如果你養(yǎng)了寵物或者有孩子，今天這篇文章傳達(dá)的觀點(diǎn)我希望你了解，然后科普給身邊的人。在網(wǎng)上看到了有人虐貓，虐貓的居然是一個(gè)十歲的孩子，這讓我不寒而栗的同時(shí)，想起了另外一件事，前段時(shí)間我在一家肉店里看到老板家的孩子手里提著一只貓，另一只手還在不停地拍打著貓，貓咪在嚎叫，父母沒有阻止，這兩件事一直在我腦海里回蕩，我在反思，問題到底出在了哪里？為什么會(huì)發(fā)生孩子虐待動(dòng)物事件？

不知道大家有沒有聽說過。伴生寵物這種理念是早年從西方傳過來的，意思是在孩子還小的時(shí)候，給孩子養(yǎng)只貓或者狗，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。

22項(xiàng)研究表明，優(yōu)秀的伴生寵物對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著不可磨滅的好處，有寵物陪伴的孩子更健康、叛逆少，積極活動(dòng)，不那么喜怒無常，行為和學(xué)習(xí)問題也較少，但可怕的是國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)們只看到了好處，完全不在意責(zé)任，更不會(huì)教育，他們?cè)诮o孩子養(yǎng)了貓狗后，將貓狗視為孩子的玩具，但在正確的伴生寵物飼養(yǎng)理念中，貓狗是孩子的玩伴，不是玩物，更不是玩具。

要將貓狗當(dāng)成另外一個(gè)孩子對(duì)待，父母站在孩子和貓狗中間，做一個(gè)絕對(duì)公平的裁判，教會(huì)孩子善待貓狗，教會(huì)貓狗正確和孩子相處。孩子錯(cuò)了，教育孩子，貓狗錯(cuò)了，教育貓狗不偏袒任何一方，這才是伴生寵物的正確飼養(yǎng)方式，也只有這樣，才能讓孩子收獲跟貓狗一起成長(zhǎng)的好處，才能在孩子心里種下尊重生命的種子。

可問題是，國(guó)內(nèi)大多數(shù)鏟屎官自己對(duì)寵物的理解還停留在玩物階段，自己都不尊重生命，卻盲目給孩子養(yǎng)伴生寵物，孩子就像一張白紙，在父母的言傳身教下，最終只會(huì)適得其反。

所以，如果你不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，千萬不要盲目給孩子養(yǎng)寵物，同時(shí)也希望所有養(yǎng)寵物的鏟屎官們，當(dāng)別人問你給孩子養(yǎng)什么寵物好時(shí)，你能將這個(gè)觀點(diǎn)傳達(dá)給他們，而不是直接推薦品種，因?yàn)檫@關(guān)乎我們下一代。

小編還為您整理了以下內(nèi)容，可能對(duì)您也有幫助：

孩子虐待動(dòng)物的原因和應(yīng)對(duì)方法

孩子動(dòng)物的原因和應(yīng)對(duì)方法。

👦關(guān)注太少

孩子喜歡小動(dòng)物，可能與父母關(guān)注太少有關(guān)。一些父母忙于工作，很少有時(shí)間陪孩子，孩子生活無聊，樂趣太少，于是，就想在惡作劇中尋求刺激、樂趣。

🏆好勝心

孩子具有很強(qiáng)的好勝心，但是可能在跟其他小伙伴比較的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己不如他們，為了尋求心理的平衡感，孩子可能就會(huì)傷害小動(dòng)物。

🔋精力旺盛

孩子精力旺盛，剩余精力太多，但又不知道用在什么地方，于是，一些孩子就將剩余精力轉(zhuǎn)移到小動(dòng)物身上。

👮‍♂️規(guī)矩太多

如果父母對(duì)孩子要求太嚴(yán)格，立的規(guī)矩太多，孩子就會(huì)感覺精神壓力太大，精神緊張。此時(shí)，如果孩子找不到其他的發(fā)泄不良情緒的方式，就會(huì)通過這種方式來緩解緊張的情緒。

👪加強(qiáng)關(guān)心和愛護(hù)

加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)。心理學(xué)家認(rèn)為，對(duì)孩子的關(guān)心不僅僅局限于物質(zhì)方面，精神方面也同樣重要。例如，多和孩子溝通，多了解孩子內(nèi)心的想法，并對(duì)其遇到的問題及時(shí)給予疏導(dǎo)和幫助，讓他們?cè)诒魂P(guān)愛中成長(zhǎng)。

👮‍♀️獎(jiǎng)懲手段

必要時(shí)，可以采取獎(jiǎng)懲手段。心理學(xué)家指出，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，對(duì)那些小動(dòng)物成癖的孩子，要給予批評(píng)和懲罰。在懲罰時(shí)，一定要讓孩子明白為什么受懲罰。如此孩子在下一次“施虐”時(shí)會(huì)想到上一次的教訓(xùn)，最終放棄的想法。

🐟養(yǎng)小動(dòng)物

創(chuàng)造條件，讓孩子養(yǎng)一些小動(dòng)物，如金魚、小雞、小鳥、兔子、蠶等，從而讓孩子建立跟這些小動(dòng)物的良好關(guān)系。隨著時(shí)間的推移，孩子可以跟飼養(yǎng)的小動(dòng)物建立起深厚的感情。這樣孩子就會(huì)慢慢改掉動(dòng)物的壞習(xí)慣，主動(dòng)關(guān)心小動(dòng)物，并且愛護(hù)它們。

孩子虐待貓?jiān)趺崔k？

一般來說，孩子都喜歡小動(dòng)物，看見小動(dòng)物，會(huì)主動(dòng)上前，可是，你兒子卻喜歡折磨貓，并樂此不疲，原因可能性很多。

可能和父母“愛”的不充分、不恰當(dāng)甚至缺失有關(guān)。如孩子從小缺少關(guān)愛，沒有感受到愛，不知道愛為何物（很多父母認(rèn)為和覺得嚴(yán)厲管理，打罵就是愛，或者以自己工作時(shí)間忙沒時(shí)間管孩子，孩子一犯錯(cuò)誤就責(zé)怪，認(rèn)為這就是愛，其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)）。

可能與孩子心理發(fā)展水平有關(guān)。如心理年齡、社會(huì)年齡發(fā)展水平滯后，沒有體驗(yàn)他人心理感受的能力，不知道痛苦為何物（和家庭教育有關(guān)，家庭沒有一個(gè)和睦友好的環(huán)境，孩子在一個(gè)暴力或者爭(zhēng)吵的環(huán)境中成長(zhǎng)）。

可能有心理疾病，如心理，看到別人痛苦很開心?；蛘咄ㄟ^欺凌比自己更弱小的人活動(dòng)物來體驗(yàn)自己的強(qiáng)大，或得心理平衡等等（在外被別人欺負(fù)，在家里得不到關(guān)愛，通過學(xué)習(xí)電視上一些暴力鏡頭，欺負(fù)弱小的人或事物來達(dá)到自己心理滿足）。

糾正孩子小動(dòng)物的“怪癖”，要從以下幾個(gè)方面著手：查找原因。

查找造成這種不良行為的原因，然后根據(jù)具體情況采取相對(duì)應(yīng)的措施去減輕、緩解孩子的心理壓力。

愛心教育

對(duì)孩子加強(qiáng)愛心教育。江蘇小動(dòng)物的可愛，動(dòng)物對(duì)人的益處，動(dòng)物與人之間的感情，來引導(dǎo)孩子友善地對(duì)待它們，激發(fā)孩子對(duì)小動(dòng)物的愛和同情心。

細(xì)心呵護(hù)

父母對(duì)孩子要多些關(guān)心和和愛護(hù)。不僅在物質(zhì)上，更重要的是再精神上，如學(xué)習(xí)方面的困難、同學(xué)之間的交往、個(gè)性發(fā)展的需要等。

對(duì)孩子動(dòng)物成“癖”的不良行為，要及時(shí)的給予批評(píng)教育，使他們明確認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

為什么有些孩子喜歡虐待小動(dòng)物？

為什么有些孩子動(dòng)物？其實(shí)這是一種先天俱來的征服欲，如果處理不好，對(duì)孩子影響非常大。

比如孩子寵物貓狗，貓狗不是自由的，待時(shí)只能痛哭地尖叫。在這個(gè)過程中，作為施虐者的孩子，滿足了對(duì)權(quán)力和控制的渴望，他們會(huì)有一種征服感，他們會(huì)在后感受到刺激和愉快的體驗(yàn)。并越來越癡迷于這種行為。

心理學(xué)家說，孩子在小時(shí)候長(zhǎng)期動(dòng)物，長(zhǎng)大了很容易就變成一個(gè)暴力者。只要他們面對(duì)困難，情緒不好，或者感到壓力，他們就會(huì)想起小時(shí)候培養(yǎng)起的征服欲，找到小動(dòng)物進(jìn)行，通過發(fā)泄來獲得快感。

更可怕的是，這種發(fā)泄不僅僅是在動(dòng)物身上，還可能發(fā)泄在比自己弱的人身上，比如自己的妻子和孩子。很多家庭暴力者，從小都是喜歡動(dòng)物的人。

所以，家長(zhǎng)一定要從小教育孩子，雖然人類是世界上最高等的生物，但其它生物的生命我們也是要尊重的，它們和我們共同組成了這個(gè)世界，我們應(yīng)該去愛他們，而不是去他們。

如果孩子已經(jīng)開始在動(dòng)物了，父母該怎么辦呢？

1.家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子動(dòng)物，一定要冷靜，不要使用暴力手段來對(duì)孩子進(jìn)行教育，這會(huì)加劇孩子的行為。家長(zhǎng)在教育上要講究策略。

2.我們要和孩子進(jìn)行深入溝通，了解孩子動(dòng)物的真實(shí)想法，看他們是因?yàn)楹闷?，還是因?yàn)樾睦飰阂?，要發(fā)泄情緒。

3.如果是因?yàn)楹闷?，我們可以引?dǎo)他們?nèi)タ聪嚓P(guān)的書，或者給他們講相關(guān)的故事，滿足他們的好奇心；如果是心理壓抑，我們要改變我們的教育方式，反省自己的行為，是不是我們的管教太嚴(yán)格了。

4.平時(shí)多對(duì)孩子進(jìn)行共情教育和愛心教育，給孩子講小動(dòng)物待后的感受，讓他們懂得要愛護(hù)小動(dòng)物，要成為一個(gè)有愛心的人。

孩子虐待動(dòng)物是什么心理原因呢？

為什么有些孩子動(dòng)物？其實(shí)這是一種先天俱來的征服欲，如果處理不好，對(duì)孩子影響非常大。

比如孩子寵物貓狗，貓狗不是自由的，待時(shí)只能痛哭地尖叫。在這個(gè)過程中，作為施虐者的孩子，滿足了對(duì)權(quán)力和控制的渴望，他們會(huì)有一種征服感，他們會(huì)在后感受到刺激和愉快的體驗(yàn)。并越來越癡迷于這種行為。

1.家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子動(dòng)物，一定要冷靜，不要使用暴力手段來對(duì)孩子進(jìn)行教育，這會(huì)加劇孩子的行為。家長(zhǎng)在教育上要講究策略。

2.我們要和孩子進(jìn)行深入溝通，了解孩子動(dòng)物的真實(shí)想法，看他們是因?yàn)楹闷?，還是因?yàn)樾睦飰阂?，要發(fā)泄情緒。