信任有許多小伙伴的腦海中狗狗的叫聲都是汪汪汪吧！可是許多狗狗一般的叫聲都不是汪汪汪哦！汪汪汪一般家用的一些狗狗只要經(jīng)過練習(xí)才會宣布汪汪汪的叫聲，其次當(dāng)狗狗宣布汪汪汪的叫聲時，這時大多的狗狗都是代表著兇惡的意思。那么咱們應(yīng)該怎樣練習(xí)狗狗宣布汪汪汪的叫聲呢？

要讓狗狗聽主人的話： 

咱們在練習(xí)狗狗之前，一般要對狗狗進行練習(xí)，練習(xí)咱們的狗子對咱們百依百順，對咱們的指令，要求做出回應(yīng)，許多同學(xué)在平常的抖音、快手應(yīng)該都看到過自己讓狗狗做什么，狗狗就做什么的視頻，這些視頻中的狗狗現(xiàn)已與狗狗到達(dá)必定的了解，主任宣布什么指令，狗狗就知道主人讓自己做什么，信任許多小伙伴還沒和自己家的狗兒子到達(dá)這么高的默契度，咱們經(jīng)過不斷與狗子攀談，談天，想要到達(dá)這個成便是非常簡略的，咱們的小主人們只需要花點時刻就好了。狗狗經(jīng)過練習(xí)之后就能夠到達(dá)和主人心靈相通的境地，相互了解互相的心意。

對狗狗進行汪汪汪練習(xí)： 

信任許多和狗狗到達(dá)人狗合一境地的小伙伴想要讓狗狗做什么都是非常簡略的，咱們只需要對狗狗宣布指令，狗狗就會給出相關(guān)的回應(yīng)，可是許多新手朋友必定還沒有解鎖這個技術(shù)，因而咱們在練習(xí)的時分，就要依據(jù)狗狗的具體情況進行剖析。小編給咱們進行一個辦法介紹，咱們能夠?qū)W汪汪汪給狗子看，然后給自己獎賞，重復(fù)幾回，一旦給狗狗喂養(yǎng)，狗狗就宣布汪汪汪的叫聲。之后能夠進行相似的練習(xí)，協(xié)助狗狗了解咱們的意思。

讓狗狗了解什么時分應(yīng)該宣布汪汪汪： 

許多小伙伴一般為了汪汪汪而讓狗狗宣布汪汪汪，而不知道這個聲響是狗子在維護自己在乎的東西才會宣布，因而咱們要經(jīng)過必定的途徑，讓他知道這個叫聲的含義。

聽完小編的介紹，是不是對汪汪汪有了更深入的領(lǐng)會？是不是知道應(yīng)該怎么讓狗狗聽自己的心意了呢？狗狗是聰明的，他懂得咱們想要什么，也知道咱們對他的情緒。

小編還為您整理了以下內(nèi)容，可能對您也有幫助：

小狗學(xué)叫生活經(jīng)驗和生活常識

1. 如何讓狗狗在短時間內(nèi)學(xué)會生活常識

第一、首先要餓著小狗，因為只有食物才是他最無法忍受的，其他手段如表揚、叫好等都是人自己逗自己的。 第二、受訓(xùn)的小狗一定要戴上頸圈。訓(xùn)練時一手用食物小狗，一手拎著頸圈，使狗用后腿站立。 第三、點食準(zhǔn)確及時。點食是訓(xùn)獸的術(shù)語，意思就是喂食。一

目的要求 目的：培養(yǎng)犬在主人左側(cè)并排前進的良好習(xí)性，以便于掌握和指揮。 要求：隨行中犬應(yīng)興奮自如，犬體前不超肩，后不漏胛，與主人間距保持10~20厘米。 （二）口令、手勢 口令：“靠”。 手勢：左手自然下垂輕拍左腿外側(cè)。

正確臥下的姿勢是，前肢肘部以下著地平伸向前，與體同寬，后肢收緊貼于腹部兩側(cè)著地，頭自然抬起，尾自然平伸于后。其口令為“臥”，訓(xùn)練方法如下： （一）機械 *** 訓(xùn)練法 先令犬在左側(cè)坐好，主人右腿向前一步取下蹲姿勢，右手持牽引帶向前下方扯拉，同時左手向前下方

正確的坐下動作，應(yīng)是前肢垂直平行，后肢彎曲，關(guān)節(jié)以下著地，尾巴平伸于地。其口令為“坐”，訓(xùn)練方法如下： （一）機械 *** 訓(xùn)練法 1、左側(cè)坐 主人首先讓犬靠左側(cè)站好，然后發(fā)出“坐”的口令，同時右手上提脖圈，左手按壓腰角。當(dāng)犬在這種機械 *** 的作用下，做出LG美好生活館里有詳細(xì)的介紹。

2. 小狗學(xué)叫第一種結(jié)局續(xù)寫

續(xù)寫內(nèi)容為：

原文以記事為主，續(xù)寫部分應(yīng)該是事件得自然延伸，做到中心事件不變，敘述人稱不變，也就是依照原來的敘述角度，圍繞中心事件來續(xù)寫新的情節(jié)。所以續(xù)寫內(nèi)容為：

狗跑啊，跑啊，它跑到了田野上，碰到了一個農(nóng)民伯伯。

農(nóng)民伯伯問它：“你怎么了？”

驚恐的小狗小聲地說：“沒啥，我……我不會叫。”

農(nóng)民伯伯笑嘻嘻地說：“沒有關(guān)系，我讓你的同伴來教你。”

“同伴？它也是狗嗎？”

“是的?！?p> 于是，另一只狗被農(nóng)民伯伯叫了過來。

“你好！我叫星星。”

“你好。”小狗低著頭，耷拉著尾巴。

星星說：“你怎么了？不高興嗎？你為什么耷拉著尾巴？”

“我不會叫，也沒有名字。”

星星安慰小狗：“你叫亮亮吧，我來教你叫。”

“首先，你把氣從肚子里吸上來，一直到嗓子眼，然后到口腔，最后爆發(fā)出來‘汪’你試試?！?p> 亮亮試著第一次，發(fā)出的是“撞、撞、撞?！痹囍诙巍皢鑶鑶?。”

亮亮在星星的鼓勵下，一次一次的練習(xí)，終于有一次發(fā)出了“汪汪汪?！?p> “汪，汪汪?！?p> “汪汪，汪?！?p> 星星和亮亮高興地在田野里叫喊著，他們的“歌聲”傳遍了田野，傳遍了高山，也傳遍了星星和亮亮的心靈。

擴展資料：

續(xù)寫的技巧：

1、確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3、言之有序，條理要清楚。根據(jù)所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4、詳略得當(dāng)，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現(xiàn)文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內(nèi)容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

3. 小狗的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性

犬，通常指家犬，也稱狗，一種常見的犬科哺乳動物，是狼的近親。

通常被稱為“人類最忠實的朋友”，也是飼養(yǎng)率最高的寵物。其壽命約為十-三十多年，若無發(fā)生意外，平均壽命以小型犬為長。

狗的來源 狗，是一種不晚于14000年前——甚至可能在15000年前，就已經(jīng)被人類馴化的家畜。今天，家犬的種類已達(dá)數(shù)百種，身高從只有十幾厘米的吉娃娃到近一米高的愛爾蘭獵狼犬，顏色也從白色到黑、灰或棕都有。

它是在陸地上生活的一種哺乳動物，它們主要以肉來填飽肚子，但也有些種類也是“素食主義者”。 狗的簡介 狗屬于動物界 脊椎動物門 哺乳綱 食肉 與狼【北極狼】的基因最為接近的犬種：西伯利亞雪橇犬【哈士奇】 食物 雖然傳統(tǒng)上犬屬于食肉動物類別，但這并不意味著家犬的食物只限肉類。

不似其他如貓這類真正的食肉動物，家犬可以依靠諸如蔬菜和谷物這類食物健康的活下去，事實上它們的食譜是很均衡的。典型的野生食肉動物的這類飲食營養(yǎng)來自它們捕獲的食草動物的胃部內(nèi)容物，所以它們經(jīng)常營養(yǎng)不均衡。

但家犬對此應(yīng)付的很好，它們可以素食，特別是這些食物與雞蛋或[[牛奶]（小狗不宜喝牛奶，小狗的腸胃脆弱，無法吸收和消化牛奶）]搭配時更是如此（不是嚴(yán)格素食主義，或稱奶蛋素）。另一方面，家犬比起人類對肉食更加有忍耐力，它們不會因為大量食用肉類而罹患諸如動脈阻塞之類的新陳代謝疾病。

另外，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)對諸如在像在阿拉斯加愛迪塔羅德（Iditarod）進行的狗拉雪橇比賽以及其他類似經(jīng)受極端壓力的情況，高蛋白食物（大量食用肉類）可以幫助它們防止肌肉組織受到損傷。 狗普遍存在不同程度的以人類、其他動物甚至于狗自己的糞便為食的現(xiàn)象，甚至某些家養(yǎng)的健康狀況良好，食物供給充分的狗亦存在這一行為。

這是一個事實，盡管這可能令許多寵物狗主人感到不快。漢語中甚至存在“狗改不了吃屎”這樣的俗話。

出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因至今未完全明朗；有研究認(rèn)為狗在上萬年的馴化進程中與人類相處而習(xí)得這一習(xí)性，這是早期人類社會食物匱乏時期狗不得不接受糞便作為食物的重要來源之一；也有看法認(rèn)為這是狗在食物不足、營養(yǎng)不良或者患有寄生蟲病情況下的病態(tài)表現(xiàn)。 犬類能接受的食物種類比人類少，例如他們對巧克力中的可可堿的代謝速度比人類慢很多，大量攝入巧克力會導(dǎo)致可可堿中毒；而一些人類常用的成藥對狗也是毒藥。

因此不要讓狗有機會接觸人用藥品及一些人用食品是飼養(yǎng)的基本常識。 狗的種類壽命排行榜 藏獒 20.0歲 玩具貴賓犬 15歲 迷你臘腸犬 14.4歲 惠比特犬 14.3歲 美國可卡 12.5歲 松獅犬 13.5歲 西施犬 13.4歲 比格獵兔犬 13.3歲 北京犬 13.3歲 喜樂帝犬 13.3歲 邊境牧羊犬 13.0歲 曼狗 13.0歲 吉娃娃犬 13.0歲 獵狐梗犬 13.0歲 巴基度犬 12.8歲 西高地白梗犬 12.8歲 約克夏犬 12.7歲 柯利牧羊犬 12.3歲 阿富汗獵犬 12.0歲 金毛尋回獵犬 12.0歲 英國可卡 11.8 歲 愛爾蘭雪達(dá) 11.8歲 西伯利亞 雪橇犬 11.8歲 威爾士柯基 11.3歲 薩摩耶犬 11.0歲 拳師犬 10.4歲 德國牧羊犬 10.3歲 杜賓犬 9.8 歲 大丹犬 8.4 歲 伯恩山犬 7.0 歲 此外串種的壽命在12.6 歲左右 狗的習(xí)性 1 狗是一種食肉動物，在喂養(yǎng)時，需要在飼料中配制較多的動物蛋白和脂肪，輔以素食成分，以保證狗的正常發(fā)育和健康的體魄。

2 狗的消化道比食草動物要短，狗的胃中鹽酸的含量在家畜中居于首位，加之腸壁厚吸收能力強，所以容易和適宜消化肉食食品。 3 狗屬狼科，在進食時不大咀嚼，可謂“狼吞虎咽”。

如果要喂粗纖維的蔬菜最好把蔬菜切碎或煮熟。 4 狗的排便中樞不夠發(fā)達(dá)，不能在行進中排便，所以我們要給它一定的排便時間。

5 狗喜啃咬。這也是原生態(tài)時撕咬獵物所留下的習(xí)慣。

我們在喂養(yǎng)時不定期要經(jīng)常給它一些骨頭，以利于磨牙用。 6 狗有獨特的自我防御能力，吃進有毒食物后，能引起嘔吐反應(yīng)而把有毒食物吐出來。

7 炎熱的夏季，狗大張著嘴巴，垂著長長的舌頭，靠唾液中水分蒸發(fā)來散熱。 8 狗在群居時，也有“等級制度”和主從關(guān)系。

建立這樣一種秩序便可以保持群體的穩(wěn)定，減少因為食物、生存空間的爭奪而引起惡斗。 9 狗在臥下的時候，總是在周圍轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看周圍有沒有什么危險，確定無危險后，才會安心的睡覺。

10 狗的頸部、背部喜歡被人愛撫。盡量不要摸頭頂，因為這樣會讓它感覺到壓抑和眩暈。

此外， *** 和尾巴摸不得?！肮犯牟涣顺允骸?，這是狗的最大惡習(xí)，必須糾正。

11 狗對陌生人的行為準(zhǔn)則是根據(jù)自己視線的高度來判斷對手的強弱。陌生人一靠近，從上面下來的壓迫感會使它不安，若采用低姿勢，它便會接受你。

如果比它眼睛看到的高度更低時，會使它更安心。 狗的弱點在右邊，它會為保護右邊而行動。

當(dāng)它在被追得走投無路時，會讓自己的右側(cè)靠墻，把左側(cè)面對敵人。這種習(xí)性是狗與生俱來的本能。

狗讓人家看它的肚子是向?qū)Ψ奖硎卷槒暮屯督怠?12 狗的社會中也有一定規(guī)則，它們決不攻擊倒下露出肚子的對手。

狗將肚子朝天躺著睡時表示它很放心或很信任，才會讓人看到或是讓人摸它的肚子。 狗喜歡人甚于喜歡同類，這不僅是由于人能照顧它，給它吃住。

更主要原因是狗跟人為伴，建立了感情。

4. 小狗的日常生活急

當(dāng)然大部分時間要和主人在一起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和定位的解手地方，比如測試，有基本的訓(xùn)練，這是主人需要自己加以練習(xí)的，和小狗促進感情，多陪陪它們，和他們玩，買兩三個玩具，形成固定的玩耍時間，2-6個月的狗狗一天吃3餐，7-一歲的狗狗吃1-2餐，可以偶爾嘗試吃肉拌飯，有助于均衡發(fā)展和健康，不要常喂人類的事物和零食，以免造成狗狗挑食，買磨牙玩具給狗狗玩，狗狗犯錯不要責(zé)怪大罵，只要不管就可以，當(dāng)它做對時就表揚它它，狗狗允許你摸腹部和下巴，表現(xiàn)屈服于你，任你為主人了，當(dāng)狗狗調(diào)皮時可以責(zé)罵它（記住是調(diào)皮時）不要打他，狗狗可以吃一些蔬菜和水果，但絕對不能吃巧克力和葡萄，吃了會致命的，一天帶狗狗出去2-3輪，平均時間，狗狗想和你玩時要積極和它玩，不然它會收到冷落，剛買回的狗狗要積極培養(yǎng)感情，多陪它吧。

5. 有什么好方法能讓狗狗學(xué)點小本事呢

一般來說狗分為5大類： 1 玩具犬（toy breed）,2競技犬（sports breed）3獵犬（hound breed）4警犬（guarding breed）5牧羊犬（herding breed）.而每種犬都有其各自的特點，品性和用途.并不是說是一條狗就可以抱回家當(dāng)寵物，有些適合當(dāng)寵物而有些只能用于特殊用途。

首先要看家里大小和家人的意見，因為狗狗要大家共同愛護才能活潑健康的成長；其次要有足夠耐心，不要拿它當(dāng)作出氣筒，因為狗狗永遠(yuǎn)是最忠誠的，不會恨你，永遠(yuǎn)陪著你，給你帶來快樂！最后要有一定的時間，如果狗狗常常餓著肚子會很可憐，還有它也要你陪陪它， 當(dāng)狗想要訴說什么時，會拼命用這種“欲言又止”的眼神抬頭望著飼主。它會不厭其煩的做出相同的動作，進而發(fā)出低鳴的叫聲，希望飼主能夠了解它的心情。這個時候，應(yīng)該努力從它的眼睛中察覺它的要求。只要溫柔，認(rèn)真的努力了解，終究能夠曉得它的心意。狗的訴求都十分簡單，純樸，它絕對不可能提出奢侈的要求。最后，不要溺愛它，它做錯了事，要在第一時間告訴它“不可以”，并給它一點小小的懲罰，改正之后一定要給它獎勵，狗狗是很聰明的，它會很快學(xué)會的！

6. 有關(guān)養(yǎng)狗狗的健康常識

犬的表現(xiàn)力是在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的。

即使年老的犬仍然有能力學(xué)習(xí)。像人類一樣，犬在不同的情況下和不同的學(xué)習(xí)階段都會有不同的行為舉止。

學(xué)習(xí)的過程就是讓犬掌握在特定的環(huán)境條件下作出特定的行為。行為方式也可能會通過生物化學(xué)過程，即神經(jīng)系統(tǒng)作用和正常運動被打斷。

另外其他不斷變化的動機也可使行為方式發(fā)生改變。比如 *** 的母犬在跑動中會追逐幼犬，非常難以控制。

在幼犬時期，犬即可以接受許多外界信息，并進行自我分析。犬生命中的不同時期都需要加以注意。

這一發(fā)展過程亦被稱作個體發(fā)育。 犬出生后的第1周到第2周為“植物性生長期”。

幼犬的嗅覺還未形成，視覺為零。因此它們只在固定的圈子內(nèi)匍匐爬行，不會離窩太遠(yuǎn)。

在第2周結(jié)束時，狗寶寶睜開眼睛，進入了第3周，即“過渡期”。雖然眼睛已經(jīng)睜開，但是幼犬還是看不到東西。

直至第17天到18天，幼犬才有視覺。在這個過渡期內(nèi)，幼犬開始有交際活動，互相拭。

第21天，幼犬離開狗窩。在一個德國牧羊犬犬舍里人們可以看到，所有犬群成員都會照顧幼犬。

當(dāng)幼犬離開窩時，成年公犬會非常粗暴地沖撞幼犬。通過這種方式幼犬就會認(rèn)識到，窩外的世界是冷酷的，甚至充滿危險。

只要幼犬返回窩中，這種粗暴的游戲就會停止。這是狗群生活中對幼兒的一種重要的教育方法。

在第4周到第7周幼犬進入了“影響期”。這一時期對于犬后來的行為舉止都是至關(guān)重要的。

犬的所有感覺都在這一時期完全形成，可以區(qū)分同類和人類（外界情況）。與同類和人類（特別是兒童）的接觸在這一階段非常重要，這樣可以影響犬未來的社交行為。

否則它會對人類產(chǎn)生恐懼心理或作出攻擊行為。 第8周和第12周之間是“社會化”階段，幼犬應(yīng)被教育成為人犬關(guān)系中的一個社會化成員。

這需要持續(xù)不斷的訓(xùn)練，人們不能因為幼犬的可愛而允許它胡作非為，應(yīng)該像要求成年犬那樣要求它。如果幼犬不聽話，可以采取例如中止游戲和孤立幼犬的方式作為懲罰。

對于12個星期大的幼犬來說，當(dāng)然不可能完成任何訓(xùn)練科目，不應(yīng)該給幼犬提出過高的要求。玩耍是幼犬最好的學(xué)習(xí)途徑。

以野狗和狼為例，在幼年時期的玩耍中就已經(jīng)確定了清晰的等級制度，以避免日后在爭斗中受傷。我們的家犬也同樣會在“等級確定期”（第13周到第16周）內(nèi)考驗主人的權(quán)威性。

在這一時期內(nèi)，幼犬將在家族（犬群）中確立固定的位置。 犬在第5個月和第6個月時進入“犬群秩序期”，人們可以開始對犬進行教育和簡單的訓(xùn)練。

在這一時期內(nèi)，必須為犬花費更多的時間，與犬玩耍和出游。通過這種方式，幼犬的學(xué)習(xí)能力可以受到積極影響，腦結(jié)構(gòu)發(fā)育迅速，腦皮層也相應(yīng)增加，幼犬的學(xué)習(xí)積極性得到促進。

第7個月時，犬進入“性成熟期”。公犬第一次在小便時抬起后腿，母犬突然開始攻擊幼犬并進入第一個 *** 期。

在這一階段，犬可能會非常不聽話，甚至試圖打破已有的等級秩序。犬主必須保持對犬的權(quán)威性，在任何時候都不能掉以輕心，否則會被犬視為弱點，將來引發(fā)問題。

它可能會反客為主，它要是在你家做上了老大~~那就嗚呼了！呵呵~ 可以看出，有許多事情可以激發(fā)犬學(xué)習(xí)的積極性，如果缺少了這些吸引力，犬將不愿受訓(xùn)和聽從命令。 幼犬的教養(yǎng)問題 當(dāng)小狗成為了你家庭的成員，它就需要遵守與你共同生活的規(guī)則。

一、上廁所的訓(xùn)練 要知道狗只睡醒便會排尿，吃飽后就會排泄，這是它們的生理習(xí)慣。如不想它們將你的住所弄得一團槽，就一定要訓(xùn)練它們自己上廁所去，這是非做不可的事。

只要細(xì)心和耐心的教導(dǎo)他們，并不難得到理想的效果。 1、與時間競賽 如發(fā)現(xiàn)小狗在屋內(nèi)四處聞時，那就代表它們急于嗅出排泄過的地方，這時候，就要引領(lǐng)它上廁所去，當(dāng)然首先要預(yù)備好一個狗只專用的廁所；不過，即使帶它到特定的地方，它也會因不習(xí)慣而不會立即排便。

這樣的話就一定要有耐性，因為它既已作出了預(yù)備動作，它就一定會于短時間內(nèi)完成。這是最初步的教養(yǎng)，要決就是要看準(zhǔn)時機，仔細(xì)觀察，要不然就會徒勞無功。

2、適當(dāng)?shù)默F(xiàn)場責(zé)罵 在排便的管教未完全之前，往往會出現(xiàn)很多次的失敗經(jīng)驗。若它隨地大小便，你就要立刻加以責(zé)罵，還有可強迫它們嗅一嗅它的杰作，以示警戒。

記著責(zé)罵過程必須在現(xiàn)場進行，否則罵了不但無益處，且會傷感情。一番的教訓(xùn)后，就要靜心告訴它正確方法，嚴(yán)格而親切地重新加以教導(dǎo)。

雖然它未必聽得懂，但反覆做了幾次之后，它也會有一點點的領(lǐng)悟。所以，失敗其實是個很好的反面教材。

3、不可缺少的獎賞 在管教過程中，贊賞是非常重要的事情，這不但可增加它們的自信心，更可培養(yǎng)其優(yōu)良的性格。一些簡單的贊美，如“很好”、“good”等字眼就最適合不過。

如必要時可加上一些小食作獎勵，亦可輕撫其身體以示嘉許。 4、高興時也會曳尿 有些初哥飼主可能還未知道狗只在高興時也會出現(xiàn)曳尿的情況，特別是喜歡撒嬌的狗。

例如當(dāng)你外出回來，狗兒會很高興的跑來迎接你，這時切記不要抱起它，因為它可能會在你身上曳尿。最好先叫它坐下，再哄哄它便行。

若狗只已完全學(xué)懂了自己上廁所去，這個情況通常都不會發(fā)生。 其實教導(dǎo)狗只上廁應(yīng)由從小做起，當(dāng)。

我家狗狗不會汪汪怎么辦

原因及解決方法如下：

　　1、沒熟悉新環(huán)境導(dǎo)致，主人應(yīng)多陪它玩玩、梳毛、喂食，讓它盡快熟悉新的環(huán)境后就好；

　　2、天性如此，很多狗狗都不大喜歡叫喚的，比如大白熊、蝴蝶犬、喜樂蒂、巴哥、雪納瑞、比熊犬等這些的就不喜歡叫；

　　3、四個月之前的狗都很少發(fā)音的，因為沒有東西刺激它們發(fā)音，叫是狗的一種本能，一般情況下，狗叫都是有一定原因的，所以需要主人多帶狗出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，聽到其他狗叫，自然也會學(xué)會。

如何教好《不會叫的狗》？

【 #教案# 導(dǎo)語】《不會叫的狗》作者以新奇的想象，講述了一只不會叫的狗學(xué)叫的經(jīng)歷。文章以對話的形式刻畫了人在成長過程中的一段心路歷程，不同形象暗示了形形色色的人所構(gòu)成的復(fù)雜的社會環(huán)境，而三種結(jié)局則提示了不同的人生態(tài)度會造就不同的人生之路。透過簡單的故事情節(jié)，能給學(xué)生的人生成長做出不同的啟示?？梢哉f是一篇非常適合學(xué)生閱讀的佳文。 準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對你有幫助!

篇一

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與能力：了解掌握童話這種文學(xué)體裁的特點，培養(yǎng)聯(lián)想與想象的能力。

　　2、過程與方法：在閱讀童話的過程中，掌握閱讀的基本方法。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀：品味蘊藏在作品字里行間的思想感情，獲得人生的啟迪和教育。

　　二、教學(xué)重點、難點

　　重點：1、了解掌握童話這種文學(xué)體裁的特點，培養(yǎng)聯(lián)想與想象的能力。

　　2、在閱讀童話的過程中，掌握閱讀的基本方法。

　　難點：品味蘊藏在作品字里行間的思想感情，獲得人生的啟迪和教育。

　　三、教學(xué)過程

　?。ㄒ唬?dǎo)入新課

　　利用多媒體出示與狗有關(guān)的童話故事,并讓學(xué)生講述自己知道的與狗有關(guān)的故事.目的是讓學(xué)生既能感知童話的特點,又能與課文內(nèi)容緊密聯(lián)系,從而有效的達(dá)到引趣的目的.

　?。ǘ⒄w感知童話內(nèi)容，理解童話形象

　　1、請學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)簡介作者，教師做以補充。多媒體出示作者資料：賈尼•羅大里，1920年生于意大利，是20世紀(jì)最偉大的兒童文學(xué)作家之一。一生為兒童寫出大量作品，其中《洋蔥頭歷險記》、《吹牛男爵歷險記》等已經(jīng)被譯成各種語言，在全世界兒童中廣為流傳。1970年，羅大里被授予國際安徒生獎，這是世界兒童文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的獎項。

　　2、請學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，分角色朗讀課文，達(dá)到整體感知童話內(nèi)容的目的。在這個過程中師要指導(dǎo)學(xué)生，朗讀要注意體會人物的心理、說話的語氣等，使學(xué)生能初步感知形象的特點。在朗讀結(jié)束后，對學(xué)生的朗讀給以簡單而準(zhǔn)確的評價。通過這個過程使學(xué)生明確童話的第一個特點：童話常常用人格化的手法。因此閱讀童話要善于將各種事物看做活生生的人去理解、去體會。（多媒體出示童話的第一個特點。）

　　3、在分角色朗讀的基礎(chǔ)上，請同學(xué)復(fù)述課文，同時多媒體配以動畫提示，使學(xué)生在整體感知的基礎(chǔ)上，進一步體會形象特點。

　　4、師設(shè)計問題：你覺得這是一只怎樣的小狗？你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？

　　學(xué)生先思考，然后分小組討論交流自己的看法，總結(jié)歸納得出結(jié)論。在這個過程中師要注意學(xué)生的回答一定要有理有據(jù)。

　　通過這個問題，讓學(xué)生仔細(xì)體會小狗的形象特點，明確童話的第二個特點：每篇童話都有一個重點刻畫的對象，這就是童話的主人公。因此閱讀童話要注意通過體味主人公的動作、語言、心理等描寫，明確主人公的形象特征。（多媒體出示童話的第二個特點。）

　?。ㄈ⑻接懲捊Y(jié)局，挖掘童話的深層內(nèi)涵

　　在了解形象特點的基礎(chǔ)上，可以引導(dǎo)學(xué)生探討一下文章的深刻內(nèi)涵，但這個過程師要注意把握好尺度。根據(jù)學(xué)生的理解程度，我設(shè)計了下面的問題：課文為小狗設(shè)計了三鐘結(jié)局，你覺得哪一種？為什么？

　　學(xué)生針對這個問題可以先思考兩分鐘，然后暢所欲言，各抒己見，只要能言之成理，均可給予肯定。促使學(xué)生深刻理解童話的內(nèi)涵。從而明確童話的第三個特點：童話是現(xiàn)實生活的一種折光，它的形象和情節(jié)對現(xiàn)實的社會和人生有著一種象征和隱喻。因此閱讀童話不能孤立的僅將形象放在童話本身的情節(jié)中去理解，而應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實生活，思考其中蘊藏的有關(guān)生活的啟示。（多媒體出示童話的第三個特點。）

　?。ㄋ模?、拓展延伸，培養(yǎng)能力

　　師設(shè)計這樣一個問題：發(fā)揮你的想象力，為小狗設(shè)計第四種結(jié)局，并說一說你的設(shè)計理由。（多媒體出示友情提示）

　　學(xué)生可以大膽設(shè)計，只要能說明依據(jù)就可以，但師在評價時要使學(xué)生明確：童話中的幻想不是胡思亂想，夸張不是不合邏輯的隨意編造。童話中的幻想、夸張都是植根于現(xiàn)實生活的，他們不能脫離社會現(xiàn)實而存在。通過這樣的練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的想象思維和創(chuàng)新能力，使學(xué)生對童話的主旨有了更深刻的理解。（五）、課堂小結(jié)

　　教師由學(xué)生設(shè)計的結(jié)局出發(fā)總結(jié)童話的特點及閱讀童話的方法。

　　以此照應(yīng)前面的導(dǎo)入，進一步激發(fā)學(xué)生對童話的熱愛。

　　（六）、布置作業(yè)

　　把自己設(shè)計的小狗的第四種結(jié)局形成一篇200字左右的短文。

篇二

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.學(xué)會本課“嗎、討、厭”等16個生字，認(rèn)識多音字“嗎、擔(dān)、壓、中、彈”，理解由生字組成的詞語。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊預(yù)測后面的內(nèi)容，展開充分的想象，提高語言表達(dá)和想象力。

　　3.引領(lǐng)學(xué)生大膽想象，續(xù)編故事或創(chuàng)編故事。

　　【教學(xué)重點】

　　能正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊預(yù)測后面的內(nèi)容，展開充分的想象，提高語言表達(dá)和想象力。

　　【教學(xué)難點】

　　引領(lǐng)學(xué)生續(xù)編故事或創(chuàng)編故事。

　　【教學(xué)課時】1課時

　　【教具準(zhǔn)備】

　　多媒體課件

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話激趣，導(dǎo)入課題。

　　1.（課件出示2）謎題：“走起路來落梅花，從早到晚守著家，看見生人就想咬，見了主人搖尾巴?！睂W(xué)生猜謎語，打一動物。教師小結(jié)：其實這是狗啊。

　　2.（課件出示3狗的圖片）看，今天老師給你們帶來了什么？誰喜歡養(yǎng)狗？（學(xué)生自由發(fā)言）

　　3.（課件出示4封面）就是這本書的封面，你看到了誰在干什么？你覺得它看上去是一位怎樣的狗？這只狗就是故事的主人公。這個故事的題目就是——《不會叫的狗》，作者是賈尼•羅大里。

　　4.（課件出示5作者簡介）介紹作者羅大里：1920年生于意大利，是20世紀(jì)最偉大的兒童文學(xué)作家之一。他長期擔(dān)任記者和兒童副刊的我，辦過兒童雜志，非常了解兒童，有豐富的生活經(jīng)驗，一生為兒童寫出大量作品。其中《洋蔥頭歷險記》《吹牛男爵歷險記》等已經(jīng)被譯成各種語言在全世界兒童中廣為流傳。1970年羅大里被授予國際安徒生獎，這是世界兒童文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的獎項。今天，我們一起來學(xué)習(xí)她給我們帶來的故事——《不會叫的狗》。齊讀課題。（板書：不會叫的狗）

　　5.看了這個題目，你有什么問題嗎？（老師不禁要問：還有不會叫的狗？這是一條什么樣的狗？）想不想知道答案？好，一起來學(xué)習(xí)這個故事。

　　二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。

　　1.指名讀生字詞，要求讀準(zhǔn)字音。

　　2.指名、齊讀、開火車讀詞語。（課件出示6）

　　干嗎壓根兒討厭發(fā)怒批評來訪擔(dān)保

　　發(fā)瘋搞不清汪汪差不多百發(fā)百中忍著模仿子彈

　　（1）認(rèn)讀形式靈活多樣。

　　師生參與評價，重點強調(diào)生字“差、中”為翹舌音；“厭、擔(dān)”是前鼻音，“訪、瘋、汪”是后鼻音。

　　另外注意多音字的讀音：“嗎”在這里讀“má”，組詞為“干嗎”，還有一個讀音是“ma”，組詞為“好嗎”；“壓”在本文中讀“yà”，組詞為“壓根兒”，還有一個讀音“yā”，組詞為“壓力”;“擔(dān)”本課讀“dān”，組詞為“擔(dān)?！保€有一個讀音是“dàn”，組詞為“扁擔(dān)”；“中”在本文讀“zhòng”，組詞“百發(fā)百中”，還有一個讀音是“zhōng”，組成為“中間”；“彈”在本文讀“dàn”，組詞“子彈”，還有一個讀音是“tán”，組成為“彈琴”。

　　你認(rèn)為哪些詞語易讀錯或難讀，再反復(fù)讀。學(xué)生練讀。

　　（2）多音字我能分（課件出示7）

　　辨析多音字“嗎壓擔(dān)中彈”的讀音，在下面的括號中寫出多音字的正確讀音。

　　a.行嗎（)干嗎()

　　b.壓力（)壓根兒()

　　c.擔(dān)心（)重?fù)?dān)()

　　d.中國（)打中()

　　e.子彈（）彈琴（）

　　3.識記生字

　?。ㄕn件出示8：生字）嗎討厭怒批訪擔(dān)壓差忍模中彈瘋汪搞

　　形聲字結(jié)構(gòu)特點：識記“嗎怒批訪瘋汪搞”，注意形旁表義，聲旁表音的特點。如“嗎”口字旁是形旁，表示該字表示語氣詞，“馬”表音，與“嗎”音相近。

　　熟字比較：付一討莊一壓著一差

　　組詞擴展：厭惡討厭發(fā)怒訪問

　　4.指名分自然段讀課文，教師相機指點。

　　三、理清文脈，了解文意。

　　1.課文主要講了幾件事？

　　2.試著給全文分段，再試著概括段意。

　　第一段(第1～9自然段)：從前有一條不會叫的狗到了一個沒有狗的國家，因為不會叫，受到了人們的批評。

　　第二段(10～24自然段)這只狗向小公雞學(xué)叫，受到了狐貍的嘲笑。

　　第三段（25～37自然段）這只狗向杜鵑學(xué)叫，差點被獵人的子彈射殺。

　　第四段（38自然段～結(jié)尾）三種結(jié)局。

　　四、品讀感悟，深化認(rèn)識。

　　1.學(xué)習(xí)課文1～9自然段。

　　（1）（課件出示9）：從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷。

　?。?）鼓勵學(xué)生朗讀句子，說說從句子中了解到這是個怎樣的狗？（不會叫的狗）

　?。?）自由朗讀課文1～9自然段，說說自己了解到什么？（人們對這條狗的指責(zé)、批評）

　?。?）指導(dǎo)朗讀，讀出人們對狗批評的語氣，讀出狗的委屈、可憐、無奈。

　　師：預(yù)測一下，接下來會發(fā)生什么？

　　小組討論交流：

　　小狗會在大家的勸說下、幫助下學(xué)習(xí)叫。

　　小狗會遇到很多奇怪的事情。

　　2.學(xué)習(xí)課文10～24自然段。

　?。?）自由朗讀課文10～24自然段，小組交流讀懂了什么。

　　（2）小組代表作匯報發(fā)言，教師評議并小結(jié)。（小公雞教這條狗學(xué)叫，這條狗練習(xí)學(xué)叫，受到狐貍的嘲笑。）

　　（3）指名朗讀，師生評議。（讀出小公雞對狗的關(guān)心、熱心和誠心誠意地教，讀出這條狗開始的認(rèn)真勤奮，讀出狐貍對狗看不起、嘲笑，讀出這條狗受到狐貍嘲笑后的委屈。）

　　（課件出示10）（板書：

　　小公雞——關(guān)心小狗，誠心誠意地教。

　　狐貍——嘲笑、看不起。

　?。?）狐貍為什么嘲笑小狗？小狗知道原因嗎？

　　預(yù)測：狐貍因為小狗學(xué)的是小公雞叫，很搞怪，所以笑。

　　預(yù)測：小狗并不知道自己是因為學(xué)了公雞叫而被嘲笑，以為自己學(xué)的不像呢！

　　預(yù)設(shè)：小狗并不知道自己是因為沒有找到真正適合自己的老師，學(xué)到不適合自己的東西而被嘲笑。

　?。?）分角色朗讀課文10～24自然段。

　　3.學(xué)習(xí)課文25～37自然段。

　?。?）自由朗讀課文25～37自然段，小組交流讀懂了什么。

　?。?）小組代表作匯報發(fā)言，教師評議并小結(jié)。（杜鵑教這條狗學(xué)叫，這條狗練習(xí)學(xué)叫，受到獵人的射殺。）

　?。?）指名朗讀，師生評議。（讀出杜鵑對狗的同情、關(guān)心。）（板書：杜鵑——同情、關(guān)心）

　?。ㄕn件出示11）杜鵑——同情、關(guān)心。

　?。?）獵人為什么朝狗開？小狗知道原因嗎？

　　預(yù)測：獵人聽到小狗的“咕咕”叫聲，以為是杜鵑，所以開。

　　預(yù)測：小狗并不知道自己是因為學(xué)了杜鵑叫而被射殺。

　　（5）分角色朗讀課文25～37自然段。

　　五、探究結(jié)局，深化認(rèn)識。

　　1.談話過渡：這樣一只可憐但有尊嚴(yán)、勤奮的，有人生追求狗，我們都期盼著他有一個精彩的人生結(jié)局。課文為小狗設(shè)計了三種結(jié)局，但都不完整，請同學(xué)們發(fā)揮想象，給這條狗規(guī)劃一個完整的結(jié)局。

　　2.小組同學(xué)從課文的三個結(jié)局中任選一個互相交流，給這條狗規(guī)劃完整的結(jié)局。

　　3.小組派代表做匯報發(fā)言，師生評議，對學(xué)生發(fā)言給予充分的肯定。

　　六、展示結(jié)局，閱讀欣賞。

　　（課件出示12）第一種結(jié)局。

　　……

　　“不壞?？晌也桓覔?dān)保是不是一首正確的詩。你是一頭奶牛啊……”

　　“我當(dāng)然是奶牛?！?/p>

　　“可我不是，我是狗。”

　　“當(dāng)然，你是狗，這又怎么啦？沒有什么東西阻止你學(xué)我的語言呀。”

　　“好主意！好主意！”小狗突然喊起來。

　　“什么主意？”

　　“這會兒我腦子里正在醞釀一個主意。我將學(xué)習(xí)各種動物的語言，我讓一個馬戲班子雇傭我，我會成功的，變成大富狗，娶一個國王的女兒。國王也好，狗也好，成為一家子，彼此溝通感情?！?/p>

　　“好樣的，想得真美。那好吧，我這就叫，你好好聽著：哞……哞……哞……”

　　“哞……”小狗也叫起來。

　　這是一只不會汪汪叫的狗，卻是一位語言大師，精通各種語言。

　?。ㄕn件出示13）第二種結(jié)局。

　　狗跑啊，跑啊，它碰上了一個農(nóng)民。

　　“你往哪里跑？”

　　“連我自己也不清楚?！?/p>

　　“那么到我家去，我正缺一只狗給我守雞籠子哩?！?/p>

　　“好，我去。可我告訴你，我不會江汪叫?！?/p>

　　“這樣更好，汪汪叫的狗會嚇跑小偷的。而你呢，他們不知道你在那兒，他們走近籠子，你冷不防撲上去咬傷他們，這樣，他們就會得到應(yīng)有的懲罰?！?/p>

　　“那我去?！惫氛f。

　　這樣，不會汪汪叫的狗找到了職業(yè)，被一條鐵鏈子拴著，每天喝一盤子稀粥。

　?。ㄕn件出示14、15）第三種結(jié)局。

　　……

　　“長頸鹿嗎？不是。也許是鱷魚，鱷魚可是極兇惡的動物。我必須小心翼翼地走近它。”

　　小狗在樹林里匍匐前迸，一步一步朝傳出汪汪叫聲的那個方向爬了過去，不知怎么的，這個聲音使它那顆藏在毛皮下面的小心臟突突地亂跳。

　　“汪汪，汪汪?！?/p>

　　“呀，是另一只狗。”

　　它正是剛才聽到咕咕聲開了一的那個獵人的獵犬。

　　“你好哇，狗?！?/p>

　　“你好哇，狗?！?/p>

　　“你能告訴我，你正在吟的是什么詩嗎？”

　　“詩？我不是吟詩，我是在汪汪叫?！?/p>

　　“汪汪叫？你會汪汪叫嗎?”

　　“當(dāng)然會。你可別異想天開地希望我學(xué)大象的哼哼或?qū)W獅子的吼叫?！?/p>

　　“那么你教我，好嗎？”

　　“你不會汪汪叫嗎？”

　　“不會?！?/p>

　　“聽著，好好聽著。就這么叫：汪汪，汪汪……”

　　“汪汪，汪汪?！毙」否R上叫起來。它沉浸在幸福和激動中，心里想：“嗨，我終于找到了我的正確的老師啦！”

　　（板書：小狗——找準(zhǔn)老師很重要）

　　七、整體回味，感悟主題。

　　1.分角色朗讀全文。

　　2.課堂小結(jié)：童話是一個陪伴著我們走過童年的神奇世界，兒時，我們曾被其中美妙的故事和奇異的幻想吸引過、陶醉過，而今天的我們、未來的我們依然會深愛童話，因為它像一灣智慧的清泉，會隨時隨地滋潤我們的心田。也正因為如此，意大利作家賈尼•羅大里才帶著與真誠不知疲倦地抒寫著擁有永恒魅力的故事。希望同學(xué)們能通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會愛童話、讀童話，從而擁有一把凈化心靈、啟迪智慧的金鑰匙。

篇三

　　教學(xué)要求：

　　1．熟讀課文，認(rèn)讀課文中出現(xiàn)“嗎、討、厭、怒、批、訪”等16個生字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．理解課文內(nèi)容，改編或續(xù)編故事，編排課本劇，培養(yǎng)學(xué)生的理解、想象創(chuàng)造的能力。

　　教學(xué)重難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生懂得成長過程中難免會遇到挫折及不幸，要學(xué)會和善待人，互相尊重，對小狗的遭遇產(chǎn)生同情心的同時，要正確認(rèn)識自己。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件。

　　教學(xué)時間：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入課題。

　　同學(xué)們喜歡讀童話故事嗎？請說說你最喜歡的是哪篇，并說明理由。

　　今天我們再來學(xué)習(xí)一篇童話，故事的名字叫“不會叫的狗”?？吹竭@個題目你會想到什么？

　　下面就讓我們帶著這些疑問走進課文。

　　二、初讀課文，識記生字。

　　1．請小朋友們把書翻到第14課，用自己喜歡的方式讀課文(課件出示讀書要求)

　　標(biāo)(邊讀邊標(biāo)出自然段)

　　劃(邊讀邊劃出生字所在的詞語)

　　讀(讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不加字，不丟字，難讀的地方停下來多讀幾遍。)

　　想(這篇課文講了一個什么故事？)

　　2．看到同學(xué)們讀得那么認(rèn)真，那么投入，我想你們一定掌握了不少知識，誰來說說這篇課文講了一個什么故事？

　　3．你真了不起，只讀了一遍就知道了這篇課文的主要內(nèi)容。(課件出示帶拼音的生詞)誰來當(dāng)小老師教大家來拼讀下面的生字。

　　干嗎討厭批評來訪搞不清刀叉壓根兒差不多

　　4．同學(xué)們讀得真好聽，下面我們男女同學(xué)比賽讀，看看誰讀的好。你們讀得很棒，為自己掌聲鼓勵一下。

　　三、整體感知。

　　1．分角色朗讀課文。

　　2．思考：本文寫了一個什么故事？這只狗為什么要學(xué)叫？都向誰學(xué)了？

　　四、品評形象，深入理解。

　　1．想想文中一共出現(xiàn)幾只小動物？

　　2．公雞和杜鵑出于什么心理教這只狗叫的？教的時候表現(xiàn)怎么樣？狗學(xué)的時候表現(xiàn)怎樣？從文中找關(guān)鍵性的詞語與句子。

　　(小雞－同情、杜鵑－憐憫、狐貍－嘲笑)

　　3．狐貍為什么嘲笑它？從哪句話中你讀出了這種嘲笑的。

　　4．面對這種嘲笑小狗有怎樣的反應(yīng)？(指導(dǎo)讀出傷心的語氣)從動作表現(xiàn)來看你覺得這是一只怎樣的小狗呢？(師引導(dǎo)自尊心強并可憐的狗。)

　　五、探討結(jié)局，挖掘內(nèi)涵。

　　1．課文設(shè)計了三種結(jié)局，請速讀并說說你比較喜歡哪一種結(jié)局，為什么？

　　2．你希望這只狗有怎樣的結(jié)局？請為這只狗續(xù)寫個結(jié)局。

　　六、聯(lián)想續(xù)寫，布置作業(yè)。

　　讀童話需要一顆童心，還需要我們有一雙慧眼，用心地去發(fā)現(xiàn)生活中的美與丑、真與假，這樣真實的生活自然會從你的筆間流出。學(xué)完這篇童話相信你也會按捺不住寫作的，請你提起你手中的筆來表達(dá)自己的心聲。

　　為此文加上第四個結(jié)局，能像作者一樣，在文中有一個關(guān)鍵句來表達(dá)自己的觀點。

　　板書設(shè)計：

　　不會叫的狗

　　小公雞同情

　　小狐貍嘲笑

　　杜鵑憐憫和善待人，互相尊重

　　教學(xué)反思：

　　在設(shè)計本節(jié)課時，我安排了一個續(xù)寫結(jié)尾的環(huán)節(jié)，但這個環(huán)節(jié)到底應(yīng)該安排在哪里，一直沒有定下來。按常理應(yīng)該是安排在分析完課文之后，因為先把握文本再進行寫作訓(xùn)練更符合教學(xué)規(guī)律。

史賓格犬好訓(xùn)練嗎

史賓格犬好訓(xùn)練嗎

　　史賓格犬好訓(xùn)練嗎，喜歡養(yǎng)狗狗的一般會選擇比較聽話，好訓(xùn)練的狗狗養(yǎng)，訓(xùn)練它們打理好自己的日常生活，可以省很多時間，以下是史賓格犬好訓(xùn)練嗎？下面一起來詳細(xì)解讀一二吧！

　　史賓格犬好訓(xùn)練嗎1

　　 如何訓(xùn)練英國史賓格犬

　　其實吠叫是英國史賓格犬的天性，不過有些狗就是比別的狗嘮叨，如果你家也有只永遠(yuǎn)無法安靜的狗狗，不妨試試以下的訓(xùn)練辦法。

　　1。多運動：充足的運動量可以消耗狗的精力，在玩或跑了一整天后，狗寧可好好睡上一覺，也不愿意再浪費精力犬叫。

　　2。咬骨頭：如果有東西可以堵住狗兒的嘴，它們就沒有時間亂叫了，那些越難咬爛的東西越有挑戰(zhàn)性，所以下回當(dāng)你準(zhǔn)備出門時，先扔給它們最愛咬的玩具，好讓它們打發(fā)無聊的時間。

　　3。動動腦：如果狗有事干就沒空亂叫了，在出門前，先用手揉搓它們喜愛的玩具，好讓自己的味道留在上頭。當(dāng)看不見主人時，孤單的狗狗便會花更多的時間，在玩具上尋找主人的味道，而忘記了犬叫。

　　4。弄點聲音：對于那些較神經(jīng)質(zhì)的狗來說，一聽到什么風(fēng)吹草動便會叫個不停。如果不能完全革除環(huán)境的嘈聲，不妨制造一些聲音作為干擾。比如說當(dāng)郵遞員經(jīng)過時，便打開嘈雜的吸塵器混淆狗的聽覺。

　　5?；貞?yīng)它：有些時候狗不停的犬叫，只是為了將某種訊息傳達(dá)給主人，如果主人適度的回應(yīng)并表示贊賞，了解任務(wù)完成后，狗狗自然就閉嘴！

　　 如何改正史賓格犬的異食行為

　　1、異食行為大多數(shù)發(fā)生在生活于大都市的史賓格犬上，它們?nèi)鄙龠\動量，使用太多添加劑，缺少微量元素和礦物質(zhì)，那我們該怎么去糾正這壞毛病呢？

　　2、發(fā)生在家養(yǎng)寵物狗狗身上的食糞和食草的異食行為，主要常見原因多是由飲食不當(dāng)導(dǎo)致微量元素缺乏，或者腸胃消化不良而引發(fā)的。要改變寵物的異食行為，首選要改變狗狗們的飲食習(xí)慣。

　　3、不要過量喂食肉類，這樣可以減輕狗狗腸胃負(fù)擔(dān)，在食物中添加促進消化的保健藥。還可以適當(dāng)添加一些微量元素。以補充平日飲食里難以獲取的各種身體所需的礦物質(zhì)。

　　4、史賓格犬的異食行為非常讓主人們頭疼，面對有異食癥的狗狗，狗主人千萬不要粗暴打罵，那樣會令狗狗精神緊張甚至?xí)又禺愂车男袨?。主人們要在狗狗的日常飲食中補充谷物和蔬菜。平衡飲食再加上適當(dāng)?shù)倪\動，保證史賓格犬的身心健康。

　　 史賓格訓(xùn)練：如何訓(xùn)練狗狗打滾

　　1、如果史賓格已經(jīng)學(xué)會“臥下”和“不動”這兩個動作，那么命令它打滾是件很容易的事，使它臥著，然后命令它：“打滾！”下命令的同時，抓住它的前胸，讓它從這邊滾向那邊來表達(dá)你的意思。初步練習(xí)要多做幾次，盡快取消用手幫它滾動。

　　2、它乞討東西時，會注意你的手指，眼睛盯信你手里的食物，你握著食物的手高于它的鼻子，手成弓形，從左邊經(jīng)過它身體到地面再到它右端，這樣它會隨著食物打個180度的滾。你應(yīng)把一只手放在它身上以防它跳起來。

　　 擴展閱讀

　　 史賓格犬的訓(xùn)練，史賓格犬品種介紹

　　史賓格犬的訓(xùn)練 首先要及時嚴(yán)厲訓(xùn)斥它

　　史賓格犬的訓(xùn)練 ，有很多家長在準(zhǔn)備養(yǎng)狗狗之前，頭號擔(dān)心的就是狗狗咬不咬人，尤其是家里有嬰幼兒的朋友，在加上最近出現(xiàn)多起狗狗咬人的事件，而且史賓格犬體型也不小，咬到打人還算小事，如果咬到孩子那就非常危險了，其實史賓格犬性格溫順一般不會咬人，如果你怕以后會出現(xiàn)這情況，那就現(xiàn)在訓(xùn)練它以防萬一，我今天也會給大家介紹一下方法。

　　1、對于狗咬主人的情況，首先是要及時、嚴(yán)厲訓(xùn)斥它。即便是小型犬種，其牙齒也很鋒利，對主人來說十分危險，必須盡早地改掉它咬人的惡習(xí)。愛犬咬人后可以托著它的下巴訓(xùn)斥，或?qū)㈦s志卷成筒向地板上敲、發(fā)出響聲來恐嚇?biāo)@些都是很有效的方法。主人訓(xùn)斥完后，狗受到驚嚇會安靜下來，這時就應(yīng)該好好夸獎它。

　　2、如果狗喜歡咬陌生人，可以在朋友的幫助下，消除狗對外人的恐懼心理?？梢宰屌笥呀o愛犬喂食物，并要讓它看見食物是從主人那里遞給朋友的，這樣可以讓它明白這個人是主人所信賴的，并不是危險人物。在狗狗吃了朋友喂給的食物后，兩個人要一同夸獎它，這樣就能讓它逐漸習(xí)慣與陌生人接觸了。

　　史賓格犬屬中型犬，身體結(jié)實有力。它的一對下垂長耳朵，柔軟而又非常靈敏。當(dāng)它表現(xiàn)友善時，它那條短少的尾巴會不斷轉(zhuǎn)動的。此外，當(dāng)它在最佳狀態(tài)時，身體肌肉會均勻，對稱，對人熱情，而且更備有長耳犬的活力及效用的。

　　英國史賓格犬的典型性情是友好、渴望快樂、易訓(xùn)化和愿意服從。這些特性使其溫順，這對獵人在狩獵中控制它很重要。犬展中，也很溫順自然，并毫無反對情緒地接受裁判的檢驗。對人和其他犬放肆并不能顯示其運動犬的特征和目的，將不被接受。幼犬和初學(xué)犬參加犬展而表現(xiàn)出過于害羞同樣將受處罰。

　　犬沒有完全依賴主人的時候，主人帶犬外出，犬被外界新鮮的事物所吸引，到處逛逛。那如何訓(xùn)練狗狗召喚？

　　 主人叫犬，犬不回來的時候，主人非常容易犯以下兩個錯誤：

　　第一個錯誤：追趕 主人因為怕犬丟失，在后面追犬，可能會造成犬的兩種錯誤的`認(rèn)識：①犬可能認(rèn)為主人在和它做游戲，而越跑越快；②有的時候犬會被主人的突然行動嚇壞，以后主人再叫犬的時候，它就會因害怕越跑越遠(yuǎn)。

　　第二個錯誤：訓(xùn)斥 主人用食物、玩具或者其它方法把犬叫到身邊時，常會因為著急而訓(xùn)斥它，這樣做犬很快就會失去回到主人身邊的興趣，而且非常影響主人與犬的親和關(guān)系。

　　 訓(xùn)練召喚狗狗的方法：

　　方法一： 您可以使用一根比較長的繩子栓住牽引帶，讓犬先自由自在的玩耍，然后主人向犬發(fā)出“來”的命令。

　　如果犬不過來，主人可以慢慢把愛犬拉到身邊，這時候拉犬的動作一定要輕柔，不能粗暴。

　　當(dāng)犬回到主人身邊，主人一定要給犬食物或者愛撫，鼓勵一定要充分。

　　逐漸增加繩子的長度，直到不用拉繩子向犬發(fā)出“來”的口令，犬就可以迅速的回到主人的身邊，您的訓(xùn)練就成功了。

　　方法二： 有的犬與主人的安全距離比較遠(yuǎn)，您可以在犬玩的開心的時候，偷偷的藏起來，過一會犬找不到主人會變的非常焦急。

　　讓他稍微著一會急，主人再向犬發(fā)出“來”的口令，犬會迅速地回到主人身邊，同樣給他充分地鼓勵，以后犬就不會總跑的那么遠(yuǎn)了。

　　 史賓格犬品種介紹了解它們性格

　　史賓格犬被稱作英國激飛獵犬，作為狗狗歷史中久遠(yuǎn)的品種，它們運動能力很強，而且還是如今許多陸地獵犬的祖先。在19世紀(jì)早期，可卡犬與史賓格常常出生在同一處，唯一可以區(qū)別它們的特點就是體型大小。

　　 史賓格犬

　　在1902年，英格蘭養(yǎng)犬俱樂部承認(rèn)英國史賓格犬為的品種后，這種犬真正的被更多的人而熟知與喜愛。

　　是平時的日常生活當(dāng)中，還是在主人對它進行訓(xùn)練時，它都表現(xiàn)得相當(dāng)順從，不會有何負(fù)面情緒。

　　英國史賓格犬的性情是熱情而又平穩(wěn)的，喜歡運動，而且也善于運動，屬于徹底的運動犬。對于主人它們是熱情的，忠誠的。不管是平時的日常生活當(dāng)中，還是在主人對它進行訓(xùn)練時，它都表現(xiàn)得相當(dāng)順從，不會有何負(fù)面情緒。

　　身為運動健將，它們對于運動的喜愛是不言而喻的，它們喜歡在寬闊的空間奔跑。當(dāng)然在家時它們還是很聽話的，不會調(diào)皮搗蛋，對于主人的命令它們相當(dāng)?shù)捻槒摹?/p>

　　它們溫順的性格也是讓人喜歡它們的原因之一，在作為狩獵犬時，獵人在狩獵的過程中它們也是相當(dāng)?shù)呐浜?，獵人能夠很好的控制住它們。

　　 史賓格犬怎么訓(xùn)練？史賓格犬訓(xùn)練方法

　　為了讓狗狗更加快速的融入我們生活中，一些社會化的訓(xùn)練是很有必要的。史賓格犬怎么訓(xùn)練？史賓格犬訓(xùn)練方法

　　 怎樣訓(xùn)練史賓格犬在正確的地方上廁所：

　　1、一般寵主們在帶狗狗回家的時候，都需要去訓(xùn)練狗狗在正確的地方上廁所，不然沙發(fā)和房間就會是它們最好的肆虐場地了，可以用狗狗的尿液沾濕紙巾或是布料，放在寵主們需要它上廁所的地方，然后讓它習(xí)慣，大概訓(xùn)練幾次也就沒什么問題了。

　　2、史賓格的腦回路很簡單，所以要用正確的方法，當(dāng)它犯錯時一定要及時教育，不能打罵或是過分的舉動，會讓它產(chǎn)生抗拒和害怕心理。

　　史賓格犬訓(xùn)練方法1、盡量多一點鍛煉：充足的運動量能夠消耗汪大人多余的精力，在玩?；蚴潜寂芰艘徽斓臅r候，狗狗回家時也不會太鬧騰，畢竟玩累了就會想要好好休息，這時候也不會把家里弄得一團糟，所以要合理釋放狗狗的精力。

　　史賓格犬訓(xùn)練方法2、可以購買一些骨棒之類的硬物：如果有骨棒之類的硬物或是玩具之類，能夠堵住狗狗的嘴，它們也不會隨便就嚎叫，而是會咬著骨棒，當(dāng)成玩具玩耍，分散了它的注意力，那些難咬爛的東西狗狗就越喜歡挑戰(zhàn)，如果寵主們要出門的話，這些小玩具也能很好避免家中沙發(fā)或是柜子被汪大人啃咬。

　　史賓格犬訓(xùn)練方法3、可以制造聲音分散狗狗注意力：由于狗狗會對周圍的環(huán)境十分敏感，也正是因為它們的警覺性，可能外面路過的人的腳步聲，也會讓狗狗對其狂吠不止，這個時候?qū)欀鱾兙涂梢灾圃斐鲆稽c聲音轉(zhuǎn)移它的注意力，比如放一些音樂或是開吸塵器之類的，發(fā)出的音響足以讓狗狗過濾掉外面的雜音，還是很有效果的。

　　史賓格犬訓(xùn)練方法4、可以嘗試去理解狗狗吠叫的原因：狗狗不停地吠叫也是有原因的，狗狗也是很通人性的，所以一般突如其來的吠叫是由于身邊發(fā)生了什么事情才導(dǎo)致它如此，比如它餓了或是什么東西掉了，它都可能會吠叫來引起寵主注意，所以遇見這種情況，寵主還是要注意一下。

　　史賓格犬訓(xùn)練方法你了解了嗎？訓(xùn)練狗狗一定要有耐心哦，反復(fù)的教，它們都能學(xué)會。千萬不要打狗狗，否則會適得其反哦。

　　史賓格犬好訓(xùn)練嗎2

　　訓(xùn)練史賓格犬可以按照以下三點來：

　　第一，三個月大的時候訓(xùn)練簡單指令。

　　第二，六個月大的時候訓(xùn)練握手打滾。

　　第三，一年大小要訓(xùn)練獵犬機能。

　　所以說我們訓(xùn)練史賓格要像給小孩教學(xué)一樣，在它成長到合適的時候訓(xùn)練對應(yīng)的技能。

　　那么詳細(xì)說來是這樣的。

　　第一，當(dāng)史賓格三個月大的時候，他可以教它一些簡單的指令，如坐、躺、站、排便等。

　　第二，當(dāng)史賓格三個月大時，你可以教它一些簡單的指令，如坐、躺、站、定點排便等。 在此期間，他的大腦處于發(fā)育階段，只要你教幾遍，你就能很快學(xué)會。

　　第三，隨著史賓格的成長，智力與體力都會得到提升?？梢杂?xùn)練它的按照指令與主人互動，用食物引誘它學(xué)習(xí)狩獵的技能，如尋回獵物等，并加強它的口令訓(xùn)練。

　　要注意的是當(dāng)史賓格能做出相應(yīng)的動作時，給它食物作為獎勵，并且訓(xùn)練口令應(yīng)該簡單易記，以免口令混淆。