。隨著機體的差異出現(xiàn)和加劇，導致犬的活動出現(xiàn)較強的“自我意識"，這種意識是食物的爭斗等引起并以此為特征的。犬個體意識的演化與加劇，導致幼犬進一步認識自己，產生以條件反射活動為基礎的行為，如對出現(xiàn)的食物不敢取食，對銜取物品不敢爭取占有等。這時應將犬分開飼養(yǎng)，掌握這一時機很重要，應選擇幼犬這一行為出現(xiàn)一段時間但沒有對幼犬產生嚴重的心理壓力時。這是一種幫助樹立自信心的方法。

4.幼犬的游戲行為是犬心理特征的反應。幼犬之間相互有戲的發(fā)生幾率要高于成犬。狗狗的游戲行為伴隨幼犬成長，其內容不斷變化。也是培養(yǎng)某些工作能力的啟蒙階段。這一行為的發(fā)生有兩個必要的條件:首先是內在的愉快情緒，再者是有多余的能量。所以為狗狗提供一個良好的游戲環(huán)境，對于狗狗健康心理的培養(yǎng)有著非常重要的作用。

如何塑造培養(yǎng)哈士奇幼犬健康心理？

哈士奇(詳情介紹)

一、塑造健康的心理

幼犬的心理發(fā)育與環(huán)境有相當密切的關系。當幼犬滿足基本生存需要的同時或在其后，幼犬都與外界環(huán)境產生相互的作用，而這時期幼犬對外界作用不大，主要是受外界各種信息的作用，所以控制對幼犬作用的居住環(huán)境就會影響犬對外界的認識。塑造犬完善的心理可以從以下幾個方面入手:

(一)滿足幼犬安全的需要，是幼犬心理健康的基礎。“利與害是幼犬對外界的唯一認識"。幼犬的機體在維持生存過程中，“趨利避害"這一特征非常突出。而處于二周一六周齡的犬，感覺器官已逐步完善，而“印記"的學習方式正發(fā)揮較大作用，在這一時期它對外界的傷害易形成穩(wěn)固而不易改變的記憶。所以在這一時期，應創(chuàng)造安全的環(huán)境，使幼犬不會在無意中受突如其來的刺激，幼犬保育員更應與母犬和幼犬都建立良好的關系，保育員作為母犬外的重要“環(huán)境"，所產生的“安全"住處為幼犬脫離母犬創(chuàng)造的有利的條件，使幼犬對成長充滿信心。多例分析成犬的膽怯與神經質，往往與幼犬進所受的傷害相關。對幼犬來說，安全就是一切。

(二)幼犬的群體關系是犬心理成長重要步驟，能促進感官進一步發(fā)達，增加信息交流能力。犬的群居習性是在生命的早期打下的基礎，而成犬的相處時的習慣，更多地帶有幼犬時期相處的痕跡。對于五周齡前的犬，因機能差異小，活動十分相似，相互交流不易產生傷害對方的行為，并且這一時期的撒咬、追逐等行為是犬捕獵本能的演習，故在這一時期，給犬提供激發(fā)犬交流的場地，如草坪等，能促進犬對空間的判斷力，增強幼犬的體力;變換幼犬活動場地也能為犬的游戲提供更多的機會。

(三)犬的個體意識的引導是犬心理成長的關鍵。進入六一九周的身體成長期，隨著機體的差異出現(xiàn)和加劇，導致犬的活動出現(xiàn)較強的“自我意識"，這種意識是食物的爭斗等引起并以此為特征的。犬個體意識的演化與加劇，導致幼犬進一步認識自己，產生以條件反射活動為基礎的行為，如對出現(xiàn)的食物不敢取食，對銜取物品不敢爭取占有等。這時應將犬分開飼養(yǎng)，掌握這一時機很重要，應選擇幼犬這一行為出現(xiàn)一段時間但沒有對幼犬產生嚴重的心理壓力時。這是一種幫助樹立自信心的方法。在分開時，應使幼犬先保持視覺上聯(lián)系。以維持其對群體的需要。空間的隔離培養(yǎng)，是發(fā)展劣勢犬個性、使具備優(yōu)勢犬氣質的開始。這時以犬的飼喂為基礎，使犬的機體精力充沛。設分離的圍欄，與其他犬的相互吠叫和威嚇的交流機會。在疏于管理的集體喂養(yǎng)中，會出現(xiàn)優(yōu)、劣勢犬差別加劇，導致劣勢犬神經質，缺乏自信心。與之相比，家養(yǎng)犬中很少發(fā)現(xiàn)有特弱類型或有神經質性狀的犬，這可能與適時分養(yǎng)有很大關系。

(四)幼犬的游戲行為是犬心理特征的反應。幼犬之間發(fā)生的游戲明顯多于成犬。犬的游戲行為伴隨幼犬成長，其內容不斷變化。也是培養(yǎng)某些工作能力的啟蒙階段。這一行為的發(fā)生有兩個必要的條件:一是有內在的愉快的情緒，二是有多余的能量。故為犬創(chuàng)造完成游戲行為的環(huán)境，訓導員與犬玩耍，為犬提供游戲用的物品如球、麻布，木塊等玩具也是促進其發(fā)展游戲行為、發(fā)展健康心理的催化劑。犬在游戲中一旦出現(xiàn)明顯的爭斗時，應予以人為的制止。對于那些不善游戲的犬，可利用早晚等時間，趁幼犬興奮時創(chuàng)造機會，利用其興奮性以使犬自己發(fā)現(xiàn)游戲的樂趣。通過游戲活動，犬的活動力增強，信心足，對其成為工作犬非常有利。

二、幼犬生理素質的培養(yǎng)

它是以犬的基本活動能力為基礎。某些素質也是工作犬的必備條件。針對警用工作犬，應對幼犬重點加強以下幾方面的培養(yǎng)。

(一)犬的體力。犬的體力是犬活動能力和耐力的基礎。幼犬能進行身體活動后，體力的培養(yǎng)就應開始。犬愈在小時，對犬體力的培養(yǎng)愈應貫穿于犬的自主活動中，以使幼犬自己控制活動量。隨著犬的成長，應制定進一步的計劃，帶犬散步距離不斷延長，次數(shù)不宜過多。再進一步，在此基礎上，增加犬身體的靈活性的訓練與鍛煉，如登降障礙、走窄橋、轉向跑等，在提高體力的同時培養(yǎng)身體的靈活性。

(二)犬的膽量。培養(yǎng)犬的膽量有一段重要時期，即犬在五—七個月時。犬的膽量培養(yǎng)包括幼犬對環(huán)境的適應和犬對人的膽量的增強。犬對環(huán)境的認識逐漸敏感，膽量有變小的趨勢。在這個過程中，應以與犬游戲的方式，使犬在興奮時間產生同時性負誘導，而忽視陌生事物的存在。這時不強迫犬完成諸如上樓梯等活動，而應引導犬興奮地完成，避免幼犬產生被動反應。進行有意識的火光、聲響鍛煉。對人適應，在犬會吠叫后，鼓勵犬叫，訓導員不能使用強的機械刺激，回避其他人的大喊大叫等聲音刺激。

(三)銜取能力。銜取物品是工作犬必備的能力之一。犬銜取能力上由獵取本能轉化而來。培養(yǎng)犬銜取的方法大致有二種:在犬發(fā)育的適當時期培養(yǎng)犬的銜取能力是非常重要的。二個月齡的犬甚至在此之前，幼犬對物品就表現(xiàn)追逐和銜取活動，這時用樹枝、網(wǎng)球等調引犬，與犬游戲就較易開發(fā)犬銜取能力;犬到七個月后，機體趨于成熟，在這個時間的犬若還未開發(fā)出銜取能力，可利于犬的兇猛性，犬若對人仇視性較強，則可以麻袋布、木棒挑引犬，激發(fā)犬的惡意撒咬，使其仇視性由入轉向物品，要點要增強犬對占有銜取物品的信心。

(四)糾正幼犬的不良習慣。在幼犬飼養(yǎng)管理中，幼犬受多種因素的影響，可能染上不良習慣，如追逐家禽、圍攻人，在污水中玩等。因為犬的神經系統(tǒng)發(fā)育尚未完善，難以承受強刺激，所以應對幼犬采取以防為主的策略，不給犬施展的機會。一旦發(fā)生了禁止的行為，訓導員只需簡單地牽離制止，應少給予機械或口令刺激，使其將壞習慣自然消退。

幼犬的心理生理的培養(yǎng)，貫穿于幼犬的飼養(yǎng)管理過程中。訓導員在這個過程中，必須多了解犬的發(fā)育特點，因犬制宜，耐心細致地對犬施予正確的引導，才能培養(yǎng)出符合訓練需要的工作犬。

怎樣調節(jié)小狗的情緒？

1、幫狗消耗多余的精力，否則它會用這部分精力吵鬧。

2、多給它提供一些外出的機會，作為它表現(xiàn)自己的途徑。

3、長距離的日常散步可以使它滿意，并因疲倦而安靜下來，也可以讓它在有圍欄的安全環(huán)境中奔跑、玩耍和歡呼。

4、狗狗用吠叫的方式是為了引起你的注意，應給它戴上訓練專用的項圈和鏈子，進行一些服從訓練。

解讀心理

1、狗的嫉妒心非常強，當你把注意力放在新來的狗身上，忽略了對它的照顧時，它就會憤怒，不遵守已養(yǎng)成的生活習慣，變得暴躁和具有破壞性；狗也有虛榮心，喜歡人們稱贊表揚它。

2、當它辦一件好事，或做一些小技巧活動，你拍手贊美它，它，它就會心滿意足；狗也有害羞心，如它做錯了事或毛被剪得太短，它就會躲在什么地方，等肚子餓了才出來；復仇心理，狗狗往往依據(jù)其嗅覺、視覺、聽覺，將曾惡意對待自己的對象牢記在大腦里，在適當?shù)臅r候實行復仇計劃。狗狗在復仇時，近乎瘋狂，大有置對方于死地之意。

3、狗怕火，因此凡是冒煙的東西，它都不喜歡，如劃火柴、吸煙等。

4、狗不喜獨處，狗特別害怕孤獨。

解讀行為

1、狗的肚皮、背部喜歡被人愛撫。盡量不要摸頭頂，因為這樣會讓它感覺到壓抑和眩暈。*禁忌:不要陌生狗的和尾巴。

2、狗對陌生人的行為準則是根據(jù)自己視線的高度來判斷對手的強弱。陌生人一靠近，從上面下來的壓迫感會使它不安，若采用低姿勢，它便會接受你。對陌生狗，要蹲下來，看別處。*禁忌:不可對視陌生狗，以免給狗造成挑釁的誤解。

3、狗生病時，會本能地避開人類或者其他狗，躲在陰暗處去康復或死亡，這是一種“返祖現(xiàn)象”。狗的祖先都是群居生活，狗群中若有生病或受傷的，別的狗會殺死受傷的狗，以免受到連累或掉隊后受罪。這點要引起狗主人或飼養(yǎng)員注意，應及時請獸醫(yī)診治。