馬犬在1至3個(gè)月大的狗狗時(shí)，可以進(jìn)行一些基本科目的訓(xùn)練比如坐、握手、趴下、過(guò)來(lái)等。由于這時(shí)候的馬犬還很小，所以需要主人的耐心的訓(xùn)練才好。在對(duì)馬犬訓(xùn)練時(shí)首先得讓它明白什么是對(duì)與錯(cuò)，在它做錯(cuò)事的時(shí)候，要迅速控制它同時(shí)用嚴(yán)厲的口氣說(shuō)“NO”或者“不能”，但一定不要嚇到馬犬，不要有暴力行為。

在馬犬停止不好的行為以后，要及時(shí)地給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，但不要讓馬犬過(guò)于興奮，反復(fù)多次它會(huì)形成條件反射，以后只用口令就可以阻止它做壞事。不過(guò)對(duì)于馬犬幼犬時(shí)期，過(guò)多的控制會(huì)限制它性格的發(fā)展，做這種禁止訓(xùn)練要適度。

小編還為您整理了以下內(nèi)容，可能對(duì)您也有幫助：

馬犬的訓(xùn)練方法

如下：

1、一般來(lái)說(shuō)，小狗出生七十天左右即可開始訓(xùn)練，如果你的狗更大，應(yīng)該馬上進(jìn)行訓(xùn)練。

2、學(xué)新內(nèi)容要在安全的在環(huán)境中，也要盡量是它熟悉的地方；復(fù)習(xí)過(guò)往學(xué)過(guò)內(nèi)容，可以在有些分散注意力的環(huán)境進(jìn)行，如果學(xué)到的東西完全爛熟于心，就在更加分散注意力的環(huán)境進(jìn)行。這樣的原理就是將指令與主人自身的吸引性結(jié)合，以后不論換到哪，它都能做的很好！

3、每天的訓(xùn)練不要一次很長(zhǎng)時(shí)間，反之，每次時(shí)間很少，但次數(shù)要多，這樣效果更佳！

4、保持一定量但不宜過(guò)多。馬犬很聰明，很多指令一學(xué)就會(huì)，這種時(shí)候你應(yīng)該給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，而適可而止是一種精髓，過(guò)多，它反而不知道你的目的是啥了！

5、雖說(shuō)馬犬聰明，但主人還是要有信息，特別是小的時(shí)候，或者你的狗第一次訓(xùn)練，這時(shí)讓它集中精力是一件很難得事情，所以耐心變得極為重要，絕不能操之過(guò)急，更不能破罐子破摔。

6、馬犬學(xué)會(huì)了指令或者順利完成，立即給狗獎(jiǎng)勵(lì)是最好的辦法，喂點(diǎn)肉、零食都可。跟人的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制一樣，狗也需要獎(jiǎng)勵(lì)以作為每次前進(jìn)的動(dòng)力。

7、假如你的狗不老實(shí)，做了一些不應(yīng)該做的，比如你讓它坐，它卻立，制止它要把握準(zhǔn)時(shí)機(jī)。有一點(diǎn)很重要，即糾正時(shí)機(jī)并非在狗做完后，而是在準(zhǔn)備做的那一瞬間，以果斷有力的命令制止它。這就要考驗(yàn)主人的反應(yīng)咯。

8、反復(fù)地訓(xùn)練能加深狗的記憶。過(guò)急地訓(xùn)練會(huì)導(dǎo)致狗產(chǎn)生抵觸情緒而且逃開。因此，不應(yīng)一日內(nèi)就要求狗學(xué)會(huì)，要一日復(fù)一日地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

9、體罰只能用在狗要咬人的這種情況下。要對(duì)大型犬進(jìn)行訓(xùn)練。根據(jù)狗的性格不同，有些需要采用暴力手段。另外，使用鐵圈或帶釘?shù)捻?xiàng)圈進(jìn)行訓(xùn)練也毫無(wú)效果時(shí)，應(yīng)及時(shí)地向獸醫(yī)或?qū)＜艺?qǐng)教。

10、服從訓(xùn)練的捷徑是練習(xí)、堅(jiān)持、耐心、不辭辛勞、獎(jiǎng)勵(lì)等。但最重要的還是要保持陪伴，你跟它一樣，它會(huì)理解你的誠(chéng)意。

請(qǐng)教馬犬幼訓(xùn)都是訓(xùn)練什么內(nèi)容

1.利用馬犬強(qiáng)烈的銜取欲，培養(yǎng)其高度的注意力。先用繩子栓住玩具、毛球或啞鈴，以釣魚的方式讓犬追逐并咬到物品。培訓(xùn)一段時(shí)間后，改為拋物性銜取，讓幼犬銜回物品，在拋物過(guò)程中吸引幼犬注意你的手，使幼犬認(rèn)識(shí)到物品是從你的手上拋出去的。同樣的道理，喂犬時(shí)也要讓幼犬密切注視你手上的食物。這樣幼犬出來(lái)活動(dòng)時(shí)都把注意力集中在你的手上；

2.利用馬犬好動(dòng)性，建立對(duì)主人的依賴與信任感。始培訓(xùn)幼犬時(shí)，不要急于拉犬出去活動(dòng)，先在犬舍內(nèi)多接觸，通過(guò)喂食、和呼名等手段，讓幼犬熟悉主人，消除戒備心理；

3.利用馬犬游戲興趣，培養(yǎng)服從性。第一在游戲過(guò)程中培養(yǎng)服從性。第二在游戲中克服“過(guò)敏癥”。第三在游戲中培養(yǎng)抑制性；

4.利用馬犬好奇性鍛煉犬的膽量。馬犬具有很強(qiáng)的好奇心，每到一個(gè)新的環(huán)境，不管熟悉與否都會(huì)利用其敏銳的嗅覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)去認(rèn)識(shí)環(huán)境，獲得經(jīng)驗(yàn)。

馬犬多大可以訓(xùn)練

馬犬三個(gè)月大就能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，可以用食物引誘它完成坐、趴、立、握手等基本的口令訓(xùn)練。馬犬訓(xùn)練時(shí)能很快掌握各項(xiàng)技能，但訓(xùn)練的口令要簡(jiǎn)短易記，不能臨時(shí)更換。還需要多帶馬犬出去玩，使它多接觸陌生的環(huán)境來(lái)鍛煉膽量。

訓(xùn)練馬犬的方法

馬犬在三個(gè)月大的時(shí)候，就能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，​可以選擇用食物誘導(dǎo)它，完成坐、趴、立、握手等基本的口令訓(xùn)練，并不斷的進(jìn)行鞏固。

馬犬的智商很高，在訓(xùn)練的時(shí)候很快就能掌握各項(xiàng)技能，但是訓(xùn)練的口令要簡(jiǎn)短易記，不能臨時(shí)更換口令，不然會(huì)使馬犬在記憶時(shí)混淆口令​。

在有時(shí)間的時(shí)候還可以多帶馬犬出去玩​，并使它多接觸陌生的環(huán)境，能有效的鍛煉馬犬的膽量，同時(shí)還能在玩耍中增強(qiáng)馬犬的自信心。

‘黑馬犬怎么訓(xùn)練

首先，要加強(qiáng)一些基本訓(xùn)練。如有些狗聽到有人在門外走過(guò)便狂叫；出入的人多了它也亂叫一頓；夜晚有動(dòng)靜，它也照例狂叫，把人家從睡夢(mèng)中吵醒。遇到這種情況，應(yīng)立即用手抓緊它的嘴巴，搖頭說(shuō)“不準(zhǔn)”，試過(guò)幾次之后，它就明白是什么意思，而不會(huì)因?yàn)橥膺呌腥私?jīng)過(guò)而亂叫了。

其次，要注意加強(qiáng)訓(xùn)練，尤其是那些禁止行為，方法大同小異。比如一些幼犬喜歡咬家具、咬臺(tái)布、咬盆栽植物。我們發(fā)脾氣、打它踢它也無(wú)濟(jì)于事。應(yīng)立即拉開它，一手合緊它的嘴巴，厲聲說(shuō)“不準(zhǔn)”或“NO”。語(yǔ)氣必須堅(jiān)強(qiáng)，切勿顯得軟弱，更不能視而不見(jiàn)或姑息遷就。

值得提醒的是，狗出現(xiàn)上述行為時(shí)，如果用手、語(yǔ)氣溫和，反而讓它誤會(huì)，以為是鼓勵(lì)。

狗狗的基本順從訓(xùn)練

各種犬類由于性情不同，訓(xùn)練起來(lái)有的容易有的難。不過(guò)你的狗兒只要訓(xùn)練得當(dāng)，不論頸圈上是否有牽帶，都會(huì)聽話。一般來(lái)說(shuō)，六個(gè)月的犬就要開始正規(guī)地進(jìn)行順從訓(xùn)練，但是有些犬可提前開始，而有的則成長(zhǎng)較遲。訓(xùn)練時(shí)不僅要求訓(xùn)練者有耐心，能控制，而且也同樣要求狗兒的耐心和控制力。你如果對(duì)犬的問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)很少或毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，最好請(qǐng)一位獸醫(yī)或當(dāng)?shù)氐娘曫B(yǎng)俱樂(lè)部推存一位有經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)犬師作指導(dǎo)。

1.訓(xùn)練狗兒等待以及走過(guò)來(lái)

A.用一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)要狗兒坐下。每當(dāng)你打算教狗兒新東西時(shí)，得先命令它坐下以保證它能全神貫注。

B.狗兒坐下后，便可發(fā)出第二個(gè)口令“等一等”。同時(shí)手拉著牽引帶環(huán)繞狗兒走一圈看看它是否一直坐著。

C.走到狗兒的面前，向后退至牽引帶拉直，同時(shí)重復(fù)口令“等一等”如果。如果狗兒動(dòng)了，就要回去重新再練習(xí)。

D.叫了狗兒的名字后立即說(shuō)“過(guò)來(lái)”。要讓狗兒坐下才贊揚(yáng)它或放走它。

2.訓(xùn)練犬保持趴下的姿勢(shì)

A.狗兒本來(lái)坐著，此時(shí)發(fā)出的口令“趴下”，同時(shí)輕輕地拍拍地面。在訓(xùn)練順從中，開始時(shí)要口令和眼神并用。

B.拉住牽引帶，以便在必要時(shí)加強(qiáng)命令的效果。同時(shí)發(fā)出指令“不要?jiǎng)印?。?dāng)你還未回到狗兒身邊而要它保持趴下的姿勢(shì)時(shí)，便可使用這一口令。

C.向前走到牽引帶的長(zhǎng)度那么遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)身面對(duì)狗兒。如果此時(shí)狗兒想動(dòng)，可用指掌示意，繼續(xù)加強(qiáng)讓它“不要?jiǎng)印钡暮x。

D.一分鐘左右回到狗的身邊，看看它是否繼續(xù)保持趴下的姿勢(shì)。順從的狗即使在訓(xùn)練者走開的情況下也不會(huì)亂動(dòng)。這種訓(xùn)練能夠加強(qiáng)狗對(duì)主人命令的服從。

E.解除狗兒的某個(gè)姿勢(shì)。每次練習(xí)完都要贊揚(yáng)一下狗兒。使它明白練習(xí)到此為止。一下，說(shuō)幾句贊揚(yáng)的話，大多數(shù)狗都會(huì)感到非常高興，愿意順從地接受各種訓(xùn)練。

矯正狗狗咬人的毛病

一只平時(shí)很溫順、對(duì)人不攻擊的犬，突然在某一時(shí)期對(duì)主人家的小孩變得很不友好，甚至吠咬他們，使小孩受到驚嚇和傷害。究其原因，主要是由于犬的嫉妒心理在作怪。

矯正此種行為不能用懲罰的辦法，而要用關(guān)心、獎(jiǎng)勵(lì)的辦法才能收到滿意的效果，否則，會(huì)適得其反。

具體方法是：當(dāng)小孩不在時(shí)，主人要冷落犬，甚至可完全不理睬它，當(dāng)小孩與犬同在時(shí)，主人要表示對(duì)犬的關(guān)心、愛(ài)撫，并喂給一塊可口的食物，每天重復(fù)幾次，犬就會(huì)漸漸形成小孩的出現(xiàn)同樣可使它得到主人的關(guān)心、愛(ài)撫，從而與小孩和睦相處，不再攻擊。

再是有的小孩對(duì)犬不友善，經(jīng)常毆打、踢它，也是造成犬攻擊孩子的一個(gè)原因，這就要引導(dǎo)他們與犬友善相處。

蹣跚學(xué)步的小孩，不得單獨(dú)與犬呆在一起，以防意外。

如果發(fā)現(xiàn)犬也有攻擊其他小孩的現(xiàn)象，則應(yīng)在沒(méi)有調(diào)教好之前，對(duì)犬嚴(yán)加約束，如拴系飼養(yǎng)。

調(diào)教糾正不了的犬，要堅(jiān)決淘汰。

讓狗明白與主人在一起是快樂(lè)和安全的

所謂能與人類共存的狗，就是指學(xué)習(xí)了人類社會(huì)規(guī)則的狗。所謂人類社會(huì)，則是指飼養(yǎng)主人的家庭和周圍的環(huán)境。居住在都市公寓里與居住在深山遠(yuǎn)離塵世的獨(dú)門獨(dú)院，環(huán)境自然是不同的，生活規(guī)則也有所不同。在都市的環(huán)境中，肯定會(huì)存在"可做"和"不可做"的事。把一些規(guī)則教給狗就叫做"訓(xùn)練"。"訓(xùn)練"不等于"訓(xùn)斥"。這點(diǎn)非常重要。在人類社會(huì)里，對(duì)小孩使用訓(xùn)斥的方法，容易讓他們產(chǎn)生逆反心理，更何況與人言語(yǔ)不通的狗。因此僅用訓(xùn)斥的方法來(lái)訓(xùn)練狗，是很難達(dá)到效果的，而且會(huì)導(dǎo)致另一極端，使狗產(chǎn)生"人是不值得信賴的"。有些人認(rèn)為口頭教訓(xùn)不如體罰有效。于是，在狗不聽話的時(shí)候，就踢它或打它。這樣，對(duì)狗來(lái)說(shuō)，等于威脅了它們的生命安全，于是就產(chǎn)生了一種逆反心里。這么一來(lái)，就失去了原先訓(xùn)練目的。

狗雖說(shuō)是一種聰明的動(dòng)物，但也不至于教一次就馬上能學(xué)會(huì)。而是應(yīng)該有耐心地一遍又一遍地教給它。要杜絕訓(xùn)斥、體罰等一系列不良行為。那些擅長(zhǎng)訓(xùn)練狗的人，往往會(huì)讓狗明白與主人在一起是最快樂(lè)，最安全的。

為了不使狗對(duì)家人的命令感到迷惑，或者是對(duì)規(guī)則產(chǎn)生懷疑而感到不安，全家人應(yīng)統(tǒng)一一下意見(jiàn)。

(1)全家人一起來(lái)制定一個(gè)統(tǒng)一規(guī)則。

在訓(xùn)練狗"可做"或"不可做"的事情標(biāo)準(zhǔn)上，達(dá)成統(tǒng)一。

例如，狗是否可以坐在沙發(fā)上等問(wèn)題上,根據(jù)各個(gè)家庭不同的環(huán)境和狀況，要形成一個(gè)統(tǒng)一的答案。

如果是全家共同制定的規(guī)則。執(zhí)行起來(lái)就沒(méi)有什么障礙。

(2)口令要使用同一語(yǔ)言。

在服從訓(xùn)練（陸續(xù)登載）中，口令就是讓狗聽從的信號(hào)。所以，全家人要統(tǒng)一口令，這樣才能達(dá)到很好的效果。 例如，叫狗坐下的時(shí)候，是使用"坐下"、"蹲下"還是"sit down"，全家要統(tǒng)一使用共同的一句口令。 簡(jiǎn)短、發(fā)音清楚的句子，狗比較容易聽明白。因此，要盡量選擇這一類的句子。

(3)訓(xùn)斥狗時(shí)，不要呼叫狗的名字。

在狗做了"不可做"的事的時(shí)候，你有沒(méi)有連狗的名字一起罵，例如："東東，你這個(gè)壞東西"。這樣，就給狗造成一種條件反射，被叫到名字的時(shí)候，準(zhǔn)是被挨罵。于是，當(dāng)再喊狗的名字時(shí)，它會(huì)不理不睬，甚至?xí)又藏病?

在訓(xùn)練的過(guò)程中,喊狗的名字，要僅限于發(fā)號(hào)施令,或表?yè)P(yáng)狗的時(shí)候。這樣,狗就會(huì)認(rèn)為"名字"是一件很令它"高興"的事，當(dāng)你一叫它的時(shí)候，它就馬上會(huì)跑到你身邊