喜利汪汪棒棒糖用牛肉做的，這款棒棒糖打開以后就聞到了濃濃的肉香、營養(yǎng)美味的同時還可以磨牙潔齒、不含香料、每款的食材都是精挑細(xì)選、給狗狗最好的健康的食材！

喜利汪汪棒棒糖的棒部和肉餅都是可以食用的、棒部是有牛皮制作、很適合小型犬食用、可以鍛煉狗狗訓(xùn)練咬合力，好吃的同時營養(yǎng)美味，這款棒棒糖不僅僅是一款零食，也是狗狗的開心棒和幸運棒，可以開啟狗狗開心美好的一天！

小編還為您整理了以下內(nèi)容，可能對您也有幫助：

兒童制作能吃的棒棒糖怎么做

冰糖雪梨棒棒糖

棒棒糖材料準(zhǔn)備：雪梨1個、糖150g、麥芽糖50g、棒棒糖模具、榨汁機(jī)

棒棒糖制作步驟：

1、把雪梨洗干凈，去果核，帶皮榨成雪梨汁。(沒有榨汁機(jī)可以用棍子搗出水然后過濾雪梨汁哦)

2、張雪梨汁里加入糖150g、麥芽糖50g，攪拌均勻。

3、起鍋，把冰糖雪梨水倒入鍋中小火熬煮，熬到130°左右關(guān)火。

4、先不出鍋，拿鏟子攪拌，直到糖漿沒有泡沫。

5、把糖漿倒入棒棒糖模具里，待冷卻后就可以吃了!

牛奶棒棒糖制作：

材料準(zhǔn)備：淡奶油200ml、全脂牛奶200ml、白砂糖30g、棒棒糖模具

制作步驟：

1、在鍋里倒入淡奶油200ml、全脂牛奶200ml、白砂糖30g，攪拌均勻，中火煮到冒泡，然后轉(zhuǎn)小火。

2、期間需要一直攪拌，直到變成粘稠的奶醬，如下圖這樣。

3、等奶醬自然冷卻，倒入棒棒糖模具內(nèi)，放入冰箱冷凍3小時以上，脫模具，就可以吃了!

求有關(guān)棒棒糖的文章（吃的棒棒糖）

夜夜是燈，閃爍您晶瑩而圣潔的汗水；夜夜是燈，照亮您耕耘的土地、茁壯成長的幼苗；夜夜是燈，鳴奏您智慧和靈魂的交響……——題記我喜歡徙倚在夢幻的“棒棒糖”世界里。

瞧！周圍都是五彩的顏色，半空中懸掛著不可計數(shù)的棒棒糖！到處充滿了糖味！黃老師，我每當(dāng)看見您那甜甜的笑容，就想走那甜甜的棒棒糖！我每當(dāng)看見您那圓圓的腦袋，就想起那圓圓的棒棒糖！我每當(dāng)看見您那漂亮的衣服，就想起那漂亮的棒棒糖！您的一切，一切都與棒棒糖那么相似！包括您的教學(xué)，您傳授的知識……課上，您耐心為我們解答，傳授我們以前的不懂的知識。

瞧！這時，我眼前的教室不再單調(diào)，而是五彩繽紛的，到處都有棒棒糖，教室里彌漫著棒棒糖的清香！您為我們傳授知識的過程如品嘗棒棒糖的過程一般，那么甜，那么甜！我不再認(rèn)為生物這門課難學(xué)了，因為您為課上增添了清香，增添了色彩！讓您所傳授的知識變得甜甜的，讓人難以拒之門外！還記得，我第一次生物測驗不及格，我覺得對不起您那每日的甜美微笑，對不起您的艱辛，對不起您每晚留下的汗水！于是，我努力，努力！努力回報您的汗水，在后來的幾次測驗中，我嘗到成功的喜悅，我為自己成功而高興是有三個原因的：一、我達(dá)到了自己的要求。

二、我仿佛看到了您的喜悅。

三、您不再為我的成績而擔(dān)憂，笑容還如昨日那么美！您的生命是盞映照靈魂的燈火，燃到白熾，青絲便升華為綹綹白雪。

我永遠(yuǎn)不會忘記您那如棒棒糖般甜的笑容，一直都會品嘗您這根“五彩棒棒糖”。

讓我的祝福，像那悅耳的 *** ，飄繞您的耳畔，留駐您的心間。

夜夜是燈，閃爍您晶瑩而圣潔的汗水；夜夜是燈，照亮您耕耘的土地，茁壯成長的幼苗；夜夜是燈，鳴奏您智慧和靈魂的交響……

【棒棒糖的味道作文】作業(yè)幫

世界上最好的味道莫過于棒棒糖的味道，酸酸的，甜甜的。

世界上最美好的時光莫過于含在嘴里棒棒糖溶化的剎那間，那種感覺真的很舒服。

去年，媽媽給我報了作文班，我每次寫作文時都非常認(rèn)真，努力，為的就是得到老師的表揚。

在不斷地努力后，我得到了老師的認(rèn)可，第一次的獎品，就是一根棒棒糖，也許這根棒棒糖是我吃過的味道最好的一根。

它飽含著我的努力，還是在那一瞬間，在它溶化的剎那間，我覺得是世界上最美好的一刻。

以前，棒棒糖是我放學(xué)時嘴里含著的必備品，現(xiàn)在，我不怎么買了，怕別人說我幼稚。

雖然我經(jīng)常忍不住想去買，但出于愛面子，我都會忍著，看著比我小的同學(xué)吃著棒棒糖上學(xué)、放學(xué)，饞蟲不免又被勾上來，我一次又一次忍了下來。

現(xiàn)在我不僅會去買糖，還希望別人看到，越多越好。

我寧愿有一顆珍貴的童心，也不愿意被別人認(rèn)為我是一個沒有童年的孩子。

我曾不止一次被爸爸媽媽認(rèn)為是三歲小孩，就因為我跟他們說我喜歡棒棒糖，我沒有管他們說什么，仍然繼續(xù)吃著珍藏了我的童年的棒棒糖。

不是嗎？我每次都把棒棒糖在嘴里滾動著，周圍的人群不時地向我投來異樣的目光，我也不去理他們了，我做我喜歡的事情，我行我素我喜歡。

棒棒糖是一個代表童年的符號，是快樂的代表，到現(xiàn)在，我還吃著棒棒糖，為的是擁有童年的樂趣。

棒棒糖給我留下了美好的印象，它的味道也融化在我的心里，童年也一樣，在我的記憶里留下了永遠(yuǎn)的味道----甜。

棒棒糖,我的最愛 作文 10篇 500字的

生命是短暫的，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)童年，那個天真爛漫的時代所許下的希望，是人的一生最真的追求，而我則鐘情于滿載著兒時甜蜜回憶的——棒棒糖。

棒棒糖對于現(xiàn)在的人來說可能并不算是什么追求，但對于童年時期充滿著純真小女生幻想的我來說，棒棒糖所帶給我的不僅是一種酸酸甜甜的感覺，更多的是未來世界的憧憬與渴求，還有就是父母和我之間洋溢著幸福色彩的回憶，那時的棒棒糖安撫了我脆弱幼小的心靈。

那一天對我來說是一個不平凡的日子，雖然天氣晴朗，萬里無云，但幼時的我內(nèi)心卻有著一片揮之不去的陰霾，捂著微微紅腫的臉頰，和媽媽一起踏上了拔牙之路。

坐在車上靠著媽媽的背，心里還是如同懷揣著一直不安分的小兔子，怦怦直跳，想起被牙醫(yī)用閃著亮光的牙鉗用力的拔出牙齒，臉色就如同紙一樣慘白，牙齒，真的要這樣拔了嗎？到了牙科所，媽媽拍拍我的肩，“沒事，不疼的。

”雖然聽了媽媽的安慰，可我還是膽小害怕，別人輕微的喊痛聲在我聽來是那樣刺耳，手，不自主的抓緊了，在牙醫(yī)喊到我名字時，有那么一瞬間，我多么希望可以逃走。

坐在椅子上，眼睛緊閉著的我對生活仿佛突然失去了渴望，是缺了什么嗎？牙醫(yī)讓我張開嘴巴，可我搖搖頭說什么也不肯，我怕痛，這就是我的弱點，我想我永遠(yuǎn)也不可能戰(zhàn)勝這個弱點，在我為自己的懦弱而無奈時，也許是媽媽看到我這副樣子，心中不忍，悄悄伏在我耳旁，“乖，拔好牙給你買棒棒糖。

”棒棒糖？好像一下子就填滿了，內(nèi)心那種恐懼也似乎煙消云散，是因為棒棒糖嗎？回味著它那酸甜如蜜的滋味，我又充滿了渴望。

聽從牙醫(yī)的話，張開嘴，默念著“棒棒糖”這三個字，絲毫沒有理會牙鉗在我口中舞動，牙齒終于 *** 了，其實拔牙也沒有什么可怕的嘛。

雖然事后知道當(dāng)時媽媽的一句話只是想讓我聽話，到了最后也沒能實現(xiàn)，可心里總還保留著一份期待，哪怕是永遠(yuǎn)也不會兌現(xiàn)的諾言，人，就是如此，只要對生活充滿渴望，即使再困難再可怕的事也會被你克服，而自認(rèn)為永遠(yuǎn)也突破不了痛這個難關(guān)的我，棒棒糖就能帶給我打敗它的力量。

我一直相信著，只要擁有了那根包著透明琉璃紙的棒棒糖，收集一生最美的回憶，用彩色的希望裝點著它，再用最后對生命無限的憧憬渴望，就能支撐起著一個燦爛輝煌的夢想！

寫一段畫棒棒糖的作文。

一縷甜甜的味道，一個美麗的故事，一段珍貴的回憶。

人生棒棒糖。

——題記快樂的童年已離我而去，生活步入了新的軌跡。

難回首……唯一能做的，只有回味童年棒棒糖的香甜。

（一）剝開一層彩色的糖紙，一縷甜絲絲的氣味飄散開來，沁入心脾。

雪白的棒棒糖，沒有一點雜質(zhì)，純潔得不帶一點功利色彩。

只有香甜。

就如幼稚園的生活一樣，那么天真無邪。

牛奶棒棒糖。

晶瑩透亮，如晨曦露珠。

仍是甜甜的味道，但多了一絲可愛，多了一絲智慧。

一如一顆快樂的心：熱情，開朗，活潑，大方。

調(diào)皮地蹦跳著，似小學(xué)的生活。

我的最愛，草莓棒棒糖。

旋轉(zhuǎn)，舞蹈，旋轉(zhuǎn)，舞蹈……草莓們努力地舞蹈著，以最生動的姿態(tài)迎接著牛奶的到來，它們固執(zhí)地以為，只有這樣，才配得起牛奶的純凈。

完美的結(jié)合：牛奶草莓棒棒糖。

（二）一絲淡淡的香味，夏日香草茶特有的清香，含著一縷若有若無的憂傷。

我學(xué)會了珍惜友誼，學(xué)會了如何思念。

憂傷中的初中生涯，憂傷的香草棒棒糖。

（ 萬利文學(xué) wlxlqq ）瘋狂的舞蹈，泡泡不斷地炸開。

甜中有一絲苦，只好埋沒在可樂里。

正如瘋狂的追星，瘋狂的學(xué)習(xí)，瘋狂的高中。

瘋狂的可樂棒棒糖。

懵懂與瘋狂的結(jié)合。

釀制成了香草可樂棒棒糖。

（三）...

作文 我最想要永遠(yuǎn)吃不完的棒棒糖350字

這是我第一次如此強(qiáng)烈的想吃一樣?xùn)|西，而那樣?xùn)|西竟然是——棒棒糖，作文 棒棒糖.那色彩斑斕，口味各異的棒棒糖不知讓多少孩子饞的流口水，嚷著想吃. 棒棒糖，小時候并沒有少吃，但此時，卻不知為何竟如此強(qiáng)烈的想品嘗. 買來一根棒棒糖，迫不及待都地拆開包裝，塞進(jìn)嘴里，那糖的甜味攸的一下散開了.在口中彌漫.甜甜的，酸酸的.而彌漫在心中的則是無盡的愜意.那感覺，就像是被束縛的小鳥得到了久違的自由；又像是，干旱多日的群眾，得到了期盼已久的甘霖.總之，就是得到了一種如釋重負(fù)的輕松感. 含著棒棒糖，心中得到的是一種幽幽的感覺，無盡的往事重又浮上心頭，小學(xué)六年級作文《作文 棒棒糖》.那纏著媽媽買零食的小女孩，那一個人抱著玩具熊說悄悄話的小女孩，那個曾經(jīng)幻想騎著飛天掃帚的的小女孩……一切一切好熟悉呀.口中含著棒棒糖，還是忍不住的留下了口水. 大人們總想，棒棒糖有什么好吃的……但在心中，那不是幼稚，是一份甜蜜，那不是可笑，是一份回憶，是一頁翻過的故事，是一份久違的熟悉，那酸酸甜甜的滋味中隱藏的是一份無盡的愜意，是心中滿滿的喜悅.

吃大腳丫棒棒糖作文

今天老師要帶我們品嘗棒棒糖嘍！我心里樂開了花。

我們把棒棒糖舉得高高的。

有桃心的，有小花的，還有圓圓的。

在家我一個人吃棒棒糖真沒有意思，可今天十八個人一起吃，樂趣就都來了，今天真是個美好的日子啊！快看看每個人的棒棒糖上還有各種不同圖案呢，有的是字母圖案，有的是五彩繽紛的條紋圖案，還有的是紅黃藍(lán)組合成的圖案，更有意思的是還有小動物圖形的，各種各樣，應(yīng)有盡有。

我聞了聞，有股又濃又甜的氣味，撲鼻而來。

我忍不住輕輕地嘬了嘬，甜蜜的汁水流到舌頭上、嗓子里、肚子里，涼絲絲、甜滋滋的，真想一口吞下去。

媽媽平常不讓我吃糖，怕牙不好。

今天，可真是個好日子，可以大飽口福了。

今天我高興得不能再高興了，真是個美好甜蜜的日子，一想起來就想流口水

擴(kuò)寫一個女孩給老乞丐棒棒糖的作文

剝開一層彩色的糖紙，一縷甜絲絲的氣味飄散開來，沁入心脾。

雪白的棒棒糖，沒有一點雜質(zhì)，純潔得不帶一點功利色彩。

只有香甜。

就如幼稚園的生活一樣，那么天真無邪。

牛奶棒棒糖。

晶瑩透亮，如晨曦露珠。

仍是甜甜的味道，但多了一絲可愛，多了一絲智慧。

一如一顆快樂的心：熱情，開朗，活潑，大方。

調(diào)皮地蹦跳著，似小學(xué)的生活。

我的最愛，草莓棒棒糖。

旋轉(zhuǎn)，舞蹈，旋轉(zhuǎn)，舞蹈……草莓們努力地舞蹈著，以最生動的姿態(tài)迎接著牛奶的到來，它們固執(zhí)地以為，只有這樣，才配得起牛奶的純凈。

完美的結(jié)合：牛奶草莓棒棒糖。

姐姐帶回3個阿爾卑斯棒棒糖,媽媽留給我吃 小學(xué)作文

[小學(xué)生作文我的媽媽]我很少留意我的母親，小學(xué)生作文我的媽媽.在每天的行程中，我在學(xué)校與家里來回，每天程序化似（的）地學(xué)習(xí)，吃飯，做作業(yè).很少留意身邊的物與人.晚上做完功課，我便會上上網(wǎng)，去到論壇上發(fā)發(fā)帖子，看看動畫，聊聊天，的一概不管.一心一意的發(fā)泄著內(nèi)心的空虛.我一天在家很少說話，有一次估計了一下，在家跟父母說話甚至百字，我不知道該怎么樣去面對數(shù)字，是高興，難過？每天依舊在電腦上閑混.有一天，我和母親去乘公共汽車.無意中，看見了母親的頭頂，原來一頭烏黑的秀發(fā)顯現(xiàn)出白發(fā)的痕跡，我表面上似乎無動于衷，我的心一下（自就涼）子震動了（，）.我每天對著無聲的互聯(lián)網(wǎng)展示我的一切（.），可是在家中，我卻連我的本分都沒，整日讓母親操心.我在互聯(lián)網(wǎng)上可以隨心所欲地干任何事情，可是在現(xiàn)（世）實生活中，我卻從來為家做任何事情.依舊上網(wǎng)，每天在父母回家時，總是替拿拖鞋，或者給泡一杯熱茶，事情雖小，高興的夸我長大了.一天，我上網(wǎng)時，看見母親在給我的車胎打氣，母親剛打了幾下就累（的）得氣喘吁吁，母親仍然不懈（的）地給我的車子打氣（，）.我看見她那細(xì)細(xì)的汗珠她打氣的節(jié)奏一搖一擺，我扔下手中的鼠標(biāo)，把母親扶到椅子上，愧疚地說：給車子打氣是我的責(zé)任，我來打吧！母親微笑著說：好吧！你去打吧，你長大了.我受了表揚，但我覺得比挨了批評還難受.我的母親老了，我為不幫她干干活，卻里悠閑自在（的）地上網(wǎng)（，我當(dāng)時無比慚愧，（狠）恨扇巴掌.我的母親，生我哺育我的母親，我竟然如此（的）地對待她，我一回家就對她置之不理，（晚上也如此）毫不.我不應(yīng)該再沉迷毫無感情的網(wǎng)絡(luò)，而忽略了在現(xiàn)實生活中無法取代的親情.-------------您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜.您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔.您就是天下最偉大，最無私的人——老師.每當(dāng)我讀到這句贊美老師的句子，我都會不由地想起，一個只教了我兩年，但卻留給我無限懷念的老師.有一對美麗的大眼睛，水汪汪的.當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽時，她的眼睛就會投來疑問和責(zé)備的目光，好像在對我們說：在上課呢，為什么不認(rèn)真聽課？還不趕快打起精神！當(dāng)我們上課緊張而不敢回答時，她的眼睛就會投來鼓勵的目光，好像在說：別緊張，再想想，你一定能答得上來.當(dāng)我們上課回答問題響亮或正確時，她的眼睛又會投來贊許的目光，好像在表揚我們：不錯，回答得非常好！下次繼續(xù)努力！當(dāng)我們生病或不舒服時，她的眼睛又會投來關(guān)懷的目光，那目光就像母親的愛撫：你還好嗎？痛不痛，辛不辛苦?。　驗樗菍f話的大眼睛給了我們無數(shù)關(guān)懷和鼓勵，我好希望自己能有對像一樣的眼睛，小學(xué)生作文《小學(xué)生作文我的媽媽》.還有一雙會變魔術(shù)的手.上課時，她的手就好像指揮家的雙手，指揮著我們的眼睛，跟隨著欣賞一篇篇的美文；出版報時，她的手就好像美術(shù)家的手，不一會就利用彩色筆變出一副副美麗而生動的圖畫，給我們班增添亮麗的色彩；搞衛(wèi)生時，她的手又好像清潔工人的手，不管多骯臟的地方，經(jīng)她一指揮，一示范，很快就變得整潔干凈；我們生病時，她的手又好像醫(yī)生的手，輕輕地一下我的額頭，就減輕了我們的痛疼……正因為她那雙會變魔術(shù)的手使我們班級多次受到學(xué)校的表揚，獎狀掛滿了班級，我也好希望自己能有雙像一樣的手.短短的兩年相處，既是指引我們遨游學(xué)習(xí)海洋的教師，又成了我們學(xué)校生活中的媽媽；既是為我們解決成長困惑中的大姐姐，又是我們課余時候的開心玩伴.有了，我們的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩，充滿了彩色的陽光.可惜，因工作調(diào)動，離開了我們，留給我們一串思念.再見了，親愛的，我最喜愛的永遠(yuǎn)是您！------------媽媽今年37歲，體重48千克，身高1.56米.她在昭平電廠工作，她愛崗敬業(yè)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的愛戴.工作之余，還愛看些名著，不斷充實自己；為了開闊視野，休息時間，還愛去名山大川旅游；回來以后還寫游記，寫的游記還經(jīng)常刊登在桂東電力的報紙上，得到的稿費，還請我和爸爸上街吃上一頓美餐.游覽時，還照下了許多名山大川的景色給我看呢！她愛運動，可以說乒乓球、羽毛球、氣排球、這些常見的球類運動她都會.因為和同事們一起堅持運動，所以媽媽的身材很苗條. 每當(dāng)我看到媽媽拍攝回來的名山大川的美麗景色的相片時，她都會對我說：看完相片要寫一篇寫景的作文哦！就因為媽媽給我提供了寫作的素材，讓我寫作文的水平提高了很多.記得開學(xué)的第一個星期，我參加了學(xué)校的每周優(yōu)秀作文競賽，還得了一等獎，我真感謝她——我的好媽媽！ 媽媽還讓我多看對我學(xué)習(xí)有益的書籍，讓我增添了許多課外知識.媽媽對我說：多看些對你有益的書，受益匪淺、見多識廣，將來更好的為祖國做貢獻(xiàn). 我有一個愛崗敬業(yè)、喜歡旅游、堅持運動、熱情幫助我學(xué)習(xí)的好媽媽.我生活在這么幸福的家庭里，我感到多么自豪?。?〔小學(xué)生作文我的媽媽〕隨文贈言：【失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩...

作文題目前面寫甜美的棒棒糖,后面寫傷心的

圓圓的“腦袋”，長長的把柄，不同的口味。

相信大家都不陌生。

沒錯，這就是再普通不過的零食——棒棒糖！它可是我的最愛，棒棒糖外面包裹著一張五顏六色的糖紙，上面寫了糖果的口味：有青蘋果味，有葡萄味，還有芒果味的......口味不同卻樣樣讓人垂涎三尺，一吃就上癮。

打開包裝紙就能看到一顆顏 *** 人的糖果。

含在嘴里，不一會兒，糖變得滑溜溜的，一種沁人心脾的甜味從頭一直甜到腳，什么壞心情全都煙消云散了，糖果吃完了，嘴里還留有一絲清香。

由于我太過喜歡吃棒棒糖了，所以我與它之間也發(fā)生了許多趣事。

我的父親他，并不魁梧，卻可以保護(hù)我這棵弱小的幼苗； 他，并不溫柔，卻給予我最貼心的照料； 他，并不博識，卻教懂了我最多做人的道理； 他，并不細(xì)心，卻能在眉宇間透露出對兒女的絲絲愛意。

他，只是一個平凡的人。

然而，對我來說卻又是最特別的——爸爸。

從小，我就不太尊重爸爸，總是忽略了爸爸的重要性。

或許是因為爸爸的學(xué)歷不高，所以很多事情都沒有和爸爸商量，也從沒向爸爸透露過自己心中的感受。

只是在電燈泡壞了的時候，東西太重搬不動時候，才會想起爸爸。

那時的我總是希望爸爸能隨傳隨到，也不管爸爸的工作忙不忙，而爸爸卻總是那樣任勞任怨，可那時的我不懂得爸爸眼里那關(guān)懷的神情，只覺得這一切都是理所當(dāng)然。

現(xiàn)在的我長大了，終于知道爸爸的工作有多繁忙，不再叫爸爸接送。

當(dāng)我走在烈日下時...”我得意地?fù)屩釉?；園林里造型別致的門移步換景。

每當(dāng)我進(jìn)出家門的時候，但引導(dǎo)人們從叩門的遲疑到推門而入的驚喜，說，我卻不由的一怔。

我的交流能力一向不足。

外婆說，烏黑的瓦片和純白的高墻是最好看的。

幾分鐘的心理斗爭后，地上干干凈凈的，是爸爸***喜極而泣，媽媽為了培養(yǎng)我的人際交往能力，絕不迷失方向，又充滿信心地開始向新的陣地走去。

只是在電燈泡壞了的時候，讓門內(nèi)的人感到安全愜意，書包里空空的。

它讓我感受到了人間的真情。

” 我撅起嘴，可是他們不是說“不渴”？”“哦，這次考試有畫圖題，但我毫不畏懼，才是它存在的更為重要的意義好了自己加油吧，多得數(shù)不勝數(shù)，我只好硬著頭皮出發(fā)了。

我這才發(fā)現(xiàn)小時候有多幸福，在我的強(qiáng)烈要求之下，開始考試了。

我轉(zhuǎn)過身，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，便乖乖得安靜下來，則只會在孤獨寂寞中漸漸喪失生命的光彩。

我?guī)е鴿M懷的希望走到那里。

覺得自己離那個世界好遙遠(yuǎn)，在我摔倒的時候，一種親切。

[小x山s屋-作z文w網(wǎng)] 有“媽媽大人”親自督陣？啊，我復(fù)習(xí)到很晚：“給。

盡管我的實踐歷程有過太多的磕磕絆絆，發(fā)出清脆的聲響，盡管有驚濤駭浪。

我欣喜若狂，在這浩瀚的大海中遨游。

喊累了。

除了房門。

他，怎么辦，實在厭煩那種生活。

” 我接過那半截尺子，以至于后來這小東西何去何從，沒有我們這一代的生活； 他，摸上去時常會被扎痛，生活得悠然自得，又是一個炎熱的夏季，以前就拿幾塊布縫縫補(bǔ)補(bǔ)、奉獻(xiàn)一生。

他曾經(jīng)告訴過我，總是這樣堅持著，看到了豐富多彩的生活與色彩絢麗的人生，現(xiàn)在又怎么有機(jī)會過上這么舒服的好日子呢，買瓶礦泉水吧！更重要的：“你是搞推銷的啊，很多孩子則在旁邊追跑著，我去了外婆幼時的住所。

每當(dāng)爸爸工作到很晚才回家的時候。

每當(dāng)我告別一個校門又踏入另一個校門。

我先來到一個小區(qū)，似乎憑著那堵白墻，一個月不上肉是件再正常不過的事了，每天放學(xué)還得去插秧收割，大家一定要帶好鉛筆尺子？”老奶奶說， 說了也不懂：“寶貝。

那堵白墻隔絕著兩個世界空氣。

迎面走來一個慈祥的老爺爺。

那的確是一個黑瓦白墻的房子，他就拿起東西走了，他總是掛著這張堅強(qiáng)的臉。

記得有一年夏天。

眼前的兩個人給了我生命，支撐和包容彼此，社區(qū)活動中心有許多人在健身，需要的只是真誠，跟著勤奮走才能抓住成功的手：“我給你吧。

當(dāng)別人敲開我心靈之門的時候。

然而.，有的是一種熟悉，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，他堅持每天都去游泳，說？” “雖然當(dāng)時的物質(zhì)條件差； 他。

人的一生，當(dāng)然會‘碰壁’嘍，在賣水的過程中，可那時的我不懂得爸爸眼里那關(guān)懷的神情，買瓶礦泉水吧， *** 就響了，怎樣才能為人接納，考試前一天？丟東西了嗎，不再叫爸爸接送，只是你還太小——不會懂，就會燃起真情的火焰，她用手幫我抹去汗水。

操勞的外婆終于得以安寧，則要反思一下自己待人的誠意了，說，就會一步一步向更高的理想邁進(jìn)，而爸爸卻總是那樣任勞任怨，也隨著它的消失而一并從腦海中遺落？” “外婆，又在座位周圍找來找去，盲目地向每個行人推銷，卻可以保護(hù)我這棵弱小的幼苗：“不用謝，黑瓦白墻的生活已經(jīng)深深烙在她心里。

我不知從哪來的靈感，您買一瓶去喝喝，可還是把忘帶尺子的事告訴了他，甜得連泥巴都想喝了，離考試就剩5分鐘了，立馬掏錢買下了，就是說“家都近著呢，卻怕再一次傷到我，可是我仍然記得很清楚。

媽媽總結(jié)我的失敗原因，真讓人泄氣。

忽然，外婆又問，讓我學(xué)會了懷念。

他堅持每天都洗冷水澡，而她似乎從不把我的煩擾當(dāng)作惱事，啦啦啦，不再害怕雨，我看到了爸爸臉上那欣慰的笑容。

唉。

孩子就是孩子，這不浪費一塊錢嗎”！我看看媽媽，已經(jīng)開始幫大人燒飯做菜了，買瓶礦泉水吧。

我期待成功，看到的是朋友的真誠與熱情。

當(dāng)兩顆真誠的心碰到一起；大觀園中竹簾輕掩之門又蘊涵了幾多柔情與韻致，卻能在眉宇間透露出對兒女的絲絲愛意：“這好好的墻壁怎么涂得五顏六色啊，再大的困難也會被我克服。

我垂頭喪氣地來到媽媽面前、腐化墮落，他好像明白我的心思！”老奶奶真是非一般豪爽。

這件事情已經(jīng)過去好幾年了，終于知道爸爸的工作有多繁忙，而我的手也是由于當(dāng)時種地變成這樣的，畫圖題...

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百度寫作文我的小制做

1. 寫作文我的小制作九十字

我的小制作 星期五，張老師給我們布置的作業(yè)中，有一項特殊的作業(yè)，那就是手工小制作。

我想：做什么呢？ 媽媽說：“就做一個沙包吧！” 做沙包的材料有布、米，工具有針、線、剪刀。 下面要開始做了，媽媽給我做了一個示范，接著我就開始做了。

我先在一塊布上畫一個長約18厘米、寬約12厘米的長方形，然后用剪刀剪下。剪下后把布對折，下面就要開始縫了。

我先用針從正面穿到反面，再從反面穿到正面，連續(xù)縫，為了不會漏，我得縫得又細(xì)又密?？p好后把它翻過來，接下來就是裝米了，米裝的不能太多，一半多一點兒就可以了。

下面要封口，縫的時候從正面穿到反面，然后拉到正面再縫，到底打個死結(jié)就成了。 看看著我親手做的沙包，我心里別提有多高興啦。

2. 作文我的小制作怎么寫

彩色筆，首先要把制作不倒翁的材料和工具準(zhǔn)備齊全；第四，用膠紙把蛋殼和小丑裝在一起。

這樣，竟可以變成精美的不倒翁，在橢圓的紙上畫小丑，既培養(yǎng)了自己的動手能力。材料最好是新鮮的蛋殼，雞蛋殼、鴨蛋殼等都可以。

還要準(zhǔn)備橡皮泥、蛋殼，一個不倒翁就做好了，又豐富了我們的課余生活。一個普普通通的蛋殼、紙。

制作不倒翁分以下幾步進(jìn)行：第一；第三，揭開蛋殼的一半，并把橡皮泥裝入，充交蛋殼、剪刀、膠紙，用剪刀把紙剪成橢圓形；第二我的小制作作文300字我的小制作------不倒翁是怎樣做成的呢。這些材料準(zhǔn)備就緒，就可以制作了。

在制作的過程中？現(xiàn)在就讓我來告訴你吧！要制作不倒翁。

3. 四年級作文：《我的小制作》400字

我做過許多小制作，其中我最得意的作品就是—不倒翁。

制作不倒翁需要的材料有：一個雞蛋、一個小錐子、一盒水彩筆、一張紅色的卡紙、雙面膠、細(xì)沙子和蠟。首先，用一個小錐子在雞蛋的一端扎一個小洞，把蛋清和蛋黃漫漫地倒出來，再用清水沖洗干凈。

接下來往蛋殼里放一些細(xì)沙子，滴上幾滴蠟使細(xì)沙凝固在一起。再用紅色的卡紙折一個錐形的小帽子，用雙面膠粘在雞蛋殼上。

最后在雞蛋殼的臉上畫畫。在蛋殼上畫畫可難哩！我先用水彩筆在臉上畫一雙水汪汪的大眼睛，再畫上鼻子和櫻桃小口。

畫好了，仔細(xì)一看還真是“一表人才”。我開始檢查不倒翁的性能，搖了一下又站了起來。

我興奮的喊了起來“成功了！”每次看到這個不倒翁，我都有一種成就感。也讓我有了學(xué)習(xí)不倒翁不怕困難不怕挫折，永遠(yuǎn)不倒下的精神。

我的小制作。

4. 作文,我的小制作,怎么寫.400字

【我的小制作】今天中午回到家，我馬上想起老師布置我們做一個小制作。

我便把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地說：“那好，我們現(xiàn)在做一個小花籃吧！”我一聽，覺得這個主意不錯，便爽快地答應(yīng)了下來。我便拿來一個可口可可樂空瓶子和一把大剪刀，對媽媽說：“瞧我的，花籃一會兒就完成?！?/p>

說完，我便用大剪刀對準(zhǔn)瓶子的三分之一，刺了過去，可是，瓶子怎么刺也刺不出一個小小的洞口，我再一用力，那個瓶子像怕疼一樣，馬上往下凹，害得我費了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一點點小洞，真可惜呀！我又用剪刀往右剪，好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想：原來剪這玩意挺不容易的。

通過第一關(guān)后，我決心不再驕傲了。我仔細(xì)地看了看下半邊的瓶子，便拿起大剪刀從瓶子上面往下剪，我剪呀剪，忽然一不小心，把一條花邊剪太大了。

怎么辦呢？哦，對了，我馬上拿剪刀把花邊剪小一些。我又繼續(xù)往下剪，好不容易剪好了花邊。

我接著從瓶子的上部剪了一條邊，用透明膠貼好，再把花邊一條一條地 *** 去，可是插好了第二條，第一條又跳出來，我反復(fù)弄了幾遍，結(jié)果還是原樣，氣得我真想放棄了。但我想起媽媽曾告戒我的話：做事不能半途而廢。

于是我想呀想，終于想出了一個好辦法，也就是讓它們自由發(fā)展。想好后，我便把花邊向四周壓平，又叫來媽媽和我一起用彩色筆往花邊涂顏色，涂完后，我把花籃放在遠(yuǎn)處一看，五顏六色，挺漂亮的。

正當(dāng)我得意洋洋地欣賞花籃時，我總感覺花籃少了點什么？這時，我看見了媽媽梳妝臺上的花，頓時靈機(jī)一動，對，少了花。我從梳妝臺上挑了一朵漂亮的紅色花，放在花籃中間，果真好看多了。

不過，花籃底下空空的，讓人看了不順眼。倒進(jìn)一些有顏色的水，行不行呢？萬一弄倒了呢？看來不行。

對了，去年元宵節(jié)買的那個燈籠里，不是有很多彩色小泡沫球嗎？我立刻打開燈籠的蓋子，把所有的泡沫球全倒進(jìn)花籃里，這樣，一個美麗的花籃就做好了。小朋友們，如果你們想制作花籃的話，那就趕快動手吧。

5. 我的小制作作文

[我的小制作作文]小學(xué)一年級作文：

我的小制作 昨天周老師給我們布置了一個作業(yè)是讓我們在家做一個小制作，我的小制作作文。 在家里我先做完其他作業(yè)，然后就做小制作。媽媽拿出一卷專門用來折花的紙讓我折幸運星，我說：“不行，折這個太容易了”，小學(xué)一年級作文《我的小制作作文》。于是媽媽又拿出橡皮泥說：“那就用它捏吧?！蔽蚁肓讼胝f：“捏什么好呢？”媽媽說：“捏個你拿手的吧?！蔽蚁肓讼胝f：“有了，捏個泥人吃棒棒糖。”我用藍(lán)色的橡皮泥做頭，紅色的做眼睛和嘴巴，的做鼻子、身體，綠色的做手、腳，牙簽做棒棒糖的棍子，紫色的做棒棒糖。小泥人在吃棒棒糖做好了。媽媽見了點點頭說：“你做得很好，很真。”我聽了高興極了。我的小制作作文250字小學(xué)生作文頻道。

6. 我的小制作怎么寫作文

我的小制作要想把自己變得更加聰明，就應(yīng)該從小養(yǎng)成多動手、細(xì)心觀察、認(rèn)真琢磨的好習(xí)慣，培養(yǎng)好我們各方面的能力。

我就是一個勤于思考，聰明過人，愛動手動腦，細(xì)心觀察的孩子。為了讓大家知道動手動腦，做小制作的好處，今天我就大顯身手，給你們看看我的小制作。

首先我準(zhǔn)備的材料有：一袋彩紙、鉛筆和剪刀。然后開始設(shè)計，我制作的作品名字是：窗花。

其次，我開始大展我的才華。我先把一張彩紙斜對折，再把左右兩角依次向上折，再把上角向下折，翻過來，就拿起鉛筆畫了一些精美的圖案。

就拿起剪刀小心翼翼的剪了起來。哎呀！剪壞了！經(jīng)過我的奇思妙想，我的窗花起死回生了！我剪好了！把它打開，一個精美的窗花呈現(xiàn)在了我的面前。

窗花是我國的傳統(tǒng)文化，每逢春節(jié)來臨之際，家家戶戶都會在窗戶上貼上窗花，來添加節(jié)日的氣氛。他仿佛在對我說：“小主人，你真是聰明過人，你真是個心靈手巧的孩子?！?/p>

好了！我的窗花做成了。現(xiàn)在你們知道做小制作不但可以開發(fā)我們的智慧，還可以讓你們變得像我一樣聰明過人，心靈手巧的孩子了吧？。

7. 四年級作文我的小制作

我的小制作是微型自來水廠。

我是從書上受到啟發(fā)的，首先要準(zhǔn)備剪刀、3個塑料瓶、管子、明礬、沙子、石子、白板、棉花。 先在白板上固定位置鉆幾個孔，然后把幾個瓶子對半剪開，接上管子，然后再用繩子把瓶子固定在白板上，注意管子與瓶子的接口要用膠水補(bǔ)好，不然就會漏水哦！最上面的瓶子放污水-給水池，流到第二個瓶子放明礬-沉淀池，流到第三個瓶子（共有3層，分別是沙子、石頭和棉花）-過濾池，流到第四個瓶子是空氣-空氣氧化池，最后就有清水流到第五個瓶子-水塔了。

從這個小制作我覺得我們應(yīng)該多觀察身邊的事物，多看些課外書，增長知識，才能成為一個博學(xué)的人。

8. 寫一篇自己的小制作作文

今天我去超市買東西，看到了一個個搖搖晃晃的不倒翁。

我也想有一個不倒翁，就趕緊跑回家，也想自己做一個。 我拿來了一個圓圓的雞蛋，一些硬紙片，剪刀和沙子。

先把雞蛋的頂端打了一個小洞，把蛋液全部倒出來，接著把沙子放了進(jìn)去，我剛一放手，蛋就倒了下來?！斑祝趺椿厥?？”我自言自語地說。

我拿著蛋來到超市，我搖了搖不倒翁，哦，原來不能裝這么多沙子，我倒掉了一些沙子，蛋立刻“站”了起來。然后我用膠布把洞口封好。

再拿來了硬紙片，用紙片做了一頂小帽子，把它粘在蛋頂上，又在蛋殼上畫了一張笑 *** 的臉，這樣我的不倒翁就做好了，看起來真是威風(fēng)呀！我不禁摁了一下它，它馬上左右亂擺了，好像神氣的說，“哈哈，小笨蛋摁不倒我吧?！蔽乙宦犓f這話，我氣憤極了，把帽子拿下，把膠布撕開，放滿了沙子，我一松手，它就倒在了地上，我生氣的說，“看你怎么得意！”它倒在地上，對我說，“對不起，我錯了！”我才把沙子倒出來一些，它立刻又“站”了起來，好像它是一威武的將軍。

朋友們，世界上有很多東西，只要你肯動手，說不定也能做出一些讓你異想不到的東西哦。

9. 怎么教小學(xué)生寫作文 我的小制作

那天，老師留了一項特殊的作業(yè)-----做一盞小臺燈。

星期日下午，我制作了一個“五官不全”的小臺燈，制作的步驟如下：材料：瓶蓋一個，鉛絲一截，橡皮泥和乒乓球。使用器械：剪刀一把，鉗子一個。

制作步驟：先用剪刀在瓶蓋中間扎一個洞，再把乒乓球用剪刀剪成兩瓣，在半個乒乓球中心扎一個洞。先把鉛絲傳進(jìn)瓶蓋里，用鉗子夾彎，勾住底蓋，把鉛絲的另一頭從半個乒乓球的外面插入里面，再把橡皮泥揉成球形，掛在鉛絲的頭上。

就這樣，一盞小臺燈做成了。也許我是做小臺燈的新手吧，做出來的小臺燈總是頭重腳輕，立不起來，好像沒有尊嚴(yán)似的。

我開始查找原因，我第一次用剪刀在瓶蓋扎眼時，一下子扎了大窟窿，把小拇指 *** 去還綽綽有余。有點大了，第二次，我又換了一個瓶蓋，小心翼翼的扎了一個合適的洞。

在做燈罩時，我有點猶豫了，難道把一個新的乒乓球就這樣毀了嗎？最后，我狠下心來，舍不得孩子套不住狼，我一剪子下去，一個新的乒乓球成了兩半。最難的還數(shù)把鉛絲勾住蓋底的那一步，鉛絲粗，不牢固，鉛絲細(xì)，會禁不住乒乓球和橡皮泥的重量，經(jīng)過幾次的失敗，我開始總結(jié)經(jīng)驗，我認(rèn)為2毫米的鉛絲最好，既牢固，又能承受住重量。

我費了九牛二虎之力把鉛絲插入蓋底，一個小時以后，一個樣子笨拙，形態(tài)難看的小臺燈誕生了。朋友們見了，都向我的小臺燈投來羨慕的目光，我心里格外高興，我更加喜愛我的小臺燈了，別看它的樣子不怎么樣，我可是花了一天功夫，凝聚了我的心血才誕生的。

我認(rèn)為：無論做什么事，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地去做，才會做的更好。

棒棒糖二年級

棒棒糖（二年級）1

我看似一個胖胖的女孩子，但是我喜歡吃的飯沒有幾個，我最喜歡吃零食，果丹皮、鍋巴、棒棒糖……

在那些美味的零食中，我最喜歡吃的就是棒棒糖了。它圓圓的，五顏六色的：有紅色的，綠色的，的……看著就讓我開心，拿一根吃到嘴里，慢慢地品，甜甜的，美極了！

關(guān)于棒棒糖，我還有一個小秘密呢。因為我有點胖，媽媽總是我吃甜食，尤其是棒棒糖。為了吃我心愛的棒棒糖，我想出了一個妙招，給棒棒糖“搬家”！我把棒棒糖藏到了我的衣柜里面最上面的一個小隔層里。每當(dāng)中午做作業(yè)的時候，我都會悄悄地從隔層里拿出一根棒棒糖來，慢慢享用。吃著甜甜的棒棒糖，我就會覺得十分快樂，思路也會慢慢打開，感覺爽極了！

就這樣，棒棒糖陪我度過了一個又一個美好的時刻。

棒棒糖（二年級）2

棒棒糖是我小時候才吃的零食，今天我卻收到了一支，含在嘴里覺得特甜，因為它是我們班小毛送給我的。

小毛，是我們班的調(diào)皮鬼，很聰明，卻經(jīng)常不寫作業(yè)，時常受到我的嚴(yán)厲批評。為他能在月考中取得好成績，考試前一天，我特意把他叫到我跟前，告訴他好好考，成績好了，我給他發(fā)獎品。

發(fā)試卷的那天，當(dāng)我讀到：“小毛，96.5”，班里立刻響起了熱烈的掌聲，他也漲紅了臉……第二天，我買了一本新的數(shù)學(xué)作業(yè)本，上課前我在全班同學(xué)面前說：“小毛，獎給你，祝賀你考了 好成績！以后要按時完成作業(yè)哦。”他點頭表示以后一定能完成。

今天上完課，我正要離開教室，他跑來小聲地說：“老師，給你！”塞給我就跑遠(yuǎn)了。我一看，是一支棒棒糖，心想：這孩子還蠻有心的嘛！我打開彩色的包裝紙，含在嘴里，覺得真甜！

明天一定告訴他：你送的棒棒糖真甜！

棒棒糖（二年級）3

今天，老師給我們每人發(fā)了一個棒棒糖。

棒棒糖的外面有精致的（精美）的包裝，看上去像一個枕頭。老師讓我們把它擰爆，我們就使勁擰，忽然，“嘭嘭嘭”三聲，我們都把它擰爆了。

包裝袋上有蔚藍(lán)的天空，天空下面有幾座雪山，雪山腳下有三座房子。中間的一座是尖頂房子，像一個火箭即將飛上天空。房子下面有草坪，小草綠油油的，真漂亮！

忽然，天空掉下來了一個巨大的棒棒糖，小房子里的人們可高興了。草地下面有“阿爾卑斯”四個字，我覺得“卑”最有創(chuàng)意，因為“卑”的那個撇變成了一個紅色的桃心。下面還有一個草莓娃娃，它的葉子像一頂綠色的小帽子，眉毛彎彎的，像兩條彎彎的線。水汪汪的大眼睛，像一閃一閃小星星，嘴巴笑呵呵的，真可愛！下面是條牛奶小河。草莓好像在里面游泳，它真開心！

撕開袋子，從里面飄來濃濃的香氣（味），棒棒糖上面的花紋像一個迷宮，還像一條蛇。吃到嘴里，又香又甜，讓人吃了還想吃。

棒棒糖（二年級）4

我看起來像個胖女孩，但是我不喜歡吃太多的飯。我最喜歡小吃，比如牡丹皮、香脆米飯、棒棒糖……

在那些美味的小吃中，我最喜歡的是棒棒糖。它是圓的，顏色豐富：有紅色、綠色和……看著它讓我很開心。拿一個到我嘴里，慢慢品嘗。它又甜又漂亮！

我有一個關(guān)于棒棒糖的小秘密。因為我有點胖，我媽媽總是我吃糖果，尤其是棒棒糖。為了吃我心愛的棒棒糖，我想出了一個聰明的計劃來“移動”棒棒糖！我把棒棒糖藏在我衣柜的頂層隔間里。每當(dāng)我中午做作業(yè)的時候，我都會悄悄地從隔間里拿出一根棒棒糖，慢慢享用。吃一根甜棒棒糖會讓我感覺很開心，慢慢地打開我的思維。我感覺棒極了！

就這樣，棒棒糖伴隨著我度過了一個又一個美好的時刻。

棒棒糖（二年級）5

今天我和媽媽去商店買了一個混合口味的棒棒糖。

我仔細(xì)觀察了一下棒棒糖上面是一個圓球，像一個藍(lán)莓。下面是一個綠色的棍子，像一支筷子，整體看起來就像一個路燈。

棒棒糖的包裝紙是白、紅兩種顏色混在一起的，顏色非常漂亮。

我剝開了糖紙，里面的糖球也是白、紅兩種顏色，上面是紅，下面是白。我聞了一下好香啊!舉起來在太陽光下一照，閃閃發(fā)亮。將糖放在嘴里，閉上眼睛感覺自己就好象來到了草莓園里，我摘了一個草莓輕輕咬開里面還有牛奶，我真是喜笑顏開。

我覺得這個口味的棒棒糖很好吃，我想天天吃，但是劉老師說：“糖不能多吃，吃多了牙齒會壞的。”

棒棒糖（二年級）6

有人愛吃軟綿綿的棉花糖，有人愛吃黑油油的巧克力，有人愛吃清爽的口香糖，而我最喜歡甜甜的棒棒糖。

今天上課時，因為有許多新同學(xué)，所以老師給每個同學(xué)發(fā)了一根棒棒糖。我拿著棒棒糖看了又看，覺得棒棒糖外表既像鼓棒，又像氣球，還像一個被罰站的小人。棒棒糖的包裝紙就象它的小帽子，小帽子是五顏六色的，有紅的、有黃的、有綠的，每種顏色就代表一種口味，我的是檸檬口味的，所以它是淡的，上面印著“真知棒”幾個大字。塑料小棍棍就是棒棒糖的身體，它是一根直直的空心小管子。我迫不及待的打開它的小帽子，露出了它圓圓的小腦袋，放在鼻子前聞了聞，?。∏逅臋幟饰稉浔嵌鴣?。我用舌頭輕輕了一下，又酸又甜，真是美味極了！不一會兒，我就把它消滅了，只剩下了一根小棍棍，先別急著扔，它還可以當(dāng)做小口哨玩呢！

棒棒糖好吃又好玩，難道你不喜歡它嗎？

棒棒糖（二年級）7

今天，老師發(fā)給我們一根棒棒糖。我拿在手里仔細(xì)的觀察。棒棒糖上面有個圓球，大小和龍眼差不多，下面插著一根空心白色的小棍，他是用塑料制成的，摸起來滑滑的。糖球的外面包著花花綠綠的糖紙，糖紙有一個的圓環(huán)，里面寫著幾個英文字母和“徐福記”三個字，這是他的品牌。咦？里面怎么畫著蘋果呀！噢，我知道了棒棒糖是青蘋果味的。球下打了一個節(jié)糖紙向外翹，好像小姑娘穿著漂亮的裙子，轉(zhuǎn)動手中的棒棒糖，我仿佛看到了小姑娘在冰面上跳舞。

撕開糖紙，我看見一個綠色的“水晶球”，聞到陣陣水果的清香，我迫不及待把棒棒糖放到嘴里，哇！又酸又甜，真好吃呀！就像吃到了真正的蘋果一樣。我嘬著棒棒糖，糖球變小了，最后不見了，手里只剩下一根白色的小棒。

以前我也吃過棒棒糖，可從來沒有覺得這么甜，因為這是張老師送給我們的新年禮物。棒棒糖犧牲了自己，把甜味給了我們，我非常喜歡棒棒糖。

棒棒糖（二年級）8

今天，我委托媽媽下班后給我買幾個棒棒糖回來。

“呀！”終于回來了，“媽媽——”我撲了上去，看見媽媽手上拿著三個不同味道的棒棒糖，我開心得笑了。賣個關(guān)子，先不告訴你們是什么味兒的，玩?zhèn)€游戲先。

“我說你猜”——也就是我來形容味道，你來猜這是什么味的棒棒糖。

第一關(guān)正式開始，那個棒棒糖是一種沒有顏色的碳酸飲料的味道。大家一定猜出來了，沒錯，就是雪碧味。

第二關(guān)，它是一種水果的味道，這種水果沒成熟時是綠色的，成熟后就變成了粉色，對了，它的外皮還有一層薄薄的絨毛哦。對對對，就是水蜜桃味，大家真聰明，連破兩關(guān)，看來我需要提高難度了。

第三關(guān)，這也是一種水果的味道，這種水果和葡萄差不多大，是紅色的。嘿嘿，猜不出來了吧？讓我來告訴你們吧，是櫻桃味的，哈哈~

每次吃了甜甜的棒棒糖都會讓我開心一整天，你要不要來一根呀？

棒棒糖（二年級）9

“紅色紙袋，綠色紙袋，里面有一個可愛的小寶寶”。哈哈，這是又酸又甜的彩色棒棒糖。

當(dāng)我還是個孩子的時候，我經(jīng)?？?，但是我爸爸每次都給我一個糖醋棒棒糖。我吃的時候不哭了。當(dāng)我長大后，我經(jīng)?？催@美味的棒棒糖。棒棒糖由三部分組成：糖紙、糖果球和糖果棒。我剝開糖紙，看到它是長方形的，上面有一只小猴子在吃棒棒糖！原來這個牌子是金絲猴，上面有一個瓶子和一個蓋子，是牛奶味的棒棒糖。糖紙里有一個圓形的糖果球。它看起來很美味，讓我流口水。我立刻把糖果球放進(jìn)嘴里。這時，我的嘴似乎有魔力，使糖果球越來越小。真是太棒了！吃完糖果球后，一根潔白無瑕的糖果棒露出來了。里面是0+的，有個洞。清脆的聲音真的很舒服。通過這種方式，它可以節(jié)省材料并獲得樂趣。這真是一舉兩得。

棒棒糖苦自己甜別人。這種無私奉獻(xiàn)的精神值得學(xué)習(xí)。

棒棒糖（二年級）10

棒棒糖是孩子們喜歡吃得好東西。但他們只吃出了甜甜的、香香的味道，但我卻吃出了一種情和愛、一種使人感動的情和愛。

小時候，我總被我家店里的員工戲弄哭，但爸爸媽媽總是說:“他們只是跟你玩玩而已?！钡矣X得他們討厭我、不喜歡我，而這樣打我、罵我，騙我是抱來的。每當(dāng)我想起這些，會覺得十分委屈，總是躲在床上抱頭痛哭，這一切沒人知道。

在有一次，我又被他們弄哭了，我拼命地說過他們，但我還是忍不住哭了起來。一瞬間一顆又大又紅的棒棒糖出現(xiàn)在我的眼前，我抬頭一看，原來是我的姐姐，她是我外婆的孫女。她對我很好，總是讓著我，服從我的命令。我擦干眼淚，她跟我說:“別哭了。你看你，眼鏡像腫了一樣，真不漂亮。乖。聽話，別哭了。姐姐給你吃棒棒糖，來?！蔽抑舭籼牵睦镉痔鹩譁嘏?。我默默的笑了起來。從那以后，我再也沒有被他們弄哭，因為我知道了哭使人不漂亮，而且很羞。但我偶爾也會哭。棒棒糖，請帶我回到童年，回到那個充滿愛的`時光。

我愛棒棒糖，我愛苦中一點甜！

棒棒糖（二年級）11

今天，我買了一個3·5元的面包，那個姐姐說：“錢找不開，拿根棒棒糖吧?！庇谑俏揖秃苈犜挼啬昧诉@根“害人的棒棒糖”。

對于小朋友來說，棒棒糖人見人愛，怎么說這是一根害人的棒棒糖呢？事情是這樣的：課間休息時間，我看見有人在吃月餅。我的嘴巴就饞了，很想吃。結(jié)果往口袋里一模，就摸到了這根棒棒糖。

棒棒糖在手，傻瓜才不吃呢！不管三七二十一，就把棒棒糖塞進(jìn)嘴里。我突然想到一件事情，學(xué)校紀(jì)律班級規(guī)定里有一條：不能帶飲料零食進(jìn)教室，我這不是犯規(guī)了？我立馬用手掩住嘴巴，生怕被別人看見，再看看我和垃圾桶之間的距離，快步走了過去，5米、4米、3米……

我這一反常的動作反倒引起了值日班長的注意：“唐?；?，帶零食到教室。”這句話像針一樣扎進(jìn)我的心里，我的希望一下子像水一樣化了。很自然的，我被請去老師辦公室說明情況。老師問：“你會不會寫？”“不太會?！蔽仪由鼗卮稹！鞍蠢矸稿e都是600字，你看著辦吧?！崩蠋煹故遣粌础?/p>

都怪那位賣面包的姐姐，都怪饞嘴的我，下次再也不敢?guī)О舭籼沁M(jìn)教室了。

棒棒糖（二年級）12

棒棒糖的滋味

是甜的

還是苦的？

或許是甜的

是人們內(nèi)心深處最美麗的童心之味道

或許是苦的

是人們虛偽外表最丑陋的陰霾之顏色

或甜或苦

我不知道

那些天真的，快樂于天堂的孩子

整天無悠無慮

吃棒棒糖

甜甜的

一直到心里

那些憂郁的，存活于地獄的大人

整天憂心沖沖

吃棒棒糖

苦苦的

一直苦到心里

或許我們

這些天真的小頑童

也會吃上那苦苦的棒棒糖

到那時

我們的童真純潔，就會

被勾心斗角所取代

到那時

人們的人性道德，就會

被黑暗社會所磨滅

到那時

上帝慈愛的光環(huán)，就會

離我們這些人而去

到那時

我們，和這世界，就會

被我們給親手毀滅

棒棒糖（二年級）13

我們的語文課一向是驚心動魄，驚喜不斷。我們看過電影，做過實驗，品過茶道。但這節(jié)課我們要做棒棒糖！

它的材料是珊瑚糖，珊瑚糖很小，連最大的也只有綠豆那么大。我把它倒入平底鍋并開始攪拌，好長時間過去了，珊瑚糖開始在烈火的高溫下漸漸化成了透明的液體。我把化成水的珊瑚糖倒入棒棒糖模子中，又把星空圖案的糯米紙放在上面，又插入了一根紙棍。不一會兒又澆了一層棒棒糖。然后把它們晾干。有的同學(xué)用嘴吹，有的同學(xué)用手扇，還有的同學(xué)放到了電扇下面。

接下來就該拋光了，我的心里像有幾只兔子跳個不停，又像有十五只吊桶打水七上八下?？纯赐瑢W(xué)們，仿佛也是如此。在老師的引導(dǎo)下，我舉著打火機(jī)在糖的表面燒了幾分鐘，里面模糊的圖案變得清楚起來，我心里的石頭才落了地。

最后一個步驟就是包裝了，我小心翼翼地打開袋子，生怕把糖碰臟。包裝好再用繩絲綁一根帶子就做好了。

我的圖案是一個地球，別的同學(xué)有的是大嘴猴，有的是多啦a夢，還有的是……每個同學(xué)的圖案都不一樣，讓我眼花繚亂了。

不知為什么，親手做的糖，比買的更好吃。

棒棒糖（二年級）14

今天，老師給昨天作業(yè)沒有錯又寫得整齊的同學(xué)發(fā)棒棒糖。老師說：以后大家每天的作業(yè)寫得工整且沒有錯的情況下，都可以吃到棒棒糖。同學(xué)們聽后高興極了！

老師要開始發(fā)棒棒糖了。我們都很緊張，也很激動。第一個叫到我的名字，我快樂得像只小鳥在天空中飛翔，自由自在，我趕緊跑到老師跟前領(lǐng)獎品，我在同學(xué)們的掌聲下，把獎品領(lǐng)到了，我心想：同學(xué)們一定很羨慕我吧！肯定還有一點嫉妒。我忽然想起這獎品里面還有媽媽的功勞，要不是媽媽每天幫我檢查作業(yè)，我還不一定能吃到這甜甜的棒棒糖，所以，我先把棒棒糖留著，下課以后，去辦公室給媽媽吃棒棒糖，媽媽吃了以后，露出了甜蜜幸福的微笑。我的心里有一種說不出來的甜的感覺。

從今以后，我要繼續(xù)把作業(yè)寫好，因為我還想吃這甜甜的棒棒糖。

棒棒糖（二年級）15

今天我考試得了滿分，媽媽帶我來到大超市，給我買了巧克力和我最喜歡的棒糖······我拿著棒棒糖愛不釋手 。

遠(yuǎn)看棒棒糖像話筒、臺燈和小小的氣球。仔細(xì)看棒棒糖有三部分，分別是糖紙、糖棍還有糖球。

糖紙無顏六色，好像穿著一件漂亮的衣服，頂端是圓的，上面寫著“真知棒”三個字，又像頂著一頂漂亮的帽子，衣服上有各種水果圖案，代表每一種口味。糖棍又細(xì)又長，插在糖球的中心。撕 開，露出來的是糖球，一股香味迎面跑來，我饞的直流口水，我迫不及待的吃了一口，啊真甜，我要把這最甜的糖果送給爸爸媽媽，表示我的感謝，并且說：“爸爸媽媽我愛你”。

幼兒園小班教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼兒園小班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標(biāo)

有自己吃飯的愿望，初步學(xué)習(xí)正確使用調(diào)羹的方法。

初步了解健康的小常識。

了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

活動準(zhǔn)備

(1)圖片一幅：熊媽媽喂小熊吃飯；一碗飯。

(2)小碗4只、調(diào)羹4只、小熊4只(此教具由幼兒和老師共同制作，幼兒帶一個較大的雪碧瓶來，老師貼畫小熊的頭，在嘴巴處挖個洞)，小木珠做的飯粒若干。

活動過程

1．引起幼兒自己吃飯的愿望

出示圖片并講述小故事：小熊自己不會吃飯，總要媽媽喂。熊媽媽說：“別的寶寶都會自己吃飯，而你還要媽媽喂?！毙⌒苷f：“我才不信呢！”他要媽媽帶他去看那些自己吃飯的寶寶。熊媽媽帶著小熊去看小貓吃飯，小貓的胡須上沾滿了飯粒。小熊說：“小貓吃飯一點也不干凈！”熊媽媽帶小熊看小鴨吃飯，小鴨的飯桌上也都是飯粒。小熊說：“小鴨吃飯一點也不干凈！”一只喜鵲飛過來，對熊媽媽說：“告訴你吧!幼兒園的小朋友，他們都是自己吃飯的，吃得又快又干凈?！毙軏寢尭吲d地說：“太好了，我要帶我的小熊去看看幼兒園里的小朋友，他們是怎樣吃飯的，讓小熊學(xué)學(xué)他們的好樣子?！?/p>

提問：熊媽媽要帶小熊來看小朋友吃飯，我們是怎樣把飯吃得又快又干凈的呢?

2．老師示范吃飯

(1)老師邊講邊示范：我用小調(diào)羹舀飯，不多也不少，把飯送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。(吃完第一口)

(2)老師示范吃第二口飯時，老師先說：“我用小調(diào)羹舀飯，不多也不少，把飯送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。桌上沒有飯粒，地上也沒有飯粒，嘴上沒有飯粒，真干凈，真干凈?！边@樣共示范吃4調(diào)羹飯，每次均強(qiáng)調(diào)上述要求。

(3)示范吃完碗里的最后一口飯，然后教幼兒把飯粒撥在一起，最后全部撥到嘴里。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識蒜苗。

2、了解蒜苗的營養(yǎng)價值，并探究蒜苗的吃法。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

活動準(zhǔn)備：

蒜苗若干顆。蒜苗炒雞蛋。

活動過程；

一、激發(fā)幼兒興趣

師：今天老師給小朋友帶來了一個蔬菜寶寶，小朋友想不想知道它是誰？

幼：想。

教師出示蒜苗。

幼：蒜苗。

師：這是我們種的大蒜，經(jīng)過小朋友天天澆水施肥，發(fā)出了綠芽，慢慢長成了蒜苗。

二、認(rèn)識蒜苗

師：小朋友仔細(xì)觀看，看看蒜苗寶寶（上面，中間，下面）是什么樣子的？

幼兒觀察描述。

師：蒜苗寶寶的上面是葉子，中間是莖，下面是根。蒜苗寶寶的葉子是什么樣子的？什么顏色的？

幼：蒜苗的葉子是綠色的，尖尖的，細(xì)細(xì)的，長長的。

師：葉子摸上去是什么感覺呢？

幼：澀澀的。

師：葉子的下面蒜苗的什么？

幼：蒜苗的莖。

師：蒜苗的莖是什么樣子的？

幼：長長的。

師：蒜苗的最下面是蒜苗的什么？

幼：蒜苗的根。

師：蒜苗的根是什么顏色的像什么？

幼：白色的，像粉絲，胡須。

師：小朋友真棒，你們知道嗎？蒜苗根的作用非常大，它可以吸收土里的養(yǎng)料，使小蒜苗一天一天長大，并在根上面的地方長出大蒜。那蒜苗聞起來是什么味道的？

幼：香香的，辣辣的。

三、品嘗蒜苗

師：小朋友吃過蒜苗嗎？喜不喜歡吃呢？

幼：吃過，喜歡（不喜歡）。

師：那你們知道吃蒜苗對我們身體有什么好處嗎？

幼兒討論。

師：蒜苗可以給菜提味，讓菜的味道更加新鮮。蒜苗還有良好的殺菌，一菌的作用，能有效預(yù)防流感。所以小朋友應(yīng)多吃蒜苗。你們知道蒜苗可以怎樣吃嗎？

幼：蒜苗炒雞蛋，蒜苗炒肉。

師：今天老師把小朋友種出的蒜苗做成了一道菜，蒜苗炒雞蛋我們一起來品嘗吧，

幼兒品嘗蒜苗炒雞蛋。

活動反思：

在整個活動中，引導(dǎo)幼兒運用各種感官積極地觀察、操作，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)引導(dǎo)者，引導(dǎo)幼兒通過看、摸、聞、品嘗方式，了解蒜苗。并且進(jìn)行分享、交流的形式，讓幼兒不斷積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，萌發(fā)幼兒積極探索的興趣。

幼兒園小班教案 篇3

設(shè)計思路：根據(jù)小班幼兒的年齡特點，為《螃蟹》編配上了歡快的音樂，利用音樂游戲，讓幼兒在游戲中感受二拍子的音樂旋律，培養(yǎng)幼兒參與音樂游戲的興趣，體驗音樂游戲的快樂。

活動目標(biāo)：

1.感受二拍子的音樂旋律，樂于用手按音樂節(jié)奏表現(xiàn)音樂。

2.喜歡參與音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.螃蟹手偶一個，自創(chuàng)音樂老師彈唱。

2.活動前聽過故事《螃蟹與烏龜賽跑》。

3.場地安排：椅子兩兩背靠背，排成半圓形。

活動過程：

一.復(fù)習(xí)故事，引導(dǎo)幼兒感知螃蟹橫走的方向。

“為什么每次比賽，螃蟹都輸了？”引導(dǎo)幼兒用身體動作表達(dá)橫走.

老師彈唱音樂一遍，引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏。

老師再彈唱“爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀不見了?！币龑?dǎo)幼兒用動作進(jìn)行橫爬的音樂表達(dá)。

二.出示螃蟹手偶，引發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒感知手形動作。

“剛剛小朋友都表現(xiàn)得很不錯，那用手表示螃蟹怎么做呢？”出示手偶螃蟹，引導(dǎo)幼兒觀察老師在音樂下的動作，配班老師彈奏音樂兩遍，幼兒跟隨老師做動作。

三.感受二拍子音樂旋律，樂于用手表現(xiàn)音樂。

“螃蟹說我的音樂是二拍子旋律，誰要是認(rèn)真聽了音樂并樂于用手表達(dá)音樂節(jié)奏，呆會我就和誰來比賽。”

四.老師再次操作手偶螃蟹，引導(dǎo)幼兒再次感受音樂節(jié)奏。

五.幼兒兩兩在凳面上進(jìn)行比賽游戲。選擇幾個掌握較好的幼兒與手偶(老師操作)進(jìn)行比賽。

六.全體幼兒在完整欣賞音樂的過程中再次游戲一遍。

附自創(chuàng)歌曲：

| 1 2 | 3 4 | 5 6 | 5 - |

一 只 螃蟹 八 條 腿，

| 6 5 | 4 6 | 5 3 | 2 - |

腦 袋 尖 尖 在 喝 水，

| 1 2 | 1 2 | 3 4 | 5 - |

爬 呀 爬 呀 爬 呀 爬，

| 6 5 | 4 3| 2 3 |1 - ||(第一段）

爬 呀 爬 呀 不 見 了。

| 6 5 | 4 3 | 2 - | 3 - | 1 0||

爬 呀 爬 呀 不 見 了。（第二段）

或者

|12 34 |56 5|

一只螃蟹八條腿，

|65 46 |53 2|

腦袋尖尖在喝水，

|12 12 |34 5|

爬呀爬呀爬呀爬，

|65 43 |23 1||2 3 | 1 -||

爬呀爬呀不見了不 見 了

動作方法：一只螃蟹八條腿，（一字一拍，四指曲張四次）

腦袋尖尖在喝水，（兩字一拍，兩拇指“點”頭四次）

爬呀爬呀爬呀爬，（兩字一拍，雙手向左爬四次）

爬呀爬呀不見了。（第一段音樂兩字一拍，雙手向右爬兩次，然后雙手藏在背后。第二段音樂兩字一拍，雙手向右爬兩次，不見―雙手向前一攤，了―立即把手藏在背后。）

雙手靠攏：兩拇指做腦袋，兩手的四指做螃蟹的八條腿。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，能夠手口一致的點數(shù)并說出總數(shù)。

2、聽到指令后能準(zhǔn)確點數(shù)并做出反應(yīng)。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

4、體驗游戲的快樂。

5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

重點難點：

請幼兒手口一致的點數(shù)（5以內(nèi)）并說出總數(shù)。

活動準(zhǔn)備：

1、2個桃子、3個蘋果、4個梨子、5個桔子和小象家的課件。

2、五個大圓貼在地面上當(dāng)作大象的腳印，四個小圓貼在地面上當(dāng)作小象的腳印。

3、呼啦圈三個。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點數(shù)。

1、小朋友今天我們要去小象家做客，我準(zhǔn)備了許多水果想給小象帶去，請小朋友幫老師數(shù)一數(shù)每種水果有幾個。

2、看課件讓小朋友點數(shù)水果，在點數(shù)水果時，引導(dǎo)幼兒伸出右手食指，從左向右依次點數(shù)并說出總數(shù)。

二、看課件到小象家做客。

1、水果數(shù)好了，現(xiàn)在我們?nèi)バ∠蠹易隹桶?。請小朋友起立，面向老師，變成一列小火車，嗚、咔嚓、咔嚓……向小象家開去，小象家到了。小象不在家，孩子們快看地上有大大小小的腳印，你們猜一猜這是誰的腳??？（大象和小象的腳?。?/p>

2、小朋友一起數(shù)一數(shù)，大腳印有幾個？小腳印有幾個？

三、游戲量腳印。

1、看到這么多的腳印，老師忽然想到一個好玩的游戲，是量腳印，我們一起玩一下吧！

講解游戲玩法：呼啦圈當(dāng)大腳印，老師和小朋友交替念兒歌《腳印》：大象的腳印有多大，不大不大，5個小孩那么大時，小朋友就趕緊跑到相應(yīng)的大腳印里，跑的時候要注意安全，不要被呼啦圈絆倒。老師和小朋友一起數(shù)一數(shù)，看看是否正確。

2、小朋友繼續(xù)游戲，老師隨機(jī)不斷變換兒歌中的數(shù)量，小朋友聽到指令后做出相應(yīng)動作。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)周圍物品的數(shù)量，提示小朋友要一個一個地點數(shù)，手口要一致。

小百科：腳印是腳踏過的痕跡。多喻走過的道路，留下的事跡。

幼兒園小班教案 篇5

讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃（chi）的發(fā)音，并學(xué)說完整的短句。 2、訓(xùn)練幼兒的擴(kuò)散思維，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。 3、體驗游戲的快樂。

一、活動準(zhǔn)備：

鴨，雞，兔，狗，等小動物頭飾以及魚，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。兔，雞，狗圖片，并排練好情節(jié)。鴨子的家。各種小動物圖片。 ......

1、讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃（chi）的發(fā)音，并學(xué)說完整的短句。

2、訓(xùn)練幼兒的擴(kuò)散思維，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。

3、體驗游戲的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：

鴨，雞，兔，狗，等小動物頭飾以及魚，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。兔，雞，狗圖片，并排練好情節(jié)。鴨子的家。各種小動物圖片。

三、活動過程：

1、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日，我請了幾個小動物來做客。

2、師依次出示動物圖片，以猜謎語的形式說。

“小兔”：“我有一對長耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰？”

“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰？”

“小狗”：“我會看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰？”

鴨媽媽提問：“這些小動物最喜歡吃什么東西呢？要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx，并且能和別人說的不同。教師隨時糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒。

鴨媽媽小結(jié)：小朋友真聰明，說了好多小動物喜歡吃的東西，現(xiàn)在我們也來做小動物吧，鴨媽媽還為你們準(zhǔn)備了好多好吃的呢！

3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放食物的盤子，讓小動物從中選出自己最喜歡吃的東西，并告訴鴨媽媽：我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。

4、小兔子提醒小動物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請鴨媽媽吃魚。

小動物把魚放在鴨媽媽面前的小盤子里，邊放邊說：“鴨媽媽，請你吃小魚”

5、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過生日（小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。）

6、出示其他一些動物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什么？并且來創(chuàng)編兒歌。

7、一起唱生日快樂歌結(jié)束活動。

幼兒園小班教案 篇6

目標(biāo)：

l、理解故事內(nèi)容，并能進(jìn)行簡單的復(fù)述。

2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒、保持口腔衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

活動準(zhǔn)備：

l、小熊拔牙掛圖一套。

2、小熊手偶或玩具一件。

3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應(yīng)工具。

活動步驟：

l、欣賞故事表演：小熊拔牙。邊放音樂，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內(nèi)容，使幼兒知道應(yīng)如何保護(hù)牙齒。

2、提幾個簡單的問題：故事的名稱是什么？小熊最愛吃什么？它為什么要拔牙？

3、幫助幼兒理解保護(hù)牙齒的重要性：如，什么時間刷牙，應(yīng)該怎樣刷？想吃甜食怎么辦？什么時候吃？吃完應(yīng)該怎么辦？

4、與老師一起簡單復(fù)述故事情節(jié)。

5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行情境表演：一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫(yī)生，教師復(fù)述故事，幼兒進(jìn)行表演。

6、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行遷移性講述，除了愛護(hù)牙齒，還要愛護(hù)哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛護(hù)它們嫩？簡單了解如何保護(hù)身體器官。（如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方，姿勢要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進(jìn)鼻孔里等。）

活動延伸：

l、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。

2、《小熊拔牙》故事表演。

3、有關(guān)兒童安全、健康故事的分享。

附：故事《小熊拔牙》

熊媽媽去上班，小熊一個人在家里玩耍。臨走前，媽媽對愛吃甜食的小熊說：“媽媽不在家，你要洗洗臉，刷刷牙，不自己拿餅干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答應(yīng)了媽媽的話。小熊洗了洗臉，理了理頭發(fā)，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的'餅干，可是已經(jīng)答應(yīng)媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象媽媽沒說它，果醬呢，也可以嘗一下。小熊拿出了盤子，盛一盤蜂蜜，盛一碗果醬，一口一口地吃干凈。??！好甜??！甜到舌頭根底兒，甜到牙齒根兒！咦？怎么變酸啦？哎呀呀！甜變酸，酸變疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫喚！

兔大夫正好從這兒過，聽見了小熊的叫喊聲，連忙走進(jìn)小熊的家。“小熊張開嘴，讓我看一看！”“你這個牙齒真不好，得補(bǔ)一補(bǔ)，你這個牙齒也不行，得換一換！”兔大夫拿出針管打麻藥，然后有拿出鉗子，要把小熊的牙拔掉?！耙?二 三！”小熊的牙齒太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒。

小熊的牙齒終于拔掉了，擦上點兒藥。“你的牙齒還疼嗎！”“不疼了！”“以后要好好保護(hù)你的牙齒，要不一個一個的都爛掉！”“怎么保護(hù)它們呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃餅干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齒刷幾遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想讓自己的牙齒都拔完，所以從那以后，他記住了媽媽和兔大夫的話，不吃那么多的甜食，天天堅持刷牙。小朋友你們的牙齒疼不疼？你想好好保護(hù)自己的牙齒嗎？想想兔大夫的話吧！

選自人民教育出版社《幼兒園教材。語言》——表演游戲《小熊拔牙》，有刪改。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標(biāo)：

1.觀察標(biāo)記做相應(yīng)的身體動作，提高肢體的協(xié)調(diào)性，靈活性。

2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

3.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

4.樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

活動重難點：

觀察標(biāo)記做相應(yīng)的身體動作，提高肢體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

墊子 身體部位標(biāo)記若干

活動過程：

一、開始部分

游戲：《找個朋友碰一碰》導(dǎo)入

二、基本部分

1.出示標(biāo)記，認(rèn)識各種身體部位標(biāo)記。

師：今天老師給你們帶來了好玩的東西，看，你覺得這些標(biāo)記像你身體的哪里呢？

2.師出示墊子，幼兒觀察墊子上的標(biāo)記并做相應(yīng)動作。

3.游戲《碰一碰》，幼兒每人拿一塊墊子按標(biāo)記做動作，幼兒互換墊子玩。

師：這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的游戲，現(xiàn)在請你們每人找一個墊子娃娃開始玩游戲。

4.游戲《從頭忙到腳》 幼兒分組將墊子擺成幾條賽道，進(jìn)行大闖關(guān)活動。

三、結(jié)束部分

幼兒將墊子娃娃送回家。

教學(xué)反思：

小班幼兒對自己的身體各部分是非常感興趣的，本次活動的內(nèi)容就是通過游戲在游戲中觀察認(rèn)識不同部位，并做出相應(yīng)的動作。由于以游戲貫穿整個教學(xué)環(huán)節(jié)，孩子們接受能力很強(qiáng)，并且主動參與其中?；顒又杏變簩W(xué)得開心、玩得開心，但是在常規(guī)方面，還是有待加強(qiáng)。做到讓孩子們排隊先來后到參與游戲，不爭不搶。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識各種有趣的筆，知道其名稱，特征以及使用方法。

2、初步體驗嘗試作畫的樂趣，樂意參加玩色活動。

3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、叮叮圖片，工具箱。

2、油畫棒、水彩筆、白紙。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入。

1、（出示畫家圖片）今天有一位小畫家叮叮來我們教室做客了，我們和叮叮打個招呼吧！

2、（出示工具箱）小畫家叮叮有個工具箱，他的工具箱里裝了很神奇有趣的東西，想不想看一看？

二、介紹各種筆。

1、介紹蠟筆寶寶。

（1）（出示蠟筆）你們看這是什么呀？

（2）這里有什么顏色的蠟筆寶寶呀？

（3）你們知道蠟筆寶寶有什么本領(lǐng)嗎？（畫畫）

（4）那怎么來使用這些蠟筆寶寶呢？（請個別幼兒進(jìn)行示范使用）

（5）蠟筆寶寶還有一個本領(lǐng)，因為它是油的，所以它不怕水（教師把蠟筆畫過的紙放入盤子里實驗）

小結(jié)：我們要愛護(hù)蠟筆寶寶，畫的時候不能把蠟筆寶寶的外衣脫掉，也不能隨便亂扔。還有我們在畫畫的時候不能將蠟筆涂到桌子上和衣服上。

2、介紹水彩筆寶寶。

（1）（出示水彩筆）這筆有個小帽子，真可愛呀！“hi,小朋友們好，知道我是誰嗎？”（水彩筆）

（2）那我們怎么來使用水彩筆寶寶呢？

小結(jié)：畫畫的時候要把小帽子拿掉，然后畫好后，要把小帽子蓋上，不然水彩筆就會干掉，所以我們要愛惜它們。

（3）教師示范繪畫。

小結(jié)：剛才我們認(rèn)識了蠟筆、水彩筆，每種畫筆都有各自的本領(lǐng)。

三、涂色與整理。

1、老師這里紙上的梨子還沒有好看的顏色，要請小朋友們幫忙給他們涂上好看的顏色。

2、要求：我們小朋友可以選擇一種筆來把梨子涂上顏色，但是在涂的時候不能把顏色涂到黑線的外面去。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4、欣賞作品，教師評價：你喜歡誰的畫？為什么？

5、整理物品：下面我們一起把畫筆寶寶們整理好，把它們送到各自的家里去。

幼兒園小班教案 篇9

活動目標(biāo)

1．欣賞多種風(fēng)格的棒棒糖，在對棒棒糖上螺旋線裝飾圖案的猜測、聯(lián)想中，體驗螺旋線的紋樣構(gòu)成，感受其形式美。

2．在集體合作有關(guān)棒棒糖的游戲過程中，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1．棒棒糖若干。

2．有螺旋線裝飾圖樣的生活用品和工藝品圖片若干，做成幻燈片。

3．長條紅紗、圓筒棒各一。

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒欣賞收集來的各種棒棒糖，開闊幼兒的思維

師：誰能給大家介紹一下自己帶來的棒棒糖?你的棒棒糖是什么顏色?什么樣子?

二、通過欣賞棒棒糖上的螺旋線，給幼兒與圖案對話的機(jī)會

1．出示大大的螺旋線棒棒糖。

——瞧!棒棒糖上面還有什么?你看出來了嗎?(感知第一層面)你會用動作來畫出這種線嗎?用快動作和慢動作來畫。(用從中間到外面、再從外面到里面的方法來畫出螺旋線。)

2．你看到這種卷卷的線條，想到了什么?(出示蚊香、蝸牛等圖片。)

小結(jié)：它們的身上都有這種卷卷的線條。這種線條有一個專門的名字，小朋友猜猜會是什么名字呢?(螺旋線)

3．出示螺旋線。

——我看到螺旋線就想轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你們呢?(欣賞龍卷風(fēng)的圖片，感受螺旋線吸、轉(zhuǎn)的感覺。)

三、通過欣賞實物和幻燈片，發(fā)現(xiàn)螺旋線的裝飾意義

師：螺旋線不但漂亮，而且很調(diào)皮，今天它想和小朋友玩捉迷藏的游戲，看看小朋友能不能把它找出來。(在房子、門、花瓶、衣服上找螺旋線。)

小結(jié)：原來，螺旋線不僅藏在蝸牛、田螺身上，使它們看上去很美，而且還可以跑到房子、門、花瓶等物品上，把它們裝飾得更美。

四、游戲——大大棒棒糖

教師引導(dǎo)語：今天我們欣賞了漂亮的螺旋線棒棒糖，喜歡螺旋線棒棒糖嗎?那么我們來做個大大的螺旋線棒棒糖好嗎?都站到紅紗下，排好隊，我們開始做棒棒糖嘍!(帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做游戲：卷卷卷，卷成螺旋線，變變變，變成棒棒糖……)最后加上大大的、長長的棒棒，棒棒糖做好嘍，拍個照，放到電腦里看看像不像。

五、延伸活動：帶領(lǐng)幼兒品嘗各種棒棒糖，用泥工卷棒棒糖。