再調(diào)皮的狗狗，也會(huì)呈現(xiàn)這4個(gè)“缺點(diǎn)”，寵主別因粗心危害到它

每個(gè)人有不同的缺點(diǎn)，別以為狗狗似乎任何東西都不懼怕，一向上躥下跳地在那里玩樂，有時(shí)還喜愛給寵主惹事生非，但事實(shí)上，再調(diào)皮的狗狗，也會(huì)呈現(xiàn)“缺點(diǎn)”，只是一些寵主缺少把握狗狗，因而才不清楚。假設(shè)有些人觸碰到了狗狗這4個(gè)“缺點(diǎn)”，極有或許會(huì)給狗狗導(dǎo)致危害，寵主別因粗心傷害到它，可要保證好自己家寵狗哦。

1、陌生自然環(huán)境

大部分狗狗開暢好動(dòng)，看起來膽量似乎非常大，但許多情況下，狗狗是因?yàn)楹倩⑼?，才?huì)給人留有那樣的印像。實(shí)際上，狗狗是一種很缺少安全感的小動(dòng)物，假設(shè)到了一個(gè)陌生自然環(huán)境中，狗狗便會(huì)構(gòu)成懼怕躁動(dòng)不安的心思狀況，會(huì)顯得很心里不舒服?？墒牵僭O(shè)寵主守候在身邊，狗狗就會(huì)變好許多，焦慮不安的心境會(huì)漸漸地取得減輕。假設(shè)寵主真的是為了更好地狗狗好，或是不用把狗狗獨(dú)自一人留到陌生自然環(huán)境中吧，更不用養(yǎng)了一段時(shí)間狗狗又損失仔細(xì)，要想把狗狗拋下，這會(huì)讓它很傷心。

2、孑立

狗狗不喜愛獨(dú)處，他們很怕孤寂，假設(shè)獨(dú)自一人待了太長(zhǎng)時(shí)間，他們會(huì)構(gòu)成一些負(fù)面心情，甚至是有一些焦慮心情，便會(huì)去拉扯物品，把家中搞得雜亂無章的。寵主回到家，見到狗狗這一容貌，可不要著急著責(zé)備狗狗哦，先勸慰一瞬間它，隨后用恰當(dāng)?shù)姆椒▉砦幕逃驼_引導(dǎo)狗狗，讓狗狗本身意識(shí)到這類行為不是對(duì)的。素日里，寵主再忙，也需求多空出一些時(shí)間來守候狗狗。

3、狗狗的腹腔

狗狗的腹腔是非常軟弱的，這兒沒什么人體骨骼能夠發(fā)揮保證成效，一不小心就會(huì)有將會(huì)會(huì)掛彩。一般景象下，狗狗是不或許隨便把自己的腹腔展露出來的，僅有在寵主眼前，狗狗才會(huì)顯露小肚皮。這實(shí)際上是狗狗很信任你的一種首要體現(xiàn)，寵主可不要孤負(fù)狗狗的心意，輕輕地?fù)崮饭返母骨?，?huì)讓狗狗很輕輕松松、很高興。可是，寵主可別因?yàn)閼嵖舸蚬饭返母骨?，你覺得沒有什么相關(guān)，不容易痛，實(shí)際上會(huì)給狗狗的人體發(fā)生較大的危害。

4、狗狗的小孩

針對(duì)每一個(gè)媽媽而言，小孩也是本身的缺點(diǎn)，狗狗當(dāng)然也是這般。狗狗是很關(guān)愛本身寶寶的，在孩子還小的時(shí)分，狗狗不是等待有些人來碰觸本身的小孩，不太喜愛小孩的身上留有他人的味兒。假設(shè)你們家狗狗生下小孩，你最好或是不用隨便去觸碰這些幼狗，只需給狗狗提前準(zhǔn)備足夠的食材就能夠了，多多的留心狗狗的養(yǎng)分調(diào)配。假設(shè)你一不小心傷到狗狗的小孩，會(huì)給狗狗的心里導(dǎo)致危害，狗狗也會(huì)憎惡你。

狗狗的這好多個(gè)缺點(diǎn)，你都知道嗎？

小編還為您整理了以下內(nèi)容，可能對(duì)您也有幫助：

我家4個(gè)月的拉布拉多為什么這么不聽話？？

－－ 訓(xùn)犬的基本方式包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、誘導(dǎo)、強(qiáng)制4種。

（1）獎(jiǎng)勵(lì)

—— 獎(jiǎng)勵(lì)是犬最喜歡接受的一種訓(xùn)練方式。通過獎(jiǎng)勵(lì)措施可以強(qiáng)化犬的正確動(dòng)作，鞏固已養(yǎng)成的能力，調(diào)整犬的神經(jīng)活動(dòng)狀態(tài)。

—— 一般來講，最好盡量少地采用食物鼓勵(lì)的方式，因?yàn)榻?jīng)常給犬獎(jiǎng)勵(lì)食品容易造成貪吃、偷食的毛病，可以采取口頭表揚(yáng)或其耳背、頸背、頭頂或頸下方，這種精神獎(jiǎng)勵(lì)的效果其實(shí)并不比物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的效果差。

—— 另外，在動(dòng)作未完整完成之前不宜獎(jiǎng)勵(lì)，在對(duì)某一動(dòng)作極端熟練之后，就要考察它的綜合運(yùn)用能力，不應(yīng)該在無足輕重的環(huán)節(jié)上給予獎(jiǎng)勵(lì)，最好等到整個(gè)動(dòng)作連續(xù)完成之后再予嘉獎(jiǎng)，即由單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)過渡為綜合獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，犬就能夠在完成下一系列動(dòng)作中處處仔細(xì)，而不會(huì)只著意于一兩個(gè)動(dòng)作。

（2）懲罰

——懲罰是制止犬的不良行為的有效手段，在使用此手段時(shí)，訓(xùn)練者必須態(tài)度嚴(yán)肅，語調(diào)高亢而尖銳。

—— 嚴(yán)厲的懲罰還有指著犬責(zé)罵，用石塊、書本向犬的身邊猛擲，用鞭棍責(zé)打，當(dāng)然，不是真刀真地責(zé)打，主要目的還是給犬以威脅的姿態(tài)，通過對(duì)其神經(jīng)的緊張刺激，使它記住這次教訓(xùn)，下不為例。

—— 如狗狗趁主人不注意，偷偷溜進(jìn)廚房，把放在那里的食物吃個(gè)精光，對(duì)狗狗這種行為要堅(jiān)決懲治，絕不姑息，可以把犬重新引至廚房食物之處，對(duì)著它高聲呵斥、橫眉怒目，并把棍子舉起做欲打狀，使其對(duì)此地及偷食行為產(chǎn)生恐懼，不再重蹈覆轍。

—— 如果自家的犬對(duì)糞便有嗜食怪癖時(shí)，一定要采取嚴(yán)厲的懲罰使它杜絕惡習(xí)，直接的懲罰法是將糞便等穢物放到犬的當(dāng)面，當(dāng)犬?dāng)z食后，便大聲地斥責(zé)打罵，并取走穢物，過一兩天再以同樣方式試驗(yàn)，直到犬不再攝食為止。

—— 若有的犬當(dāng)面裝模作樣，背后卻仍舊惡習(xí)不改，可采取間接的懲罰方法，撿一兩塊石子，暗中跟蹤，發(fā)現(xiàn)犬正要接觸穢物時(shí)，便猛力投擲出去，犬于驚恐之中以為是自己的所作所為引來的后果，反復(fù)幾次，犬就會(huì)克服掉這種怪癖的惡性。當(dāng)然還有別的辦法，即在主人離去前，往犬所嗜食的穢物上撤些辣椒粉等強(qiáng)刺激又無害的物品，犬食后辣得難熬，自作自受，以后便有了記性，再也不敢去吃了。

—— 另外，有些犬喜歡撕扯拖鞋、玩具、毛巾等物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)毫不留情地給予懲罰。若屢教不改，積沿成習(xí)，更要給它一兩次痛徹骨髓的教訓(xùn)，否則，它就不會(huì)輕易覺醒。

（3） 誘導(dǎo)

——誘導(dǎo)是指使用美味可口的食物、物品、訓(xùn)練者的行動(dòng)等誘發(fā)犬做出某種動(dòng)作，借此建立條件反射的一種手段。

—— 比如，若要犬學(xué)會(huì)對(duì)“來”這個(gè)口令的正確把握，訓(xùn)練者可以拿一塊肉在前面逗引，犬肯定會(huì)聽話地“來”到身旁，這時(shí)于萬不能把肉獎(jiǎng)賞給犬，那樣它會(huì)誤解您的“來”是“吃”的意思。這樣反復(fù)多次，犬就會(huì)明白所謂“來”是一個(gè)由遠(yuǎn)及近地走到主人身邊的過程。不用肉塊，再訓(xùn)練幾次，愛犬肯定能準(zhǔn)確無誤地理解您的“來”的口令。

（4） 強(qiáng)制

——強(qiáng)制是指利用機(jī)械刺激和威懾性口令，迫使犬順利完成某一動(dòng)作的一種手段。所謂機(jī)械刺激即是指牽拉牽引繩、按壓、輕打輕拍等行為。

—— 比如，訓(xùn)練者右手上提犬的脖圈，左手按壓犬的腰部，犬就勢(shì)必做出坐下的動(dòng)作。強(qiáng)制手段比誘導(dǎo)手段來得直接，不易發(fā)生誤解，使犬在服從中領(lǐng)會(huì)口令的含義。這種方法略嫌簡(jiǎn)單粗暴，不顧及犬的自愿自覺性。但有些時(shí)候，一般說教訓(xùn)斥已經(jīng)使犬覺得習(xí)以為常、司空見慣，對(duì)所謂的苦口婆心的誘導(dǎo)全不在乎，這時(shí)，有些動(dòng)作的完成和犬的行為習(xí)慣的更改就必須采取強(qiáng)制手段來執(zhí)行了。比如，有的狗狗欺負(fù)家里的小動(dòng)物，而且大聲斥責(zé)對(duì)它已經(jīng)無濟(jì)于事的時(shí)候，就可以給它強(qiáng)有力的刺激從而強(qiáng)制它做出改正，可以把撒有辣椒面的食物塞入犬的嘴中，并幫他帶上口罩，使它在強(qiáng)制刺激下痛改前非、悔過自新。這是比較極端的強(qiáng)制和懲罰，卻也往往是行之有效的措施之一。

—— 一般來說，強(qiáng)制的強(qiáng)度不能出格，只在必要時(shí)給其以強(qiáng)有力的刺激，訓(xùn)練初期不宜強(qiáng)度過大，對(duì)膽小怕事的犬應(yīng)該慎用。

訓(xùn)練招數(shù)

一、排泄訓(xùn)練

—— 必須最早開始，卻也是最受爭(zhēng)議的訓(xùn)練，就是訓(xùn)練小狗到屋外排泄。排泄訓(xùn)練正是運(yùn)用正面加強(qiáng)物，也就是各種食物、玩具獎(jiǎng)賞的最好時(shí)機(jī)。除了在寵物做對(duì)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)這項(xiàng)行為外，另一個(gè)秘訣就是預(yù)知寵物的排泄時(shí)間。狗兒通常會(huì)在散步、吃東西、喝水或玩耍之后，或者在您不小心提防的時(shí)候排泄，若想要使訓(xùn)練有效，就得仔細(xì)觀察狗兒的進(jìn)食、飲水情形，并且設(shè)置一個(gè)安全區(qū)，也就是狗狗絕對(duì)不會(huì)在此排泄的地方。最理想的安全區(qū)，就是狗的窩。如果家里沒有狗籠，那就盡量讓小狗在浴室或是洗衣房中解.

二、小狗的服從性

—— 運(yùn)用小狗的服從，是訓(xùn)練上一個(gè)有趣的話題。小狗通常被認(rèn)為要到六個(gè)月大之后，方能開始正式訓(xùn)練?？墒窃S多小狗常在六個(gè)月大之前，就學(xué)會(huì)了一些不好的行為。一只被認(rèn)為沒法學(xué)習(xí)乖乖坐著不動(dòng)的小狗，卻可以學(xué)會(huì)咬壞它找得的每一只鞋子，或者跳到每個(gè)客人的身上。誤以為小狗只學(xué)得會(huì)〔不好的〕行為，卻學(xué)不會(huì)〔好〕的行為，正是種矛盾現(xiàn)像的根源。解決之道在于徹底檢討教導(dǎo)小狗的方法，而不在于懷疑小狗學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)上，訓(xùn)練狗的方式都集中在強(qiáng)迫狗〔服從〕。雖然〔強(qiáng)迫〕是處罰嚴(yán)重不當(dāng)行為的有效工具，可是用強(qiáng)迫的方式。想讓狗學(xué)習(xí)新的行為，效果可就沒那么好了。這種強(qiáng)迫的方式，容易不分好壞地壓抑一切的行為，而不只是不好的；太早對(duì)一只狗強(qiáng)加太多的訓(xùn)練，反而可能導(dǎo)致訓(xùn)練失敗。想要避免這種情形，就應(yīng)該把心力集中在運(yùn)用正面獎(jiǎng)勵(lì)的方式，訓(xùn)練正確的行為上。

三、新的工具

—— 大家都知道訓(xùn)練狗的時(shí)候，要有一個(gè)明白告訴狗兒〔不可以！〕的訊號(hào)。事實(shí)上，在狗兒做對(duì)時(shí)，一個(gè)夸獎(jiǎng)狗兒〔真乖〕的訊號(hào)也 是同樣重要。如果沒有這樣一個(gè)訊號(hào)，就等于狗兒用〔猜〕的，猜測(cè)那一種行為可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。這種嘗試錯(cuò)誤的方式，在狗兒一不小心猜對(duì)之前，得花上很多時(shí)間，而且在嘗試的過程中是沒有獎(jiǎng)勵(lì)的。想想看：既沒什么獎(jiǎng)勵(lì)，又要花長(zhǎng)時(shí)間嘗試才能成功；小狗自然就選擇放棄學(xué)習(xí)，甚至從此認(rèn)定〔學(xué)習(xí)〕是得不償失的。一個(gè)簡(jiǎn)單的〔好乖〕訊號(hào)，可以讓小狗迅速確定自己做對(duì)了，也使它覺得獎(jiǎng)勵(lì)不是遙不可及的；自然，小狗也會(huì)更喜歡學(xué)習(xí)。

四、把訊號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)想在一起

—— 要讓〔乖狗狗〕這個(gè)訊號(hào)生效的第一步，就是選擇一個(gè)簡(jiǎn)短，容易辨識(shí)的口令。一個(gè)簡(jiǎn)單的例子就是把像〔乖狗狗，小狗真乖，媽咪的小寶貝〕這類的句子縮短成〔乖〕這樣一個(gè)口令。開始的時(shí)候一邊說〔乖〕，一邊要給小狗一點(diǎn)吃的東西。重復(fù)做大約二十次左右。注意：先說〔乖〕，再給食物的順序十分重要；在說〔乖〕和給食物之間，稍稍停頓一下。很快地，小狗對(duì)您選的這個(gè)口令就會(huì)有反應(yīng)，而且開始期待您給它獎(jiǎng)品。也就是說，您已經(jīng)成功地建立了〔乖〕這個(gè)口令?，F(xiàn)在您就多了一項(xiàng)有力的工具，可以很快地告訴狗兒：它做對(duì)了。

五、運(yùn)用標(biāo)的物

—— 絕大多數(shù)的小狗被強(qiáng)壓著坐下時(shí)，都會(huì)不愉快地反抗。一個(gè)比較好的做法是，引發(fā)狗跟著目標(biāo)的本能。當(dāng)有一個(gè)人拿著一些食物放 在小狗的鼻子時(shí)，它自然而然就會(huì)隨著食物的移動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)它的頭；如果食物移開了，狗就會(huì)站起身來，跟著食物往前走。我們可以試者用這種方法，訓(xùn)練小狗〔坐下〕，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種方法的優(yōu)點(diǎn)。首先，找一塊小狗愛吃且大小適中的食物，記得，不要選太硬的狗餅乾，或是太有嚼勁的東西。因?yàn)檫@么一來狗兒可能會(huì)花上很多時(shí)間，努力的咬嚼獎(jiǎng)品，使得訓(xùn)練的進(jìn)度過于緩慢。坐在小狗的面前，把食物放到它鼻頭移到額頭的位置。不要把食物移得太快，以免小狗一時(shí)找不到食物在哪兒。此外也不要把食物舉得高過它頭頂，否則狗兒可能會(huì)試著用它的兩只后腳人立起來，而不是坐了。如果小狗想跳到您身上，或撲向食物，就用平常的語調(diào)跟它說：〔錯(cuò)了〕，并且把食物快速地收回來。如果運(yùn)氣不錯(cuò)，小狗會(huì)自然跟著食物往后仰，而且坐下。它一坐下就對(duì)它說〔乖〕，然后給它食物。如果您的狗兒沒有坐下，也別氣餒；因?yàn)橛行┬」窌?huì)自然地往后退，甚至站起來想得到食物。一般來說，在第一次嘗試訓(xùn)練狗兒做某個(gè)動(dòng)作時(shí)，如果小狗做不完全套的動(dòng)作，試著讓它做部份的動(dòng)作。以訓(xùn)練狗狗坐下為例，如果您把食物舉到高過它的鼻頭時(shí)，它的后腿有放松的現(xiàn)象，您就該夸獎(jiǎng)它〔乖〕，并把食物給它。繼續(xù)樣的訓(xùn)練且每次都試著讓狗狗的后腿多放松些。這樣子持續(xù)下去，狗兒一定可以慢慢學(xué)會(huì)坐下。試著不要失去耐性，或按小狗的背來讓它坐下。這種訓(xùn)練方式的意義，就是以〔獎(jiǎng)勵(lì)〕誘導(dǎo)小狗學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)迫〕小狗。如果您每次都能成功地讓小狗坐下，就可以繼續(xù)下一步訓(xùn)練了。照著以下的步驟進(jìn)行，很快就能得到令人驚訝的成果： 1. 對(duì)小狗說〔坐下〕 2. 把食物移到它額頭前方（小狗這時(shí)應(yīng)會(huì)坐下） 3. 夸獎(jiǎng)它〔好乖〕 4. 給它食物。這個(gè)訓(xùn)練很容易就可以延伸成為〔停在原地〕的動(dòng)作。做法是在您說〔乖〕之前暫停幾秒鐘，或者往后退一兩步。如果狗狗在您說〔乖〕之前就想站起身來，對(duì)它說：〔錯(cuò)了〕，然后再重復(fù)做一次。如果狗狗停在原地不動(dòng)，就對(duì)它說〔乖〕。并給它獎(jiǎng)品，讓它知道您喜歡它這么做。秘訣是：不要一直對(duì)狗兒說：〔坐下，坐下，坐下〕，只說一次就夠了。這個(gè)訓(xùn)練的目標(biāo)是您一說口令，狗狗馬上就有反應(yīng)，而不是在說二次、三次之后才做動(dòng)作。也不要像部隊(duì)里的班長(zhǎng)一樣，對(duì)狗兒大呼小叫，這樣子可以避免狗兒膽怯，并讓它覺得學(xué)習(xí)是有趣的經(jīng)驗(yàn)。

六、訓(xùn)練小狗〔走過來〕

—— 訓(xùn)練狗兒在您叫它時(shí)朝您走來，是項(xiàng)重要的行為訓(xùn)練。下面的步驟可以很快地讓狗兒學(xué)會(huì)： 1. 要小狗坐下。 2. 往后退一步。3. 對(duì)小狗說〔來〕。 4. 把獎(jiǎng)品放在您腳下，且確定狗兒看見獎(jiǎng)品了。 5. 小狗此時(shí)應(yīng)該會(huì)起身走過來，想要吃獎(jiǎng)品。 6. 在小狗的嘴碰到獎(jiǎng)品前，對(duì)它說〔好乖〕。 7. 逐次延長(zhǎng)小狗坐著不動(dòng)的時(shí)間，及獎(jiǎng)品與小狗間的距離。 8. 試著在訓(xùn)練以外的場(chǎng)合對(duì)小狗說〔來〕。

七、如何運(yùn)用處罰

—— 在訓(xùn)練小狗時(shí)，您必須建立〔處罰是用以糾正不適當(dāng)行為〕的觀念。過去幾年來，〔處罰〕幾乎成了一項(xiàng)禁忌。很人多誤以為處罰是殘忍的，甚至是無用的訓(xùn)練工具。事實(shí)上，處罰只要運(yùn)用的方式及時(shí)機(jī)正確，應(yīng)用在禁止小狗做某一項(xiàng)行為時(shí)，是相當(dāng)有效的。傳統(tǒng)的處罰，通常都在狗兒犯錯(cuò)很久后，才隨飼主的心情隨意施之。這種種老式的處罰方式與其說是訓(xùn)練，還不如說是在報(bào)復(fù)狗兒不聽話。完全正面獎(jiǎng)勵(lì)的方式來訓(xùn)練小狗的人固然是相當(dāng)可敬，但懂得正確運(yùn)用處罰，達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo)的人更是稀少。在訓(xùn)練不成的沮喪狀態(tài)下，大多數(shù)飼主會(huì)訴諸老式的處罰方式，如打狗兒一頓。諷刺的是，雖然社會(huì)風(fēng)氣已轉(zhuǎn)變，大家已不再采用傳統(tǒng)的處罰方式，但動(dòng)物的例子卻有增無減。要破除這種矛盾，就得重新思考我們對(duì)〔處罰〕所抱持的道德觀，以及如何正確運(yùn)用此一有力的訓(xùn)練工具。我們通常認(rèn)為，道德高尚的人，絕不會(huì)施加痛苦于自己的小狗身上。但此一論點(diǎn)在理論上是很好，在實(shí)際上卻不可能。就以帶小狗看獸醫(yī)做例子吧：我們讓獸醫(yī)為小狗打針、抽血、粗魯?shù)拿砻?；等到小狗夠大了，甚至可能要它挨上一刀，做結(jié)扎手術(shù)。如果我們還堅(jiān)持〔不讓小狗受到痛苦〕，那實(shí)在是一種偽善。我們會(huì)為了健康上的理由讓狗兒不舒服甚至痛苦；卻不愿意為了訓(xùn)練上的要求來處罰小狗。要改變這種偏見，我們必須修正我們的道德觀，要以〔不對(duì)狗造成傷害〕為原則，而非偽善堅(jiān)持〔不對(duì)狗兒造成痛苦〕。

八、改正跳到人身上的習(xí)慣

—— 比如說，要正確地改掉狗兒往客人身上撲的習(xí)慣，就不一定要傷害它。首先，您得先找到一個(gè)狗兒真的不喜歡的東西－比如說水或是裝滿水的噴筒。然后，設(shè)法讓小狗把水和〔不可以再這樣做了〕的信號(hào)聯(lián)想在一起（可以用〔不可以〕這個(gè)口令）?！膊豢梢浴尺@個(gè)口令對(duì)小狗來說，就是在告訴它〔這種行為會(huì)被處罰〕。〔不可以〕的時(shí)機(jī)相當(dāng)重要：必須在小狗做出不正確動(dòng)作的瞬間跟它說，噴水的動(dòng)作可以延遲數(shù)秒鐘再做。例如：小狗往人身上撲－－ 1. 小狗開始跳2. 對(duì)它說〔不可以〕3. 對(duì)小狗噴水 4. 暫時(shí)不理它（約一到兩分鐘）5. 持續(xù)這個(gè)過程，直到狗兒不再跳起 6. 當(dāng)小狗下一次再開始跳時(shí)，對(duì)它說〔坐下〕；如果它乖乖坐下了，就給它獎(jiǎng)品。要注意的是，雖然一般的訓(xùn)練守則都是小狗做對(duì)，就它獎(jiǎng)勵(lì)；但在實(shí)際上，如果狗兒一不小心把這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)和錯(cuò)誤的行為模式聯(lián)想在一起，就會(huì)造成問題。比如說：小狗跳到媽媽身上，媽媽大吼〔不可以〕并且對(duì)小狗噴水，小狗乖乖地坐下了，媽媽于是給它獎(jiǎng)勵(lì)。這樣子狗兒可能會(huì)錯(cuò)誤地以為，只要它能忍耐被噴水的感覺，它就會(huì)得到主人的獎(jiǎng)勵(lì)。比較好的做法是，等到不好的行為完全被矯正過來之后，才為了加強(qiáng)印象給予獎(jiǎng)助。

九、防止小狗亂咬

——另一個(gè)適用處罰式教育方法的情形，就是防止狗兒亂咬。要防止小狗亂咬，第一道防線就是不讓狗兒接觸到不該咬的東西。把鞋子 放到鞋柜里，并把門關(guān)好；把昂貴的書收到書柜上，不要放在咖啡桌上?？傊?，把每一樣寶貝的東西收好，遠(yuǎn)離小狗就是了。不過盡管把東西收好是個(gè)好主意，但這種做法卻有兩項(xiàng)致命的缺點(diǎn)。首先這樣子并沒有教導(dǎo)小狗要避開危險(xiǎn)的東西和地方。第二，大多數(shù)飼主都會(huì)低估小狗尋找咀嚼物的能力。唯一能夠確保狗兒環(huán)境安全的方法，就是教它什么東西它可以安心的玩，什么東西它得離遠(yuǎn)一點(diǎn)。訓(xùn)練的第一步還是從教導(dǎo)狗兒〔不可以〕這個(gè)口令開始。說〔不可以〕的時(shí)機(jī)正確與否，是小狗能否了解為何受罰的重要因素。有一個(gè)很好的訓(xùn)練品，可以用在這項(xiàng)訓(xùn)練上－－延長(zhǎng)線。包著橡膠絕緣體的電線，對(duì)全無提防心的小狗可謂最危險(xiǎn)的東西之一。延長(zhǎng)線對(duì)小狗而言，觸感和咬起來的感覺和一般電器的電源線完全一樣，不同之處在于延長(zhǎng)線是沒有插電的。把延長(zhǎng)線于在小狗的面前，然后離開它的視線，躲到角落，觀察它的動(dòng)作（也可利用鏡子觀察）。一旦小狗發(fā)現(xiàn)了這個(gè)新玩具，開始想咬的時(shí)候，馬上說〔不可以！〕，并對(duì)它噴水；然后拿絨毛玩具給它咬。定期進(jìn)行這種練習(xí)，直到〔咬電線〕這件事成為禁忌為止。同時(shí)的方法也可以用在防止狗咬鞋子、書本、雜志或其它東西的訓(xùn)練上。如果您持續(xù)用贊美或的方式來教小狗只咬該咬的東西，亂咬的行為就會(huì)大幅減少了。

十、小狗活動(dòng)范圍

—— 想要盡快制止小狗到處漫游，就要定出一個(gè)它絕對(duì)不可以跨過的界限。很多人會(huì)用圍籬關(guān)住小狗，但雖然圍籬 可以關(guān)住小狗，在使用上卻十分不便。比較好的做法是用繩索來達(dá)到小狗行動(dòng)范圍的目的。首先，到五金店買一條彩色的繩子。然后放一小截在門口或玄關(guān)處。把小狗放在繩子的一側(cè)，自己則坐在繩子的另一側(cè)。當(dāng)小狗想跨過繩子時(shí)，跟它說〔不可以〕，然后對(duì)它噴水。再把小狗放回繩子的另一邊，當(dāng)小狗又想跨過繩子時(shí)，再跟它說〔不可以〕，并對(duì)它噴水。重復(fù)這個(gè)訓(xùn)練，直到小狗知道不可以跨過這條繩子。逐漸加大繩索圍住的范圍，直到繩子圍住整棟屋子為止。很快地，您就不再需要圍籬之類的東西了，取而代之的是您在小狗心中筑起的圍籬。

十一、及早訓(xùn)練是基礎(chǔ)

—— 如果您想有一只行為良好的小狗，及早訓(xùn)練是非常必要的。把小狗送到專門的訓(xùn)練學(xué)校，及私人教練的指導(dǎo)都 是有效的訓(xùn)練方式。及早開始訓(xùn)練小狗，等它長(zhǎng)大時(shí)，它可以成為一只讓您自豪的狗；而不是一只到處遭人，甚至得您非搬家不可的惡犬。

泰迪 我家狗狗太調(diào)皮了，一點(diǎn)都不聽話，總是在家里隨地大小便，打它也不行，氣的我都不想養(yǎng)了，該怎么辦呢

在人類社會(huì)里，對(duì)小孩使用訓(xùn)斥的方法，都是很難令他們接受的，更何況是與人言語不通的狗。僅用打的方法來訓(xùn)練狗，是很難達(dá)到效果的，一定要注意方式。

要想讓它不再怕主人，需要正確的懲罰方式，不亂用“打”的方式。狗雖說是很聰明的動(dòng)物，但也不至于教一次就馬上能記住。而是應(yīng)該有耐心地一遍又一遍地教給它。要杜絕訓(xùn)斥、體罰等一系列不良行為。

訓(xùn)練小狗到指定地點(diǎn)大小便的方法及步驟如下：

1.狗的天性是不愛在它睡覺和吃飯的地方排泄，一定不要在它的排泄區(qū)喂食物及把窩設(shè)在那里。睡覺、吃飯的地點(diǎn)固定下來一般不要更改。

2. 多觀察掌握好狗的排泄時(shí)間，狗狗通常在吃飯后、玩耍時(shí)、剛睡醒時(shí)排泄，所以狗狗要養(yǎng)成定時(shí)吃飯（一天3頓）的好習(xí)慣。觀察狗狗排泄前的準(zhǔn)備動(dòng)作，狗狗小便一般是聞聞地面然后下蹲；大便是急促地轉(zhuǎn)幾圈聞地面（各家狗狗有點(diǎn)區(qū)別注意，注意觀察并記下特征）。

3. 一旦狗狗拉了馬上清理掉，把小壞蛋隔離到另一個(gè)房間不要讓狗狗看到清理過程，多拖幾遍，最后要用香味液完全蓋住臭味。狗狗不喜歡在有便便的地方再次方便，所以排泄物要及時(shí)清理。如果是尿了倒可以懶一些。但也不要尿流成河，沒有下腳的地方可不行。

4.訓(xùn)練開始初期，多用小零食獎(jiǎng)勵(lì)，小狗都很饞的。讓狗狗排泄的口令要簡(jiǎn)單統(tǒng)一，以后不要變來變?nèi)?，通常說“報(bào)紙上”和“廁所去”也可以說；“噓噓”等；夸獎(jiǎng)時(shí)口氣要夸張，興高采烈并伴以，這樣有些狗狗每次上完廁所還會(huì)開心的跑來告訴主人，好象干了件了不起的事。

5.具體訓(xùn)練過程如下：首先縮小狗狗活動(dòng)范圍，想讓狗狗在哪里方便就把它在那，比如可以把狗狗關(guān)廁所的。然后在它活動(dòng)范圍內(nèi)鋪滿報(bào)紙，記得如果要放喝水盆和狗窩一定放角落，盡量離排泄區(qū)遠(yuǎn)一些，不要放在報(bào)紙上了。發(fā)現(xiàn)狗狗在報(bào)紙上尿了就獎(jiǎng)勵(lì)它吃的，同時(shí)大力夸獎(jiǎng)它，如：“在報(bào)紙上尿，做得好！”狗剛尿完立即獎(jiǎng)勵(lì)效果最好，事后獎(jiǎng)勵(lì)要不斷地指指報(bào)紙讓它聞聞（不要強(qiáng)按它的頭聞哦），多夸獎(jiǎng)，重復(fù)簡(jiǎn)單夸獎(jiǎng)詞（以后不要亂變?cè)~匯）。

6. 兩天后減少報(bào)紙鋪的范圍，換報(bào)紙時(shí)要注意留一塊有尿跡的。同上只要在報(bào)紙上排泄就大力獎(jiǎng)勵(lì)。

7. 在狗狗大多數(shù)都在報(bào)紙上排泄的情況下再減少報(bào)紙（以后逐漸減少），慢慢擴(kuò)大活動(dòng)范圍，例如：把廁所門打開，其他能關(guān)上的門關(guān)上。同上只要在報(bào)紙上排泄就大力獎(jiǎng)勵(lì)。如果在別處可要注意了，這是今后成敗的關(guān)鍵所在，最好利用周末有空在家的一天來訓(xùn)練，因?yàn)橐ガF(xiàn)場(chǎng)。一旦發(fā)現(xiàn)狗狗準(zhǔn)備干壞事，馬上用以往慣用的話大聲提醒如：“報(bào)紙上”或“廁所去”，同時(shí)把廁所方向指給它，帶領(lǐng)它去廁所。抱它去廁所的效果不是太好，往往它會(huì)分神或害怕，結(jié)果到了廁所反倒不尿，一離開馬上就干壞事。如果已經(jīng)來不及了，就要指著尿跡嚴(yán)厲責(zé)罵狗狗，再把它帶到廁所重復(fù)說“報(bào)紙上”。不知錯(cuò)的話還要把它揪到現(xiàn)場(chǎng)把頭往下按。

8. 通過以上訓(xùn)練后，如果小狗已經(jīng)習(xí)慣了在報(bào)紙上解決大小便，可以把它帶到室外了。在室外希望它尿尿的地方鋪上報(bào)紙，還是永遠(yuǎn)不變的獎(jiǎng)勵(lì)。等狗狗快四個(gè)月的時(shí)候，它可以規(guī)律的一天大便三次左右，掌握好時(shí)間帶出去就可以了。

狗狗快到1歲半，最近老愛發(fā)脾氣，把我手咬了，狗狗為什么變脾氣不好？

狗狗快到1歲半，最近老愛發(fā)脾氣，把我手咬了，狗狗為什么變脾氣不好？, 狗狗為什么脾氣不好

人的性格和行為特征的30—50％取決于遺傳基因。戈斯林認(rèn)為，狗性格的形成與人類有類似的地方，遺傳是很重要的原因。動(dòng)物的一切生命活動(dòng)都受大腦神經(jīng)的支配，大腦神經(jīng)的基本活動(dòng)過程表現(xiàn)為興奮和抑制兩種方式，這兩種方式的強(qiáng)弱、是否均衡、以及兩者相互轉(zhuǎn)化的靈活性如何，就決定了狗的不同“性格”。

除了遺傳因素外，狗的性格會(huì)隨著主人性格、家庭成員、環(huán)境、飼養(yǎng)方法等而不斷發(fā)生變化。一只生性膽小的幼狗，如果在一個(gè)安靜的環(huán)境中長(zhǎng)大，它就會(huì)慢慢地習(xí)慣這樣的環(huán)境。隨著它長(zhǎng)大，膽子也變得越來越小。只要遇上生人，它就急欲逃跑，或者狂吠不止，這樣的狗很難同家庭成員以外的人親近。

然而，同樣是膽小的幼狗，主人堅(jiān)決要改變他的膽小性格，有意識(shí)地將它帶到人群中，或者讓它經(jīng)常和外人接觸，把它牽到一個(gè)喧鬧的環(huán)境中，幼狗會(huì)漸漸地改變?cè)瓉砟懶〉男愿?。同樣，幼時(shí)性格活潑的狗，如果碰到了一個(gè)沉默寡言的主人，因?yàn)樗^度無聊便不停地吠叫，或者由于煩躁而不停地碰觸，讓主人感到厭煩，經(jīng)常受到訓(xùn)斥。因此狗的性格的形成與主人有很大關(guān)系。

狗的性格可以改造

根據(jù)種類與體型的不同，狗的性格會(huì)有差異。一般來說，小巧玲瓏的狗比較膽小，狼狗則桀驁不馴等等。但這并不是狗的性格養(yǎng)成的惟一條件。不管是哪種性格的狗，都有可能被 *** 成為主人所喜歡的狗的型別。判斷狗的某方面性格是否需要改正，應(yīng)該以這方面的性格在狗長(zhǎng)大之后是否仍為人們所接受為標(biāo)準(zhǔn)。如果狗身上有你所不能接受的惡習(xí)，那你就應(yīng)該對(duì)它及時(shí)進(jìn)行 *** ，任其自由發(fā)展是不明智的。

專家們指出，對(duì)狗的 *** 一般在狗出生后兩三個(gè)月開始，在 *** 時(shí)可以靈活運(yùn)用夸獎(jiǎng)和斥責(zé)兩種手段。

狗狗愛發(fā)脾氣怎么辦

看起來是小狗呢，幼犬都是頑皮愛鬧愛跳的

這時(shí)候就需要主人們無限的包容心和寬容心，就像母親包容我們小時(shí)候一樣

當(dāng)然也有一些文靜的犬類品種，可能樓主選擇的狗狗就是愛熱鬧熱情的品種呢

即使小時(shí)性情暴躁的狗狗，逐漸長(zhǎng)大后也會(huì)變得穩(wěn)重呢

就像個(gè)縮小般的人類社會(huì)，卻比人類社會(huì)要單純，這樣的狗狗怎么能讓人不愛呢

樓主只需等待，只需包容，它總會(huì)有長(zhǎng)成的一天。

希望我的答案可以幫助到你

狗狗老愛發(fā)脾氣是怎么回事

狗狗不是發(fā)脾氣 是有分離焦慮癥! 跟你分開有壓力很焦急

會(huì)搞破壞就是癥狀之一 是壓力積攢太多的時(shí)候就會(huì)這樣

不能打! 打了會(huì)更嚴(yán)重!到時(shí)就就不是搞破壞這么簡(jiǎn)單了 嚴(yán)重會(huì)自殘

不要隨便以人的角度去解讀狗狗的行為 你不是狗狗 你不知道他表達(dá)什么

同樣他不是人 他也不會(huì)知道你要做什么 只能耐心改變 慢慢把他的焦慮癥減輕

還有不要整天跟狗狗粘在一起 這樣只會(huì)加重他的分離焦慮癥

為什么最近老愛發(fā)脾氣

天氣轉(zhuǎn)暖陽氣上升。肝火大?？梢杂命c(diǎn)舒肝理氣的藥?？刂埔幌虑榫w。知道要生氣了，轉(zhuǎn)移一下注意力。

狗狗愛發(fā)脾氣怎么辦 等高人

狗狗不是發(fā)脾氣 是有分離焦慮癥! 跟你分開有壓力很焦急

會(huì)搞破壞就是癥狀之一 是壓力積攢太多的時(shí)候就會(huì)這樣

不能打!!! 打了會(huì)更嚴(yán)重!! 到時(shí)就就不是搞破壞這么簡(jiǎn)單了 嚴(yán)重會(huì)自殘!!!

不要隨便以人的角度去解讀狗狗的行為 你不是狗狗 你不知道他表達(dá)什么

同樣他不是人 他也不會(huì)知道你要做什么 只能耐心改變 慢慢把他的焦慮癥減輕 讓他習(xí)慣家里沒人的世界 而不是一頓打 (因?yàn)楹芏嗳艘簧蟻砭蜁?huì)教你打狗 所以我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不要打!!

還有不要整天跟狗狗粘在一起 這樣只會(huì)加重他的分離焦慮癥

狗狗脾氣不好

狗的本性啊 = =||難改 我家狗以前也這樣的，但是這種情況千萬不要打它，可能會(huì)適得其反的，但是再怎么樣，狗狗也是忠臣，不會(huì)真的咬自己的主人的，狗是有靈性的動(dòng)物，好好對(duì)它，犯錯(cuò)誤時(shí)，在它耳旁嚴(yán)肅呵斥就行，但是不到萬不得已別打他啊，還有一個(gè)可能，狗狗 *** 期到了，幫他找個(gè)異性吧。

如果是未滿十個(gè)月的小狗，不用擔(dān)心，約束它一點(diǎn)就行了，不要訓(xùn)斥，不然會(huì)有心理陰影。

如果是大狗，可要打.首先，要加強(qiáng)一些基本訓(xùn)練。如有些狗聽到有人在門外走過便狂叫；出入的人多了它也亂叫一頓；夜晚有動(dòng)靜，它也照例狂叫，把人家從睡夢(mèng)中吵醒。遇到這種情況，應(yīng)立即用手抓緊它的嘴巴，搖頭說“不準(zhǔn)”，試過幾次之后，它就明白是什么意思，而不會(huì)因?yàn)橥膺呌腥私?jīng)過而亂叫了。

其次，要注意加強(qiáng)訓(xùn)練，尤其是那些禁止行為，方法大同小異。比如一些幼犬喜歡咬家俱、咬臺(tái)布、咬盆栽植物。我們發(fā)脾氣、打它踢它也無濟(jì)于事。應(yīng)立即拉開它，一手合緊它的嘴巴，厲聲說“不準(zhǔn)”或“NO”。語氣必須堅(jiān)強(qiáng)，切勿顯得軟弱，更不能視而不見或姑息遷就。

值得提醒的是，狗出現(xiàn)上述行為時(shí)，如果用手、語氣溫和，反而讓它誤會(huì)，以為是鼓勵(lì)。

狗狗的基本順從訓(xùn)練

各種犬類由于性情不同，訓(xùn)練起來有的容易有的難。不過你的狗兒只要訓(xùn)練得當(dāng)，不論頸圈上是否有牽帶，都會(huì)聽話。一般來說，六個(gè)月的犬就要開始正規(guī)地進(jìn)行順從訓(xùn)練，但是有些犬可提前開始，而有的則成長(zhǎng)較遲。訓(xùn)練時(shí)不僅要求訓(xùn)練者有耐心，能控制，而且也同樣要求狗兒的耐心和控制力。你如果對(duì)犬的問題經(jīng)驗(yàn)很少或毫無經(jīng)驗(yàn)，最好請(qǐng)一位獸醫(yī)或當(dāng)?shù)氐娘曫B(yǎng)俱樂部推存一位有經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)犬師作指導(dǎo)。

1.訓(xùn)練狗兒等待以及走過來

A.用一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)要狗兒坐下。每當(dāng)你打算教狗兒新東西時(shí)，得先命令它坐下以保證它能全神貫注。

B.狗兒坐下后，便可發(fā)出第二個(gè)口令“等一等”。同時(shí)手拉著牽引帶環(huán)繞狗兒走一圈看看它是否一直坐著。

C.走到狗兒的面前，向后退至牽引帶拉直，同時(shí)重復(fù)口令“等一等”如果。如果狗兒動(dòng)了，就要回去重新再練習(xí)。

D.叫了狗兒的名字后立即說“過來”。要讓狗兒坐下才贊揚(yáng)它或放走它。

2.訓(xùn)練犬保持趴下的姿勢(shì)

A.狗兒本來坐著，此時(shí)發(fā)出的口令“趴下”，同時(shí)輕輕地拍拍地面。在訓(xùn)練順從中，開始時(shí)要口令和眼神并用。

B.拉住牽引帶，以便在必要時(shí)加強(qiáng)命令的效果。同時(shí)發(fā)出指令“不要?jiǎng)印?。?dāng)你還未回到狗兒身邊而要它保持趴下的姿勢(shì)時(shí)，便可使用這一口令。

C.向前走到牽引帶的長(zhǎng)度那么遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)身面對(duì)狗兒。如果此時(shí)狗兒想動(dòng)，可用指掌示意，繼續(xù)加強(qiáng)讓它“不要?jiǎng)印钡暮x。

D.一分鐘左右回到狗的身邊，看看它是否繼續(xù)保持趴下的姿勢(shì)。順從的狗即使在訓(xùn)練者走開的情況下也不會(huì)亂動(dòng)。這種訓(xùn)練能夠加強(qiáng)狗對(duì)主人命令的服從。

E.解除狗兒的某個(gè)姿勢(shì)。每次練習(xí)完都要贊揚(yáng)一下狗兒。使它明白練習(xí)到此為止。一下，說幾句贊揚(yáng)的話，大多數(shù)狗都會(huì)感到非常高興，愿意順從地接受各種訓(xùn)練。

矯正狗狗咬人的毛病

一只平時(shí)很溫順、對(duì)人不攻擊的犬，突然在某一時(shí)期對(duì)主人家的小孩變得很不友好，甚至吠咬他們，使小孩受到驚嚇和傷害。究其原因，主要是由于犬的嫉妒心理在作怪。

矯正此種行為不能用懲罰的辦法，而要用關(guān)心、獎(jiǎng)勵(lì)的辦法才能收到滿意的效果，否則，會(huì)適得其反。

具體方法是：當(dāng)小孩不在時(shí)，主人要冷落犬，甚至可完全不理睬它，當(dāng)小孩與犬同在時(shí)，主人要表示對(duì)犬的關(guān)心、愛撫，并喂給一塊可口的食物，每天重復(fù)幾次，犬就會(huì)漸漸形成小孩的出現(xiàn)同樣可使它得到主人的關(guān)心、愛撫，從而與小孩和睦相處，不再攻擊。

再是有的小孩對(duì)犬不友善，經(jīng)常毆打、踢它，也是造成犬攻擊孩子的一個(gè)原因，這就要引導(dǎo)他們與犬友善相處。

蹣跚學(xué)步的小孩，不得單獨(dú)與犬呆在一起，以防意外。

如果發(fā)現(xiàn)犬也有攻擊其他小孩的現(xiàn)象，則應(yīng)在沒有 *** 好之前，對(duì)犬嚴(yán)加約束，如拴系飼養(yǎng)。

*** 糾正不了的犬，要堅(jiān)決淘汰。

讓狗明白與主人在一起是快樂和安全的

所謂能與人類共存的狗，就是指學(xué)習(xí)了人類社會(huì)規(guī)則的狗。所謂人類社會(huì)，則是指飼養(yǎng)主人的家庭和周圍的環(huán)境。居住在都市公寓里與居住在深山遠(yuǎn)離塵世的獨(dú)門獨(dú)院，環(huán)境自然是不同的，生活規(guī)則也有所不同。在都市的環(huán)境中，肯定會(huì)存在"可做"和"不可做"的事。把一些規(guī)則教給狗就叫做"訓(xùn)練"。"訓(xùn)練"不等于"訓(xùn)斥"。這點(diǎn)非常重要。在人類社會(huì)里，對(duì)小孩使用訓(xùn)斥的方法，容易讓他們產(chǎn)生逆反心理，更何況與人言語不通的狗。因此僅用訓(xùn)斥的方法來訓(xùn)練狗，是很難達(dá)到效果的，而且會(huì)導(dǎo)致另一極端，使狗產(chǎn)生"人是不值得信賴的"。有些人認(rèn)為口頭教訓(xùn)不如體罰有效。于是，在狗不聽話的時(shí)候，就踢它或打它。這樣，對(duì)狗來說，等于威脅了它們的生命安全，于是就產(chǎn)生了一種逆反心里。這么一來，就失去了原先訓(xùn)練目的。

狗雖說是一種聰明的動(dòng)物，但也不至于教一次就馬上能學(xué)會(huì)。而是應(yīng)該有耐心地一遍又一遍地教給它。要杜絕訓(xùn)斥、體罰等一系列不良行為。那些擅長(zhǎng)訓(xùn)練狗的人，往往會(huì)讓狗明白與主人在一起是最快樂，最安全的。

為了不使狗對(duì)家人的命令感到迷惑，或者是對(duì)規(guī)則產(chǎn)生懷疑而感到不安，全家人應(yīng)統(tǒng)一一下意見。

(1)全家人一起來制定一個(gè)統(tǒng)一規(guī)則。

在訓(xùn)練狗"可做"或"不可做"的事情標(biāo)準(zhǔn)上，達(dá)成統(tǒng)一。

例如，狗是否可以坐在沙發(fā)上等問題上,根據(jù)各個(gè)家庭不同的環(huán)境和狀況，要形成一個(gè)統(tǒng)一的答案。

如果是全家共同制定的規(guī)則。執(zhí)行起來就沒有什么障礙。

(2)口令要使用同一語言。

在服從訓(xùn)練（陸續(xù)登載）中，口令就是讓狗聽從的訊號(hào)。所以，全家人要統(tǒng)一口令，這樣才能達(dá)到很好的效果。 例如，叫狗坐下的時(shí)候，是使用"坐下"、"蹲下"還是"sit down"，全家要統(tǒng)一使用共同的一句口令。 簡(jiǎn)短、發(fā)音清楚的句子，狗比較容易聽明白。因此，要盡量選擇這一類的句子。

(3)訓(xùn)斥狗時(shí)，不要呼叫狗的名字。

在狗做了"不可做"的事的時(shí)候，你有沒有連狗的名字一起罵，例如："東東，你這個(gè)壞東西"。這樣，就給狗造成一種條件反射，被叫到名字的時(shí)候，準(zhǔn)是被挨罵。于是，當(dāng)再喊狗的名字時(shí)，它會(huì)不理不睬，甚至?xí)又藏病?p> 在訓(xùn)練的過程中,喊狗的名字，要僅限于發(fā)號(hào)施令,或表揚(yáng)狗的時(shí)候。這樣,狗就會(huì)認(rèn)為"名字"是一件很令它"高興"的事，當(dāng)你一叫它的時(shí)候，它就馬上會(huì)跑到你身邊。

要使服從訓(xùn)練能夠簡(jiǎn)單順利地進(jìn)行有三個(gè)方法：

1.用語言發(fā)號(hào)施令；

2.用繩子等用具通過肉體傳遞訊號(hào)；

3.主人通過手或身體等形體動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練。如果能同時(shí)運(yùn)用這三個(gè)辦法,那就更好了。特別是剛開始進(jìn)行訓(xùn)練，狗還未能理解口令，這時(shí)用手或狗繩等輔助手段，則能更好地傳達(dá)訓(xùn)練的目的。

走與停。無論任何時(shí)候，先邁出左腳，同時(shí)喊出"走"的命令。由左腳來引導(dǎo)狗的行動(dòng)。停,先停下右腳,然后把左腳并上來，同時(shí)嘴里喊"停"的命令。動(dòng)作要自然流暢。

向右后轉(zhuǎn)（狗走左邊）。這一訓(xùn)練動(dòng)作的目的是為了阻止狗無論何時(shí)都一直要走在前面。先踏出左腳，然后向右轉(zhuǎn)。左腳邁出的步子應(yīng)為小半步，這樣轉(zhuǎn)起來就比較方便。

在帶狗外出時(shí)，盡量避免出現(xiàn)途中停下等待狗或強(qiáng)行把狗拉到身邊等現(xiàn)象。

向左轉(zhuǎn)，走左邊。當(dāng)狗稍微走到前頭或突然加快腳步等的時(shí)候，可以采取這種方法來糾正。向左轉(zhuǎn)，與狗撞到一塊，可以使其恢復(fù)原來所處的位置。具體的步伐調(diào)整方法為，踏出右腳，以此為軸心，向左轉(zhuǎn)90度，使左腳能撞上狗為宜。如果習(xí)慣狗跟在右側(cè)的人，則向右轉(zhuǎn)90度，使左腳能撞上狗為宜。

向右轉(zhuǎn)，狗走左邊。當(dāng)狗腳步緩慢，或雖跟在主人身后，但位置不正確的時(shí)候而采用的糾正方法。邁出左腳，以此為軸心向右轉(zhuǎn)90度，然后再邁出右腳。如果習(xí)慣狗跟在右側(cè)的人，則向左轉(zhuǎn)。要領(lǐng)與向右轉(zhuǎn)一樣。

"走"、"停"等訊號(hào)是通過言語、身體上的控制和動(dòng)作來引導(dǎo)的。向右后轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)等則不通過言語，而是僅由身體上的控制和動(dòng)作來進(jìn)行。

在訓(xùn)練過程中，主人的動(dòng)作指導(dǎo)和口令要清楚、易懂。另外，為了能完美地完成服從訓(xùn)練，首先要進(jìn)行充分的步法訓(xùn)練。

女兒二歲半了，最近老愛發(fā)脾氣，怎么辦？

孩子在2歲左右愛發(fā)脾氣是一種正?，F(xiàn)象。因?yàn)檫@一年齡段的孩子易沖動(dòng)，自制力差，對(duì)挫折的容忍程度是有限的。孩子要到外面玩，家長(zhǎng)不允許，為什么不允許，他不明白，有可能就要通過發(fā)脾氣的方式表達(dá)自己的感情。而4歲以上的孩子，對(duì)挫折有了一定的控制能力，初步明白了一些事理，如果還頻頻哭鬧、經(jīng)常發(fā)脾氣，其原因大多在家長(zhǎng)身上。說明家長(zhǎng)教育孩子的方法存在問題，使孩子養(yǎng)成了好發(fā)脾氣的習(xí)慣。

脾氣發(fā)作不僅嚴(yán)重?fù)p傷孩子的情緒和生理狀態(tài)，而且也使家長(zhǎng)狼狽不堪，感到很棘手。所以您要想方設(shè)法制止孩子哭鬧、發(fā)脾氣。怎樣制止呢？一定要根據(jù)發(fā)脾氣的原因“對(duì)癥下藥”，方能奏效。

一、因?yàn)樾枨鬀]有得到滿足而發(fā)脾氣。由于家長(zhǎng)的溺愛，有的孩子稍不如意便大哭大鬧，家長(zhǎng)決不要讓步和造就，不然會(huì)助長(zhǎng)孩子的脾氣。最簡(jiǎn)單的辦法是把他單獨(dú)放在房間里，作短暫的隔離，冷落他一會(huì)兒，讓他有時(shí)間冷靜下來重新考慮下一步怎么辦。即使在外面也一樣。如此反復(fù)幾次，孩子就會(huì)感到自己發(fā)脾氣、哭鬧都毫無意義，得不到家長(zhǎng)的注意，得不到自己想要的東西，慢慢地就不再亂發(fā)脾氣了。每次發(fā)作平息后，家長(zhǎng)要記住為孩子講道理，及時(shí)進(jìn)行下面教育。要告訴孩子剛才的行為是不好的，采取發(fā)脾氣的辦法要挾父母滿足自己的需求，是達(dá)不到目的的。要讓孩子知道父母還是愛自己的，只是不愛自己的撒潑行為。這樣既可以教育孩子今后不再亂鬧，也可以避免孩子疏遠(yuǎn)父母的親情。

二、由于受忽視而亂發(fā)脾氣。對(duì)于這樣的孩子，要安撫他們并轉(zhuǎn)移注意力。孩子越小，情感越不穩(wěn)定，注意力也越容易轉(zhuǎn)移。當(dāng)發(fā)生不愉快時(shí)，要采用活動(dòng)轉(zhuǎn)移法，讓他們?cè)谟螒蚧顒?dòng)或體育活動(dòng)中宣泄內(nèi)心的緊張。比如，孩子想媽媽了，而媽媽加班還未回家，孩子委屈得不得了，亂扔?xùn)|西，怎么勸都不行。這時(shí)，家里人可以有意識(shí)地提起孩子平時(shí)最感興趣的一件事，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。例如，給孩子講個(gè)愛聽的、好玩的故事，或者帶孩子去玩最喜愛的蕩秋千游戲，等等。一定要從愛心出發(fā)，從感情上安撫他，哄勸孩子不哭；要有耐心，千萬不要訓(xùn)斥指責(zé)，更不能動(dòng)怒打罵。否則，孩子的脾氣只會(huì)愈演愈烈。

三、由于不被理解而發(fā)脾氣。3歲以上的孩子已經(jīng)有了自己的思想，對(duì)某一件事也有了自己的看法，家長(zhǎng)一定要給孩子提供充分表達(dá)內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)。有時(shí)候當(dāng)孩子喋喋不休地向家長(zhǎng)講述某件趣事時(shí)，家長(zhǎng)們卻常因忙于自己的事情，漫不經(jīng)心的點(diǎn)點(diǎn)頭或哼哼兩聲，那么孩子會(huì)十分惱火的。所以，家長(zhǎng)不妨?xí)簳r(shí)放下手中的事務(wù)，以專注的神情傾聽孩子的話語，以欣賞的態(tài)度理解孩子的話語，并饒有興趣地和孩子聊一聊，說一說，那對(duì)孩子將會(huì)是莫大的支援和鼓勵(lì)。

四、因?yàn)椴荒苎舆t滿足而發(fā)脾氣。多數(shù)學(xué)齡前階段的孩子對(duì)于自己想要吃的或想要玩的東西根本沒有耐心多等待一會(huì)兒，尤其對(duì)于就在眼前的物。曾經(jīng)有過一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，要求幼兒等待15分鐘作為取得好吃的糖果的條件，否則，只能得到不好吃的糖果。結(jié)果，幼兒的表現(xiàn)依實(shí)驗(yàn)條件不同而變化；糖果不在眼前時(shí)，幼兒堅(jiān)持等待的時(shí)間最長(zhǎng)；有一種糖果(好吃的或不好吃的)在眼前時(shí)，幼兒能等待的時(shí)間減半；兩種糖果都在眼前時(shí)，幼兒能等待的時(shí)間最短。說明幼兒對(duì)眼前的物不易抵制，自制力比較弱。因此，作為家長(zhǎng)，一定要有意識(shí)地在平日里訓(xùn)練孩子的延遲滿足能力，從一件件小事做起，不要讓孩子學(xué)得，只要是我想要的，爸媽都會(huì)立刻滿足，形成一種要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨的感覺。這樣當(dāng)孩子偶爾不能如愿以償?shù)臅r(shí)候，就容易大發(fā)雷霆。

除了以上針對(duì)孩子的具體情況具體對(duì)待之外，家長(zhǎng)還要注意自身的言行。家長(zhǎng)的言行是孩子行為的一面鏡子。

一、家長(zhǎng)的教育態(tài)度要一致。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，千萬不要在中間形成幾派，有人不理睬，有人去哄勸，有人離孩子而去，還有人跑到孩子面前討好，更不要當(dāng)著孩子爭(zhēng)論。彼此之間一定要溝通好，一旦孩子發(fā)作，全家人采取一致的態(tài)度。否則他就會(huì)更加哭鬧不止。

二、家長(zhǎng)切記自已不要經(jīng)常發(fā)脾氣。有一次在商場(chǎng)的玩具部我看到了驚心動(dòng)魄的一幕。有個(gè)媽媽突然抬高聲音說：“上個(gè)星期剛買過，又要買?！眱叭辉诟嬖V大家，我的孩子不講理，我不給他買的原因是剛買過，不是不給他買。我覺得這個(gè)媽媽有點(diǎn)心虛，不給孩子買玩具有什么丟臉的？不買就是不買，給孩子講清道理就行了?？伤姆椒ㄓ悬c(diǎn)走樣，而孩子又非要不可，她就拖著孩子向外走，孩子則鬧著往里拽。媽媽脾氣大發(fā)，啪啪打了孩子兩下，孩子哇地哭了起來。于是，這個(gè)媽媽不上分說拖著哭著的孩子慢慢消失在人群中了。有了這么一個(gè)好發(fā)脾氣的媽媽，不想讓孩子發(fā)脾氣都難。

因此，為了培養(yǎng)孩子良好的性格，不亂發(fā)脾氣，家長(zhǎng)一定要以身作則，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的；家庭環(huán)境氛圍，讓孩子保持積極情緒，控制不良情緒的爆發(fā)。

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孩子愛發(fā)脾氣怎么辦

獨(dú)生子女任性、愛發(fā)脾氣的問題帶有普遍性。如：自己的要求沒能滿足，就大哭大鬧，有的甚至在地上打滾，頗有點(diǎn)不達(dá)目的誓不罷休的架式。

任性，愛發(fā)脾氣是幼兒一種不正常的心理狀態(tài)的反映，與他們身心發(fā)展的水平較低有關(guān)，另一方面也與的態(tài)度和教育方法有關(guān)。教師和父母如果平時(shí)對(duì)這類兒童缺乏有效的教育和糾正，使幼兒無所控制地發(fā)展自己的這種行為，成為他們要挾老師和父母，滿足自己某種需要的一種手段。

3歲以后，幼兒的性和自我意識(shí)有了明顯的增強(qiáng)，他們力圖擺脫的幫助，自己地做事情，但是由于能力的關(guān)系，再加上幼兒這時(shí)候思維上具有刻板性，片面性的特點(diǎn)，會(huì)出現(xiàn)所謂的“三歲危機(jī)。”因此，這時(shí)候的孩子就有些不好管。

從小培養(yǎng)孩子良好穩(wěn)定的情緒是很重要的。愛發(fā)脾氣，對(duì)孩子健康性格的形成很不利。家長(zhǎng)要想改掉孩子愛發(fā)脾氣的毛病。就要搞清楚孩子為什么發(fā)脾氣，才好對(duì)癥下藥。

通常孩子在不舒服的時(shí)候，比如，生病、疲勞時(shí)易引起發(fā)脾氣暴躁，這和大人是一樣的，只不過大人會(huì)表達(dá)自己的意志，幼兒大都不會(huì)用語言表達(dá)自己身體不適的感覺。有經(jīng)驗(yàn)的母親善于結(jié)合情境和孩子的情緒狀態(tài)判斷孩子的身體狀況，盡可能地避免孩子發(fā)脾氣。

有時(shí)候孩子受到冷遇，感到失望時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，孩子自己玩了一天，很想和媽媽玩會(huì)兒，或者很渴望家長(zhǎng)的表?xiàng)?，可媽媽卻毫不理會(huì)，照舊干自己的，孩子就會(huì)發(fā)脾氣以示心中的不滿。聰明的父母若能主動(dòng)給孩子放松環(huán)境，溝通感情，了解孩子的愿望，就能避免孩子因情緒不佳而發(fā)脾氣。

如果孩子愛發(fā)脾氣是由家長(zhǎng)的溺愛和遷就造成的，家長(zhǎng)就要注意嚴(yán)格要求孩子，不能有求必應(yīng)。

孩子愛發(fā)脾氣，也是有個(gè)過程的，當(dāng)孩子第一次發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)的處理態(tài)度就顯得尤為重要了。有的家長(zhǎng)一看孩子亂喊亂鬧，就趕緊想盡一切辦法，哄勸，對(duì)孩子提出的要求也一應(yīng)百應(yīng)，過分遷就。大人可能會(huì)覺得孩子嘛，哄一哄就了?？珊⒆泳蜁?huì)認(rèn)為只有這樣鬧，才能達(dá)到自己的目的，從而認(rèn)為自己是正確的，把發(fā)脾氣，胡鬧作為治眼大人的手段，長(zhǎng)此下去就會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。有的父母把問題看得很簡(jiǎn)單，解決方法也簡(jiǎn)單，一個(gè)字“打”。其實(shí)，打的結(jié)果更壞，孩子或是表面屈眼于棍棒，或是越鬧越兇，對(duì)父母產(chǎn)生敵視心理。

那么，應(yīng)該怎樣對(duì)待孩子第一次發(fā)脾氣呢？家長(zhǎng)應(yīng)該持不予理睬的態(tài)度，專心于其它事情?；蚴歉嬖V他，“什么時(shí)候安靜下來，我才跟你講話。”漸漸地孩子會(huì)由大哭變小哭，由閉眼哭叫到睜眼看父母的反應(yīng)如何，他的注意力也就會(huì)轉(zhuǎn)移到父母身上來，靜靜觀察父母做事情，漸漸忘記了撒潑。當(dāng)他的情緒穩(wěn)定以后，家長(zhǎng)一定要告訴他那樣做不好，并說明為什么不好。這樣孩子就容易接受了。第一次發(fā)脾氣就能被制止。在處理孩子第一次發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)一定要有耐心，不能半途而廢，這可以說是一場(chǎng)“意志與毅力”的較量。如果作父母的心軟，以后就很難再奏效。

當(dāng)幼兒心情焦躁，亂發(fā)脾氣時(shí)，在指出他的錯(cuò)誤以后，可以在一段時(shí)間內(nèi)不理睬他，讓他知道發(fā)脾氣，不講道理是行不通的，是無效的。當(dāng)幼兒由于某種要求未能滿足而大發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)不要采取強(qiáng)硬態(tài)度，非要把幼兒。這樣就如火上加油，幼兒的脾氣會(huì)更大。應(yīng)該態(tài)度冷靜，方法靈活，有時(shí)要適當(dāng)給孩子留點(diǎn)面子，找個(gè)臺(tái)階，讓他自己下。

有的孩子在家里、在父母面前愛發(fā)脾氣，而在幼兒園或其他環(huán)境則表現(xiàn)得比較好，這樣的孩子可以讓他暫時(shí)離開使之任性發(fā)作的環(huán)境，到親戚朋友家生活一段時(shí)間或到寄宿制幼兒園過一段集體生活。這對(duì)矯正孩子愛發(fā)脾氣、任性的缺點(diǎn)會(huì)有好處。

24歲為什么老愛發(fā)脾氣

下次再想發(fā)脾氣，就先站好，然后做三次深呼吸，再做三次，然后再想發(fā)脾氣，

就發(fā)，估計(jì)你是發(fā)不出來了！人發(fā)脾氣是很正常的，生活壓力、工作壓力，

但有的時(shí)候要懂得自己解壓，不一定非要發(fā)脾氣，可以轉(zhuǎn)嫁到其它的事情上，

比如出去大吃一頓，要不就去K歌，大唱一痛，

對(duì)愛人發(fā)脾氣，容易傷感情，加油努力吧，相信你一定能好起來的～～～

我家的狗狗快四個(gè)月了，現(xiàn)在很調(diào)皮，很難教育，弄不好她還咬我，每天早上起來家里都是亂七八糟，我該怎么

談到養(yǎng)狗，許多人反對(duì)在家中養(yǎng)狗的一個(gè)原因就在于它們身上的有些惡習(xí)難改。比如一些攻擊性強(qiáng)的犬種容易咬傷別人，而狗狗經(jīng)常吠叫也容易影響到鄰居的正常休息……凡此種種惡習(xí)都要從小糾正，如待它成長(zhǎng)后才去注意，必定會(huì)遇到不少困難。下面就教大家?guī)讉€(gè)訓(xùn)練方法。

1、改掉愛犬咬人惡習(xí)

雖然狗是人類最好的朋友，但有精神壓力或恐懼心理時(shí)它們還是會(huì)咬人。如果主人認(rèn)為小狗咬人是在向主人撒嬌就縱容它的話，等狗長(zhǎng)大以后它便會(huì)認(rèn)為自己是強(qiáng)的那一方。這時(shí)如不嚴(yán)加管教，這就會(huì)養(yǎng)成咬人的惡習(xí)。

對(duì)于狗咬主人的情況，首先是要及時(shí)、嚴(yán)厲訓(xùn)斥它。即便是小型犬種，其牙齒也很鋒利，對(duì)主人來說十分危險(xiǎn)，必須盡早地改掉它咬人的惡習(xí)。愛犬咬人后可以托著它的下巴訓(xùn)斥，或?qū)㈦s志卷成筒向地板上敲、發(fā)出響聲來恐嚇?biāo)?，這些都是很有效的方法。主人訓(xùn)斥完后，狗受到驚嚇會(huì)安靜下來，這時(shí)就應(yīng)該好好夸獎(jiǎng)它。

如果你的狗喜歡咬陌生人，可以在朋友的幫助下，消除狗對(duì)外人的恐懼心理?？梢宰屌笥呀o愛犬喂食物，并要讓它看見食物是從主人那里遞給朋友的，這樣可以讓它明白這個(gè)人是主人所信賴的，并不是危險(xiǎn)人物。在狗狗吃了朋友喂給的食物后，兩個(gè)人要一同夸獎(jiǎng)它，這樣就能讓它逐漸習(xí)慣與陌生人接觸了。

2、改掉愛犬亂吠惡習(xí)

如果狗狗總是不停地亂叫，一定要嚴(yán)厲地訓(xùn)斥它。首先可以把牽引繩向上提，給愛犬以嚴(yán)厲的警告，然后你可以抬起愛犬的下巴，告訴它不能亂叫。不要忘了，訓(xùn)斥后愛犬停止吠叫的話，要對(duì)它說“很好、真乖、好孩子”之類的好話給予夸獎(jiǎng)。

3、改掉愛犬飛撲惡習(xí)

喜歡跳到主人身上的小狗，同樣會(huì)在公園、街道等地方撲向其他人，它可能只是一時(shí)貪玩而并無惡意，但仍會(huì)驚嚇、甚至傷害到他人。如你的狗狗真的對(duì)他人造成傷害，你是要負(fù)上全部責(zé)任的。所以，一定要讓它改掉喜歡撲人的壞習(xí)慣。你可以用趴著的姿勢(shì)來與小狗玩耍，或在狗兒站起時(shí)拉它的后腳。

值得注意的是，狗嗅人的氣味是與生俱來的一種行為，它們這種行為可以接受；可是，若它們撲上來或站起來去嗅人的氣味，就應(yīng)嚴(yán)加責(zé)備。

4、改掉愛犬啃咬惡習(xí)

趁狗狗還年幼，就要充分表現(xiàn)出主人的權(quán)威，不可讓它養(yǎng)成咬啃的壞習(xí)慣，否則當(dāng)它長(zhǎng)大后就很難將此習(xí)慣改變過來。

主人應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確區(qū)分啃咬和撒嬌。當(dāng)狗狗主動(dòng)去咬主人拿東西的手時(shí)，絕對(duì)要加以責(zé)備，甚至輕輕拍打它，示意這是不當(dāng)?shù)男袨?。但如果它只是用舌頭去主人的手，這是撒嬌的表現(xiàn)，以表示親密。如確定此刻的狗狗是在撒嬌，就不用去責(zé)備它