檢查完你愛(ài)犬的嘴巴，按摩完它的牙齦，數(shù)完它的牙齒，或做完任何它現(xiàn)已預(yù)備好承受的工作之后，保證記錄下它的嘴的改變狀況，它的嘴是否變得愈加柔軟溫文。你手里至少應(yīng)預(yù)備好一些刺骨，記住便是這種辦法讓我的平毛尋回獵犬一馬瑞特，只用四十五天就改掉了嘴勁過(guò)猛的缺點(diǎn)。

當(dāng)你移動(dòng)時(shí)，不要企圖忽然掉頭跟你的愛(ài)犬?；ㄕ?。實(shí)際上，你要在回身時(shí)拖腳，然后略微彎下腰，平穩(wěn)地?fù)]舞你的手臂，或輕拍手掌來(lái)盡或許地提示它你的下一步行為。你的愛(ài)犬取得越多的成功，取得越多的獎(jiǎng)賞，就越有或許想持續(xù)做那個(gè)行為。

我想提示你的是，當(dāng)你把愛(ài)犬拴到你的腰帶鉤上時(shí)，有助于它理解你回身、變速、暫停以及再次起步時(shí)的肢體暗示。把它拴在你身邊，它就能經(jīng)過(guò)實(shí)踐學(xué)會(huì)親近重視你和按你的步驟行走。反之亦然，你將學(xué)會(huì)猜測(cè)它的肢體言語(yǔ)：它是怎么開(kāi)端脫離你轉(zhuǎn)而去發(fā)現(xiàn)一些東西，或企圖走向一個(gè)制止接近的房間或物品的。假如它以某些方法作出過(guò)錯(cuò)的舉動(dòng)一比如說(shuō)，它開(kāi)端冒險(xiǎn)走向某些制止接近的物品(也許是那個(gè)特別的沙發(fā))，或在室內(nèi)排便，而你離它如此之近，能馬上指揮它中止拉皮帶、丟掉違禁物品或脫離制止接近的區(qū)域或物品。

小編還為您整理了以下內(nèi)容，可能對(duì)您也有幫助：

如何訓(xùn)練狗狗不要亂咬東西 狗狗亂咬東西訓(xùn)練秘訣

如果它們粗野的動(dòng)作沒(méi)有獲得正確的回應(yīng)，就無(wú)法學(xué)會(huì)區(qū)分對(duì)錯(cuò)。以下指南將幫助你訓(xùn)練小狗，讓它們開(kāi)始學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣，并遠(yuǎn)離錯(cuò)誤的行為。

對(duì)狗狗的嘴勁進(jìn)行控制

用雙手與小狗玩耍，直到你感覺(jué)它咬你的力度高于你所能接受的程度。 當(dāng)它這么做時(shí)，你可模仿狗吠聲尖叫，然后停止與它玩耍一陣子。

年幼的小狗往往不知道它們的嘴勁，所以在不了解人或同伴敏感度的情況下，都會(huì)為了好玩而咬住對(duì)方。 一只小狗一般和其他小狗玩得多了，才會(huì)知道自己咬得是不是太用力了。小狗們會(huì)互相啃咬，直到其中一方被咬得太用力而大聲吼叫。 在這個(gè)情況下，被咬的一方停止玩樂(lè)，而咬的那一方會(huì)因此嚇了一跳，也暫時(shí)停止嬉戲。

不一會(huì)兒，兩只小狗又重新一起玩耍、互相搏斗。如果其中一只小狗恰好又咬得太用力，同樣的事情會(huì)再次發(fā)生，兩只小狗會(huì)稍微退縮。這種反饋回路讓犯錯(cuò)的小狗學(xué)習(xí)到它的啃咬實(shí)際上會(huì)傷害其它小狗（和人），借此改善它的行為。 如果小狗你或試圖安慰你，贊美它并（或）給予它獎(jiǎng)賞。如果你用響片訓(xùn)練小狗，當(dāng)它的嘴放開(kāi)你的手或減少咬你的力度時(shí)，你得立刻按一下響片。

雖然疼痛時(shí)趕緊將手縮回是個(gè)自然反應(yīng)，但實(shí)際上可能鼓勵(lì)小狗玩得更激烈，并繼續(xù)咬你。從另一方面來(lái)看，一個(gè)顯得沒(méi)力氣的手一點(diǎn)也不好玩。

你要表達(dá)出你鼓勵(lì)它溫和地玩樂(lè)，但不贊成粗魯?shù)耐娣?。與你的小狗玩樂(lè)，直到同樣的事情再次發(fā)生，重復(fù)忽視或離開(kāi)的步驟。

訓(xùn)練時(shí)間的掌控

不可在15分鐘內(nèi)重復(fù)這些步驟超過(guò)3次。 過(guò)度重復(fù)的東西無(wú)法明確帶出你要傳達(dá)的信息，小狗將無(wú)法學(xué)習(xí)停止亂咬，而只會(huì)繼續(xù)原本的行為。

如果小狗對(duì)于你的叫喊聲或斥責(zé)無(wú)動(dòng)于衷，可以嘗試使用計(jì)時(shí)暫停的方法。 如果單靠大叫沒(méi)有效，你可能就要暫停一段時(shí)間。當(dāng)小狗咬得比你預(yù)期更用力時(shí)，你可以大叫并移開(kāi)你的手，表示玩耍已經(jīng)停止。忽視小狗20秒。

如果小狗繼續(xù)咬你，起身離開(kāi)20秒。20秒的時(shí)限一到，你可回去與小狗再次玩耍。

教導(dǎo)良好的習(xí)慣

1、鼓勵(lì)小狗與其它友善的小狗或成年狗玩。 每個(gè)小狗在幼年期都要和其它已經(jīng)接種了疫苗的狗玩玩耍。這是一個(gè)探索和吸取教訓(xùn)的時(shí)期，就如同你自己的童年一樣。

有些其他的狗狗不需要你“演戲”來(lái)教，它們自然而然就能學(xué)會(huì)控制咬勁。定期與這樣的小狗玩樂(lè)，能夠鼓勵(lì)它更好地同你和其它狗玩。 考慮報(bào)名小狗訓(xùn)練班，讓你的狗在玩樂(lè)之余學(xué)習(xí)基本技能。

2、每當(dāng)小狗咬你時(shí)，用它喜歡的骨頭或磨牙玩具代替你的皮膚。 拿出它喜歡的玩具或骨頭讓它咬。這樣可以讓小狗學(xué)習(xí)到牙齒應(yīng)放在玩具或骨頭上，而不是你的皮膚上。

3、進(jìn)行其它游戲方式。 用你的手粗魯?shù)嘏c小狗玩耍相當(dāng)有趣，但也可能給它傳達(dá)錯(cuò)誤的觀念。鼓勵(lì)不涉及咬手指、雙手、膝蓋和腳趾的玩法。 學(xué)習(xí)怎樣與狗兒玩撿東西的游戲，每次都須謹(jǐn)守規(guī)則。 學(xué)習(xí)跟狗兒玩拔河游戲。 謹(jǐn)守相同的規(guī)則，以鼓勵(lì)小狗不要在接近你的手時(shí)張口就咬。 準(zhǔn)備許多有趣、新穎的玩具讓狗兒玩。 無(wú)聊的狗會(huì)通過(guò)咬你來(lái)吸引你的注意。循環(huán)使用玩具，以便狗兒不那么容易感到厭倦。 4、利用味覺(jué)威懾劑（比如防咬噴劑）來(lái)阻止狗兒啃咬。 在與狗兒玩耍之前，先在它喜歡粗魯玩樂(lè)的身體或衣服部分噴灑味覺(jué)威懾劑。 當(dāng)它開(kāi)始咬你時(shí)，停止你的一切動(dòng)作，等待它對(duì)味覺(jué)威懾劑做出反應(yīng)。當(dāng)它放開(kāi)你時(shí)，稱贊它并繼續(xù)與它玩樂(lè)。 在你的身體和衣服上噴灑味覺(jué)威懾劑至少兩個(gè)星期。過(guò)后，小狗將很可能對(duì)你的手和腳踝產(chǎn)生厭惡感。 5、確保小狗有充分的運(yùn)動(dòng)。 運(yùn)動(dòng)量充足的小狗在和你玩耍的時(shí)候不會(huì)那么粗魯。此舉可從一開(kāi)始就避免壞習(xí)慣形成。

要有耐心

這可能需花上幾個(gè)月的時(shí)間，不過(guò)一切都是值得的。 不要以對(duì)待人的方式來(lái)對(duì)待狗。 某些時(shí)候你可能很想掌擊、拍打或者指著它大罵來(lái)體罰它。 問(wèn)題是這些舉動(dòng)能帶來(lái)的結(jié)局不外兩種：鼓勵(lì)它繼續(xù)粗野地玩耍，或鼓勵(lì)它發(fā)動(dòng)真正的攻擊。避免使用其它可能嚇壞或威脅小狗的體罰方式。 不要阻止正常的玩樂(lè)方法。你可能不太享受每次與小狗玩耍時(shí)就被咬，但你同時(shí)也想和它建立真正的情誼，與它玩樂(lè)就是其中一個(gè)建立感情的方法。 不要因?yàn)樗€不曉得如何輕柔地玩耍，而放棄與它嬉戲的時(shí)光。 教導(dǎo)它區(qū)別對(duì)錯(cuò)而不是放棄與它一起嬉戲，這對(duì)你和它來(lái)說(shuō)才是最好的。

怎么訓(xùn)練狗狗的撲咬能力

一、 撲咬欲的養(yǎng)成：

這是撲咬訓(xùn)練的基礎(chǔ)性工作。主要在犬的膽量、咬合力、體能和信心等方面為后期訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。爭(zhēng)奪撕咬物品訓(xùn)練環(huán)境可分為犬舍內(nèi)和犬舍外，初期訓(xùn)練要求保持環(huán)境的清靜，排除其它外界干擾。在訓(xùn)練物品方面，要求犬的牽引工具要牢固，撕咬的物品要多樣化（如毛巾、麻棒、破舊衣物、木棍等）。這一階段的訓(xùn)練應(yīng)達(dá)到犬對(duì)爭(zhēng)奪物品的對(duì)象無(wú)懼怕行為，積極主動(dòng)撕咬物品，具有極強(qiáng)的獲勝。在訓(xùn)練操作上，主人可手持犬經(jīng)常銜取的絲織物品充分調(diào)引犬的興奮性，激發(fā)犬的獵取，待犬有急于得到物品的強(qiáng)烈行為表現(xiàn)時(shí)，主人將物品給予犬撕咬，并與犬進(jìn)行爭(zhēng)奪，同時(shí)用口令“好”獎(jiǎng)勵(lì)犬，也可一手與犬爭(zhēng)奪，另一個(gè)手給予犬撫拍，最后讓犬在與主人的爭(zhēng)奪物品的游戲中獲勝結(jié)束。也可以手持麻棒或其它撕咬物品在犬舍外對(duì)犬進(jìn)行調(diào)引，當(dāng)犬表現(xiàn)出強(qiáng)烈撕咬時(shí)，通過(guò)犬舍的縫隙將麻棒的一端送入犬舍中，手持另一端與犬進(jìn)行爭(zhēng)奪，同時(shí)可發(fā)出恐嚇的聲音或假打動(dòng)作對(duì)犬加以刺激，最終以犬獲勝結(jié)束。注意應(yīng)盡量選擇適于犬撕咬又便于人與之爭(zhēng)奪的物品。與犬爭(zhēng)奪的力量大小和時(shí)間長(zhǎng)短要根據(jù)犬的實(shí)際能力而定，并恰當(dāng)?shù)卣瓶睾脿?zhēng)搶的時(shí)間和力度。

二、 兇猛性、仇視性的養(yǎng)成：

犬的兇猛性及仇視性培養(yǎng)是撲咬訓(xùn)練非常重要的階段，主要作用是培養(yǎng)犬的撲咬動(dòng)力?？煞譃槿醿?nèi)和犬舍外兩種形式訓(xùn)練。

訓(xùn)練環(huán)境要求地質(zhì)平坦，無(wú)其它障礙物，易于犬與助訓(xùn)員的奔跑和搏斗。犬的牽引工具要牢固，助訓(xùn)員的防護(hù)措施齊備。訓(xùn)練達(dá)到的基本指標(biāo)是，犬對(duì)助訓(xùn)員的調(diào)引及其他刺激手段無(wú)懼怕行為，要積極主動(dòng)攻擊訓(xùn)犬員。

訓(xùn)練操作時(shí)將犬食放在犬舍內(nèi)側(cè)門(mén)口，然后離開(kāi)并隱藏在犬看不到的地方，助訓(xùn)員確定犬開(kāi)始進(jìn)食后，發(fā)出聲音引起犬的注意，并以詭秘動(dòng)作接近犬舍，假作與犬爭(zhēng)搶食物的動(dòng)作。當(dāng)犬出現(xiàn)吠叫、撲抓犬舍的行為后，用事先準(zhǔn)備好的調(diào)引棒（樹(shù)枝、掃帚均可）敲打犬舍，同時(shí)發(fā)出恐嚇犬的聲音對(duì)犬施加刺激，最終以助訓(xùn)員逃離犬舍結(jié)束。助訓(xùn)員也可以在門(mén)外以喊叫或敲打門(mén)板的方式引起犬的注意，訓(xùn)犬員帶犬接近門(mén)口，并下“注意”的口令，此時(shí)，助訓(xùn)員可嵌開(kāi)門(mén)縫，用事先準(zhǔn)備好的調(diào)引工具，擊打地面或犬身，對(duì)犬施加刺激。當(dāng)犬出現(xiàn)強(qiáng)烈攻擊行為時(shí)，訓(xùn)犬員帶犬后撤，助訓(xùn)員進(jìn)入室內(nèi)進(jìn)行調(diào)引，訓(xùn)犬員以撫拍的方式鼓勵(lì)犬，最終以助訓(xùn)員逃離室內(nèi)結(jié)束。

室外兇猛性訓(xùn)練最佳的方式是采用集體調(diào)引。訓(xùn)練前根據(jù)犬的兇猛性大小相互搭配分組，每組人數(shù)在5～8名較為合適。訓(xùn)練開(kāi)始前，訓(xùn)犬員帶犬呈半弧形排列（間距在3米左右為易），檢查好牽引用具，以“丁”字步站好，等待助訓(xùn)員的調(diào)引。此時(shí)，助訓(xùn)員在隱蔽處突然出現(xiàn)在犬的視野內(nèi)，發(fā)出大聲喊叫引起犬的注意，并揮動(dòng)調(diào)引用具跳動(dòng)接近犬，到達(dá)犬身邊后，先用調(diào)引用具擊打地面和恐嚇等方式調(diào)引犬，再根據(jù)犬的個(gè)體情況，適當(dāng)施加鞭打犬體的刺激手段，訓(xùn)犬員在一旁鼓勵(lì)犬，最終以助訓(xùn)員逃離訓(xùn)練場(chǎng)結(jié)束訓(xùn)練。

三、 短牽引狀態(tài)下的撲咬訓(xùn)練：

短牽引狀態(tài)下的撲咬訓(xùn)練是明護(hù)袖撲咬的第一階段，通過(guò)該階段訓(xùn)練使犬明確撲咬明護(hù)袖的部位，培養(yǎng)犬咬合以后不放口的習(xí)慣，提高其撲咬的興奮性。根據(jù)助訓(xùn)員給袖方式的不同，可分為迎前給袖和后退給袖兩種撲咬形式。要求牽引工具牢固，助訓(xùn)員防護(hù)裝備齊全，撲咬用護(hù)袖大小要適于犬的咬合。訓(xùn)練應(yīng)達(dá)到犬積極主動(dòng)撲咬助訓(xùn)員，對(duì)助訓(xùn)員的鞭打無(wú)懼怕行為，不緩口。在訓(xùn)練操作上，可選擇適宜的室外場(chǎng)地，訓(xùn)犬員做好撲咬前的準(zhǔn)備工作后示意助訓(xùn)員。助訓(xùn)員穿戴好防護(hù)裝備，對(duì)犬進(jìn)行充分調(diào)引，當(dāng)犬有強(qiáng)烈攻擊時(shí)，助訓(xùn)員距犬半米的位置抬起護(hù)袖站立不動(dòng)，訓(xùn)犬員牽犬上步進(jìn)行撲咬，當(dāng)犬咬合護(hù)袖后助訓(xùn)員左右擺動(dòng)護(hù)袖與犬爭(zhēng)奪，此時(shí)，訓(xùn)犬員在拉緊牽引帶的同時(shí)，對(duì)犬進(jìn)行撫拍強(qiáng)化，最終以訓(xùn)犬員強(qiáng)迫犬放開(kāi)護(hù)袖，助訓(xùn)員再次對(duì)犬進(jìn)行調(diào)引的方式結(jié)束訓(xùn)練。

迎前給袖訓(xùn)練中，助訓(xùn)員在距犬10米左右的地方充分調(diào)引犬后，以外弧形的跑動(dòng)路線接近犬，到達(dá)犬身邊后順勢(shì)將護(hù)袖迎前送給犬，此時(shí)，訓(xùn)犬員要及時(shí)放松對(duì)犬的牽引，便于犬躍起撲咬助訓(xùn)員。犬咬合護(hù)袖后助訓(xùn)員左右擺動(dòng)護(hù)袖與犬爭(zhēng)奪，最終以訓(xùn)犬員強(qiáng)迫犬放開(kāi)護(hù)袖，助訓(xùn)員再次對(duì)犬進(jìn)行調(diào)引的方式結(jié)束訓(xùn)練。

后退給袖訓(xùn)練中，助訓(xùn)員在距犬2～3米左右的地方充分調(diào)引犬后，向遠(yuǎn)離犬的方向跑動(dòng)。此時(shí)，訓(xùn)犬員牽引犬快速跟上，當(dāng)犬接近目標(biāo)時(shí)，助訓(xùn)員放慢跑動(dòng)速度，抬起護(hù)袖給犬撲咬，犬咬合護(hù)袖后助訓(xùn)員左右擺動(dòng)護(hù)袖與犬爭(zhēng)奪，同時(shí)用調(diào)引鞭敲打護(hù)袖或犬體，激發(fā)犬的撲咬。最終以訓(xùn)犬員強(qiáng)迫犬放開(kāi)護(hù)袖，助訓(xùn)員再次對(duì)犬進(jìn)行調(diào)引的方式結(jié)束訓(xùn)練。注意助訓(xùn)員與訓(xùn)犬員之間的配合要協(xié)調(diào)，可以用語(yǔ)言或手勢(shì)進(jìn)行必要溝通。助訓(xùn)員對(duì)犬的外加刺激不宜過(guò)大，否則犬容易出現(xiàn)緩口的現(xiàn)象?！　∷?、 長(zhǎng)繩拴系狀態(tài)下的撲咬訓(xùn)練：

長(zhǎng)繩拴系狀態(tài)下的撲咬訓(xùn)練是培養(yǎng)犬在一定范圍內(nèi)可控制的條件下，在跑動(dòng)過(guò)程中撲咬助訓(xùn)員的能力。可分為靜止給袖、支線跑動(dòng)中給袖和弧線跑動(dòng)中給袖三種撲咬形式。訓(xùn)練環(huán)境要求有固定犬的拴系裝置，環(huán)境相對(duì)清靜，地質(zhì)平坦，無(wú)障礙物。訓(xùn)練物品要求長(zhǎng)牽引工具牢固，助訓(xùn)員防護(hù)裝備齊全，撲咬用護(hù)袖大小要適于犬的咬合。訓(xùn)練應(yīng)達(dá)到犬積極主動(dòng)撲咬助訓(xùn)員，對(duì)活動(dòng)目標(biāo)撲咬準(zhǔn)確，不緩口。在訓(xùn)練操作上，有長(zhǎng)牽引狀態(tài)下的追擊撲咬。訓(xùn)犬員和助訓(xùn)員首先要根據(jù)長(zhǎng)繩的長(zhǎng)度劃定直線撲咬范圍，然后訓(xùn)犬員再帶犬進(jìn)入撲咬場(chǎng)地，用劃定范圍的長(zhǎng)繩將犬拴系在指定地點(diǎn)，牽引長(zhǎng)繩靠近犬體的一端站好。助訓(xùn)員穿戴好撲咬用具，從撲咬范圍外跑動(dòng)接近犬，做佯裝攻擊犬的動(dòng)作對(duì)犬進(jìn)行調(diào)引，訓(xùn)犬員發(fā)出“注意”的口令，此時(shí)，助訓(xùn)員根據(jù)事先劃定的路線向后逃跑，訓(xùn)犬員掌握恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)放犬，同時(shí)發(fā)出“襲”的口令，令犬追擊撲咬，撲咬點(diǎn)最好處在撲咬范圍的最外端，注意助訓(xùn)員切忌不要跑出撲咬范圍以外。當(dāng)犬咬合護(hù)袖以后，助訓(xùn)員向后拉扯犬，繃緊長(zhǎng)繩，再左右擺動(dòng)護(hù)袖與犬爭(zhēng)奪。訓(xùn)犬員及時(shí)跟上對(duì)犬進(jìn)行鼓勵(lì)，最終以訓(xùn)犬員強(qiáng)迫犬放開(kāi)護(hù)袖，助訓(xùn)員再次對(duì)犬進(jìn)行調(diào)引的方式結(jié)束訓(xùn)練。

此階段的準(zhǔn)備工作非常重要，尤其是劃定撲咬范圍一定要做到準(zhǔn)確、標(biāo)記明顯。在追擊撲咬過(guò)程中，助訓(xùn)員跑動(dòng)一定不要超出劃定的范圍，否則，由于長(zhǎng)繩的拉扯刺激會(huì)對(duì)犬的后期撲咬訓(xùn)練造成非常嚴(yán)重的影響?！　∥?、 自由狀態(tài)下的撲咬訓(xùn)練：

自由狀態(tài)下的撲咬訓(xùn)練是培養(yǎng)犬在一定范圍的非控制條件下，在跑動(dòng)過(guò)程中的撲咬能力訓(xùn)練。訓(xùn)練環(huán)境要求場(chǎng)地開(kāi)闊，環(huán)境相對(duì)清靜，地質(zhì)平坦，無(wú)障礙物。要求牽引工具牢固，助訓(xùn)員防護(hù)裝備齊全，撲咬用護(hù)袖大小要適于犬的咬合。訓(xùn)練應(yīng)達(dá)到犬積極主動(dòng)撲咬20米以外跑動(dòng)或靜止的助訓(xùn)員，適應(yīng)助訓(xùn)員的鞭打刺激。并能夠根據(jù)訓(xùn)犬員的指揮，完成“放口”、“歸位”的動(dòng)作。

在訓(xùn)練操作上，首先由訓(xùn)犬員帶犬進(jìn)入撲咬場(chǎng)地，做好撲咬前的準(zhǔn)備工作以后示意助訓(xùn)員。此時(shí)，助訓(xùn)員穿戴好撲咬用具，從隱蔽處出現(xiàn)，跑動(dòng)接近犬，在距犬20米左右的地方做橫向跑動(dòng)，對(duì)犬進(jìn)行調(diào)引。與此同時(shí)，訓(xùn)犬員以半蹲的姿勢(shì)取下?tīng)恳龓В∪牟比?，并發(fā)出“注意”的口令，引起犬的注意。當(dāng)犬有明顯攻擊行為時(shí)，助訓(xùn)員以小經(jīng)線的路徑向遠(yuǎn)處逃跑，并選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)示意訓(xùn)犬員放犬。訓(xùn)犬員根據(jù)助訓(xùn)員的示意及時(shí)放犬，同時(shí)發(fā)出“襲”的口令，令犬自由追擊目標(biāo)進(jìn)行撲咬，當(dāng)犬咬合護(hù)袖以后，助訓(xùn)員一定要抬高護(hù)袖，迫使犬前爪離開(kāi)地面，以防止犬緩口，然后再左右擺動(dòng)護(hù)袖與犬爭(zhēng)奪。訓(xùn)犬員及時(shí)跟上掛好牽引帶，對(duì)犬進(jìn)行鼓勵(lì)，最終以訓(xùn)犬員強(qiáng)迫犬放開(kāi)護(hù)袖，助訓(xùn)員再次對(duì)犬進(jìn)行調(diào)引的方式結(jié)束訓(xùn)練。

“放口”訓(xùn)練應(yīng)以訓(xùn)犬員對(duì)犬完成有效控制以后為起點(diǎn)，此時(shí)，助訓(xùn)員要逐漸放慢護(hù)袖的擺動(dòng)，當(dāng)訓(xùn)犬員準(zhǔn)備好刺激工具后，助訓(xùn)員停止擺動(dòng)護(hù)袖，靜止站立不動(dòng)并放低護(hù)袖，減輕與犬的爭(zhēng)奪力度，緩解犬的神經(jīng)興奮過(guò)程，3～5秒后，訓(xùn)犬員對(duì)犬下“放”的口令，同時(shí)用事先準(zhǔn)備好的刺激工具敲擊犬嘴，并向后拉扯牽引帶，使犬完成“放口”行為。然后訓(xùn)犬員再下“來(lái)”的口令，并用牽引帶刺激犬，使犬完成來(lái)到主人身邊并坐好的動(dòng)作，訓(xùn)犬員及時(shí)給犬撫拍結(jié)束訓(xùn)練。整個(gè)過(guò)程中助訓(xùn)員始終保持原地站立不動(dòng)，經(jīng)過(guò)5～8次這樣的訓(xùn)練，犬就會(huì)建立“放口”、“歸位”的基本條件反射。

此階段的撲咬訓(xùn)練做好助訓(xùn)員的防護(hù)措施非常重要。在追擊撲咬過(guò)程中，助訓(xùn)員跑動(dòng)一定不要完全背對(duì)犬，否則，由于無(wú)法判斷犬的攻擊路線，從而影響犬的撲咬質(zhì)量?！　×?遠(yuǎn)距離鎖定目標(biāo)追擊撲咬訓(xùn)練：

遠(yuǎn)距離鎖定目標(biāo)追擊撲咬訓(xùn)練是培養(yǎng)犬在特定范圍內(nèi)，遠(yuǎn)距離鎖定助訓(xùn)員并兇猛撲咬的能力。訓(xùn)練應(yīng)達(dá)到犬在訓(xùn)犬員的指揮下能夠鎖定50米以外的目標(biāo)，并能夠積極主動(dòng)撲咬。在訓(xùn)練操作上，可采取遠(yuǎn)距離鎖定目標(biāo)撲咬訓(xùn)練。作法是訓(xùn)犬員帶犬進(jìn)入訓(xùn)練場(chǎng)，做好撲咬前的準(zhǔn)備工作以后示意助訓(xùn)員。助訓(xùn)員穿戴好撲咬用具，從場(chǎng)地邊緣的隱蔽處出現(xiàn)，在距犬50米左右的地方向場(chǎng)地遠(yuǎn)端逃跑。在助訓(xùn)員出現(xiàn)的同時(shí)，訓(xùn)犬員便以半蹲的姿勢(shì)，一手拉住犬的脖圈，另一手指向助訓(xùn)員，對(duì)犬下達(dá)“注意”的口令，當(dāng)犬鎖定目標(biāo)以后，訓(xùn)犬員發(fā)出“襲”的口令，同時(shí)及時(shí)放犬追擊撲咬，犬出去20米后，訓(xùn)犬員起身快速跟進(jìn)。此時(shí)，助訓(xùn)員要根據(jù)犬追擊的速度，控制自己跑動(dòng)的速度，充分利用場(chǎng)地的空間，選擇最佳的撲咬地點(diǎn)。當(dāng)犬咬合護(hù)袖以后，助訓(xùn)員抬高護(hù)袖左右擺動(dòng)護(hù)袖，并用調(diào)引鞭抽打犬體與犬搏斗。當(dāng)訓(xùn)犬員跟上距犬5米站立不動(dòng)時(shí)，助訓(xùn)員停止與犬搏斗，靜止站好，訓(xùn)犬員對(duì)犬下達(dá)“放”、“來(lái)”的指令，令犬前來(lái)并帶上牽引用具，結(jié)束訓(xùn)練。

此階段的撲咬訓(xùn)練助訓(xùn)員要減少調(diào)引動(dòng)作，以便使犬形成主動(dòng)搜索、鎖定目標(biāo)的能力。訓(xùn)犬員一定要在確定犬以完全鎖定撲咬目標(biāo)后，才能夠放犬，以防止意外事故的發(fā)生。助訓(xùn)員一定要根據(jù)犬追擊的速度控制自己的跑動(dòng)速度，防止由于受場(chǎng)地而影響犬的撲咬。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。怎　樣　訓(xùn)　練 和 調(diào) 教　狗　狗　？　　調(diào)教和訓(xùn)練指在先天行為能力基礎(chǔ)上利用犬的學(xué)習(xí)能力，使之獲得人們所要求的新行為能力。調(diào)教和訓(xùn)練主要為了使犬養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和工作能力。因此，要訓(xùn)練出一只好犬主要應(yīng)從如下幾方面著手（幼犬從出生后70天開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練，成年狗到家后，必須立即進(jìn)行訓(xùn)）：

（1）在訓(xùn)練中，只要發(fā)現(xiàn)犬努力去做你所希望它做的事，就應(yīng)當(dāng)用親切的言行予以表?yè)P(yáng)，有時(shí)還應(yīng)喂些食物予以鼓勵(lì)；而使用威嚇的語(yǔ)言或打犬只能得到相反的結(jié)果。

（2）對(duì)犬進(jìn)行正確的教育和訓(xùn)練是一門(mén)藝術(shù)，而這門(mén)藝術(shù)只有那些真正能夠從心理學(xué)的角度進(jìn)行思考和處置的人才能學(xué)會(huì)；而那些不按科學(xué)規(guī)律辦事，對(duì)犬隨便處置，甚至拿犬玩耍、取樂(lè)、或拿犬去戲弄、恐嚇?biāo)说酿B(yǎng)犬者，不但永遠(yuǎn)不會(huì)訓(xùn)練出好犬，而且還會(huì)將犬培養(yǎng)成一只害犬。

（3）訓(xùn)練小犬時(shí)，不能要求它什么都服從，這正象對(duì)小孩不能提出這樣的要求一樣。但是在飼養(yǎng)過(guò)程中，必須給犬指明對(duì)它禁忌的事。這樣，隨著年齡的增長(zhǎng)，犬就學(xué)會(huì)了服從。若發(fā)現(xiàn)犬做不允許它做的事時(shí)，就要懲罰它。應(yīng)該指出的是，這里的懲罰不是打犬，而是抖動(dòng)犬頸上的項(xiàng)圈，嚴(yán)厲的呵斥或輕輕的拍它一下。但只有在當(dāng)場(chǎng)抓住它不允許做的事時(shí)才能實(shí)施懲罰。制止狗"做壞事"要把握準(zhǔn)時(shí)機(jī)。糾正的時(shí)機(jī)不是在狗做完之后,而是在準(zhǔn)備做的那一瞬間，以果斷有力的命令制止它事后的懲罰是錯(cuò)誤的，否則犬會(huì)理解為它做什么事都是錯(cuò)誤的。

（4）在訓(xùn)練犬的期間，主人最好親自飼養(yǎng)和管理犬。在給犬喂食及每次與犬接觸時(shí)，態(tài)度要靈活，說(shuō)話要溫和，舉止要大方。加上每天的梳理和清洗，和犬一起玩耍，逐漸消除犬對(duì)自己的防御反應(yīng)和探求反應(yīng)，熟悉主人的氣味、聲音、和行動(dòng)特點(diǎn)等。當(dāng)犬對(duì)主人表示親切的興奮反應(yīng)時(shí)，就可以訓(xùn)練犬了。在每一次訓(xùn)練開(kāi)始前必須給犬足夠的自由活動(dòng)時(shí)間，這樣在正式訓(xùn)練前就不要活動(dòng)了。

（5）各種訓(xùn)練的基礎(chǔ)是犬無(wú)條件的服從，這就是人們常說(shuō)的要管住、掌握住自己的犬。犬的服從最明顯的表現(xiàn)是在練習(xí)“走進(jìn)”或“走來(lái)”這一動(dòng)作上。在任何情況下，包括在玩耍時(shí)，犬聽(tīng)到傳喚或哨音都必須立即回到主人身邊。這就需要在犬小的時(shí)候進(jìn)行訓(xùn)練。如果在訓(xùn)練初期，小犬聽(tīng)到傳喚或哨音沒(méi)有馬上回來(lái)，主人不要進(jìn)行懲罰，也不要立即把它栓上或馬上停止訓(xùn)練，以免犬可能把“走近”的行動(dòng)同它的不愉快的心情聯(lián)系在一起；而應(yīng)在它及時(shí)回來(lái)時(shí)多獎(jiǎng)勵(lì)。

要使犬盡快理解主人的言行，必須做到當(dāng)犬按照主人“指示”做了應(yīng)該做的事后，它就感到很愉快，否則它就感到不愉快。如果不能讓狗感覺(jué)到訓(xùn)練是快樂(lè)的，那么是不能達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練目的的。此外，不同的口令之間必須有很大的差異，并且同一口令應(yīng)使用同樣的語(yǔ)調(diào)。不能過(guò)量。例如,訓(xùn)練"坐下"時(shí)，經(jīng)過(guò)幾次狗就能很好的完成(或偶爾也可以)，則應(yīng)該給它點(diǎn)鼓勵(lì)。這比起連續(xù)10次訓(xùn)練，最后反而失敗了要好得多。

當(dāng)訓(xùn)練犬時(shí)，可參照下列方法給犬發(fā)出口令：

夸獎(jiǎng)（高聲喊出）： 例如“ 真乖！” “ 真聽(tīng)話！” 等。

警告（拉長(zhǎng)聲喊出）： 例如“站-----??！” “停-----！” “安----靜！”

煽動(dòng)（刺激性地）： 例如“前進(jìn)！” “沖！” “上！”

請(qǐng)求（拖長(zhǎng)聲音且語(yǔ)調(diào)溫和）： 例如 “尋找” “搜索”

命令（短而專斷）： 例如 “快” “過(guò)來(lái)” “站好”

處罰（短而有力）： 例如“錯(cuò)了” “揍你”等。

（6）根據(jù)工作、生活的需要以及犬的接受能力，可對(duì)犬進(jìn)行訓(xùn)練的項(xiàng)目是很多的。如繩索引導(dǎo)、自由跟隨、坐下、前來(lái)、就位、停站練習(xí)。還有在指定地點(diǎn)丟放物品、進(jìn)入、銜取、跳躍、越障和攀緣、撲咬、追蹤與搜索、護(hù)衛(wèi)與守護(hù)訓(xùn)練等等。訓(xùn)練者和養(yǎng)犬者可根據(jù)自己的需要、愛(ài)好及自己犬的特性，選擇具體的訓(xùn)練項(xiàng)目。具體訓(xùn)練方法也可自己在實(shí)踐中探索。

（7）訓(xùn)練時(shí)（初次訓(xùn)練很難集中狗的注意力），必須做到耐心、絕不能操之過(guò)急，細(xì)致并遵循科學(xué)規(guī)律。因?yàn)橛?xùn)練本身也是鍛煉主人自己的持久力。　　　?。?）從一開(kāi)始就要養(yǎng)成習(xí)慣同犬盡可能輕聲說(shuō)話交談，而不要經(jīng)常向犬大聲喊叫。大聲喊叫只能讓犬變得麻木、遲鈍。要防止犬同犬的咬架和犬不必要的亂叫?！　　。?）傳授新東西時(shí)，在狗較為熟悉的、安全的、安靜的地方進(jìn)行為佳；復(fù)習(xí)已經(jīng)理解的東西時(shí),在稍為分散注意力的地方進(jìn)行；復(fù)習(xí)已經(jīng)完全掌握的東西時(shí)，在更為分散注意力的地方進(jìn)行。這樣,逐步地訓(xùn)練把狗的注意力集中到自己身上。要反復(fù)地訓(xùn)練才能加深狗的記憶。然而過(guò)急地訓(xùn)練會(huì)導(dǎo)致狗產(chǎn)生抵觸情緒而且逃開(kāi)。因此，不應(yīng)一日內(nèi)就要求狗學(xué)會(huì)，要日復(fù)一日地進(jìn)行復(fù)習(xí)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。　　　　　　以上提到的教育狗狗，并不是讓你用力打它，而是口頭警告，或是象征性的在它的上輕輕拍下或是拿報(bào)紙之類的在地上敲打，發(fā)出讓狗狗害怕的聲音，以后它記住了就不會(huì)再那樣了。記得千萬(wàn)別打它，要知道狗狗的記性很好。千萬(wàn)別讓它把“可怕”或是“挨打”和它“咬人、咬東西”或一些不開(kāi)心的事聯(lián)系在一起，只要聯(lián)系在一起了，它內(nèi)心就會(huì)充滿憤怒，它會(huì)以為是這個(gè)“東西”去向你告狀，然后有時(shí)候當(dāng)著你的面它就不咬了，可你一離開(kāi)它會(huì)往死咬爛，知道東西徹底不能用了為止的。就像小孩的逆反心理一樣，越打它越抽它，它只會(huì)越來(lái)越厲害，屢教不改的！你得要耐心的教育它，并且讓它感覺(jué)到它這樣做只會(huì)使你不愉快，要知道主人是狗狗的全部，狗狗做的一切都是為了討好主人的，一旦狗狗明白它這樣做主人很生氣很煩惱，它以后就不會(huì)了。還有要知道，狗狗咬東西除了在長(zhǎng)牙還有可能是為了吸引你們注意，因?yàn)樗詾橹灰@么做了你們就會(huì)立刻關(guān)注它。我覺(jué)得還是得花點(diǎn)心思好好照顧它關(guān)心它，別讓它孤單一人，平時(shí)多抽空陪陪它，更多的交流溝通才能使彼此更好的了解更好的相處啊。我家狗是拉布拉多，尤其聰明，都快成精了，很會(huì)看人眼色行使，兩面派，哈哈。它都快5歲了，記得它小時(shí)候也經(jīng)常這樣后來(lái)對(duì)它教育再加上它長(zhǎng)大了懂事了也就不會(huì)再發(fā)生那種情況了。希望這些都能幫到你！耐心點(diǎn)、用心點(diǎn)對(duì)待它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它除了給你帶來(lái)些小麻煩小煩惱外更多的是給你帶來(lái)快樂(lè)和幸福的！

訓(xùn)練狗狗不亂咬東西 乖狗狗養(yǎng)成手記

訓(xùn)練狗狗不亂咬東西首先要從教導(dǎo)狗“不可以”這個(gè)口令開(kāi)始，在它亂咬東西的時(shí)候制止它，可以輕拍它的嘴以示懲罰。注意此時(shí)主人的表情語(yǔ)氣應(yīng)該嚴(yán)肅，讓狗狗意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

訓(xùn)練狗狗不亂咬東西方法一

其實(shí)小狗狗愛(ài)亂咬是正?，F(xiàn)象。要防止小狗亂咬，第一道防線就是不讓狗狗接觸到不該咬的東西。把鞋子放到鞋柜里，并把門(mén)關(guān)好；把昂貴的書(shū)收到書(shū)柜上，不要放在咖啡桌上?？傊衙恳粯訉氊惖臇|西收好，遠(yuǎn)離小狗就是了。不過(guò)盡管把東西收好是個(gè)好主意，但這種做法卻有兩項(xiàng)致命的缺點(diǎn)。首先這樣子并沒(méi)有教導(dǎo)小狗要避開(kāi)危險(xiǎn)的東西和地方。第二，大多數(shù)人都會(huì)低估小狗尋找咀嚼物的能力。

唯一能夠確保狗狗安全的方法，就是教它什么東西可以安心的玩，什么東西得離遠(yuǎn)。訓(xùn)練的第一步還是從教導(dǎo)狗“不可以”這個(gè)口令開(kāi)始。說(shuō)“不可以”的時(shí)機(jī)正確與否，是小狗了解為何受罰的重要因素。一旦小狗開(kāi)始亂咬東西，主人立刻說(shuō)“不可以”，并進(jìn)行懲罰，時(shí)間一久，狗狗就知道什么東西不能咬了。

訓(xùn)練狗狗不亂咬東西方法二

把犬系上牽繩，牽到犬喜歡啃咬或叼銜的物品附近，放松牽繩讓犬自由游玩，當(dāng)犬要啃咬和叼銜這些物品時(shí)，立即發(fā)出“No”的口令，同時(shí)用手輕擊犬嘴或急扯牽引帶予以制止。如果狗不咬人，獎(jiǎng)勵(lì)它一個(gè)“好”的命令，狗的頭和脖子。經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練，狗會(huì)逐漸改變這種不良行為，停止咀嚼物品。當(dāng)然，對(duì)于4-5月齡小狗不適宜用這種訓(xùn)練方法，因小狗在換牙期是一定要啃咬物品的，可找些豬牛的粗骨頭或狗咬膠給小狗啃咬，以其去啃咬其它物品。

訓(xùn)練狗狗不亂咬東西方法三

1.進(jìn)房子以后，狗狗在犬舍及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里玩耍。

2.選擇市場(chǎng)上出售的牛皮假骨、漏球等玩偶，在漏球里放上美味的食物供寵物探索和享用，這樣會(huì)讓寵物忙上幾個(gè)小時(shí)，剩下的時(shí)間只能用來(lái)打呼嚕。

3.在狗狗大一點(diǎn)的時(shí)候增加在外面的散步時(shí)間及運(yùn)動(dòng)量。

4.把可移動(dòng)之物擱高或收藏起來(lái)。

5.當(dāng)狗狗發(fā)生亂咬東西的行為時(shí)，主人可以一邊大聲喝斥或發(fā)出表示生氣的聲音，同時(shí)馬上在它頭上輕拍一下，它一般會(huì)出于報(bào)復(fù)性的心理再次咬，這時(shí)主人再次在它頭上拍一下。如此反復(fù)四五次，直到它不咬為止，采用這個(gè)方法，一般在一個(gè)月之內(nèi)就會(huì)收到良好的效果。

6、準(zhǔn)備一支水，在狗狗犯錯(cuò)的時(shí)候用水噴它，效果也非常好。一只完全沒(méi)有咬癖的小狗，不是身體有病就是稟性不好，只要善于制止亂咬的行動(dòng)，還是可以教好的。

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怎樣訓(xùn)練狗狗不咬人？

各種犬類由于性情不同，訓(xùn)練起來(lái)有的容易有的難。不過(guò)你的狗兒只要訓(xùn)練得當(dāng)，不論頸圈上是否有牽帶，都會(huì)聽(tīng)話。一般來(lái)說(shuō)，六個(gè)月的犬就要開(kāi)始正規(guī)地進(jìn)行順從訓(xùn)練，但是有些犬可提前開(kāi)始，而有的則成長(zhǎng)較遲。訓(xùn)練時(shí)不僅要求訓(xùn)練者有耐心，能控制，而且也同樣要求狗兒的耐心和控制力。你如果對(duì)犬的問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)很少或毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，最好請(qǐng)一位獸醫(yī)或當(dāng)?shù)氐娘曫B(yǎng)俱樂(lè)部推存一位有經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)犬師作指導(dǎo)。

1.訓(xùn)練狗兒等待以及走過(guò)來(lái)

A.用一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)要狗兒坐下。每當(dāng)你打算教狗兒新東西時(shí)，得先命令它坐下以保證它能全神貫注。

B.狗兒坐下后，便可發(fā)出第二個(gè)口令“等一等”。同時(shí)手拉著牽引帶環(huán)繞狗兒走一圈看看它是否一直坐著。

C.走到狗兒的面前，向后退至牽引帶拉直，同時(shí)重復(fù)口令“等一等”如果。如果狗兒動(dòng)了，就要回去重新再練習(xí)。

D.叫了狗兒的名字后立即說(shuō)“過(guò)來(lái)”。要讓狗兒坐下才贊揚(yáng)它或放走它。

2.訓(xùn)練犬保持趴下的姿勢(shì)

A.狗兒本來(lái)坐著，此時(shí)發(fā)出的口令“趴下”，同時(shí)輕輕地拍拍地面。在訓(xùn)練順從中，開(kāi)始時(shí)要口令和眼神并用。

B.拉住牽引帶，以便在必要時(shí)加強(qiáng)命令的效果。同時(shí)發(fā)出指令“不要?jiǎng)印薄．?dāng)你還未回到狗兒身邊而要它保持趴下的姿勢(shì)時(shí)，便可使用這一口令。

C.向前走到牽引帶的長(zhǎng)度那么遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)身面對(duì)狗兒。如果此時(shí)狗兒想動(dòng)，可用指掌示意，繼續(xù)加強(qiáng)讓它“不要?jiǎng)印钡暮x。

D.一分鐘左右回到狗的身邊，看看它是否繼續(xù)保持趴下的姿勢(shì)。順從的狗即使在訓(xùn)練者走開(kāi)的情況下也不會(huì)亂動(dòng)。這種訓(xùn)練能夠加強(qiáng)狗對(duì)主人命令的服從。

E.解除狗兒的某個(gè)姿勢(shì)。每次練習(xí)完都要贊揚(yáng)一下狗兒。使它明白練習(xí)到此為止。一下，說(shuō)幾句贊揚(yáng)的話，大多數(shù)狗都會(huì)感到非常高興，愿意順從地接受各種訓(xùn)練。

矯正狗狗咬人的毛病

一只平時(shí)很溫順、對(duì)人不攻擊的犬，突然在某一時(shí)期對(duì)主人家的小孩變得很不友好，甚至吠咬他們，使小孩受到驚嚇和傷害。究其原因，主要是由于犬的嫉妒心理在作怪。

矯正此種行為不能用懲罰的辦法，而要用關(guān)心、獎(jiǎng)勵(lì)的辦法才能收到滿意的效果，否則，會(huì)適得其反。

具體方法是：當(dāng)小孩不在時(shí)，主人要冷落犬，甚至可完全不理睬它，當(dāng)小孩與犬同在時(shí)，主人要表示對(duì)犬的關(guān)心、愛(ài)撫，并喂給一塊可口的食物，每天重復(fù)幾次，犬就會(huì)漸漸形成小孩的出現(xiàn)同樣可使它得到主人的關(guān)心、愛(ài)撫，從而與小孩和睦相處，不再攻擊。

再是有的小孩對(duì)犬不友善，經(jīng)常毆打、踢它，也是造成犬攻擊孩子的一個(gè)原因，這就要引導(dǎo)他們與犬友善相處。

蹣跚學(xué)步的小孩，不得單獨(dú)與犬呆在一起，以防意外。

如果發(fā)現(xiàn)犬也有攻擊其他小孩的現(xiàn)象，則應(yīng)在沒(méi)有調(diào)教好之前，對(duì)犬嚴(yán)加約束，如拴系飼養(yǎng)。

調(diào)教糾正不了的犬，要堅(jiān)決淘汰。

讓狗明白與主人在一起是快樂(lè)和安全的

所謂能與人類共存的狗，就是指學(xué)習(xí)了人類社會(huì)規(guī)則的狗。所謂人類社會(huì)，則是指飼養(yǎng)主人的家庭和周圍的環(huán)境。居住在都市公寓里與居住在深山遠(yuǎn)離塵世的獨(dú)門(mén)獨(dú)院，環(huán)境自然是不同的，生活規(guī)則也有所不同。在都市的環(huán)境中，肯定會(huì)存在"可做"和"不可做"的事。把一些規(guī)則教給狗就叫做"訓(xùn)練"。"訓(xùn)練"不等于"訓(xùn)斥"。這點(diǎn)非常重要。在人類社會(huì)里，對(duì)小孩使用訓(xùn)斥的方法，容易讓他們產(chǎn)生逆反心理，更何況與人言語(yǔ)不通的狗。因此僅用訓(xùn)斥的方法來(lái)訓(xùn)練狗，是很難達(dá)到效果的，而且會(huì)導(dǎo)致另一極端，使狗產(chǎn)生"人是不值得信賴的"。有些人認(rèn)為口頭教訓(xùn)不如體罰有效。于是，在狗不聽(tīng)話的時(shí)候，就踢它或打它。這樣，對(duì)狗來(lái)說(shuō)，等于威脅了它們的生命安全，于是就產(chǎn)生了一種逆反心里。這么一來(lái)，就失去了原先訓(xùn)練目的。