新貓10天隔離法：確保貓咪健康與安全

作為一位養(yǎng)貓人士，當(dāng)你希望引進(jìn)一只新貓咪到家中時，你需要采取一些預(yù)防措施，以確保新貓和家中已有的貓咪都能夠安全地相處。其中一種常見的隔離方法就是進(jìn)行10天的隔離飼養(yǎng)，這樣可以觀察新貓咪是否適應(yīng)新環(huán)境，同時也能避免疾病傳播。

在新貓咪剛回家的階段，它可能會感到緊張和不適應(yīng)。所以建議將新貓咪與家中的其他貓咪分開飼養(yǎng)，進(jìn)行10天的隔離。這段時間內(nèi)，你可以觀察新貓咪是否適應(yīng)新環(huán)境，是否出現(xiàn)異常行為或健康問題。同時，也可以讓新貓咪逐漸適應(yīng)新的飼養(yǎng)環(huán)境，減少壓力和焦慮感。

這種隔離飼養(yǎng)的另一個重要場景是當(dāng)你被貓咪抓傷后。如果你遭到貓咪抓傷，特別是當(dāng)你不知道貓咪的健康狀況時，你可以采用10天隔離法來觀察貓咪是否感染了狂犬病等疾病。通常情況下，如果貓咪在隔離期后沒有出現(xiàn)任何異常情況，我們可以認(rèn)為貓咪是健康的，并不會傳染狂犬病。

然而，需要注意的是，這種10天隔離法并不是絕對可靠的。有些疾病可能在隔離期后才顯現(xiàn)癥狀，或者疾病的傳播途徑并不是通過直接接觸。因此，在引進(jìn)新貓咪或者處理被貓咪抓傷的情況時，建議咨詢獸醫(yī)的意見，以制定更為詳細(xì)和全面的預(yù)防和隔離計劃。

除了以上的10天隔離法，還有其他一些重要的隔離措施。比如，引進(jìn)新貓咪之前，可先進(jìn)行健康檢查，確保其沒有傳染性疾病。同時，可以為新貓咪提供單獨(dú)的食物和飲水容器，以避免交叉感染。此外，及時清潔貓咪的排泄物，并保持貓窩和周圍環(huán)境的清潔衛(wèi)生也是很重要的。

總結(jié)來說，新貓10天隔離法是一種常見的預(yù)防措施，用于確保貓咪的健康與安全。無論是引進(jìn)新貓咪還是處理被貓咪抓傷的情況，隔離飼養(yǎng)都可以提供一個觀察期，以確保貓咪不會傳染疾病。然而，為了更好地保護(hù)貓咪的健康，我們建議在采取隔離措施之前咨詢獸醫(yī)的建議，以制定更為全面和有效的預(yù)防措施。

小編還為您整理了以下內(nèi)容，可能對您也有幫助：

新貓10天隔離法

新貓10天隔離法

1.剛回家階段：

2.被貓抓傷階段：

新貓10天隔離法

新貓10天隔離法是指家里原本就有貓再指將新貓帶回家需要適應(yīng)的一個過程，十天里可以讓兩只或多只貓咪適與新貓相互適應(yīng)，也同時能觀察新貓有無異常，以免將疾病感染給其它貓咪。

新貓10天隔離法

新貓10天隔離法是指家里原本就有貓再指將新貓帶回家需要適應(yīng)的一個過程，十天里可以讓兩只或多只貓咪適與新貓相互適應(yīng)，也同時能觀察新貓有無異常，以免將疾病感染給其它貓咪。這里小編還是建議讓新貓接種完所有的疫苗后再將新貓和老貓放在同一環(huán)境適應(yīng)，因為新貓通常是小貓，抵抗力和免疫力都沒有成貓好，也可以避免新貓生病。

老師您好！能否麻煩你發(fā)一份高中化學(xué)實驗室事故的預(yù)防和處理？謝謝！190856789@qq.com

實驗室的安全是確保師生員工人身安全和學(xué)校財產(chǎn)避免損失，它包括防火、防爆、防毒、防盜、防溢水，安全的使用各種儀器，還包括環(huán)境污染的避免與消除工作，更重要的是出現(xiàn)一些事故怎樣處理和自我保護(hù)。

一、防火：

火災(zāi)對實驗室構(gòu)成的威脅最為嚴(yán)重，最為直接，一場嚴(yán)重的火災(zāi)，將對實驗室的人身，財產(chǎn)和資料造成毀滅性的致命打擊，據(jù)近年來理工院校實驗室事故統(tǒng)一表明，由于火災(zāi)，爆炸和灼傷等事故占44.7%，我校北區(qū)理化樓東側(cè)二樓曾經(jīng)有二次，均因火災(zāi)使實驗室內(nèi)物品付之一爐。而引起火災(zāi)要有三個因素：易燃物，助燃物，點火能源。

1、電器設(shè)備引起的

這包括保險絲失靈，儀器控制器失靈，電器繼續(xù)加熱，而達(dá)到周圍物品的燃點而失火，最重要是由于操作人員和管理人員的疏忽，如：89年北區(qū)理化樓的化學(xué)系由于做實驗的人員離開實驗室，沒有將熔點儀關(guān)閉，造成火災(zāi)，將該實驗室和連接的實驗室內(nèi)的物品全部燒毀，我們在做電泳實驗用的電泳儀，保險絲是1A的，在更換保險絲時，而用一個安培量很大的保險絲，電泳儀就容易燒毀，甚至引起火災(zāi)。同學(xué)們在使用電吹風(fēng)吹干層折用濾紙時，打到熱風(fēng)檔，用完不關(guān)閉，而把其放在實驗臺上，因電吹風(fēng)里的電阻絲再加熱，就容易將實驗臺烤糊、烤焦，電吹風(fēng)用后，立即關(guān)閉。有的同學(xué)用烘箱烘玻璃儀器，將木制試管架放入烘箱中，在烘箱里隔板鋪上紙，烘箱的底部都是電阻絲在加熱，易燃物絕不能放入烘箱中。在使用電烙鐵，電熱器時都要隨時小心，凡是電烘箱類的電器設(shè)備安放的場所都必須有防火，隔熱層（如水泥板或耐火材料板），絕不能墊有可燃物。

另外同學(xué)要注意一個常識，到一個實驗室工作，一定要清楚電源總開關(guān)，煤氣總開關(guān)，水源總開關(guān)的位置，有異常情況，要關(guān)閉相對應(yīng)的總開關(guān)。并要了解沖眼水龍頭、緊急噴淋水龍頭、急救箱的位置；出現(xiàn)情況能做好相應(yīng)的自我救護(hù)。

2、易燃易爆物品引起的。

煤氣，酒精，汽油等燃料，氫氣，氧氣等氣體，乙醚、二甲苯、丙酮、三硝基苯磺酸、松節(jié)油、苦味酸等液體，油脂，松香，硫磺，無機(jī)磷等固體，這些易燃易爆物品在一定條件下均能引起燃燒和爆炸，必須妥善安置，正確使用，特別強(qiáng)調(diào)的是，由于漫不經(jīng)心的舉動，就有可能造成無可挽回的后果。例如： 用煤氣燒水后，擅自離開，直至水被燒干，就容易造成火災(zāi)，或者沸水溢出撲滅煤氣，而煤氣繼續(xù)涌出就容易造成險情。不能將乙醚等易揮發(fā)品放入普通冰箱，由于揮發(fā)氣體不斷溢出，而普通冰箱啟動時有電火花出現(xiàn)，就有可能引起火災(zāi)。有這樣的事例，隨手把剩余的乙醚倒入乙醇的瓶中，又錯把乙醚當(dāng)做乙醇倒入酒精燈中，若不及時發(fā)現(xiàn)，一點火勢必引起爆炸；100g的乙醚蒸氣可使1000立方米的空氣爆炸。在加熱和蒸餾有易燃試劑的實驗，一定不能用明火，用水浴并在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，對高壓氣體鋼瓶要分類保管，直立固定，嚴(yán)禁將氯與氨，氫和氧，乙塊和氧混放在一個房間里，氫和氧可燃性的氧體鋼瓶與明火距離10m以上。

3、生活用品引起的

最常見的是火柴，打火機(jī)和香煙，實驗室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，這是最起碼的防范措施。

滅火方法，滅火的一切手段基本上圍繞破壞形成燃燒的三個條件中任何一個來進(jìn)行（可燃物，助燃物，點火能源），基本方法，（1）隔離法；（2）冷卻法；（3）窒息法；（4）化學(xué)中斷法。實驗室常用的滅火方法：（1）用水滅火；（2）砂土滅火；（3）滅火器。小火有時用濕手巾覆蓋上，就可以使火焰窒息。如果實驗出現(xiàn)火情，并要立即停止加熱，移開可燃物，切斷電源，停止通風(fēng)。大火用滅火器，同時報警，如果滅火器撲滅不了，趕快撤離，隨要要將實驗門關(guān)上，以免火勢蔓延。不能見火就跑，本來用一塊濕手巾就能把小火苗蓋住，自己跑了，那是要追求責(zé)任的。談一下火災(zāi)逃生的常識，在火災(zāi)中，烈火不是最危險的敵人，濃煙和恐慌才是導(dǎo)致死亡的主要原因，如2004年2月15日吉林市中百商廈的火災(zāi)，死亡54人，4人是跳樓摔死的，絕大多數(shù)均被濃煙窒息而死，70多人受傷，14人重傷，也是跳樓摔成重傷的。出現(xiàn)火災(zāi)時，一定要冷靜，做出正確的判斷：

（1）住在高樓的居民，還是外出住高層飯店的客人，都應(yīng)事先了解和熟悉建筑物的太平門和安全出口，做到心有數(shù)，以防萬一。

（2）發(fā)生濃煙時應(yīng)迅速離開，當(dāng)濃煙已竄入室內(nèi)時，要沿地面匍匐前進(jìn)，因地面層新鮮空氣較多，不易中毒而窒息，利于逃生，逃至門口，千萬不要站立開門，避免被大量濃煙熏倒。

（3）逃到室外走廊，要盡量做到隨手關(guān)門，如有防火門隨即關(guān)上，這樣可阻擋火勢隨人運(yùn)動迅速蔓延，增加逃生的有效時間。

（4）外逃時千萬不要乘坐電梯，因為火災(zāi)發(fā)生后，電梯可能停電或失控，同時，由于“煙筒效應(yīng)”，電梯常常成為濃煙的流通道。

（5）如果下層樓梯冒出濃煙，不要硬行下逃，因為火源可能就在下層，向上逃離反而更可靠，可以到?jīng)雠_，天臺，找安全的地方，候機(jī)待救。

（6）若被困到室內(nèi)，應(yīng)迅速打開水龍頭，將所有可盛水的容器裝滿水，并把手巾、被單、毛毯打濕，以便隨時使用。

用濕手巾捂嘴，三層濕手巾可以遮住30%的濃煙不被吸入，12層濕手巾可以遮住90%濃煙，但濕手巾也容易引起人的窒息，水分不能超過本身重量三倍。

二、防中毒

毒物進(jìn)入人體的途徑有三，即皮膚，消化道和呼吸道，實驗室防毒主要采取加強(qiáng)個人防護(hù)。

1、絕對不充許口嘗鑒定試劑和未知物。

2、不容許直接用鼻子嗅氣味，應(yīng)以手煽出少量氣體。

3、一切有可能產(chǎn)生毒性蒸氣的工作必須在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，并有良好的排風(fēng)設(shè)備。

4、從事有毒工作必須穿工作服，防護(hù)面具，處理完畢后方能離開。

5、如果到一個房間，嗅有煤氣味，立即開窗通風(fēng)，千萬不要打開任何電源，以免電火花引起煤氣爆炸燃燒，2004年2月初，我校北區(qū)永昌胡同一家三口，夜間煤氣管道泄漏，而中毒死亡。

6、在微生物實驗中，注意病菌的感染。

同學(xué)們在微生物實驗中一定要有“有菌觀念”和“無菌操作意識”，操作中一定要按正確的程序嚴(yán)格無菌操作，一方面避免感染，另一方面加強(qiáng)自我防護(hù)，如果實驗出現(xiàn)意外（如菌種管打翻等），立即用消毒劑（84消毒劑）清潔桌面，洗手等，及時殺滅細(xì)菌和病毒，避免污染面擴(kuò)大，每次實驗必須清潔消毒桌面，并徹底洗手等。

7、在分子生物學(xué)實驗中接觸（EB）溴化乙錠，及在遺傳學(xué)實驗接觸的秋水仙素，均為致癌物質(zhì)，做這樣的實驗不能讓藥品接觸到皮膚上，在電泳的實驗中，單體丙烯酰胺和甲義雙丙烯酰胺均為神經(jīng)性毒物，接觸皮膚均有吸收，做實驗時，格外注意，萬一接觸，用流水沖洗5分鐘。

8、如果發(fā)現(xiàn)有中毒現(xiàn)象，立即停止工作，送醫(yī)院急救。

三、防觸電

1、使用新的電學(xué)儀器，要先看說明書，弄懂它的使用方法和注意事項，才能使用。

2、使用擱置的電器應(yīng)預(yù)先檢查，發(fā)現(xiàn)有損壞之處及時修理。

3、濕手不可接觸電體，不能在潮濕處用電器。

4、要按電學(xué)儀器安全用量來選擇適當(dāng)保險絲，盒匣開關(guān)，如：電泳儀保險絲是1A的，不能用大于1A的保險絲。

5、電器裝置不能裸露，漏電部份應(yīng)及時修理好。

6、使用后的電氣設(shè)備，閉上開關(guān)，撥掉電源。

7、各種電器應(yīng)絕緣良好，并接地線。

8、各種電器材料按規(guī)定范圍使用，發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)先切斷電源開關(guān)，再滅火。

四、防燒燙傷

1、在實驗室稀釋濃硫酸時，不能將水往濃硫酸里倒，而應(yīng)將酸緩緩倒入水中，不斷攪拌均勻。

2、加熱液體的試管口，不能對自己或別人，以免燙傷。

3、濃硫酸一旦落在身上，以大量水沖洗，以弱堿2%碳酸鈉或肥皂液中和洗滌。

4、堿液落在皮膚上，以大量水洗凈，用4.5%醋酸或1.5%左右的鹽酸中和洗滌。

5、在化學(xué)實驗中，盡量不要載眼鏡，如眼睛被濺上藥品，立即用沖眼水籠頭沖洗。

6、橡皮或塑料手套應(yīng)經(jīng)常檢查有無破損，特別是接觸酸時。

接裝玻璃管時，注意割傷，帶線手套，或用手巾墊著操作。

五、防溢水和防盜

防溢水，使用完水籠頭一定要關(guān)閉，有時可能停水，打開水籠頭忘關(guān)了，夜間來水便溢了出來，漏到樓下，如果漏在電學(xué)儀器上，儀器要損壞的，如果水漏到樓下，樓下的房頂和墻壁上會出現(xiàn)一塊一塊、水浸過的黃斑很難看。有堵塞下水道的紙片、火柴桿、膠布，動物、植物殘體及離心殘渣等，要放入垃圾桶中，而不能扔進(jìn)水池中。如果下水道堵塞，一是用水抽子抽，解決不了，可找水暖工。

防盜就是離開實驗室，一定要關(guān)好門窗，瞬間離開，也要關(guān)好門，我們要求本科生實驗后，值日生要填寫值日生工作完成日志，水、電、煤氣、窗戶是否關(guān)好，每個同學(xué)都要養(yǎng)成習(xí)慣，離開實驗室，逐項檢查，遇有生人一定要上前詢問。

在做危險實驗時，必須要有兩人以上。做實驗很晚時，同學(xué)回宿舍要結(jié)伴同行，女同學(xué)必須要有男同學(xué)護(hù)送。

六、遵守儀器安全使用操作規(guī)程，愛護(hù)實驗室儀器和設(shè)備，注意人身安全。

1、使用儀器時，一定要嚴(yán)格按照操作規(guī)程使用，注意安全。使用離心機(jī)，如果離心管不平衡，就可能造成事故。

2、在實驗臺上使用煤氣一定要墊防火板，過去在北區(qū)實驗室有的同學(xué)，用煤氣燈拉毛細(xì)管，就把用煤氣燈燒過的玻璃管放在實驗臺上，使實驗臺出現(xiàn)燙傷，凡是違反實驗操作規(guī)程者，而造成事故一定給予通報批評，罰款和扣實驗習(xí)慣學(xué)分。

七、環(huán)境保護(hù)

過去在對同學(xué)的安全教育上，一般不談環(huán)境保護(hù)，這說明我們的落后，另一原因?qū)嶒灲虒W(xué)沒有環(huán)境保護(hù)的資金。實際上高等院校應(yīng)該成為全社會環(huán)保的典范。實驗室的環(huán)保就是對廢渣，廢液，廢氣的處理，這首先就是我們教師在實驗內(nèi)容設(shè)計過程中盡量選擇無公害，低毒物品做實驗，實驗的殘液，殘渣，要少，要可回收，以免減少污染，保護(hù)環(huán)境。

1、實驗室對濃酸，濃堿的處理。

濃酸，濃堿不經(jīng)處理，沿下水道流走，對管道產(chǎn)生很強(qiáng)的腐蝕，又造成水質(zhì)的污染，一般要中和后，傾倒，并用大量的水沖洗管道。

2、象有機(jī)溶劑，吡啶，二甲苯，氯份能破壞人體機(jī)能失調(diào)，做完實驗，回收，并蒸餾后，再利用。

3、實驗中的致癌物質(zhì)（EB）三溴乙錠，秋水仙素等，實驗后回收，通過化學(xué)反應(yīng)，使其變?yōu)闊o害物質(zhì)。

4、微生物實驗中，一些污染或盛有有害的細(xì)菌和病菌的器皿、不要的菌種等，一定要消毒和高壓滅菌處理后，方可棄掉，而器皿才能再利用。

5、實驗用后的解剖動物尸體，放入塑料袋中，交由校醫(yī)院統(tǒng)一焚燒。

必須強(qiáng)調(diào)，安全管理的規(guī)章制度，都是前人用鮮血甚至生命換來的經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)，切莫等閑視之。同學(xué)在自己的頭腦中，在具體實驗過程中牢牢的樹立“安全第一，預(yù)防為主”，“安全為了實驗，實驗為了安全的思想”，要警鐘長鳴。讓我們發(fā)揚(yáng)對國家對集體高度負(fù)責(zé)的精神，兢兢業(yè)業(yè)的從每一細(xì)小的實事做起，加強(qiáng)實驗室的安全管理。為我們生物基礎(chǔ)實驗教育中心的發(fā)展，為同學(xué)更快的成為有實踐能力，富有新精神的高素質(zhì)人材而盡心盡力。

老師總說我的學(xué)習(xí)方法不對，現(xiàn)在都高二了，可我覺得我找不到我的學(xué)習(xí)方法，該怎么辦啊？

學(xué)校最重要的任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)和怎樣思考，使學(xué)生高效率地學(xué)習(xí)，在有限的時間學(xué)習(xí)盡量多的知識。高中階段是一個非常重要的打基礎(chǔ)的時期，同學(xué)們應(yīng)如何把學(xué)習(xí)搞好，打好未來成才的基礎(chǔ)呢？

一、立志是學(xué)習(xí)動力的源泉 立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結(jié)果。” 作為一個高中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會把握時代的脈博，面向未來，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想。有了遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，就有力爭上游、奮斗成才的強(qiáng)大動力，刻苦學(xué)習(xí)，努力爭取優(yōu)異的成績。

二、跨越好從初中到高中的學(xué)習(xí)臺階

初、高中之間，在知識上有它的連續(xù)性。初中所學(xué)過的知識，都是高中學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ)。但是，跟初中比較起來，高中各學(xué)科在知識廣度、內(nèi)容深度上有明顯的提高。因此，認(rèn)識高、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同，做好思想準(zhǔn)備，并主動積極地創(chuàng)造條件，盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí)，是非常必要的。相對初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，我們要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。

三、尋找一套適合自己的學(xué)習(xí)方法

1.努力做到全面發(fā)展與培養(yǎng)個性特長相結(jié)合 中學(xué)生應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展。就學(xué)科學(xué)習(xí)來說，也要全面發(fā)展。語文、英語作為語言文字的基本工具，數(shù)學(xué)作為運(yùn)算的基本工具，首先必須學(xué)好；物理、化學(xué)、生物、計算機(jī)，作為現(xiàn)代科技的基礎(chǔ)，也要努力學(xué)好；課的學(xué)習(xí)，能使我們確立正確的方向和科學(xué)的世界觀、人生觀，歷史、地理知識以及音樂、美術(shù)等藝術(shù)科目，對于文化修養(yǎng)和思想境界的提高，以及培養(yǎng)對高雅藝術(shù)的欣賞鑒別能力的發(fā)展，都是不可缺少的。

2.學(xué)會讀書 成功的學(xué)問家，都有著迷地讀書的特點?！白x書破萬卷，下筆如有神?！弊鳛橹袑W(xué)生，讀書，首先要讀好課本，然后還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀。

(1)正確使用課本 課本，是教與學(xué)的根據(jù)。要學(xué)習(xí)好各個學(xué)科，必須重視并學(xué)會閱讀課本。有些同學(xué)不知道應(yīng)該怎樣使用課本，往往只是在課后從書本中找出解題的公式，把習(xí)題做出來，就以為是讀了課本了。這種用書的方法，在高中是決不可行的。在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，都要閱讀課本，但有不同的要求。在上課前，最好先預(yù)習(xí)課本中將要講授的內(nèi)容，這一遍是略讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來，課堂上認(rèn)真聽明白它。預(yù)習(xí)是為了使聽課心中有數(shù)，提高聽課效率。課后第一件事不是做練習(xí)，而是閱讀課文。課后復(fù)習(xí)，是消化階段，是自己進(jìn)行深入理解、分析綜合的積極思維過程，必須及時地、仔細(xì)地、逐字逐句地閱讀課本，并在此基礎(chǔ)上，動腦動手，積極消化。最后，在學(xué)完每章之后，還應(yīng)把整章課文再閱讀，做一個全章總結(jié)，把全章內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容，有系統(tǒng)地掌握它。這是一種知識歸納。

(2)廣泛的課外閱讀 除了精讀課本外，為了開拓自己的視野，培養(yǎng)自學(xué)能力，還應(yīng)進(jìn)行廣泛的課外閱讀，特別是科普書籍和報刊。對科普報刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的，這種閱讀的主要意義在于擴(kuò)大你的知識面，活躍你的思維。

3.認(rèn)真做好實驗 實驗是物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的基礎(chǔ)和最重要的研究方法。在學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物等學(xué)科時，實驗可以幫助我們理解和鞏固有關(guān)知識。因此，必須學(xué)會實驗。

（1）要認(rèn)真學(xué)好歷史上的著名實驗。 學(xué)習(xí)這些歷史上著名實驗的實驗方法、實驗原理和實驗裝置，可以啟發(fā)我們自己的思路，使我們在自己進(jìn)行實驗時可以進(jìn)行借鑒，吸取其精華，并認(rèn)識到對現(xiàn)象的認(rèn)真觀察和科學(xué)歸納的重要性。

（2）正確觀察演示實驗。 課堂上的演示實驗，是教師進(jìn)行*作，引導(dǎo)我們正確觀察、從實驗中分析總結(jié)得出規(guī)律的實驗。這時我們雖然沒有機(jī)會動手，但在實驗的過程中，可以充分地看和聽，還可以充分地思考。觀察演示實驗。首先要認(rèn)真聽清老師關(guān)于為什么要做這個實驗和怎樣安排實驗的講解，明確實驗?zāi)康?，知道要考慮哪些因素，排除什么干擾，用什么儀器，它們的作用如何等等。在演示的過程中，要看清每個步驟的目的、*作過程、現(xiàn)象變化過程、怎樣做可以獲得成功、怎樣將導(dǎo)致失敗等等?？傊?，看演示實驗，要認(rèn)真觀察和思考，把注意力放在觀察和思考實驗?zāi)康?、原理、裝置、實驗*作步驟和變化過程上，而不能單看實驗結(jié)果，更不能只覺得好看、好玩就心滿意足了。

（3）認(rèn)真動手做好實驗。 教學(xué)中安排的學(xué)生實驗，是極為寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。百聞不如一見，更不如一做，要真正掌握實驗技能，必須通過自己的實踐。

“六要六不要”：

一要預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康?、原理、步驟，做到胸有全局。不要心中無數(shù)，實驗中手忙腳亂，實驗后對實驗結(jié)果茫茫然。

二要理解儀器性能及使用注意事項，愛護(hù)儀器。不要隨意玩弄，任意亂用。

三要仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象及變化過程細(xì)節(jié)，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。不要粗心大意看熱鬧。

四要操作規(guī)范，養(yǎng)成良好的實驗素養(yǎng)，這是獲得準(zhǔn)確的實驗結(jié)果和取得實驗成功的保證。不要隨心所欲、胡亂操作甚至損壞儀器。

五要既動手又動腦，不但在操作上下功夫，而且積極動腦深入思考為什么要這樣做，不要光做不思考。

六要認(rèn)真處理實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結(jié)果，找出產(chǎn)生誤差的原因，填好實驗報告。不要潦草馬虎，為了得到滿意結(jié)果而拼湊數(shù)據(jù)。

4.養(yǎng)成做練習(xí)的良好習(xí)慣和規(guī)范 做練習(xí)是高中學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，歷來為同學(xué)們所重視，它對透徹理解和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)應(yīng)用知識解決實際問題的能力，都起很大的作用。要做好練習(xí)，必須有良好的習(xí)慣。如果只追求解題的答案和數(shù)量，陷入題海中，必然收效甚微。理解掌握基礎(chǔ)知識，是正確完成練習(xí)的前提條件。基本概念、規(guī)律是解題的依據(jù)。不會解題或解題錯誤，常常是因為基本概念和規(guī)律沒有理解好的緣故。

做練習(xí)的正確方法和良好習(xí)慣應(yīng)是怎樣的呢？

首先要認(rèn)真審閱題目。例如在解物理題時，首先應(yīng)認(rèn)真分析研究對象和物理過程。要仔細(xì)閱讀題目中每一句，每一個概念，每一個數(shù)字，每一個單位，使自己清楚題意。然后確定研究對象是哪個物體或哪個系統(tǒng)，這些對象經(jīng)歷什么過程，從而確定解題的目標(biāo)和依據(jù)。畫草圖是幫助我們分析題目，使題目形象化、具體化的途徑。要把已知條件和未知量一一列出。練習(xí)題中的已知條件，有的是直接給出為已知數(shù)，有的不是直接給出，而是間接給出，隱含在一些給出的數(shù)值或信息中，要通過分析，根據(jù)一些相互關(guān)系，才能求出來。根據(jù)題意分析，找出各物理量之間的變化關(guān)系、確定解題的物理公式。要特別注意某些習(xí)題中的近似條件或發(fā)生轉(zhuǎn)折的臨界狀態(tài)。還要注意許多物理習(xí)題，由于思考的角度和思路不同，選擇的研究對象不同，運(yùn)用的物理公式和數(shù)學(xué)方法不同，可有幾種不同的解法。做習(xí)題時，進(jìn)行一題多解的練習(xí)是很有必要的。通過對各種解法加以分析比較，不但能使知識融會貫通，而且能學(xué)會選擇最簡捷、最巧妙的解法。在運(yùn)算中，必須統(tǒng)一單位制。解物理習(xí)題，不能一解出結(jié)果就認(rèn)為達(dá)到目的了，還要研究這些結(jié)果是否合理，是否已經(jīng)齊全，是否有取值范圍，等等。必須確認(rèn)答案已經(jīng)全面合理，正確無誤，解題才算結(jié)束。做練習(xí)時，要注意培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，做到表達(dá)規(guī)范。練習(xí)、測驗經(jīng)老師批改發(fā)回后，不能只看分?jǐn)?shù)，要認(rèn)真研究老師批改中指出的問題，檢查發(fā)現(xiàn)自己在理解和運(yùn)用知識方面的漏洞和錯誤，及時補(bǔ)上和改正。應(yīng)建立一個錯題記錄，仔細(xì)分析原因，找出相應(yīng)的薄弱知識點加以強(qiáng)化，這樣才有可能避免犯同樣的錯誤。

5.掌握記憶的方法 學(xué)習(xí)中，有大量的知識都要求我們記憶，以便隨時可以拿出來加以應(yīng)用。怎樣才能迅速、完整、準(zhǔn)確地記住它們呢？理解是記憶的基礎(chǔ)。進(jìn)入了高中階段，更要強(qiáng)調(diào)在加深理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在理解和記憶的結(jié)合上有更高的要求。理科的概念和規(guī)律有些似乎簡單，有些則很抽象、復(fù)雜，不論如何，在學(xué)習(xí)時都應(yīng)加以分析，弄清來龍去脈，突出要素，抓住關(guān)鍵，這樣就能加深印象，可以在達(dá)到理解的同時記憶下來，并在分析和解決問題時能靈活運(yùn)用了。（突出重點記憶法）在研究某些問題時，許多概念、規(guī)律往往成組出現(xiàn)。在學(xué)習(xí)時除了弄清它們的來龍去脈，還應(yīng)縱橫比較，弄清如何得來，如何應(yīng)用，如何從一些公式推出另一些公式，還應(yīng)將它們與有關(guān)的相類似的公式從形式上、內(nèi)容上、特征上加以比較鑒別?？梢赃M(jìn)行列表類比、知識歸類，掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系和相互區(qū)別。這樣，對較為復(fù)雜的內(nèi)容，也能理出體系和線索，并能清晰地記憶和運(yùn)用它們。（對比聯(lián)系歸類記憶法）反復(fù)自我撿查，反復(fù)應(yīng)用，是鞏固記憶的必要步驟。每節(jié)課后的復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、解題應(yīng)用、實驗*作、學(xué)期學(xué)年復(fù)習(xí)，都應(yīng)有計劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。

四.把學(xué)知識和學(xué)方法結(jié)合起來，發(fā)展能力 學(xué)習(xí)中，不但要掌握各科的基礎(chǔ)知識，而且要與學(xué)習(xí)一些科學(xué)的研究方法結(jié)合起來，培養(yǎng)有效地從事學(xué)習(xí)、工作和探索未知事物的能力。有了這些能力，就可以學(xué)得快而好，長大后就有更強(qiáng)的工作能力和發(fā)明創(chuàng)造能力。在解題時，不能只會解就算了，而是要提高到掌握解題的基本方法的高度。在高中階段，要培養(yǎng)的能力是多方面的，下面主要談?wù)動^察能力、思維能力、實踐動手能力，以及創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)問題。觀察能力 一個有較強(qiáng)的觀察能力的學(xué)生，在觀察實驗時和自己做實驗時，就能抓住過程和現(xiàn)象的特征，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)一些原來設(shè)想不到的或有細(xì)微差別的現(xiàn)象，也能從周圍的日常生活中獲得很多的知識。怎樣培養(yǎng)自己的觀察能力呢？觀察時必須目的明確、專心致志，抓住觀察現(xiàn)象的特征。對實驗的每一步驟，都要明確主要是探索或驗證什么，把觀察的注意力集中到這點上。觀察還必須精細(xì)，留心有什么新的現(xiàn)象發(fā)生，而不是浮光掠影、視而不見。我們還要敏于觀察，對一些現(xiàn)象還要反復(fù)觀察。在觀察過程中積極思考，在實踐中就能不斷提高自己的觀察能力。思維能力 思維能力是各種能力的核心。思維包括分析、綜合、概括、抽象、推理、想象等過程。應(yīng)通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立、知識的應(yīng)用等培養(yǎng)思維能力。因此，在學(xué)習(xí)過程中，不但要學(xué)到知識，還要學(xué)到科學(xué)的思維方法，發(fā)展思維能力。要提高思維能力，就要經(jīng)常用比較法進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先，在學(xué)習(xí)每一個新概念時，不但聽老師講解，還要自己進(jìn)行比較，找出相似的例子，加深認(rèn)識。第二，學(xué)到意義相近的概念、規(guī)律時加以比較，從多角度、多方面分析其區(qū)別與聯(lián)系。經(jīng)常用比較法進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以學(xué)會全面分析問題，從多種事物發(fā)現(xiàn)它們的聯(lián)系、區(qū)別和各自特征，使思維的廣闊性和深刻性得到提高。實踐動手能力學(xué)習(xí)中既要善于動腦，也要善于動手。實際*作能力主要指能夠做出東西來，并且養(yǎng)成一系列有關(guān)智力的意志品質(zhì)(如事前設(shè)計好*作步驟、能正確使用儀器和工具、注意準(zhǔn)確和精密、及早糾正偏差或迅速改用更合理的方案等)。課堂上做好分組實驗和隨堂小實驗，在課外積極參加各種創(chuàng)意實驗設(shè)計和科技發(fā)明創(chuàng)造活動，都能使自己的實踐動手能力得到很好的提高。在課堂、課外的實驗和各項設(shè)計、制作活動中，都要努力和現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用結(jié)合起來，培養(yǎng)收集、處理和利用信息的能力。創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造才能，首先要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題。愛因斯坦說過：“發(fā)現(xiàn)問題往往比解決問題更重要?！币矣趯σ延械慕Y(jié)論提出疑問，敢于抒發(fā)自己的不同意見，敢于通過自己的探索去“發(fā)現(xiàn)”知識。要通過課內(nèi)老師指引下的研究性學(xué)習(xí)，以及課外自訂題目、進(jìn)行的研究性的探索，體驗知識的發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，學(xué)會求異，學(xué)會創(chuàng)新。要知道，科學(xué)的發(fā)展離不開創(chuàng)造，要想將來在科學(xué)上有所建樹，是離不開創(chuàng)造性思維的。今天具有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)精神，他日就能在國家的社會主義建設(shè)中，搶占科技發(fā)展高級領(lǐng)域中的“制高點”，進(jìn)而控制一大片的開闊地帶，成為攀登科技高峰的優(yōu)秀人才。

4 高一新生各科學(xué)習(xí)指南 整個高一是痛苦夾雜著快樂，奮力拼搏的一年。高一剛剛開學(xué)的時候會比較辛苦，有好多知識比較抽象，很難懂，可是對于學(xué)習(xí)是不能急的,要慢慢來。

數(shù)學(xué)：高一上學(xué)期的數(shù)學(xué)是基礎(chǔ),一定要學(xué)好,否則高考可能會吃虧.數(shù)學(xué)課前一定要提前預(yù)習(xí),課堂上認(rèn)真聽講,如果打筆記和聽講有沖突的話,就要著重聽講,老師講的是最重要的,課后要認(rèn)真鞏固復(fù)習(xí),做點習(xí)題.不要求多,但要求精。

英語：因為用的是新教材,不要認(rèn)為課文不重要,其實最重要的還是書本上的課文,語法也要了解,多看點英語雜志,如《英語沙龍》、《英語廣場》等等.聽力呢用《瘋狂英語》比較不錯,另外21世紀(jì)報英語版能提高我們的閱讀水平。

語文： 語文要注重積累,文言文很重要,作文也很重要,今年高考又另增加了熟語的考察,句子改錯,等等。

物理： 我的物理學(xué)的最差,所以只能借鑒別人的學(xué)習(xí)方法了。剛開始的物理和初中的不太能接上,好像是知識斷層,第一章講的是力,怎么說呢,力是非常非常重要,整個高一都能和它扯上關(guān)系,物理拒絕想當(dāng)然,不要以為它簡單,有道是"想當(dāng)然,害死人"物理學(xué)習(xí)中不僅要多做題,而且要看課本,任何學(xué)科基礎(chǔ)知識都占有非常重要的地位,學(xué)到摩檫力就開始感覺到難度了,它是一個檻,要學(xué)會如何分析力,才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更深的課本內(nèi)容。物理是最形象和直觀的一門經(jīng)驗性科學(xué).學(xué)好物理,對定理概念的模型化,形象化是非常重要的,初中的物理可以通過記憶來學(xué)習(xí)而高中的物理更注重理解,推理和思維能力.大致可分為:力學(xué),熱學(xué),電學(xué),磁學(xué)和光學(xué),高一主要是力學(xué)。當(dāng)然,沒有一定的學(xué)習(xí)方法仍然解不了題,強(qiáng)調(diào)是"恰當(dāng)"二字,同一種題目就有好多解題方法,有隔離法,整體法,假設(shè)法,歸納法,守恒法,臨界法等，但要通過總結(jié)來解決。

化學(xué)： 關(guān)于數(shù)理化的學(xué)習(xí),有一件大有裨益的事可以做的,就是有機(jī)會的話盡量不局限于老師的講課速度,適當(dāng)給自己加提前量,超前自學(xué)?；瘜W(xué)被人稱為第二外語,原因就是需要記憶的東西比較多,如物質(zhì)的顏色,狀態(tài),氣味,氧化性還原性等.這些知識往往很零碎,但做選擇題和推斷題時這些往往是突破口.記住眾多的知識點,僅僅是萬里長征的第一步,由于高中化學(xué)的理論色彩很強(qiáng),注重理解和各個知識點的聯(lián)系,這里需要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系和推理能力,沒有這些能力你也許會學(xué)會其中的某一章,或各個章節(jié),但一旦綜合考察,仍然是捉襟見肘。高一的化學(xué)方程式很多，也數(shù)不清，但它們有記憶方法，用類似記憶法就可以了，記住一個，理解記住其它的。然后就是元素周期表，同周期，同主族之間的關(guān)系，理清關(guān)系對做推斷題有很大的幫助。學(xué)習(xí)電解質(zhì)這一節(jié)，要注意電離平衡，電子式的寫法，等等?；瘜W(xué)并不難學(xué)，學(xué)不好往往是因為概念不清，該記住的東西沒有記住。學(xué)好化學(xué)沒有捷徑，只有在全面掌握書本知識的前提下，作題才有效果。

數(shù)學(xué)： 所有學(xué)科中數(shù)學(xué)是最容易失分也是最容易得分的。于我個人而言，數(shù)學(xué)只要下到功夫，就一定會有成效，可以先看書本，把書本上的每一題都做會，例題尤其重要，基礎(chǔ)訓(xùn)練在做完做會，另外再做一些資料考試成績就會見漲。高中的數(shù)學(xué)一定要打筆記，另外還要有一個錯題本，記錄自己所有做錯的題目，考試前看一看會有很大的幫助，做題時不能死記硬背，要理解，會解題方法就會做同一類型的所有題目。高一數(shù)學(xué)的函數(shù)這一章在高考中占有很大的分量.選擇題還有技巧，可以用代入法做題,排除法等。 英語： 英語學(xué)習(xí)主要分為詞匯、語法，閱讀與作文四部分，聽力也很重要(口語也很重要，只是高考中沒有要求)。詞匯是基石,沒有一定的詞匯量,其余都學(xué)不下去，因為中國人學(xué)外語最困難的是缺乏語言環(huán)境,因此記憶課文內(nèi)的單詞最好的辦法是把相關(guān)的課文背出來，背誦課文的好處遠(yuǎn)不止記憶單詞而已，可以熟悉語法,可以培養(yǎng)學(xué)外語不可或缺的語感.當(dāng)然背誦課文很費(fèi)時，你可以挑重要的句子背。英語中有很多中詞,介詞,動詞,名詞等,要學(xué)會分類，詞組也很重要?？凑n外讀物時會碰到不認(rèn)識的單詞，不要立即去查字典要學(xué)會猜意思。一定要有一本英語字典，這是英語學(xué)習(xí)中必不可少的工具。

5 高一新生為盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備 高中與初中比較，無論是課程設(shè)置、授課方法，還是教育、管理等方面均有較大差別。高中課程知識量大、難度大、綜合性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)。為了幫助你們順利完成從初中到高中的過渡，我們高一每個學(xué)科組的老師向你們溫馨提示：

語文：1、廣泛閱讀各類書刊，擴(kuò)展知識面?！蹲x者》、《語文報》、《小小說選刊》、《讀寫月報》、中外名著、你所佩服的作家的系列作品。2、善于積累，不僅要讀，還要記筆記。要思考生活中類似的事情。3、工具書是學(xué)識最淵博的老師。你要準(zhǔn)備兩本工具書，一是《現(xiàn)代漢語詞典》，一是《古代漢語字典》，有條件還可以準(zhǔn)備一本《成語詞典》。4、買本字帖，練練字。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是一門工具學(xué)科。尤其是高中數(shù)學(xué)，它能充分鍛煉、展示你的空間想象能力，邏輯思維能力，是你在科學(xué)探索道路上乘坐的飛行器，是你在知識海洋中遨游的軍艦。在即將步入高中的假期中，希望你：首先培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，思考初中階段感興趣的數(shù)學(xué)問題，在沒有任何壓力的情況下享受其中的樂趣。其次，可以認(rèn)真閱讀高一數(shù)學(xué)課本，仔細(xì)揣摩字里行間所蘊(yùn)涵的玄機(jī)，最好能帶著疑問入校，激發(fā)入校后的求知欲。第三，在假期中，認(rèn)真鍛煉你的徒手運(yùn)算能力，遠(yuǎn)離計算器。

英語：高中階段對英語詞匯的要求提高。一詞多義、一詞多詞性的現(xiàn)象較普遍；閱讀量、閱讀速度、理解深度、表達(dá)能力都較初中階段增加或提高，大家可以利用暑假進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固初中階段所學(xué)的詞匯、語法，特別是句子結(jié)構(gòu)和時態(tài)；為了盡快適應(yīng)高中階段課堂教學(xué)以聽說為主的特點，同學(xué)們應(yīng)適當(dāng)恢復(fù)加強(qiáng)口語聽力的訓(xùn)練；學(xué)會利用工具書（《牛津高階第六版英語字典》等）、網(wǎng)絡(luò)及報刊擴(kuò)大閱讀量。

物理：1、“物質(zhì)”準(zhǔn)備。認(rèn)真地把初中教材通讀一遍，尤其是力學(xué)、電學(xué)部分要精讀，為順利實現(xiàn)從初中物理到高中物理的知識跨越奠定基礎(chǔ)。2、“精神”準(zhǔn)備。常言道“興趣是最好的老師”，長期研究和實踐表明，有的同學(xué)之所以學(xué)不好物理，其根本原因就是對物理不感興趣。通過讀書或上網(wǎng)查詢你會發(fā)現(xiàn)物理和我們的生活關(guān)系竟是如此密切，物理世界是如此奧妙無窮，變化莫測，博大精深，精彩紛呈。親愛的同學(xué)們，行動起來吧，你前面的路會越走越寬廣！

化學(xué)：1、借一本高一化學(xué)課本預(yù)習(xí)第一章，認(rèn)識和分析氧化還原反應(yīng)（可將初中所有方程式都寫出逐一判斷，也可借助高一課本第二章和第四章中的部分方程式練習(xí)）。2、從化學(xué)對生活和生產(chǎn)的指導(dǎo)意義中體會化學(xué)學(xué)科的重要性，培養(yǎng)對化學(xué)的濃厚的學(xué)習(xí)興趣。并根據(jù)自己的成績及愛好，從時間上適當(dāng)安排對化學(xué)的投入，以確保新學(xué)期自己在年級中的霸主地位。

生物：有時間翻翻初中課本或上網(wǎng)時多關(guān)注一些生物學(xué)的發(fā)展，高中所學(xué)的知識有些與之緊密相連。有機(jī)會參加社會實踐，接進(jìn)大自然獲得感性認(rèn)識。另外，向以往的同學(xué)了解衡中的日常行為規(guī)范和管理模式。以備進(jìn)入衡中后盡快適應(yīng)快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。

歷史：你想暢游歷史長河，感受歷史變遷嗎？高一全體歷史老師溫馨提示：把初中歷史課本通覽一遍，加深對知識的理解掌握，初步形成完整的知識體系，為高中階段歷史的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。2、向認(rèn)識的衡中學(xué)生了解一下初中與高中歷史學(xué)習(xí)的不同，以便開學(xué)后盡快完成由初中到高中學(xué)習(xí)的過渡。3、可以看一些與中國歷史有關(guān)電視節(jié)目、歷史書籍；還可以在網(wǎng)上瀏覽閱讀一些歷史古跡圖片、中外歷史趣聞等，增強(qiáng)提高對歷史的興趣。

地理：1、在關(guān)注世界杯的同時，也去了解相關(guān)國家的地理位置、自然景觀、風(fēng)土人情。2、注意每天收看電視臺的天氣預(yù)報。了解天氣符號（如：晴天、陰天、多云、小雨、大雨、雷雨、風(fēng)向以及風(fēng)力大小等）；并特別注意重要天氣系統(tǒng)的發(fā)展變化（如臺風(fēng)）；了解省會城市的地理位置和天氣狀況。3、你想進(jìn)藏旅游嗎？7月1日青藏鐵路正式通車，你對青藏鐵路和青藏高原了解多少？請看新聞，關(guān)注國家重大地理事件。注意在晴朗的夜晚望星空。了解恒星、行星和衛(wèi)星等天體。

：從初中到高中是一種質(zhì)變，學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多、更深，學(xué)習(xí)的方法有很大不同。初中的內(nèi)容很簡單，所以主要是以了解、記憶為主。而高中的內(nèi)容多，知識性強(qiáng)，初步形成了一種理論系統(tǒng)。所以，學(xué)習(xí)高中以理解和學(xué)會運(yùn)用為主。理解和掌握基本知識，會運(yùn)用所學(xué)知識分析社會現(xiàn)實問題。這樣看來，高中階段的課比以前應(yīng)該更有意思，更具有吸引力。興趣是最好的老師。只要從開始就養(yǎng)成對的學(xué)習(xí)興趣，你一定可以學(xué)好。要重視打好基礎(chǔ)，上好每一節(jié)課，做好每一道題。你一定是好樣的。

很多哈

簡單點說就是

上課認(rèn)真聽講

作業(yè)仔細(xì)完成

不懂就問

多做題

一起加油哈