在這一國際最純碎、最誠摯的什么是愛？對(duì)了，便是說母親的愛。這類天性反響不只存有于人們之中，許多小動(dòng)物的母親的愛個(gè)人行為都是戳中了人們心里最綿軟的區(qū)域。

一位母親借著放假了便帶閨女去村莊家園看一下爸爸媽媽親，恰巧爸爸媽媽親家的大黃狗前不久生小狗了，這種小奶狗長得肉嘟嘟嘟嘟的，看上去十分討人喜歡，閨女也很喜歡，一向樂意摟摟他們。

這一天，土狗現(xiàn)已喂母乳，閨女蹲在一邊看見，忽然她一把抓過現(xiàn)已吃奶的小狗狗，但見大狗馬上伸出面，母親以為土狗要護(hù)崽，就要阻撓的那時(shí)候卻默默地學(xué)會(huì)放下了手。

但見土狗伸出面，看到是自己小主人，便又漸漸地躺了出來，如同了解女生不簡單危害本身的小寶寶，見到這一刻，女性都是被不可思議打動(dòng)了，原先土狗的確能通人的賦性呀！

寵物醫(yī)師小亮曾經(jīng)聽過那么一段話，家狗不咬新婿，便是小狗是不簡單咬本身的家人，即便是從未見過幾回的，我覺得還的確是，寵物醫(yī)師小亮還記得曾經(jīng)去爸爸媽媽親家的那時(shí)候，家里養(yǎng)的那只土狗初度看到寵物醫(yī)師小明也沒有叫，如同了解是家人，想想也是蠻美妙的。

寵物醫(yī)師小亮科譜：小狗剛出產(chǎn)制作完的那一段時(shí)刻是較為護(hù)崽的，因而鏟屎官不用隨意撫摩狗崽，假設(shè)讓狗崽染上了其他滋味，狗母親有將會(huì)會(huì)拋下他們的。

針對(duì)家里有小孩子的鏟屎官而言，要教育小寶寶撫摩小狗的起伏要柔軟，不用弄痛了他們，像小狗的小尾巴這種方位也不用亂碰，否則十分簡單惹惱小狗，形成狗狗咬傷本身的。

小編還為您整理了以下內(nèi)容，可能對(duì)您也有幫助：

我的小狗是土狗，才剛滿月。但他很聰明，才一天就記住了自己的名字.但就是隨地大小便讓我頭痛.

剛開始你要協(xié)助它完成你想讓它完成的動(dòng)作，反復(fù)訓(xùn)練，要有耐心，慢慢的你要減少對(duì)它的協(xié)助。每完成一次動(dòng)作一定要給它點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，最好是它最喜歡吃的，記得還要表揚(yáng)它啊還可以做基本服從訓(xùn)練（如坐，來，等待，趴下，隨行等）和玩賞動(dòng)作訓(xùn)練（握手，作揖，站立，銜取等）。

讓狗明白與主人在一起是快樂和安全的

所謂能與人類共存的狗，就是指學(xué)習(xí)了人類社會(huì)規(guī)則的狗。所謂人類社會(huì)，則是指飼養(yǎng)主人的家庭和周圍的環(huán)境。居住在都市公寓里與居住在深山遠(yuǎn)離塵世 的獨(dú)門獨(dú)院，環(huán)境自然是不同的，生活規(guī)則也有所不同。在都市的環(huán)境中，肯定會(huì)存在"可做"和"不可做"的事。把一些規(guī)則教給狗就叫做"訓(xùn)練"。"訓(xùn)練"不 等于"訓(xùn)斥"。這點(diǎn)非常重要。在人類社會(huì)里，對(duì)小孩使用訓(xùn)斥的方法，容易讓他們產(chǎn)生逆反心理，更何況與人言語不通的狗。因此僅用訓(xùn)斥的方法來訓(xùn)練狗，是很 難達(dá)到效果的，而且會(huì)導(dǎo)致另一極端，使狗產(chǎn)生"人是不值得信賴的"。有些人認(rèn)為口頭教訓(xùn)不如體罰有效。于是，在狗不聽話的時(shí)候，就踢它或打它。這樣，對(duì)狗 來說，等于威脅了它們的生命安全，于是就產(chǎn)生了一種逆反心里。這么一來，就失去了原先訓(xùn)練目的。

狗雖說是一種聰明的動(dòng)物，但也不至于教一次就馬上能學(xué)會(huì)。而是應(yīng)該有耐心地一遍又一遍地教給它。要杜絕訓(xùn)斥、體罰等一系列不良行為。那些擅長訓(xùn)練狗的人，往往會(huì)讓狗明白與主人在一起是最快樂，最安全的。

為了不使狗對(duì)家人的命令感到迷惑，或者是對(duì)規(guī)則產(chǎn)生懷疑而感到不安，全家人應(yīng)統(tǒng)一一下意見。

(1)全家人一起來制定一個(gè)統(tǒng)一規(guī)則。

在訓(xùn)練狗"可做"或"不可做"的事情標(biāo)準(zhǔn)上，達(dá)成統(tǒng)一。

例如，狗是否可以坐在沙發(fā)上等問題上,根據(jù)各個(gè)家庭不同的環(huán)境和狀況，要形成一個(gè)統(tǒng)一的答案。

如果是全家共同制定的規(guī)則。執(zhí)行起來就沒有什么障礙。

(2)口令要使用同一語言。

在服從訓(xùn)練（陸續(xù)登載）中，口令就是讓狗聽從的信號(hào)。所以，全家人要統(tǒng)一口令，這樣才能達(dá)到很好的效果。 例如，叫狗坐下的時(shí)候，是使用"坐下"、"蹲下"還是"sit down"，全家要統(tǒng)一使用共同的一句口令。 簡短、發(fā)音清楚的句子，狗比較容易聽明白。因此，要盡量選擇這一類的句子。

(3)訓(xùn)斥狗時(shí)，不要呼叫狗的名字。

在狗做了"不可做"的事的時(shí)候，你有沒有連狗的名字一起罵，例如："東東，你這個(gè)壞東西"。這樣，就給狗造成一種條件反射，被叫到名字的時(shí)候，準(zhǔn)是被挨罵。于是，當(dāng)再喊狗的名字時(shí)，它會(huì)不理不睬，甚至?xí)又藏病?

在訓(xùn)練的過程中,喊狗的名字，要僅限于發(fā)號(hào)施令,或表揚(yáng)狗的時(shí)候。這樣,狗就會(huì)認(rèn)為"名字"是一件很令它"高興"的事，當(dāng)你一叫它的時(shí)候，它就馬上會(huì)跑到你身邊。

要使服從訓(xùn)練能夠簡單順利地進(jìn)行有三個(gè)方法：

1.用語言發(fā)號(hào)施令；

2.用繩子等用具通過肉體傳遞信號(hào)；

3.主人通過手或身體等形體動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練。如果能同時(shí)運(yùn)用這三個(gè)辦法,那就更好了。特別是剛開始進(jìn)行訓(xùn)練，狗還未能理解口令，這時(shí)用手或狗繩等輔助手段，則能更好地傳達(dá)訓(xùn)練的目的。

走與停。無論任何時(shí)候，先邁出左腳，同時(shí)喊出"走"的命令。由左腳來引導(dǎo)狗的行動(dòng)。停,先停下右腳,然后把左腳并上來，同時(shí)嘴里喊"停"的命令。動(dòng)作要自然流暢。

向右后轉(zhuǎn)（狗走左邊）。這一訓(xùn)練動(dòng)作的目的是為了阻止狗無論何時(shí)都一直要走在前面。先踏出左腳，然后向右轉(zhuǎn)。左腳邁出的步子應(yīng)為小半步，這樣轉(zhuǎn)起來就比較方便。

在帶狗外出時(shí)，盡量避免出現(xiàn)途中停下等待狗或強(qiáng)行把狗拉到身邊等現(xiàn)象。

向左轉(zhuǎn)，走左邊。當(dāng)狗稍微走到前頭或突然加快腳步等的時(shí)候，可以采取這種方法來糾正。向左轉(zhuǎn)，與狗撞到一塊，可以使其恢復(fù)原來所處的位置。具體的 步伐調(diào)整方法為，踏出右腳，以此為軸心，向左轉(zhuǎn)90度，使左腳能撞上狗為宜。如果習(xí)慣狗跟在右側(cè)的人，則向右轉(zhuǎn)90度，使左腳能撞上狗為宜。

向右轉(zhuǎn)，狗走左邊。當(dāng)狗腳步緩慢，或雖跟在主人身后，但位置不正確的時(shí)候而采用的糾正方法。邁出左腳，以此為軸心向右轉(zhuǎn)90度，然后再邁出右腳。如果習(xí)慣狗跟在右側(cè)的人，則向左轉(zhuǎn)。要領(lǐng)與向右轉(zhuǎn)一樣。

"走"、"停"等信號(hào)是通過言語、身體上的控制和動(dòng)作來引導(dǎo)的。向右后轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)等則不通過言語，而是僅由身體上的控制和動(dòng)作來進(jìn)行。

在訓(xùn)練過程中，主人的動(dòng)作指導(dǎo)和口令要清楚、易懂。另外，為了能完美地完成服從訓(xùn)練，首先要進(jìn)行充分的步法訓(xùn)練。

訓(xùn)練狗的方法

訓(xùn)犬的基本方式包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、誘導(dǎo)、強(qiáng)制4種。

（1）獎(jiǎng)勵(lì)

—— 獎(jiǎng)勵(lì)是犬最喜歡接受的一種訓(xùn)練方式。通過獎(jiǎng)勵(lì)措施可以強(qiáng)化犬的正確動(dòng)作，鞏固已養(yǎng)成的能力，調(diào)整犬的神經(jīng)活動(dòng)狀態(tài)。

—— 一般來講，最好盡量少地采用食物鼓勵(lì)的方式，因?yàn)榻?jīng)常給犬獎(jiǎng)勵(lì)食品容易造成貪吃、偷食的毛病，可以采取口頭表揚(yáng)或其耳背、頸背、頭頂或頸下方，這種精神獎(jiǎng)勵(lì)的效果其實(shí)并不比物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的效果差。

—— 另猓 詼 魑賜暾 瓿芍 安灰私崩 詼閱騁歡 骷 聳熗分 螅 鴕 疾燜 淖酆顯擻媚芰Γ 揮Ω迷諼拮闈嶂氐幕方諫細(xì) 杞崩 詈玫鵲秸 齠 髁 瓿 芍 笤儆杓謂保 從傻ハ罱崩 晌 酆轄崩 U庋 湍芄輝諭瓿上亂幌盜卸 髦寫Υψ邢福 換嶂蛔乓庥諞渙礁齠 鰲?

（2）懲罰

—— 懲罰是制止犬的不良行為的有效手段，在使用此手段時(shí)，訓(xùn)練者必須態(tài)度嚴(yán)肅，語調(diào)高亢而尖銳。

—— 嚴(yán)厲的懲罰還有指著犬責(zé)罵，用石塊、書本向犬的身邊猛擲，用鞭棍責(zé)打，當(dāng)然，不是真刀真地責(zé)打，主要目的還是給犬以威脅的姿態(tài)，通過對(duì)其神經(jīng)的緊張刺激，使它記住這次教訓(xùn)，下不為例。

—— 如狗趁主人不注意，偷偷溜進(jìn)廚房，把放在那里的食物吃個(gè)精光，對(duì)狗這種行為要堅(jiān)決懲治，絕不姑息，可以把犬重新引至廚房食物之處，對(duì)著它高聲呵斥、橫眉怒目，并把棍子舉起做欲打狀，使其對(duì)此地及偷食行為產(chǎn)生恐懼，不再重蹈覆轍。

—— 如果自家的犬對(duì)糞便有嗜食怪癖時(shí)，一定要采取嚴(yán)厲的懲罰使它杜絕惡習(xí)，直接的懲罰法是將糞便等穢物放到犬的當(dāng)面，當(dāng)犬?dāng)z食后，便大聲地斥責(zé)打罵，并取走穢物，過一兩天再以同樣方式試驗(yàn)，直到犬不再攝食為止。

—— 若有的犬當(dāng)面裝模作樣，背后卻仍舊惡習(xí)不改，可采取間接的懲罰方法，撿一兩塊石子，暗中跟蹤，發(fā)現(xiàn)犬正要接觸穢物時(shí)，便猛力投擲出去，犬于驚恐之中以為是 自己的所作所為引來的后果，反復(fù)幾次，犬就會(huì)克服掉這種怪癖的惡性。 當(dāng)然還有別的辦法，即在主人離去前，往犬所嗜食的穢物上撤些辣椒粉等強(qiáng)刺激又無害的物品，犬食后辣得難熬，自作自受，以后便有了記性，再也不敢去吃了。

—— 另外，有些犬喜歡撕扯拖鞋、玩具、毛巾等物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)毫不留情地給予懲罰。若屢教不改，積沿成習(xí)，更要給它一兩次痛徹骨髓的教訓(xùn)，否則，它就不會(huì)輕易覺醒。

（3） 誘導(dǎo)

—— 誘導(dǎo)是指使用美味可口的食物、物品、訓(xùn)練者的行動(dòng)等誘發(fā)犬做出某種動(dòng)作，借此建立條件反射的一種手段。

—— 比如，若要犬學(xué)會(huì)對(duì)“來”這個(gè)口令的正確把握，訓(xùn)練者可以拿一塊肉在前面逗引，犬肯定會(huì)聽話地“來”到身旁，這時(shí)于萬不能把肉獎(jiǎng)賞給犬，那樣它會(huì)誤解您的 “來”是“吃”的意思。這樣反復(fù)多次，犬就會(huì)明白所謂“來”是一個(gè)由遠(yuǎn)及近地走到主人身邊的過程。不用肉塊，再訓(xùn)練幾次，愛犬肯定能準(zhǔn)確無誤地理解您的 “來”的口令。

（4） 強(qiáng)制

—— 強(qiáng)制是指利用機(jī)械刺激和威懾性口令，迫使犬順利完成某一動(dòng)作的一種手段。所謂機(jī)械刺激即是指牽拉牽引繩、按壓、輕打輕拍等行為。

—— 比如，訓(xùn)練者右手上提犬的脖圈，左手按壓犬的腰部，犬就勢(shì)必做出坐下的動(dòng)作。強(qiáng)制手段比誘導(dǎo)手段來得直接，不易發(fā)生誤解，使犬在服從中領(lǐng)會(huì)口令的含 義。這種方法略嫌簡單粗暴，不顧及犬的自愿自覺性。但有些時(shí)候，一般說教訓(xùn)斥已經(jīng)使犬覺得習(xí)以為常、司空見慣，對(duì)所謂的苦口婆心的誘導(dǎo)全不在乎，這時(shí)，有 些動(dòng)作的完成和犬的行為習(xí)慣的更改就必須采取強(qiáng)制手段來執(zhí)行了。比如，有的狗欺負(fù)家里的小動(dòng)物，而且大聲斥責(zé)對(duì)它已經(jīng)無濟(jì)于事的時(shí)候，就可以給它強(qiáng)有力的 刺激從而強(qiáng)制它做出改正，可以把撒有辣椒面的食物塞入犬的嘴中，并幫他帶上口罩，使它在強(qiáng)制刺激下痛改前非、悔過自新。這是比較極端的強(qiáng)制和懲罰，卻也往 往是行之有效的措施之一。

—— 一般來說，強(qiáng)制的強(qiáng)度不能出格，只在必要時(shí)給其以強(qiáng)有力的刺激，訓(xùn)練初期不宜強(qiáng)度過大，對(duì)膽小怕事的犬應(yīng)該慎用。

訓(xùn)練狗上廁所

狗是很愛清潔的動(dòng)物，一般不會(huì)把糞便溺在住處。就是幼犬出生1個(gè)月后也會(huì)有自動(dòng)離開住處去尋找排便地方的意識(shí)。從幼狗拿到家之日起，便要用心地訓(xùn)練它上廁所。

室內(nèi)犬一般可放在走廊或陽臺(tái)、浴室的角落，放個(gè)有舊報(bào)紙鋪的盒子或籃子并鋪上一層塑料膜作為簡單的廁所。讓幼狗學(xué)會(huì)在簡單的廁所進(jìn)行排泄。幼狗一 邊嗅著氣味，一邊在室內(nèi)走來走去，有時(shí)嘴里發(fā)出聲音，跑到主人身邊，顯得坐立不安的樣子，這就是想排泄的信號(hào)。這時(shí)要及時(shí)地將狗崽送到廁所，并告訴幼狗 “撒尿”。幼狗如順利的排泄后，不要忘記說“好，好”表揚(yáng)它。

及時(shí)把狗帶廁所，這樣經(jīng)過多次訓(xùn)練，狗也就能自己習(xí)慣了。如果幼狗在廁所以外地方排泄，要快速地將幼狗抱起，同時(shí)嚴(yán)厲地叱責(zé)說“不行”，然而 送到廁所。如在制止過程中不起作用，排泄時(shí)不要叱責(zé)，排泄后，立即在錯(cuò)誤排泄的地方，按著狗頭使鼻子貼上，并強(qiáng)調(diào)叱責(zé)“不行”。讓幼狗明白是它做錯(cuò)了。如 當(dāng)時(shí)不及時(shí)叱責(zé)，幼狗是不會(huì)理解它的過錯(cuò)的。要堅(jiān)持在幼狗錯(cuò)誤排泄的當(dāng)時(shí)進(jìn)行糾正叱責(zé)?？赡荛_始幼狗并不明白和理解為什么受到叱責(zé)，但只要經(jīng)過幾次的反復(fù) 訓(xùn)練，幼狗便理解了。理解快的狗一天就可訓(xùn)練成功，理解慢的狗在一周內(nèi)也可訓(xùn)練成功，習(xí)慣便成為自然了。

安靜休息

當(dāng)狗與主人的感情深厚了以后，讓它獨(dú)自呆著的時(shí)候它會(huì)吠叫想引起主人的憐憫。

可以在狗窩的墊子下面放一個(gè)小鬧鐘或者聲音開得很小的收音機(jī)，當(dāng)主人要離開的時(shí)候，可以命令狗回到狗窩里面，然后關(guān)燈關(guān)門離開。訓(xùn)練幾次后，再當(dāng) 主人有關(guān)燈關(guān)門等等動(dòng)作的時(shí)候狗就會(huì)自覺地回到窩里。而狗窩里暗藏的鬧鐘和收音機(jī)的聲音會(huì)讓狗比較平靜。等狗習(xí)慣了以后可拿走鬧鐘和收音機(jī)。

不吃生人給的食物

可要一位狗不熟悉的人拿著味道辛酸的或者非?？嗟氖澄镂顾?。隔兩至三天再重復(fù)，這樣重復(fù)數(shù)次在狗的意識(shí)里便會(huì)拒絕陌生人給的食物。

矯正壞習(xí)慣

犬不良行為的矯正

（一）異常攻擊行為的矯正

1.留神犬的嫉妒心理

一只平時(shí)很老實(shí)的犬，在發(fā)覺主人喜歡其它犬或人時(shí)，或多或少都會(huì)表現(xiàn)出嫉妒心理。有的表現(xiàn)精神沮喪，不愛動(dòng)，或注視主人和“新寵”；有的則表現(xiàn)異 常攻擊行為。不時(shí)發(fā)出低沉的呼嚕聲，表示不滿，企圖趕走“敵人”。如果無效馬上就會(huì)大打出口，直到咬走對(duì)方。有時(shí)出于對(duì)主人的畏懼，主人在時(shí)表現(xiàn)平靜，主 人一離開就原形鄙陋，開始攻擊行為。對(duì)于攻擊對(duì)象可以是除主人以外的任何人或動(dòng)物，所以對(duì)其他寵物和小孩要有防護(hù)措施。如果先讓他們認(rèn)識(shí)有助于調(diào)節(jié)犬的情 緒，減少嫉妒心理。

糾正攻擊行為應(yīng)先解決犬的心理問題，不要體罰，否則會(huì)更加激怒它。應(yīng)該讓犬和其它人或犬有一定的溝通，比如在主人的注視下一起玩；主人看到友 善行為后，要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，比如和食物。在一開始就表現(xiàn)情緒激動(dòng)者，要按住其身體，頭部和前胸，讓它覺得你很在乎它。對(duì)于無法糾正并造成咬傷他人或動(dòng) 物的要及時(shí)淘汰。

2.領(lǐng)地性攻擊行為

俗話說狗不嫌家貧，這一點(diǎn)是由于犬的領(lǐng)地意識(shí)造成的。主人家的每塊地方都是自己的領(lǐng)地，任何陌生人或動(dòng)物的進(jìn)入都是對(duì)自己的侵犯。具體表現(xiàn)為：門一響就叫，陌生人進(jìn)屋就撲咬等。

犬的領(lǐng)地意識(shí)所造成的對(duì)來訪人不禮貌的行為，要及時(shí)糾正，避免養(yǎng)成習(xí)慣。對(duì)于護(hù)衛(wèi)型犬，應(yīng)三成罰七成獎(jiǎng)。同時(shí)要用同一動(dòng)作讓犬明白這是主人的朋友。在外人面前挨揍是一件很丟人的事，這樣次數(shù)多了會(huì)形成條件反射，認(rèn)為來人后自己的利益就受到侵害。這樣一來就更加不友好了。

需要注意的是，來訪者只能給犬愛撫，如溫和地交談、等，不要給食物，以防破壞犬拒食陌生人食物的習(xí)慣。主人不要和來訪者打鬧，以防犬誤解主人受到攻擊，便挺身而出，向來訪者攻擊。

3.犬群間支配性攻擊行為

兩只同性犬（主要是公犬）在同時(shí)看上一只母犬時(shí)，會(huì)彼此發(fā)生爭斗，直到有一方逃跑。這種攻擊行為有時(shí)要付出血的代價(jià)。所以，對(duì)發(fā)情期內(nèi)沒有交配的 犬要拴上犬鏈，同時(shí)在發(fā)情期期間里，要閉開其它犬矯正的方法就是強(qiáng)化犬群間支配與屈從的等級(jí)關(guān)系。首先要在不被犬注意的情況下，觀察哪一只是處于支配地位 的犬，然后主人在與犬群接觸時(shí)，要給支配犬所有的尊重與特權(quán)。如給予它更多的關(guān)心，帶犬出去散步時(shí)，讓它首先出門并始終走在前面等，如果發(fā)現(xiàn)其他犬不服 從，主人要對(duì)它們加以懲罰，這樣就強(qiáng)化了犬群間支配與服從的等級(jí)關(guān)系。

犬接受支配和服從的角色是一種本能，不可人為地破壞這種關(guān)系。如果發(fā)現(xiàn)主人不在時(shí)犬群仍爭斗，說明這

種等級(jí)關(guān)系尚未建立或沒有確定，主人要幫助犬群建立起這種關(guān)系。

（二）破壞性行為的矯正

對(duì)于小犬來說，刨掘、啃咬或搔撓物體是一種正常的行為，隨年齡的增長會(huì)逐漸消失，但對(duì)于成年犬來說則 是一種異常行為。

引起這種行為的原因很多，主要與犬的情緒狀態(tài)有關(guān)，例如獨(dú)自呆著時(shí)孤獨(dú)、煩惱及周圍環(huán)境有較大噪聲等，均可引起這種一過性的異常行為。有的犬可能 是一種惡癖，不分時(shí)間、場合都可能出現(xiàn)破壞性行為。表現(xiàn)的方式也可能多種多樣，如有的犬可能只是對(duì)某一種物品或在某一地點(diǎn)出現(xiàn)這種行為，而有的犬可能沒有 什么固定目標(biāo)。矯正的方法要對(duì)病施治，首先要確定破壞行為發(fā)生的場所和對(duì)象，然后根據(jù)不同的情況采取不同的方式。如對(duì)于犬經(jīng)常破壞的物品，要移走，放在犬 夠不著的地方，或在該物品旁放置一個(gè)倒放的捕鼠器，當(dāng)犬啃咬時(shí)，捕鼠器彈跳而將犬嚇跑，多次以后，犬就不敢啃咬該物品。對(duì)于那些沒有固定破壞目標(biāo)的犬，除 了前述方法外，還要采取必要的懲罰手段。

（三）異嗜癖的矯正

異嗜癖是指犬有意識(shí)地?cái)z入一些非食物性物質(zhì)，例如石頭、橡皮、糞便等。有這種行為的犬，不但極不衛(wèi)生，還可能由這些異物引起胃腸病。產(chǎn)生這種行為 的原因還不十分清楚，有時(shí)可能是機(jī)體缺乏某種物質(zhì)，如維生素、無機(jī)鹽等。矯正方法：由缺乏營養(yǎng)物質(zhì)造成的異嗜行為，可通過補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)來糾正。

嗜癖要通過細(xì)致觀察分析找出原因和規(guī)律，如喜歡異食物品的種類、在什么情況下異嗜等，有針對(duì)性地采取適當(dāng)措施進(jìn)行糾正。如屬營養(yǎng)性異嗜，首先 要補(bǔ)充所缺養(yǎng)分，非營養(yǎng)性異嗜，可采取懲罰的方法矯正。直接懲罰法是將異嗜物拿到犬的面前，當(dāng)犬?dāng)z食時(shí)，則大聲斥責(zé)和擊打，并將該物拿走，以后再將異嗜物 移至犬面前，如再想吃食，再予懲罰，直至犬不再攝食為止。有的犬懾于主人的懲罰，主人在時(shí)不敢攝取，主人不在時(shí)可能又恢復(fù)原狀，這時(shí)要采用間接懲罰法，即 在異嗜物上涂撒辣椒粉等刺激性強(qiáng)而對(duì)犬無害的物品，犬?dāng)z入后，會(huì)感到辛辣難受，而不敢再吃了。也可以用噴水糾正，即主人拿幾支裝滿水的噴水，藏在隱蔽 處，發(fā)現(xiàn)犬欲攝入異嗜物時(shí)，即向犬噴水，使犬受到驚嚇而逃開，這樣反復(fù)幾次以后，犬就會(huì)克服掉異嗜癖。但應(yīng)注意不要將噴水的動(dòng)作讓犬看見而與主人的懲罰聯(lián) 系在一起，應(yīng)當(dāng)讓犬以為是由于它的攝食行為所引起的。對(duì)于其他的異常行為，犬的主人可依據(jù)上述原則和方法進(jìn)行矯正。

狗的厭煩癥

狗是群體性的動(dòng)物。

有厭煩癥的狗喜歡孤獨(dú)而憂郁地自己躺在一旁，但是許多有厭煩癥的狗最后都會(huì)有破壞性的性格。所以多陪它玩玩，多帶它運(yùn)動(dòng)，出去遛遛，這對(duì)狗和對(duì)主人都好。

狗的占有欲

有時(shí)狗會(huì)霸道地不準(zhǔn)你遇它的東西，甚至?xí)紕∧硞€(gè)地方不準(zhǔn)主人靠近，否則會(huì)表現(xiàn)出進(jìn)攻性。要糾正它的這個(gè)不 良習(xí)慣，得讓它明白誰是主人。你可以理它，不給它玩具，不讓它靠近家具等，然后用繩鏈拴住它，重新訓(xùn)練基本動(dòng)作，直到它安靜并且習(xí)慣自己在家庭中的角色。

過份地尋求主人的注意

有些狗會(huì)不停地抓主人，在主人面前跳呀叫啊搖頭擺尾不斷地想引起你的注意，這不是個(gè)好習(xí)慣。

糾正這個(gè)壞習(xí)慣的方法很簡單，當(dāng)它在你面前使勁表演的時(shí)候不理它，不看它就行了。

阻止狗進(jìn)攻性的行為

對(duì)于狗來說，聽話是因?yàn)樵谒睦镏魅耸翘幱跈?quán)威的領(lǐng)導(dǎo)地位的。如果狗一旦覺得自己是領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)，它就會(huì)有進(jìn)攻性傾向來維護(hù)自以為是的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)?？撮T狗的這種傾向相對(duì)嚴(yán)重。遇到這種情況最好是求助于馴狗師。

訓(xùn)練一個(gè)動(dòng)作

跳

牽狗到一個(gè)要跳到的地方前，讓它坐在主人左邊。障礙高度應(yīng)不高于30米，主人先越過障礙，然后說“跳”，右手指著障礙物，左手輕拉牽引帶，使它跳過障礙。完成動(dòng)作后立即給予獎(jiǎng)勵(lì)。

在訓(xùn)練中可慢慢加高障礙的高度。還可逐漸加長主人和狗之間的距離。

站

如果要坐下或者臥倒的犬站起來，發(fā)“立”的命令，右手輕提項(xiàng)圈，左手可輕輕托起犬的后腹部，使它站起來。動(dòng)作完成后，立即給予獎(jiǎng)勵(lì)。以出命令時(shí)主人和狗的距離可在訓(xùn)練中慢慢加長。

坐

如果要狗在左面坐，可以讓狗在左側(cè)站立，發(fā)“坐”的口令，然后用右手提項(xiàng)圈，左手按狗的腰部或輕輕地按下它的后腿，動(dòng)作完成后，立即給獎(jiǎng)勵(lì)。

如果要狗在正面坐，可以讓狗在面前站立，發(fā)“坐”的口令，右手呈L形姿勢(shì)，左手提項(xiàng)圈，使犬坐下，動(dòng)作完成后，立即給獎(jiǎng)勵(lì)。

需要注意的是，坐的時(shí)間在訓(xùn)練時(shí)可以慢慢延長。而且可以反復(fù)訓(xùn)練，使動(dòng)作更規(guī)范。

等待

出去溜狗需要狗呆在一個(gè)地方不動(dòng)的時(shí)候，先讓犬坐下，然后對(duì)它說“不準(zhǔn)動(dòng)”，然后牽起牽引繩，慢慢向后退兩步，然后繞著狗走一圈。狗熟悉這個(gè)動(dòng)作后，主人可放開牽引繩走得遠(yuǎn)一些，狗也能在原地耐心地等候。

需要注意的是剛開始轉(zhuǎn)著狗走的時(shí)候如果狗改變姿勢(shì)，就得從頭再來……

前進(jìn)

當(dāng)要狗根據(jù)主人命令，前進(jìn)到一定地方的時(shí)候，可先讓犬坐下，主人走出二十米左右的距離，做出好象放了一個(gè)東西的姿勢(shì)，然后迅速返回。左腿微跪，右手手掌向里手臂向前平伸，指向剛到的地方，令犬前進(jìn)。當(dāng)犬到達(dá)目的地時(shí)命令犬坐下，馬上給它獎(jiǎng)勵(lì)。

反復(fù)訓(xùn)練后主人就不必跟著前去目的地了，只用手勢(shì)和命令指導(dǎo)狗即能到達(dá)目的地。

隨行

如果要狗按照在牽引隨行，應(yīng)該讓犬在左側(cè)，右手在腰部左右輕輕牽引，直到狗到適當(dāng)?shù)奈恢茫l(fā)“靠”的口令。動(dòng)作完成后，用左手拍拍它獎(jiǎng)勵(lì)一下。

如果要狗沒有任何牽引的情況下隨行，應(yīng)該在牽引隨行成功后才可去掉牽引帶。讓狗在稍后的位置跟著走，發(fā)“靠”的口令，邊走邊引導(dǎo)。表現(xiàn)優(yōu)秀的話可以獎(jiǎng)勵(lì)一下。

在訓(xùn)練中如果犬不能正確地完成或離開正確地位置，應(yīng)立即急轉(zhuǎn)彎，并發(fā)“靠”的口令糾正。

臥倒

如果要狗在左側(cè)臥倒，可以讓狗在左側(cè)坐下，發(fā)“臥”的口令，左手朝前面向下拉項(xiàng)圈，右手拿食物，從犬嘴前面慢慢向下移，誘使它前腿臥倒，動(dòng)作完成后，立即給予獎(jiǎng)勵(lì)。

如果要狗在正面臥倒，可以讓狗在正面坐下，用同樣的方式誘使它前腿臥倒。動(dòng)作完成后，即給予獎(jiǎng)勵(lì)。

需要注意的是在訓(xùn)練的時(shí)候臥的時(shí)候可適當(dāng)加長，也可以適當(dāng)拉長主人和狗之前的距離。要反復(fù)訓(xùn)練以規(guī)范動(dòng)作。

握手

命令它伸手，然后左手輕輕拿起狗的左腳，右手輕輕拿起它的右腳。此時(shí)夸夸它，在它失去重心前抽出一只手托住它，當(dāng)然多多獎(jiǎng)勵(lì)它會(huì)學(xué)得更快啦。

銜取

一般分三步：

首先用右手拿著狗比較喜歡的物品不停地在它面前晃動(dòng)，誘它銜物品。當(dāng)它銜一段時(shí)間以后，發(fā)“吐”的口令，用手接住吐出來的物品。完成動(dòng)作后即給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第一步熟悉以后，可以讓犬坐在主人的左面，然后將物品扔到前方不遠(yuǎn)處，右手指向物品，發(fā)“銜”的口令，讓犬去銜，當(dāng)犬銜住目標(biāo)時(shí)，發(fā)“來”的口令，右手做出來的手勢(shì)，命令它回來。當(dāng)它回到身邊時(shí)夸獎(jiǎng)它，當(dāng)它吐出物品時(shí)，應(yīng)立即拍拍它夸夸它和給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

第三步讓犬坐在主人的左側(cè)。主人到十米左右的地方放置一物品，然后迅速返回，發(fā)“銜”的口令，右手指向物品，令它去取回來。當(dāng)它銜回物品時(shí)，夸獎(jiǎng)它，然后等它在左側(cè)坐好后，發(fā)“吐”的口令，動(dòng)作完成后，好好獎(jiǎng)勵(lì)一下。

過來

當(dāng)狗在東晃西蕩時(shí)，應(yīng)該叫狗的名字，然后說“來”，同時(shí)輕拉繩鏈，向后退，使犬跟著到主人身邊，然后讓它在主人左側(cè)坐下。完成動(dòng)作后立即給予獎(jiǎng)勵(lì)。

在慢慢加長發(fā)出命令時(shí)主人與狗之間的距離。

游泳

帶犬到水邊，拿一個(gè)狗平時(shí)喜歡的東西引起它的興趣以后將物品迅速地扔到水中，發(fā)“游”的口令，讓它去銜回物品。

如果狗不肯下水，可以拍拍它慢慢將它抱入水澡，當(dāng)它習(xí)慣一些后即可。

過去

讓犬坐下，主人到距狗二十米左右的地方放置一東西然后馬上返回，發(fā)“去”的口令，左手輕拉項(xiàng)圈，右臂平伸，手掌向里指向放東西的方向，使狗向東西走去。當(dāng)狗走到東西前時(shí)，讓它坐下，然后獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)它。

這個(gè)訓(xùn)練需要經(jīng)常反復(fù)地進(jìn)行，距離可慢慢加大。

熟練以后可在遠(yuǎn)距離指揮，讓犬自己前去。

匍匐

在一塊平坦的地上發(fā)出“匍”的口令，左手輕輕向下拉項(xiàng)圈，引導(dǎo)它趴下往前進(jìn)。完成動(dòng)作后給予獎(jiǎng)勵(lì)。

作揖

讓狗站在主人面前，命令它站起來。當(dāng)狗站穩(wěn)時(shí)，一只手帶著它的兩只前肢，上下擺動(dòng)，同時(shí)說“謝謝”。重復(fù)幾次以后給予獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)狗熟悉動(dòng)作后，不再用手輔助它完成動(dòng)作，可在狗前方兩步左右的距離發(fā)“謝謝”的口令。反復(fù)訓(xùn)練以后只要說“謝謝”狗就會(huì)站起來然后作揖。

訓(xùn)練狗叼東西

狗具有叼東西的本性，如何訓(xùn)練叼東西，也是愛犬者的愿望。向您介紹幾種訓(xùn)練方法，以供參考。

（1）訓(xùn)練用嘴叼 把手離開，訓(xùn)練狗保持叼住的狀態(tài)。

（2）學(xué)會(huì)服從 將狗能號(hào)得起來的東西，在狗的鼻前示出并命令“叼住”，如果狗不愿叼，可用被叼的東西叩狗的上唇部，命令它叼住。

（3）作對(duì)了表揚(yáng) 如果狗叼住了就要表揚(yáng)，可用兩手按著狗嘴，保持叼住的狀態(tài)。 狗很情愿做這種叼東西的游戲，主人可把被叼的東西放置在狗的面前，命令它“叼住”，狗叼住稍等一會(huì)，命令“好”，“松開”取下東西，并表揚(yáng)。另外還可能將 東西放的遠(yuǎn)一點(diǎn)，重復(fù)這種訓(xùn)練。反復(fù)多次狗就會(huì)聽從主人的訓(xùn)練，完成叼東西這一動(dòng)作。主人可以給狗一點(diǎn)它喜歡吃的東西。

成為媽媽后，你變了嗎？

成為媽媽后，我最大的成長是變得又勇敢，卻又脆弱。我變得更加努力了，會(huì)想任何辦法讓自己變得更加優(yōu)秀。

首先，我變得更加勇敢了。碰見困難，有了直面困難的勇氣，會(huì)想著要把困難都解決好，要努力做個(gè)勇敢的媽媽。碰到問題，第一反應(yīng)就是想著應(yīng)該怎么解決，而不再是抱怨之類毫無意義的事情。

其次，我又變得很脆弱。我現(xiàn)在看到很多電視里關(guān)于孩子問題的視頻，心里就會(huì)很揪心，不敢看那些孩子被拐的視頻，每次看會(huì)哭的稀里嘩啦。

最后，我會(huì)變得更加優(yōu)秀。我現(xiàn)在一天能夠過的很有效率，就會(huì)覺得時(shí)間都不夠用，我會(huì)珍惜每一天，珍惜和家人和孩子在一起的任何時(shí)間。我每天會(huì)增加學(xué)習(xí)的時(shí)間，減少刷手機(jī)的時(shí)間。我會(huì)努力去運(yùn)動(dòng)，讓身體變得更加強(qiáng)壯健康，我會(huì)每年堅(jiān)持去體檢。我想做個(gè)積極向上，陽光開心的媽媽。

孩子是我快樂的源泉，在工作上遇見任何難過的事情，我只要見到孩子，所有煩惱煙消云散，孩子讓我體驗(yàn)到一個(gè)可以毫無顧忌愛一個(gè)人的滋味。孩子在我孤獨(dú)的時(shí)候能夠陪伴著我，孩子在我煩惱的時(shí)候調(diào)節(jié)我的情緒。