閉于于喜佳動物的伙伴，誰都理想著能養(yǎng)一只寵物伴著本人，而在一切不妨養(yǎng)的寵物里，爾感觸狗是最適合的。它們不只是絢爛佳動還不妨維護(hù)主人，十分符合有老翁兒童的家庭。而在一切的犬種里德牧十分機(jī)警，能很佳的承當(dāng)發(fā)跡里的捍衛(wèi)處事，然而德牧該當(dāng)怎樣練習(xí)呢？交下來爾便說說練習(xí)的閉頭點(diǎn)和本領(lǐng)吧。期望閉于大師不妨有幫幫。

德牧

年紀(jì)

想要練習(xí)不該當(dāng)太晚，大約三四個(gè)月的時(shí)間便該當(dāng)啟始了，所以乘它小創(chuàng)造規(guī)則很要害的。有的伙伴大概要問了，既然是越早越佳，那為什么不再一二個(gè)月的時(shí)間練習(xí)呢？這是由于這時(shí)間它們還太小，實(shí)行力還不是很強(qiáng)，所以其時(shí)間練習(xí)效驗(yàn)并不是很佳。

贊美體制

閉于于德牧來說，食物是最佳的贊美。在練習(xí)之前要注沉投喂的水平，末尾緊縮它的食量，差不多喂到七功效不妨了，假如太鼓它便不聽你的了。在前期不妨練習(xí)一些簡略的名目，例如站立坐臥等等，假如它啟始不干到的話，也不要遺失信念，練習(xí)原原便不是能趕快完畢的事。假如它干到了你的央求，牢記喂它一些零食。而且摸摸頭表現(xiàn)確定。

不要挨罵

許多人感觸動物便是不記仇的品格，本來它們曾經(jīng)有幾歲兒童的才華水平，所以你挨過它一次，它便會記在內(nèi)心，而且實(shí)行力便會差許多。既然采用豢養(yǎng)德牧的話，便要耐性教它們。

叼物品

在練習(xí)中讓它了解什么時(shí)間咬什么時(shí)間擱。在前期不妨先給它拴上繩索，讓它去叼物品給本人，假如它叼過來以來不撒嘴不妨悄悄拽動繩索給它刺激，萬萬不要使勁搶劫，究竟護(hù)食是動物的原性，在前期還不教佳它們的時(shí)間，如許的干法是十分傷害的。

伴同

本來德牧也有著本人的情感。假如它感觸本人被主人冷僻了，大概會幾天不高興，時(shí)間長了的話和你的閉系也會變得冷淡。許多人都怪本人的狗不友人，本來咱們想想瞅，在它們的身上咱們花過幾時(shí)間呢？

末尾爾想說的是，假如你采用豢養(yǎng)德牧的話，請把它們當(dāng)干一個(gè)兒童吧，究竟連人本人城市干錯(cuò)事，咱們又有什么權(quán)利央求它們不許墮落呢？多伴伴你家的德牧吧

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德國牧羊犬 怎樣才能聽話一點(diǎn)

談到養(yǎng)狗，許多人反對在家中養(yǎng)狗的一個(gè)原因就在于它們身上的有些惡習(xí)難改。比如一些攻擊性強(qiáng)的犬種容易咬傷別人，而狗狗經(jīng)常吠叫也容易影響到鄰居的正常休息凡此種種惡習(xí)都要從小糾正，如待它成長后才去注意，必定會遇到不少困難。下面就教大家?guī)讉€(gè)訓(xùn)練方法。

1、改掉愛犬咬人惡習(xí)

雖然狗是人類最好的朋友，但有精神壓力或恐懼心理時(shí)它們還是會咬人。如果主人認(rèn)為小狗咬人是在向主人撒嬌就縱容它的話，等狗長大以后它便會認(rèn)為自己是強(qiáng)的那一方。這時(shí)如不嚴(yán)加管教，這就會養(yǎng)成咬人的惡習(xí)。

對于狗咬主人的情況，首先是要及時(shí)、嚴(yán)厲訓(xùn)斥它。即便是小型犬種，其牙齒也很鋒利，對主人來說十分危險(xiǎn)，必須盡早地改掉它咬人的惡習(xí)。愛犬咬人后可以托著它的下巴訓(xùn)斥，或?qū)㈦s志卷成筒向地板上敲、發(fā)出響聲來恐嚇?biāo)?，這些都是很有效的方法。主人訓(xùn)斥完后，狗受到驚嚇會安靜下來，這時(shí)就應(yīng)該好好夸獎它。

如果你的狗喜歡咬陌生人，可以在朋友的幫助下，消除狗對外人的恐懼心理?？梢宰屌笥呀o愛犬喂食物，并要讓它看見食物是從主人那里遞給朋友的，這樣可以讓它明白這個(gè)人是主人所信賴的，并不是危險(xiǎn)人物。在狗狗吃了朋友喂給的食物后，兩個(gè)人要一同夸獎它，這樣就能讓它逐漸習(xí)慣與陌生人接觸了。

2、改掉愛犬亂吠惡習(xí)

如果狗狗總是不停地亂叫，一定要嚴(yán)厲地訓(xùn)斥它。首先可以把牽引繩向上提，給愛犬以嚴(yán)厲的警告，然后你可以抬起愛犬的下巴，告訴它不能亂叫。不要忘了，訓(xùn)斥后愛犬停止吠叫的話，要對它說“很好、真乖、好孩子”之類的好話給予夸獎。

3、改掉愛犬飛撲惡習(xí)

喜歡跳到主人身上的小狗，同樣會在公園、街道等地方撲向其他人，它可能只是一時(shí)貪玩而并無惡意，但仍會驚嚇、甚至傷害到他人。如你的狗狗真的對他人造成傷害，你是要負(fù)上全部責(zé)任的。所以，一定要讓它改掉喜歡撲人的壞習(xí)慣。你可以用趴著的姿勢來與小狗玩耍，或在狗兒站起時(shí)拉它的后腳。

值得注意的是，狗嗅人的氣味是與生俱來的一種行為，它們這種行為可以接受；可是，若它們撲上來或站起來去嗅人的氣味，就應(yīng)嚴(yán)加責(zé)備。

4、改掉愛犬啃咬惡習(xí)

趁狗狗還年幼，就要充分表現(xiàn)出主人的權(quán)威，不可讓它養(yǎng)成咬啃的壞習(xí)慣，否則當(dāng)它長大后就很難將此習(xí)慣改變過來。

主人應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確區(qū)分啃咬和撒嬌。當(dāng)狗狗主動去咬主人拿東西的手時(shí)，絕對要加以責(zé)備，甚至輕輕拍打它，示意這是不當(dāng)?shù)男袨?。但如果它只是用舌頭去主人的手，這是撒嬌的表現(xiàn)，以表示親密。如確定此刻的狗狗是在撒嬌，就不用去責(zé)備它。

小德牧應(yīng)該如何訓(xùn)練？

德國牧羊犬的表現(xiàn)力是在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的。即使年老的犬仍然有能力學(xué)習(xí)。像人類一樣，犬在不同的情況下和不同的學(xué)習(xí)階段都會有不同的行為舉止。學(xué)習(xí)的過程就是讓犬掌握在特定的環(huán)境條件下作出特定的行為。行為方式也可能會通過生物化學(xué)過程，即神經(jīng)系統(tǒng)作用和正常運(yùn)動被打斷。另外其他不斷變化的動機(jī)也可使行為方式發(fā)生改變。比如發(fā)情的母犬在跑動中會追逐幼犬，非常難以控制。

在幼犬時(shí)期，犬即可以接受許多外界信息，并進(jìn)行自我分析。犬生命中的不同時(shí)期都需要加以注意。這一發(fā)展過程亦被稱作個(gè)體發(fā)育。

犬出生后的第1周到第2周為“植物性生長期”。幼犬的嗅覺還未形成，視覺為零。因此它們只在固定的圈子內(nèi)匍匐爬行，不會離窩太遠(yuǎn)。

在第2周結(jié)束時(shí)，狗寶寶睜開眼睛，進(jìn)入了第3周，即“過渡期”。雖然眼睛已經(jīng)睜開，但是幼犬還是看不到東西。直至第17天到18天，幼犬才有視覺。在這個(gè)過渡期內(nèi)，幼犬開始有交際活動，互相拭。第21天，幼犬離開狗窩。在一個(gè)德國牧羊犬犬舍里人們可以看到，所有犬群成員都會照顧幼犬。當(dāng)幼犬離開窩時(shí)，成年公犬會非常粗暴地沖撞幼犬。通過這種方式幼犬就會認(rèn)識到，窩外的世界是冷酷的，甚至充滿危險(xiǎn)。只要幼犬返回窩中，這種粗暴的游戲就會停止。這是狗群生活中對幼兒的一種重要的教育方法。

在第4周到第7周幼犬進(jìn)入了“影響期”。這一時(shí)期對于犬后來的行為舉止都是至關(guān)重要的。犬的所有感覺都在這一時(shí)期完全形成，可以區(qū)分同類和人類（外界情況）。與同類和人類（特別是兒童）的接觸在這一階段非常重要，這樣可以影響犬未來的社交行為。否則它會對人類產(chǎn)生恐懼心理或作出攻擊行為。

第8周和第12周之間是“社會化”階段，幼犬應(yīng)被教育成為人犬關(guān)系中的一個(gè)社會化成員。這需要持續(xù)不斷的訓(xùn)練，人們不能因?yàn)橛兹目蓯鄱试S它胡作非為，應(yīng)該像要求成年犬那樣要求它。如果幼犬不聽話，可以采取例如中止游戲和孤立幼犬的方式作為懲罰。

對于12個(gè)星期大的幼犬來說，當(dāng)然不可能完成任何訓(xùn)練科目，不應(yīng)該給幼犬提出過高的要求。玩耍是幼犬最好的學(xué)習(xí)途徑。以野狗和狼為例，在幼年時(shí)期的玩耍中就已經(jīng)確定了清晰的等級制度，以避免日后在爭斗中受傷。我們的家犬也同樣會在“等級確定期”（第13周到第16周）內(nèi)考驗(yàn)主人的權(quán)威性。在這一時(shí)期內(nèi)，幼犬將在家族（犬群）中確立固定的位置。

首先談?wù)剬τ?xùn)犬人的要求。他要對犬充滿愛心、耐心，懂得犬的行為語言，最重要的是要講原則。犬不是機(jī)器，它是活生生具有意識的，有時(shí)相當(dāng)固執(zhí)的動物。同一個(gè)犬種，甚至同一窩犬中每一只都是的個(gè)體，這就要求犬主能夠了解并適應(yīng)它們。

任何一只德國牧養(yǎng)犬都是可以訓(xùn)練出來的，只要犬主針對犬的情況花費(fèi)相應(yīng)的時(shí)間加以訓(xùn)練。對于養(yǎng)德國牧養(yǎng)犬的人來說，他的忍耐力是要經(jīng)受考驗(yàn)的。實(shí)際上，在購買德國牧養(yǎng)犬之前就要考慮到一個(gè)問題：德國牧養(yǎng)犬是非?；钴S、需要大量運(yùn)動和犬主關(guān)心的動物。

過多的自由有害無益

一只訓(xùn)練有素的犬具備下列特點(diǎn)：不在室內(nèi)隨地大小便；在室內(nèi)、院落中和大街上行為良好；主人騎車時(shí)隨行跑動；在必要的時(shí)候，保衛(wèi)主人或物品。許多犬主有這樣的想法：他們希望自己的犬在有繩或無繩牽引的情況下都知道該怎么做。這樣的想法是錯(cuò)誤的。對犬的訓(xùn)練方法和運(yùn)動犬的訓(xùn)練方法是不一樣的。

在犬的世界中也是有等級的。那些等級低的犬只在接受牽引時(shí)往往感覺更愉快，因?yàn)橥ㄟ^牽繩它們體會到的是安全和被保護(hù)的感覺。

富有經(jīng)驗(yàn)并且仔細(xì)觀察過犬只的人知道，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，犬首先尋找的不是那些平時(shí)和它一起親熱和玩耍的人，而是那些在日常訓(xùn)練中對它嚴(yán)格要求的人。

下面我們給大家介紹一些訓(xùn)練德國牧羊犬的方法，主要是為了方便那些把犬當(dāng)作自己生活中好伙伴的愛犬人。重要的是了解，何時(shí)、何地過多的自由會給犬和它的周圍帶來副作用。

犬主首先是一個(gè)人

l 從德國牧羊犬來到家里的第一天就讓它知道，哪些事情是能做的，哪些事情是不能做的。

l 主人發(fā)出的命令和要求應(yīng)該簡潔明了。例如：“過來”（Hierher），“坐下”（Sitz）就比“到我這里來”或“乖乖地坐下”好得多。

l 表揚(yáng)比批評好。如果德國牧羊犬按照主人的要求完成了動作，要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵，同時(shí)輕輕地?fù)崮λ?。犬是很聰明的，從主人的語氣里它能夠分辨主人的意思。過多的責(zé)備對犬是不好的。

l 有些時(shí)候也需要采取懲罰措施。但不要用手或牽繩打犬，可以用折疊起來的報(bào)紙輕打。還有一種方法：拉住犬脖頸部的毛發(fā)搖動。

最重要的是有規(guī)律

對犬只的訓(xùn)練是從它進(jìn)入犬主生活的那一天開始的。訓(xùn)練中最重要也是最基本的內(nèi)容是：讓犬了解哪些是不能做的。請注意，如果有些事情不希望成年犬做的話，那么從一開始就不要讓小犬學(xué)做。對于小犬來說，它要盡快適應(yīng)新的環(huán)境。它原來可能是與母親和其他兄弟姐妹共同生活在一個(gè)小空間里，現(xiàn)在是獨(dú)自和犬主的一家人生活。此時(shí)，犬主最好不要對小犬提過多的要求。但有一條不能省略：秩序---每天按時(shí)吃東西，逐漸熟悉自己的餐具，絕對禁止吠叫。

如果家里來了客人，最好讓這個(gè)家庭的新成員待在另一間屋內(nèi)，因?yàn)榭腿藢Υ∪姆绞脚c主人不同，小犬會不知所措。客人（特別是沒有養(yǎng)犬經(jīng)驗(yàn)的人）往往不知道犬主訓(xùn)犬的困難。

還有一點(diǎn)需要注意：在小犬的行為舉止還不是非常符合要求的時(shí)候，千萬不要讓它獨(dú)自待在有食品的房間內(nèi)，因?yàn)樗恢滥切┫銍妵姷南隳c或烤肉不是為它準(zhǔn)備的。如果它擅自吃了主人的食品，一般說來，不建議對它采取懲罰措施，因?yàn)橐坏┧殉詵|西和受懲罰聯(lián)系起來，會使它對人的信任大打折扣。最好的辦法是，有意識地在餐桌上放上食物，在它想拿食物之前就及時(shí)制止。

還有一點(diǎn)很重要：每天要留出一定的時(shí)間讓它休息和獨(dú)處。對于小犬，從它身體的生長發(fā)育角度來說最好在它吃過午餐后安排一定的午休時(shí)間，此時(shí)既可以把小犬單獨(dú)放在一個(gè)房間午休，也可以讓它留在主人身邊休息。

如果您的愛犬有自己的犬舍，而且犬舍的門是柵欄的，就更好了。一方面犬的行動受到了一定的約束，另一方面人與犬的接觸并不是完全隔絕的。

經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)后，有經(jīng)驗(yàn)的人知道，在犬午休時(shí)主人不必一直陪伴在左右。當(dāng)然，剛開始時(shí)主人離開的時(shí)間不要太長，可以從幾分鐘逐漸增加至幾十分鐘，用這種方式犬就逐漸學(xué)會了獨(dú)處。如果犬只習(xí)慣了始終有人在身邊，一旦它要獨(dú)自待著的時(shí)候，它會不停地吠叫。那很可能不久您的鄰居就找上門來了。

秩序不能錯(cuò)

開始訓(xùn)練的基礎(chǔ)是人和犬之間建立起了良好的聯(lián)系。

如果您擁有的是剛出生的小犬，對犬的訓(xùn)練是從它4個(gè)月大開始的。因?yàn)榍叭齻€(gè)月犬主關(guān)心的主要是小犬的吃、睡以及人與犬之間盡快建立親密的關(guān)系。

4個(gè)月后，小犬應(yīng)做到的是不在室內(nèi)隨地大小便；在聽到主人叫自己的名字后，來到主人的身邊；和主人一起散步時(shí)，不亂跑而是伴隨在主人的身邊等等。

在犬的世界里也存在著等級，每一只犬都在找尋著自己的位置。對于接受訓(xùn)練的犬，訓(xùn)練它的人就處在比它高的等級中。在一個(gè)家庭內(nèi)，犬排在最年幼的孩子之后。這樣的秩序是很重要的，因?yàn)閷砜梢员苊夂芏嗟臎_突。

有些人認(rèn)為，犬在12個(gè)月大時(shí)就應(yīng)該接受真正的訓(xùn)練了。其實(shí)這種觀點(diǎn)是不正確的。訓(xùn)練和教育是以一定的反射能力和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。對小犬來說，除了正確的飲食，不同的生活環(huán)境給它們留下了不同的印象，而這正是對犬只今后的生活起著決定性的作用。例如：有人只知道給犬足夠的食物，有時(shí)讓它出去跑跑，這樣做的后果是白白浪費(fèi)了訓(xùn)犬的好機(jī)會，而且會對犬將來的發(fā)展產(chǎn)生不良的后果。

最初的訓(xùn)練內(nèi)容可以包括：

l 牽繩訓(xùn)練

l 服從“坐下”的命令

l 在有干擾的情況下，服從“臥下”的命令

l 在運(yùn)動中服從“臥下”的命令

此外，在和犬只玩耍時(shí)可以加入球類，木制玩具等輔助性工具。沒有一只小犬不會追逐不斷滾動的皮球---通過皮球犬獲取獵物的天性被喚醒了：此時(shí)，它是勇猛的獵手，想把滾動的皮球盡快地抓到手里。如果小犬興致勃勃地與皮球玩耍并抓到了球，犬主可以試著呼喚它的名字讓它回到自己的身邊。犬帶球過來后，作為獎勵應(yīng)該大聲地夸獎它并給它一些食物。

通過這種方法用不了多長時(shí)間，犬逐漸地會對自己的名字作出反應(yīng)而且會把主人扔出的任何物品找到并在聽到命令后帶回主人身邊。（請注意：任何時(shí)候都不要省略一點(diǎn)，在犬做出正確的動作后，及時(shí)給予夸獎和鼓勵。）

怎樣對犬說話

在訓(xùn)犬的過程中，要牢記下面的原則：不要認(rèn)為犬具備與人類相同的理解力而且懂得人發(fā)出的每一個(gè)命令。雖然犬聽不懂人類的語言，但是它知道它所處的環(huán)境并了解經(jīng)常聽到的語言環(huán)境。

犬主遇到許多訓(xùn)犬難題，原因往往是由于主人的懶惰造成的。應(yīng)該盡可能多的帶愛犬接觸大自然、人類、小汽車、公交車、火車等等。在遇到不同的情況時(shí)，犬主的反應(yīng)會給犬留下深刻的印象。例如：拉緊牽繩、給犬帶上脖套、為外出散步作準(zhǔn)備；如果每次散步前犬主的做法是一樣的，犬當(dāng)然也明白。并且會通過圍著主人蹦跳以及吠叫來表達(dá)自己的愉快。

盡管犬只的記憶力非常好，可是它與人的溝通是通過人類有意提供的物，基本相同的結(jié)局和不斷重復(fù)的動作完成的。此時(shí)我們利用的是犬的本能---感受和搜尋獵物的本能以及聽力和視覺能力。

對犬發(fā)出的命令時(shí)要注意，不同的命令語氣不同。

夸獎的語氣（高聲）---“好”，“真乖”

命令的語氣（短、命令式）---“跳”，“拿來”，“臥”

懇請的語氣（拉長音）---“找”

鼓勵的語氣（大聲）---“向前”，“叫”

警告的語氣（拉長音）---“站住”，“停下”

懲罰的語氣（短而富有感彩）---“不”

根據(jù)VDH和SV的考試規(guī)則，在犬的服從性考試中要求如下：配帶牽繩的服從性；坐、臥、站的練習(xí)；在某一個(gè)指定地點(diǎn)解開牽繩；無繩隨行；向前方遠(yuǎn)處跑；向回跑；銜取物品；跨越和攀爬障礙物等等。

請注意下面幾點(diǎn)：

u 盡量從一開始對犬說話及發(fā)布命令都不要大聲吼叫，聲音放輕些。大聲吼叫只能使犬變得遲鈍。

u 在每次訓(xùn)練開始前給犬充足的時(shí)間進(jìn)行跑動。

u 對待犬的態(tài)度切勿緊張急噪，而是應(yīng)該態(tài)度平和，對犬充滿關(guān)愛。讓犬時(shí)刻體會到：主人要求它做的事是很舒服的。

u 禁止愛犬與其它犬只互相撕咬、狂吠。

u 盡可能多地變換訓(xùn)練的場地，因?yàn)樵谑煜さ牡胤讲粩嗟刂貜?fù)訓(xùn)練犬就變得象機(jī)器一樣了。

脖套和牽繩

在訓(xùn)練中、平日的散步途中以及為了犬只的安全脖套和牽繩

是必不可少的。此外，脖套和牽繩應(yīng)該是主人和犬之間一條看不見的紐帶，而不是用來壓迫和馴服犬只的工具。在給小犬配帶牽繩時(shí)，應(yīng)讓它感覺到很舒服。如果小犬進(jìn)行反抗，就要想辦法轉(zhuǎn)移它的注意力，（例如：通過玩?；蛘呓o予獎賞的方式）然后輕輕地把牽繩給它套上。也可以給小犬套上1米長的牽繩，然后對它發(fā)出“走”的命令，這樣就開始了最基本的訓(xùn)練課程---配帶牽繩的服從性。

還要注意的是：要讓小犬了解，在帶上牽繩后，如果它不斷地反抗那它就會很不舒服。對幼犬來說，一根結(jié)實(shí)的皮質(zhì)牽繩松松地帶在脖頸上是比較合適的。此外還請注意：人和犬都要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣---犬總是走在人的左側(cè)。

配帶牽繩的服從性

不僅僅是SV，在幾乎所有的協(xié)會中都要求配帶牽繩的犬只在主人發(fā)出“走”的命令后不論是慢走還是小跑始終在主人身體的左側(cè)。具體的要求是這樣的：犬只的肩部和牽犬人的左膝之間構(gòu)成一條無形的直線。在練習(xí)的時(shí)候可以通過發(fā)出“走”的命令并簡短有力地拉動牽繩隨時(shí)調(diào)整：

u 如果犬走的過快就向后拉動牽繩。

u 如果犬走的離人過遠(yuǎn)就向右拉動牽繩。

u 如果犬走的太慢牽犬人可以用左手輕輕敲擊犬的左后上肢，示意它做出正確的動作。

在每次犬改掉了錯(cuò)誤的動作后，主人別忘了及時(shí)給予鼓勵，通過輕輕撫摩并加以“真乖”等夸獎。

此外，在整個(gè)過程中應(yīng)不斷地變換步伐和速度。

坐和基本姿勢

下一個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容是坐。正確的是：主人發(fā)出一次“坐”的命令犬馬上坐下，直到聽到主人發(fā)出“站”或“走”的命令時(shí)才站起來。此時(shí)，主人是站在犬的身邊或者繼續(xù)往前走都可以。開始這項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)是犬只已經(jīng)可以相對穩(wěn)定的配帶牽繩行動了。

在訓(xùn)犬員發(fā)出“坐”的口令時(shí)，可以用左手輕按犬的臀部同時(shí)用右手向上拉動牽繩。如果犬?dāng)[出了坐姿，盡管很不標(biāo)準(zhǔn)，也要及時(shí)給予夸獎和鼓勵，當(dāng)然在接受贊揚(yáng)的時(shí)候它還是保持著坐的姿態(tài)。這個(gè)訓(xùn)練要不斷地重復(fù)，直到犬聽到命令后很快地坐下。

接下來的各項(xiàng)練習(xí)都是從基本姿勢開始的?；咀藙菔牵喝跔咳畣T身體的左側(cè)、采取坐姿、其頭部的方向與牽犬員頭部的方向一致。

臥下的訓(xùn)練

在日常生活中沒有那一個(gè)訓(xùn)練能比臥下的訓(xùn)練更有價(jià)值了。對幼犬來說，它對睡眠和安靜的需求很大，當(dāng)它回到自己的領(lǐng)地（睡覺的地方）并躺臥下來時(shí)，可以向它發(fā)出“臥”的命令，讓它不斷地熟悉這一命令。以后只要一聽到“臥”的命令，就知道在原地臥下。訓(xùn)練時(shí)可以從基本姿勢開始：當(dāng)發(fā)出“臥”的命令后，牽犬員利用手中的牽繩的幫助，讓犬臥下，剛開始練習(xí)時(shí)，每只犬都會對此做出反抗。此時(shí)，訓(xùn)犬員可以彎下腰對它說“好，就這樣待著”，同時(shí)輕輕地按壓它的臀部，直到犬安靜下來。在以后的重復(fù)訓(xùn)練中發(fā)出的口令要簡短而有力，為了表示支持和幫助可以把左手放到犬的肩膀部位。

對待那些不聽話的犬只可以把它的前肢向前方拉動，這樣它很自然地就擺出了臥的姿勢。此時(shí)需要注意的是不要馬上給予鼓勵和夸獎，否則犬只的反應(yīng)是立即高興地站立起來，應(yīng)該讓它保持臥姿再待上一會兒。此時(shí)，訓(xùn)犬員可以從蹲的姿勢慢慢站起來，而且口中不斷地重復(fù)“臥（下）”的命令。盡量注意不要牽動繩子，您的動作不要刺激犬也想和您一同站起來。

下一個(gè)步驟是：遠(yuǎn)離犬只。在犬保持臥姿的時(shí)候，您把牽繩盡量放長，此時(shí)您可以在犬的身邊來回走幾步，這個(gè)動作您可以不斷地重復(fù)，直到您可以在犬的身邊來回饒圈子時(shí)，犬還是保持臥著的姿勢。逐漸地您可以在犬的正前方用倒退的步子緩緩走動，手中拿著牽繩，在牽繩快拉直的時(shí)候在向犬走過去。這樣重復(fù)幾次后，如果犬還是保持臥姿，那您就可以讓犬站起來，并且給它夸獎和鼓勵，方式可以是給它一些好吃的或者和它一起玩耍。

犬喜歡這樣的方式

許多養(yǎng)犬人都遇到過這樣的問題：一旦把犬配帶的牽繩放開就很難重新控制它。在終于又給犬帶上牽繩后，主人往往會狠狠地罵它，如果這樣做您就犯了訓(xùn)練中的一個(gè)大錯(cuò)了。因?yàn)槿睦斫夂湍煌J(rèn)為您罵它是由于它剛剛做完的動作---跑向主人，而不是您所希望的是對它四處亂跑的懲罰，這就與您所期望的恰恰相反。下一次犬在您呼喚它回來的時(shí)候會相當(dāng)猶豫，因?yàn)樵谒挠洃浿校芑厝サ慕Y(jié)果 是主人的責(zé)罵。所以，請您務(wù)必盡量控制住自己的情緒。

最好您也可以讓犬配帶著牽繩進(jìn)行“過來/回來”的訓(xùn)練。您讓犬采取基本姿勢（犬是坐姿在您身體的左側(cè)），您發(fā)出“臥”的命令。然后您轉(zhuǎn)身，和犬面對面地站在犬的前方。牽繩握在您的右手中，盡量不要引起犬對牽繩的注意。在您發(fā)出“臥下，別動”的口令后，您可以做出相應(yīng)的手勢，您本人慢慢地向后方倒退，如果犬試圖改變自己的位置，您應(yīng)立刻予以糾正，可能的話再從頭開始練習(xí)。在您離開犬有一個(gè)牽繩的長度后，犬始終安靜地保持臥姿，而且沒有試圖站起來，您就可以發(fā)出“過來”的命令，此時(shí)您的聲音要大，而且拉長，犬跑過來后，您要及時(shí)給予夸獎，并讓它坐在您身體的左側(cè)，也就是我們所說的基本姿勢。

在您開始進(jìn)行無繩練習(xí)之前，上面的訓(xùn)練要不斷地重復(fù)，同時(shí)，牽繩的長度和訓(xùn)練地點(diǎn)都要不斷變換，直到犬在配帶牽繩的情況下可以準(zhǔn)確無誤地執(zhí)行您的各種命令。

訓(xùn)練的質(zhì)量在很短的時(shí)間內(nèi)就會顯示出來：您是如何訓(xùn)練犬的，您就擁有什么樣的犬。

如何訓(xùn)練德牧

1．訓(xùn)練時(shí)要給愛犬套上狗繩，而且長度盡量要收短，但也要注意，千萬不要讓自己的愛犬有被勒緊的感覺，您系過領(lǐng)帶就知道了，這樣會很不舒服的，呵呵。

2．發(fā)指令時(shí)聲音一定要清楚，嘴里要是含著塊糖盡早扔到垃圾桶去，以免發(fā)出含糊不清的聲音，然后拉一拉狗繩，示意愛犬向前進(jìn)，如果它走得比您還快，您就該往后拉拉繩子，使愛犬的步子減慢。在家呆煩了，也很寂寞的愛犬到了這么廣闊的天地或者見到漂亮的異性小狗，也許還會興奮地向后，向左，向右，這時(shí)，您不必浪費(fèi)口舌地呵斥它，而只要朝相反的方向拉拉繩子就行了。

3．當(dāng)愛犬完成規(guī)定動作后，您要立即給予獎勵，方法可以多種多樣，比如摸摸它的腦袋，和它接個(gè)吻，當(dāng)然，最好是給些它愛吃的食品。如此這般，反復(fù)練習(xí)，直到熟練為止。

4．等到愛犬對您的指令已經(jīng)非常熟悉了，就可以把繩子去掉再訓(xùn)練，當(dāng)它每次很好地完成您的指令后，也千萬不要忘了獎勵一下。您想呀，您要在單位把工作做好了，領(lǐng)導(dǎo)沒任何表示您也會不樂意的。

馴犬秘籍（中）

◆坐立停留◆

如果您帶愛犬出去遛彎兒，總會遇到熟人的，遇到熟人聊幾句也是免不了的，這個(gè)時(shí)候，您總不會希望談興闌珊之后發(fā)現(xiàn)愛犬不知到哪兒去了吧？如果它規(guī)規(guī)矩矩地坐在您的身邊，神情專注地聽著您和別人的談話，對您來說，那是一件很愜意的事，要它做到這點(diǎn)，也是需要您先期訓(xùn)練的，在它的遺傳基因里，好像科學(xué)家還沒發(fā)現(xiàn)它本身具備有如此的天性。

1．訓(xùn)練要深入淺出，想想自己上幼兒園的時(shí)候，老師教一加一等于多少并不是只單純地在黑板上寫這些數(shù)字，而是拿出一個(gè)蘋果給大家看看，然后再拿出一個(gè)蘋果給大家看看，于是大家就知道一加一等于二了。愛犬也是這樣，您除了發(fā)出“坐下”的指令外，最好再伸手做出一個(gè)它能掌握的手勢，待愛犬坐定，您再稍微前行，如果它跟著您走，應(yīng)先將它帶回原地，再重復(fù)指令及輔以手勢。

2．如此這般，反復(fù)進(jìn)行，愛犬每次做的動作符合要求時(shí)，一定別忘了給予獎勵。這個(gè)時(shí)候要想想自己老加班而得不到一分錢獎金時(shí)是如何有抵觸情緒的。

3．熟練后，您可以嘗試與愛犬的距離逐漸拉開，最后愛犬訓(xùn)練得可以在您的視線范圍內(nèi)乖乖地坐著等您。

(是轉(zhuǎn)發(fā)朋友的啊!)

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馴犬秘籍（下篇）

◆送物品◆

咱們在電影上?？吹酵鈬墓纺転橹魅说鹜闲?，銜報(bào)紙什么的，討主人的歡心，這沒什么，您愛犬的IQ也并不比人家的低，也一樣可以做得到這些。

1．讓愛犬慢慢張開它的嘴，然后您發(fā)出“咬著”的指令，再將報(bào)紙或其他物品放到它的嘴里，溫柔地托住其下巴部分，直至愛犬能明白主人的意思咬實(shí)物品為止。

2．讓愛犬咬住物品，然后主人用繩子帶領(lǐng)前行，令愛犬習(xí)慣咬著物品步行，一旦成功，一定要記住給愛犬獎勵。這樣重復(fù)幾次，直到熟練為止。

3．最后就可以嘗試解開狗繩，訓(xùn)練愛犬自行前往遠(yuǎn)處，為主人取過物品來了。

當(dāng)然，還有許多訓(xùn)練方法，但我的本事也就到這兒了，其他的訓(xùn)練我還沒嘗試過，我正期待著您的指點(diǎn)呢。

本以為文章可以收尾輕松地喝口茶了，忽見秘籍里飄出張紙片，仔細(xì)看了看，似乎是某位馴狗大師的心得，不敢獨(dú)享，一并公布于眾。

1．愛犬受訓(xùn)的最佳年齡是6個(gè)月或者更大一些，當(dāng)然，不能大到它走不動道的時(shí)候。

2．最關(guān)鍵的是要打好基礎(chǔ)，先進(jìn)行隨行、坐下等服從訓(xùn)練，愛犬習(xí)慣了聽您的指示，以后您對它的其他指示，聰明的它自然也能很好地掌握。

3．循序漸進(jìn)，盡量把步驟拆細(xì)，逐步學(xué)習(xí)，每次愛犬成功做到一個(gè)動作，都要給予鼓勵，以及多次重復(fù)訓(xùn)練至熟練為止。

4．絕不能打愛犬，您要以指令進(jìn)行訓(xùn)練，給予指令時(shí)聲調(diào)要像小的時(shí)候您的父母對您那樣嚴(yán)肅，而給予鼓勵時(shí)聲調(diào)則要溫柔，就像您長大了談對象那會兒。

5．要注意讓愛犬休息，您覺得疲倦還知道買點(diǎn)兒保健品補(bǔ)補(bǔ)，它可沒有，也沒必要，您的愛犬每個(gè)動作每天最多訓(xùn)練15分鐘，不然它就會厭煩和疲倦。

6．如果您很有錢，又找到一個(gè)很好的收費(fèi)馴犬學(xué)校，把愛犬送到那兒去學(xué)習(xí)，那么，當(dāng)它回到家時(shí)，您一定要督促及協(xié)助愛犬復(fù)習(xí)它所學(xué)的課程，這樣才能使愛犬成為學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)員。

呵呵，這回是真寫完了，再見！

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[轉(zhuǎn)帖]訓(xùn)練計(jì)劃

最開始的訓(xùn)練：(比如說50-60天的幼犬)

讓他在同時(shí)與兄弟姐妹玩的階段也已經(jīng)開始了跟人的接觸；

讓他知道他所住的地方；

用名字或者口哨等叫他；

讓他知道“非”的命令的含義；

練習(xí)使用“臥”和“去”這兩個(gè)命令；

讓他知道并且能夠保持室內(nèi)清潔；

練習(xí)命令“銜”。

第二步 (比如說90到120天的幼犬)：

訓(xùn)練口令“非”“回窩”“臥”；

進(jìn)行強(qiáng)制性呼叫訓(xùn)練；

適應(yīng)牽引帶；

追蹤訓(xùn)練“蹤”；

加強(qiáng)“銜回”訓(xùn)練；

進(jìn)行“吠叫”訓(xùn)練 - “叫”、“非”；

進(jìn)一步訓(xùn)練：

隨行訓(xùn)練，練習(xí)“靠”；

訓(xùn)練“坐”；

練習(xí)“來”；

加強(qiáng)“臥”“去”訓(xùn)練；

學(xué)習(xí)命令“定”；

上面這些關(guān)于服從的訓(xùn)練，對于新手來說如果每天和犬在一起訓(xùn)練 1小時(shí)的話，在一個(gè)月之內(nèi)應(yīng)該能見到很好的效果。

這一個(gè)月可以這么開始：(每一行表示一天)

訓(xùn)練用牽引帶，早上 10 分鐘左右，下午或者傍晚 10 分鐘左右；

帶著牽引帶來進(jìn)行“坐”、“來”的訓(xùn)練，早晚各 15 分鐘；

帶著牽引帶來進(jìn)行“坐”、“來”、“臥”的訓(xùn)練，早晚各 20 分鐘；

帶著牽引帶來進(jìn)行“坐”、“來”、“臥”、“定”的訓(xùn)練，早晚各 20 分鐘；

然后用6-7天的時(shí)間，每天在室外帶著牽引帶，讓犬在離開一定距離之外練習(xí)“坐”；然后練習(xí)“來”，把犬叫到身邊，并等1-2分鐘；然后讓他練習(xí)“臥”，并走到他前面發(fā)出“定”的命令，圍著他走，讓犬等 30 分鐘。這個(gè)訓(xùn)練早上晚上各半小時(shí)。

到容易使犬注意力分散的地方，帶著牽引帶練習(xí)“坐”、“來”、“定”。早晚各 30 分鐘。

下面一周左右時(shí)間進(jìn)行帶著牽引帶的隨行訓(xùn)練。經(jīng)常改變速度或者方向。同時(shí)這幾天也要注意“坐”、“臥”、“來”的練習(xí)。早晚各 30 分鐘。

然后用一周左右的時(shí)間強(qiáng)化前面的訓(xùn)練成果，不允許犬出錯(cuò)誤?！白钡淖藙菀獦?biāo)準(zhǔn)，動作要迅速。“來”盡量多次練習(xí)，用聲音或者哨交替練習(xí)。在各種情況下練習(xí)“臥”，比如說近距離、遠(yuǎn)距離、有牽引帶和沒有牽引帶的情況下，并且用聲音、哨和手勢等不同方式練習(xí)?！岸ā钡挠?xùn)練這時(shí)候如果需要的話可以用挽具。早晚各 30 分鐘。

下面一周就要在有變化的前提下強(qiáng)化前面的訓(xùn)練?！芭P”要在更遠(yuǎn)的距離和各種條件下進(jìn)行；“定”要在看不見他的情況下保持 5 分鐘。不停重復(fù)前面所學(xué)到的命令；“來”要用聲音和哨交替練習(xí)。

這樣一個(gè)月左右過去，犬應(yīng)該已經(jīng)會了不少的基本功課。

下一個(gè)月的訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容主要是：

“快”；

不用牽引帶的“靠”；

加強(qiáng)一下命令“去”；

學(xué)習(xí)命令“繼續(xù)”；

訓(xùn)練“搜”和“?！?；

訓(xùn)練“跳”和“回來”；

拒食訓(xùn)練。

這第二個(gè)月分四周來計(jì)劃：

第一周，帶牽引帶進(jìn)行跳躍訓(xùn)練；在沒有牽引帶的情況下，練習(xí)“去”、“定”、“?！?；每天都要訓(xùn)練銜取、拒食、吠叫、攀登等，還需要每天的散步，最好每天訓(xùn)練 30分鐘到1個(gè)小時(shí)。

第二周，與第一周大體相同，關(guān)鍵要注意糾正錯(cuò)誤。這周的重點(diǎn)是反復(fù)練習(xí)銜取訓(xùn)練。每天訓(xùn)練結(jié)束讓他自由奔跑。

第三周，訓(xùn)練項(xiàng)目相同，但是不停變化訓(xùn)練地點(diǎn)，而且口令也交替變換。銜取訓(xùn)練應(yīng)該不會再出錯(cuò)誤。

第四周，每天換地點(diǎn)，延長訓(xùn)練時(shí)間。銜取訓(xùn)練徹底過關(guān)。

這時(shí)候的犬在各個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目中都基礎(chǔ)很扎實(shí)了，可以看出來他的專長，如果還需要繼續(xù)訓(xùn)練的話，就選擇適合他的專長的訓(xùn)練項(xiàng)目繼續(xù)深入訓(xùn)練。

如果作為護(hù)衛(wèi)犬的話，還需要的訓(xùn)練有：

撲咬訓(xùn)練；

守護(hù)物品，“看著”；

攻擊訓(xùn)練，“襲”、“放”；

控制逃跑者的訓(xùn)練；

等等

當(dāng)然還有許多專業(yè)訓(xùn)練，那就看訓(xùn)練者的目的了。

養(yǎng)狗的十點(diǎn)建議把狗兒當(dāng)做人的伙伴和朋友，才能耐心地飼養(yǎng)、護(hù)理和調(diào)教它。不能對它喜怒無常，忽冷忽熱。 狗兒不具備人的智力，不能進(jìn)行邏輯思維，不懂人的語言，狗兒只能通過記憶來進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，在訓(xùn)練時(shí)也要有耐心，要反復(fù)重復(fù)一個(gè)口令或一個(gè)手勢，以逐步幫助其建立起某種行為習(xí)慣，不能操之過急，要求太高。 人和狗感情上的聯(lián)系是人和狗共同生活結(jié)為伴侶的前提條件。因此，主人與狗要多接觸，對它多關(guān)心愛護(hù)，要友好相待。 在同人的接觸中，狗的好學(xué)程度，適應(yīng)能力是有差異的。因此，要注意不同情況區(qū)別對待，不能拋棄和落后者。 在飼養(yǎng)過程中，必須研究，了解所養(yǎng)狗的素質(zhì)、特性、習(xí)性，以便根據(jù)其特點(diǎn)并按照人的需要來發(fā)展和塑造它。 在同狗打交道時(shí)，人絕不能喪失自我克制。諒解、耐心和愛應(yīng)該貫徹始終。失去理智，打狗狗，對于2一個(gè)狗的訓(xùn)養(yǎng)者來說是最不可取的做法。狗即使犯了錯(cuò)誤，懲罰也要適當(dāng)。否則不僅會廢掉一條好狗，失去了養(yǎng)狗的意義，而且也不符合動物保護(hù)的有關(guān)規(guī)定。 對狗兒切不可過分溺愛，注意不要偏食，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動，當(dāng)狗犯了錯(cuò)誤要給予適當(dāng)?shù)膽土P，這都是對狗的愛護(hù)。 對狗的獎勵和懲罰要適當(dāng)、適時(shí)。賞罰得當(dāng)并且適時(shí)，對訓(xùn)練和塑造狗都會事半功倍。 狗是跑走型動物，它喜歡和需要運(yùn)動，以保持身體健康和狗的天性，決不可長期關(guān)在屋里或圈在活動范圍有限的欄里。 在選擇狗并將狗帶回家之前，要準(zhǔn)備好犬舍及其它養(yǎng)狗用具。最好還要先學(xué)習(xí)和了解一些有關(guān)狗兒的飼養(yǎng)管理方面的知識。

希望我的回答會對您有用

我有一條德國黑背（牧羊犬）三個(gè)月大。怎樣訓(xùn)練他聽懂人的指令，和看懂人的手勢動作？

訓(xùn)犬之吠叫與安靜

一、目的：吠叫和安靜科目的訓(xùn)練，是使犬養(yǎng)成根據(jù)犬主的指揮而吠叫和安靜的能力。其目的是為在訓(xùn)練守侯，警戒等使用科目中，培養(yǎng)犬吠叫報(bào)警和需要安靜的能力。訓(xùn)練犬安靜的主要非條件刺激是輕擊犬嘴。

二、口令：“ 叫 ”，“ 靜 ”。

三、手勢：欲令犬吠叫，右手食指在胸前點(diǎn)動。

四、訓(xùn)練方法和步驟

1、 讓犬吠叫的訓(xùn)練方法

方法一：利用食物引誘犬吠叫。犬主令犬坐下，把牽引帶的一端踩在下或拴在其它牢固的物體上，發(fā)出口令和手勢，同時(shí)用食物在犬的面前逗引，由于食物刺激引起犬的高度興奮，但又吃不到食物，犬就可能吠叫。訓(xùn)練初期，只要犬有吠叫表示，就應(yīng)立即用食物加以獎勵，這對食物反應(yīng)占優(yōu)勢的犬比較有效。隨著訓(xùn)練的進(jìn)展，食物應(yīng)逐漸減少直至取消，使犬根據(jù)口令，手勢吠叫。

方法二：利用犬的主動防御反應(yīng)引起吠叫。犬主將犬牽到自己身邊后，助訓(xùn)員從遠(yuǎn)處慢慢地接近犬，并作出足以引起犬注意的動作逗引犬，這時(shí)犬主的右手指向助訓(xùn)員并發(fā)出“ 叫 ”的口令，當(dāng)犬能叫或有叫的表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)立即用“ 好 ”的口令和撫拍加以獎勵。助訓(xùn)員借犬主獎勵犬的機(jī)會，就停止逗引或隱蔽起來。這樣經(jīng)過幾次訓(xùn)練，就能形成叫的基本條件反射，以后可逐漸減少和免去助訓(xùn)員的逗引，只用手勢和口令就可引起犬吠叫，這一方法對于主動防御反應(yīng)占優(yōu)勢的犬比較有效，但也不可過多利用，以免使犬養(yǎng)成見人亂叫的不良聯(lián)系。

方法三：利用犬的依戀性引起吠叫。將犬帶到生疏而又清靜的地點(diǎn)，拴在牢固的物體下，犬主先設(shè)法逗引犬的興奮性，而后立即離開犬走到一定的距離，回頭喊犬的名字，并發(fā)出“ 叫 ”的口令和作出手勢，犬由于看到犬主走開和聽到喊它的名字，就會興奮地吠叫，這時(shí)，犬主應(yīng)立即跑到犬的跟前，給予撫拍和食物獎勵，然后放犬游散。 除了上述幾種訓(xùn)練方法外，還可以在每次喂食或散放之前，利用犬對食物的興奮和急于出舍的自由反射進(jìn)行訓(xùn)練，還可利用“ 摹仿 ”方法和抓住犬自發(fā)吠叫的一切機(jī)會，建立條件反射。

2、讓犬安靜的訓(xùn)練方法

這一訓(xùn)練是在犬已形成吠叫的條件反射之后進(jìn)行的，其方法是犬主帶犬到訓(xùn)練場，助訓(xùn)員以鬼祟的動作由遠(yuǎn)及近*近犬，當(dāng)犬發(fā)現(xiàn)欲叫時(shí)，犬主應(yīng)及時(shí)發(fā)出“ 靜 ”的口令，同時(shí)輕擊犬嘴，禁止犬叫出聲來，令其安靜。當(dāng)犬安靜后，應(yīng)立即給予獎勵。然后助訓(xùn)員時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地 活動，犬主根據(jù)犬的行為表現(xiàn)，重復(fù)口令制止吠叫。經(jīng)過這樣反復(fù)訓(xùn)練，使犬對口令形成條件反射。此外，還可在日常管理中，抓住犬表現(xiàn)亂叫的一切機(jī)會，進(jìn)行安靜科目的訓(xùn)練。

五．注意事項(xiàng)

1、為盡快地使犬對叫的口令和手勢建立條件反射，犬主不論對犬的大聲或小聲吠叫，都應(yīng)給予獎勵。

2、不能在同一訓(xùn)練時(shí)間內(nèi)使犬連續(xù)吠叫次數(shù)過多，以免產(chǎn)生抑制。

3、隨著犬吠叫能力的提高，食物獎勵次數(shù)可適當(dāng)減少。

4、不要每次下“ 叫 ”的口令前都喚犬名，以免犬對口令產(chǎn)生泛化。

5、遠(yuǎn)距離指揮犬吠叫應(yīng)循序漸進(jìn)，不能過分強(qiáng)求犬吠叫，以免犬因吠叫所產(chǎn)生抑制而影響其它訓(xùn)練課目。