籠內(nèi)練習(xí)有助于協(xié)助狗狗承受關(guān)籠，把籠子看作自己的自由空間，呆在籠子里會(huì)讓狗狗更有安全感，然后得到更好的歇息。除此之外，籠內(nèi)練習(xí)對(duì)狗狗還有許多你不知道的優(yōu)點(diǎn)呢。

外出便利：通過籠內(nèi)練習(xí)的狗狗，待在籠內(nèi)能取得安全感。外出看醫(yī)生、寵物美容、寄宿，或是搭公車、火車時(shí)能削減嚴(yán)重、不安、一直叫的狀況。通過籠內(nèi)練習(xí)的狗狗，不論外出購(gòu)物或旅行都非常便利。

在家安全：籠內(nèi)練習(xí)不只讓狗外出不嚴(yán)重，在家也能更舒適安全?；\子對(duì)狗來(lái)說(shuō)，就像是自己房間相同，晚上可定心歇息，遇到打雷、鞭炮也能躲藏，讓狗狗更有安全感。

辦理簡(jiǎn)單：主人外出時(shí)讓狗待在籠內(nèi)，可防止狗狗亂啃家俱或是電線，協(xié)助堅(jiān)持居家環(huán)境、防止狗狗發(fā)生意外。若是有怕狗客人、小朋友到家里，也可讓狗狗乖乖待在籠內(nèi)。

減低寵物壓力：讓狗有自己的獨(dú)力空間，能添加安全感，關(guān)于減低寵物別離焦慮、下降外界影響、削減狗狗戒備壓力也有協(xié)助。

小編還為您整理了以下內(nèi)容，可能對(duì)您也有幫助：

狗狗行為訓(xùn)練-新手實(shí)用版

狗狗行為訓(xùn)練-新手實(shí)用版

召回訓(xùn)練：

1.用一根很短的牽引繩拉著狗狗，(主人和狗狗之間的距離拉到1m左右) 略微彎腰，利用手勢(shì)和口令“過來(lái)”，同時(shí)拉動(dòng)牽引繩，直到狗狗能主動(dòng)完成，每完成一次就摸摸頭+零食獎(jiǎng)勵(lì)。

2.逐漸拉長(zhǎng)牽引繩，增加訓(xùn)練的距離，繼續(xù)訓(xùn)練。

3.去掉牽引繩，在固定區(qū)域內(nèi)繼續(xù)訓(xùn)練，狗狗熟悉指令后再嘗試不同場(chǎng)景訓(xùn)練。

訓(xùn)練目的：

有時(shí)狗狗突然掙脫繩子，不聽主人的話告別狗狗“撒手沒”隨意亂跑，很容易驚嚇到旁人或狗狗出現(xiàn)意外，非常危險(xiǎn)。

進(jìn)籠訓(xùn)練：

1.把狗狗的食物或玩具放進(jìn)籠子里吸引狗狗進(jìn)入籠內(nèi)

2.告訴狗狗“回去”，狗狗進(jìn)去了就給1次獎(jiǎng)勵(lì)(在籠內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì))，注意不用急著關(guān)閉籠子的門

3.反復(fù)練習(xí)，逐漸增加狗狗在籠子里的時(shí)間，同時(shí)逐漸縮短主人在旁邊陪伴的時(shí)間。直到狗狗可以不依靠食物引誘進(jìn)籠，且能安靜待著。

訓(xùn)練目的：

好的籠內(nèi)訓(xùn)練是很多行為問題改善的根本，很好地培養(yǎng)狗狗的能力。讓狗狗在家里面有個(gè)感到安心的角落，不用擔(dān)心主人不在的獨(dú)處時(shí)刻，減少狗狗患上分離焦慮癥。

坐下訓(xùn)練：

1.站在或蹲在狗狗面前，手握食物放在狗狗頭頂上方。

2.拿著食物往狗狗頭部后上方移動(dòng)讓狗狗鼻子朝上，臀部下沉，同時(shí)喊“坐下”，當(dāng)狗狗的觸地，就給予食物獎(jiǎng)勵(lì)。

3.若狗狗對(duì)食物不感興趣，可以用手輕按狗狗背部，試圖讓它坐下，同時(shí)拉著牽引繩讓狗狗上身后仰，坐到地上，成功了就表?yè)P(yáng)+食物獎(jiǎng)勵(lì)。

訓(xùn)練目的：

培養(yǎng)狗狗良好的服從性，能冷靜下來(lái)，不至于做錯(cuò)事--比如因情緒激動(dòng)而出現(xiàn)撲人的行為。

等待訓(xùn)練：

1.先站在狗狗面前，讓狗狗坐下再發(fā)出口令和手勢(shì)“定”。

2.接著站遠(yuǎn)一些，先不要做出任何動(dòng)作或發(fā)出任何聲音，仔細(xì)觀察狗狗的情況，若狗狗感到煩躁不安，且有活動(dòng)的跡象，則語(yǔ)氣堅(jiān)定地再次下達(dá) “定”的口令。

3.如果狗狗還是移動(dòng)了或站起來(lái)了，則讓狗狗重新坐回剛剛的位置重1、2步驟。當(dāng)狗狗能完成1分鐘的等待訓(xùn)練時(shí)，可對(duì)狗狗進(jìn)行+食物獎(jiǎng)勵(lì)。

訓(xùn)練目的：

磨練狗狗的定力和耐力改善狗狗急躁的缺陷，減少狗狗爆沖和出門前過于激動(dòng)的行為。

握手訓(xùn)練：

1.鏟屎官蹲在狗狗的對(duì)面，讓狗狗坐下。

2.用手輕點(diǎn)它的一只前腳，當(dāng)狗狗前腿抬起，趁機(jī)握住狗狗的前腳，并對(duì)它說(shuō)“握手”。

3.重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，當(dāng)狗狗完成動(dòng)作，給予零食鼓勵(lì)。

訓(xùn)練目的：

增進(jìn)鏟屎官與狗狗親密關(guān)系，增加人寵互動(dòng)的樂趣。

注意事項(xiàng)：

正向訓(xùn)練，堅(jiān)決杜絕體罰狗狗!

不要想一口氣吃成胖子。循序漸進(jìn)地訓(xùn)練，保持耐心；

在狗狗情緒安定時(shí)訓(xùn)練。因?yàn)楣饭非榫w太激動(dòng)的話容易分心。

訓(xùn)練狗狗的最佳時(shí)間:

在狗狗3-8個(gè)月是訓(xùn)練的黃金時(shí)間；

一般在剛到家就要開始對(duì)狗狗進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練；

越晚越難訓(xùn)。

狗狗訓(xùn)練的最佳頻率:

3個(gè)月左右的狗狗每次訓(xùn)練15分鐘，一天2-3次即可；

V3個(gè)月以上可以適當(dāng)增加訓(xùn)練的次數(shù)和時(shí)間。

狗狗訓(xùn)練的準(zhǔn)備:

物質(zhì):牽引繩、零食；

精神: 面對(duì)任何情況都要保持冷靜和中立，不可以有負(fù)面情緒，打罵狗狗。

狗狗訓(xùn)練的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:

語(yǔ)言獎(jiǎng)勵(lì)+零食獎(jiǎng)勵(lì)+肢體；

零食可隨機(jī)發(fā)放，語(yǔ)言和肢體觸摸要到位。

伯恩山犬籠內(nèi)訓(xùn)練怎么訓(xùn)練 伯恩山犬籠內(nèi)訓(xùn)練方法

伯恩山犬籠內(nèi)訓(xùn)練怎么訓(xùn)練?想讓狗狗習(xí)慣籠子就要從小開始訓(xùn)練。那么下面我為大家介紹伯恩山犬籠內(nèi)訓(xùn)練方法。 伯恩山犬籠內(nèi)訓(xùn)練怎么訓(xùn)練?想讓狗狗習(xí)慣籠子就要從小開始訓(xùn)練。那么下面我為大家介紹伯恩山犬籠內(nèi)訓(xùn)練方法。

伯恩山犬籠內(nèi)訓(xùn)練方法：

伯恩山犬的籠內(nèi)訓(xùn)練無(wú)論什么時(shí)間開始都可以，不過最好的訓(xùn)練時(shí)間還是在幼犬時(shí)期，最好從剛斷奶之后就開始訓(xùn)練，效果最好。如果是成年之后再訓(xùn)練，一般需要花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間，特別是已經(jīng)習(xí)慣自由且年紀(jì)較大的狗狗，訓(xùn)練過程中需要付出更多的包容心和耐心。

挑選合適籠子：在開始籠內(nèi)訓(xùn)練前，需要挑選合適的籠子。雖然圍欄、鐵籠也可以，但為顧及外出方便，最好挑外出籠為佳。外出籠以狗狗轉(zhuǎn)身方便、清潔方便，美觀好用為佳。

購(gòu)買食品用具：準(zhǔn)備好吃零食、適合籠子的墊子棉被、好玩的益智玩具，以及可在籠內(nèi)使用的食盆及飲水器。

訓(xùn)練第一階段：將好吃零食放在籠內(nèi)，并配合適當(dāng)口令(如進(jìn)去、回房間)，讓狗狗產(chǎn)生「口令=好吃食物=籠子」的印像。記得要讓狗狗看到零食，同時(shí)不要有強(qiáng)迫、硬推狗狗進(jìn)籠的行為。狗狗自己進(jìn)籠后，要稱贊狗狗、并再放一些零食進(jìn)去給狗吃。之后正餐也要在籠內(nèi)，并搭配同樣口令。這時(shí)不要關(guān)籠，讓狗兒自由進(jìn)出。吃完正餐后可另外訓(xùn)練狗定點(diǎn)上廁所。

訓(xùn)練第二階段：狗狗已經(jīng)習(xí)慣在籠內(nèi)吃零食后，可改變順序，先喊口令，等狗狗進(jìn)去籠內(nèi)再給零食，并給予口頭獎(jiǎng)勵(lì)。若是狗狗沒有主動(dòng)進(jìn)籠，可退回第一階段。在這階段要加強(qiáng)對(duì)籠子的好印像，可將零食藏在墊子下，讓狗狗常常巡視籠子，若是發(fā)現(xiàn)狗巡視籠子，可立即給予獎(jiǎng)勵(lì)。

訓(xùn)練第三階段：狗狗知道口令，也喜歡進(jìn)籠子后，就可練習(xí)關(guān)籠訓(xùn)練。在狗狗開心吃飯、找點(diǎn)心時(shí)，可將籠門關(guān)起來(lái)。等狗狗吃完后，就要立即把門打開，讓狗知道門的存在，但不要有被關(guān)住的感覺。

訓(xùn)練第四階段：狗狗習(xí)慣口令、并會(huì)常跑到籠子內(nèi)，甚至?xí)诨\內(nèi)、把心愛的玩具藏到籠內(nèi)。這時(shí)可正式關(guān)籠訓(xùn)練，將籠子關(guān)起來(lái)。切記，不可以因狗狗一直叫、想出來(lái)，就順?biāo)囊?，否則狗狗知道有效就會(huì)持續(xù)下去。等到一段時(shí)間后狗狗就會(huì)回復(fù)平靜，這時(shí)才可開籠。一開始關(guān)籠不要關(guān)太久，最好15分鐘就放出來(lái)。

伯恩山幼犬在2個(gè)月即可開始籠內(nèi)訓(xùn)練，一般幼犬每各階段訓(xùn)練時(shí)間在1個(gè)星期以內(nèi)，聰明的幼犬甚至不用2個(gè)星期就能很自然、乖巧的接受籠內(nèi)生活。相較幼犬，成犬需要更長(zhǎng)、更有耐心的訓(xùn)練，尤其是在外流浪過、年紀(jì)較大的狗狗，可能需要數(shù)月以上的時(shí)間，主人切記不要給狗狗太大壓力，也不要讓狗狗有「關(guān)籠=處罰」的印像，才能盡快幫助狗狗接受籠內(nèi)訓(xùn)練。

狗關(guān)籠子里養(yǎng)好嗎 籠子，圍欄or散養(yǎng)究竟哪個(gè)更適合你

籠養(yǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)分析,優(yōu)點(diǎn):有助于訓(xùn)練定時(shí)定點(diǎn)大小便,保護(hù)家具,狗狗有安全感，可以保護(hù)狗狗關(guān)節(jié)。缺點(diǎn)分析：性格會(huì)更加興奮難以控制，缺少與主人溝通會(huì)比較不聰明。

本篇就來(lái)分析下籠養(yǎng)，散養(yǎng)，圍欄養(yǎng)三種方式各自的利弊，及對(duì)不同圍欄和狗籠的評(píng)價(jià)

① 籠養(yǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)分析 及不同籠子的特性解析

② 圍欄養(yǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)分析 及不同圍欄的特性解析

③ 散養(yǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)分析 及各自劃算的“狗窩”替代品

優(yōu)點(diǎn)分析

① 有助于訓(xùn)練定時(shí)定點(diǎn)大小便：

大多狗狗天生對(duì)自己睡覺的窩有愛護(hù)心理，并不喜歡在自己睡覺的地方大小便。籠養(yǎng)并不是指的一天到晚的籠養(yǎng)哦~只是在主人不在或者有事在忙的時(shí)候，小狗因?yàn)檫€沒多少自控能力，愛調(diào)皮搗蛋，所以讓他們老實(shí)在籠子里呆一呆。

這樣，他們?yōu)榱瞬焕谧约旱男∥?，?huì)努力的憋一憋，當(dāng)然也有憋不住的時(shí)候，小奶狗你別指望了，憋幾小時(shí)就不錯(cuò)了。主人需要在需要大小便的時(shí)間，放他們出來(lái)，帶他們應(yīng)該大小便的地點(diǎn)~如此多訓(xùn)練一段時(shí)間，就能慢慢把大小便時(shí)間固定下來(lái)了~

當(dāng)然如果主人都沒時(shí)間，或者放狗狗出來(lái)大小便時(shí)間混亂，那汪家拉在籠子里也沒辦法了~

大便憋不住拉籠子里的幾率還是相對(duì)少的，小便的話，可以在籠子底部肚餓尿盤上鋪上一次性尿墊，清理起來(lái)很方便的~

② 保護(hù)家具

狗狗幼年搗蛋期，之后的磨牙期，叛逆期……能破壞的，只有你想不到，沒有他們做不到的哦~準(zhǔn)備養(yǎng)狗狗的新家長(zhǎng)們一定要有個(gè)心理準(zhǔn)備~

就拿平安媽家來(lái)說(shuō)，便宜的咱不提了，手機(jī)和筆記本，都有毀壞案例在，單反要不是質(zhì)量好，早被他們摔壞了……公微里都還有一篇關(guān)于如何選購(gòu)筆記本電腦的文章了……字字記錄的是平安媽的血淚史啊，哈哈哈~

其實(shí)還好，因?yàn)橛行睦頊?zhǔn)備，真的遇到了也只是淡定面對(duì)，只感嘆舊的不去新的不來(lái)~新人們，你們真的以為金毛是天使嗎？成熟穩(wěn)重后的金毛才是天使哦~小時(shí)候可是群小惡魔╮(╯_╰)╭如果你家狗狗毀了某些昂貴的東西，甚至貴的遠(yuǎn)高于他的身價(jià)，別生氣，汪家只是嫌自己身價(jià)不夠高，用這種辦法抬抬自己的身價(jià)，以便你更重視他~

③ 安全感

據(jù)說(shuō)，狗狗喜歡這樣的小窩，能給他們帶來(lái)安全感~ 不過平安媽認(rèn)為，最給他們帶來(lái)足夠的安全感的，是呆在主人身邊吧~

④ 保護(hù)關(guān)節(jié)

小狗控制不住自己，總愛各種瘋狂來(lái)回跑，而家庭地面往往都是瓷磚地板這些比較滑的地面，跑多了跳多了摔多了，對(duì)關(guān)節(jié)發(fā)育就造成不小的隱患。老實(shí)呆籠子，小狗就沒機(jī)會(huì)瞎折騰自己的關(guān)節(jié)了~

當(dāng)然，這點(diǎn)是針對(duì)中大型幼犬說(shuō)的。

缺點(diǎn)分析

① 性格培養(yǎng)方面

有沒有發(fā)現(xiàn)，狗狗一旦被放出籠子，都興奮的要“瘋”上一陣子？對(duì)于家養(yǎng)狗狗來(lái)說(shuō)，從小散養(yǎng)，確實(shí)有助于培養(yǎng)出狗狗淡定的性子，因?yàn)檫@本身就是他可以隨時(shí)玩耍的地方，見多了，也就沒啥好興奮的了~

② 智力培養(yǎng)方面

好吧，智商一般是天生的，但是后天的培養(yǎng)還是有助于在基礎(chǔ)的智力上再進(jìn)行二次開發(fā)的哦~不然也不會(huì)出這么多幼兒開發(fā)智力的玩具了~

一個(gè)一天到晚呆籠子的狗狗，缺少和主人相處和溝通的機(jī)會(huì)，自然智商也就停留在天生的水平上。而散養(yǎng)的小狗，特別一天到晚跟著主人打轉(zhuǎn)的孩子們，即使主人在忙自己的事，沒多少時(shí)間和小狗溝通，但是他們也在通過自己的眼睛耳朵，去觀察去接觸去了解去學(xué)習(xí)，腦海里總想著，這是在干嘛？這是可以吃的嗎？等等，腦子一直在運(yùn)轉(zhuǎn)，當(dāng)然有助于開發(fā)智力了~

③ 溝通培養(yǎng)方面

長(zhǎng)期呆籠子的狗狗，缺少和主人溝通的時(shí)間和機(jī)會(huì)，自然也就難以理解主人的要求和行為，甚至不知道如何和人相處才是對(duì)的，只會(huì)以最原始發(fā)自本性的方式表達(dá)自己的喜怒哀樂，傷心生氣了就大叫，開心了就狂跳撲人……

這樣長(zhǎng)久后，就顯得這只狗狗“不通人性”。而成天圍著主人打轉(zhuǎn)的狗狗，會(huì)更容易成長(zhǎng)成一個(gè)像人孩子一樣“通人性”的娃~

①普通鐵絲籠子

這種籠子是最常見的，也是價(jià)格最實(shí)惠的~同時(shí)也是異地運(yùn)狗狗主要用的籠子。

優(yōu)點(diǎn)：

1.重量輕：搬運(yùn)方便，運(yùn)輸?shù)脑捠∵\(yùn)費(fèi)

2. 價(jià)格低：只是打算運(yùn)輸用，或單純前期訓(xùn)練定點(diǎn)，沒打算籠養(yǎng)多久的，可以考慮

缺點(diǎn)：

1.不牢：適合幼犬或者小型犬，中大型犬拆這樣的籠子還是輕松滴~

2.承重能力低：特別是籠子的底網(wǎng)，狗狗體重一超，底網(wǎng)就會(huì)下灣甚至接觸到地盤。而質(zhì)量好的承重能力高的鐵絲籠子，價(jià)格并不比鋼管籠子便宜多少哦~

3.質(zhì)量一般：因?yàn)檫@樣的籠子，很少作為長(zhǎng)期使用的狗窩，防生銹能力或鐵絲的抗壓能力都有限，用久了就自動(dòng)出現(xiàn)各種問題了。

②方管狗籠

這應(yīng)該是養(yǎng)狗家庭里使用最廣泛的籠子了~因?yàn)樗麅r(jià)格適中，又比前面介紹的鐵絲籠子牢固很多，中大型犬都適用~

優(yōu)點(diǎn)：

價(jià)格適中：大多家庭都承擔(dān)的起。一只成年金毛可以用的籠子，也就二三百吧~

牢固：四周都是方管焊接結(jié)構(gòu)，比前面的鐵絲籠子的堅(jiān)固程度那可不只提高了一點(diǎn)兩點(diǎn)哦~

美觀：顏色很多可選，還能選粉色紫色藍(lán)色各類顏色搭配家里的裝飾~

缺點(diǎn)：

易掉漆：基本半年后就開始掉，二年后就掉漆掉的慘不忍睹了。平安小時(shí)候用的籠子就是方管籠，因?yàn)榈羝嵘P，已經(jīng)淘汰了~而且狗狗很愛啃漆吃下去……對(duì)健康不好。

易生銹腐蝕：既然外面的保護(hù)漆都掉了，籠子自然也避免不了生銹腐蝕，而且生銹的速度挺快……最后平安的那個(gè)籠子，底網(wǎng)焊接處都生銹而脫落了……

超過90尺寸的籠子，底部是用兩個(gè)尿盆拼起來(lái)的，對(duì)于大小便習(xí)慣不好的會(huì)在籠子里拉的狗狗，這樣清理起來(lái)可就麻煩頭疼多了。

總的來(lái)說(shuō)，如果打算只是養(yǎng)狗狗的第一年用下籠子，之后學(xué)乖了變天使了，就把籠子淘汰掉的話，可以考慮方管籠子。價(jià)格不高，扔了也不心疼~

③不銹鋼狗籠

優(yōu)點(diǎn)：

不銹鋼材質(zhì)：不易生銹，不掉漆，臟了容易清洗，也不擔(dān)心狗狗吃進(jìn)油漆影響健康了~

安裝簡(jiǎn)單：是折疊安裝的，挺方便~

牢固：全是不銹鋼管做的，這個(gè)都不牢，拿只能拿實(shí)心鋼筋做了……

可定制：找生產(chǎn)商買的話，有些商家是可以根據(jù)尺寸要求定制的~

壽命長(zhǎng)：可以使用很多年都不壞，打算長(zhǎng)期使用的可以考慮這種~”

缺點(diǎn)：

價(jià)格：價(jià)格是各類狗籠里最高的，202鋼管還劃算些，但是金毛用的尺寸也要六百多

重量：太重，搬家不好搬

包裝難拆：有的賣家是紙盒包裝，還好拆點(diǎn)，當(dāng)時(shí)寄來(lái)是木條框架包裝……拆包裝真的使用了洪荒之力，把木條一個(gè)個(gè)鋸開。

選購(gòu)這種不銹鋼管狗籠，需要關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.狗籠底部如果是兩個(gè)尿盆拼接的，要注意有沒防漏尿設(shè)計(jì)，免得弄臟家或者清潔難度高

2.底部踩腳的網(wǎng)格，是否間隙夠小，否則狗狗會(huì)不小心有個(gè)爪肉墊卡進(jìn)里面哦，真的相當(dāng)疼的……

3.門鎖設(shè)計(jì)，是否不容易被聰明的狗狗自己開門……

文言文挖空練好處

1. 學(xué)習(xí)文言文的壞處具體點(diǎn)

一、要求籠統(tǒng)，目標(biāo)不明中學(xué)文言文教學(xué)的要求是什么？遠(yuǎn)的且不論，單說(shuō)解放后，就有多種不同的提法：（一）“養(yǎng)成閱讀文言參考書的初步能力”（1950年人民 *** 出版總署編審局編的《高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文課本》《編輯大意》）；（二）“培養(yǎng)學(xué)生閱讀中國(guó)古典文學(xué)作品的初步能力”（1956年中華人民共和國(guó)教育部制訂的《高級(jí)中學(xué)文學(xué)教學(xué)大綱》《說(shuō)明》）；（三）“培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺近文言文的能力”（1961年人民教育出版社編輯出版的《十年制學(xué)校中學(xué)語(yǔ)文課本》《說(shuō)明》）；（四）“具有初步閱讀文言文的能力”（1963年中華人民共和國(guó)教育部制訂的《全日制中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》《說(shuō)明》）；（五）“具有閱讀淺易文言文的能力”（1990年中華人民共和國(guó)國(guó)家教育委員會(huì)制訂的《全日制中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》《說(shuō)明》）。

為什么再三修改，變來(lái)變?nèi)?？主要還是表述不清楚?，F(xiàn)在清楚了嗎？恐怕也未必。

請(qǐng)問：什么叫做“淺易文言文”？它和“淺近文言文”、“普通文言文”有什么區(qū)別？什么叫做“閱讀淺易文言文的能力”？它和“閱讀文言參考書的初步能力”以及“初步閱讀文言文的能力”有什么不同？再有，這里所謂“閱讀能力”，主要是指認(rèn)讀能力、理解能力，還是鑒賞能力？或是三者兼而有之？這一系列的問題，單從《教學(xué)大綱》中的那句話，是看不清楚的。在教材中也找不到這方面的有關(guān)說(shuō)明。

廣大教師只好根據(jù)個(gè)人的理解去進(jìn)行教學(xué)，結(jié)果是見仁見智，各行其是。有的大談寫作技巧，把文言文教學(xué)等同于現(xiàn)代文教學(xué)；有的大搞文學(xué)分析，把文言文教學(xué)等同于古典文學(xué)教學(xué)；有的大講語(yǔ)法知識(shí)，把文言文教學(xué)等同于古代漢語(yǔ)教學(xué)，等等。

這些做法都在不同程度上離開了中學(xué)文言文教學(xué)的目標(biāo)，不利于培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。教學(xué)要求是確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的依據(jù)，也是檢查教學(xué)質(zhì)量和衡量教學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)。

教學(xué)要求定得不明確，不具體，會(huì)使整個(gè)教學(xué)工作失去了科學(xué)的準(zhǔn)繩，從而陷入極大的盲目性。因此，要切實(shí)搞好中學(xué)文言文教學(xué)，就必須根據(jù)它的性質(zhì)和特點(diǎn)，準(zhǔn)確而具體地規(guī)定教學(xué)要求，使文言文教學(xué)工作不但有正確的指導(dǎo)思想，而且有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

二、忽多忽少，心中無(wú)數(shù)為了了解中學(xué)文言文教材編寫的歷史狀況，我們翻閱了以來(lái)，各個(gè)時(shí)期影響比較大的十套中學(xué)語(yǔ)文教材（解放前后各五套），并且作了一些必要的統(tǒng)計(jì)和比較。這十套教材都提出要培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力，可是在選文數(shù)量上，卻有很大的懸殊。

比如：解放前的五套教材，選文數(shù)量最多的，有7 091篇（吳增祺編《中學(xué)國(guó)文教科書》1908年版）。最少的，也有332篇（傅東華編《復(fù)興初高中國(guó)文》1933年版）。

解放后的五套教材，選文數(shù)量最多的，有154篇（人教社中語(yǔ)室編《初高中語(yǔ)文課本》1963年版）。最少的，只有36篇（人民 *** 出版總署編審局編《高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文課本》1950年版）。

可見選文數(shù)量之差竟高達(dá)一二十倍。究竟需要選讀多少篇文言文才合適呢？如果說(shuō)36篇就可以，那么選讀一二百篇，三四百篇，甚至六七百篇，那不是白白浪費(fèi)寶貴的光陰嗎？反之，如果說(shuō)非一二百篇、三四百篇，甚至六七百篇不可，那么只選讀36篇，這不是開玩笑嗎？建國(guó)三十多年以來(lái)，文言文教材忽多忽少，時(shí)有時(shí)無(wú)，這里除了左的路線的干擾之外，主要還是心中無(wú)“數(shù)”。

換句話說(shuō)，就是到底應(yīng)該學(xué)多大量的文言文才能有效地養(yǎng)成閱讀文言文的能力，這一點(diǎn)無(wú)論是編者還是教者，都不甚了了。沒有較明確的數(shù)量概念，又怎能切實(shí)地搞好教學(xué)工作呢？要說(shuō)“數(shù)量概念”，似乎也有。

那就是多年流行著的一種說(shuō)法，叫做“文白比例”。即規(guī)定文言文占總篇數(shù)的百分之幾十，白話文占總篇數(shù)的百分之幾十。

其實(shí)，這仍然是一個(gè)模糊概念。比如文言文占20%，或30%，到底是多少篇？不知道。

這要看課文的總篇數(shù)。假如總篇數(shù)是500篇，20%就是100篇，30%就是150篇。

假如總篇數(shù)是100篇，20%就只有20篇，30%也只有30篇。事實(shí)上，語(yǔ)文課本的總篇數(shù)時(shí)多時(shí)少，經(jīng)常處于變化之中。

僅以解放后的幾套教材為例，最多的選過300多篇，最少的只有100多篇。 在這種情況下，文言文所占比例可以是相同的，但實(shí)際選文數(shù)量要相差兩三倍。

可見，所謂“文白比例”，并不能確指，還不是一種科學(xué)的計(jì)算方法。那么，文白之間有沒有比例可算呢？當(dāng)然有。

因?yàn)檎Z(yǔ)文課要用大部分時(shí)間學(xué)白話，用少部分時(shí)間學(xué)文言。文白所需用的時(shí)間要有一個(gè)比例，這個(gè)比例可以用課時(shí)來(lái)計(jì)算。

比如文言文教學(xué)時(shí)數(shù)要占語(yǔ)文課總課時(shí)的百分之幾十；它和白話文教學(xué)時(shí)數(shù)的比例應(yīng)該是二八開，三七開，或四六開，等等。由于總課時(shí)是基本穩(wěn)定的，所以這樣確定文白比例，比較可靠，也比較科學(xué)。

此外，要使學(xué)生粗通文言，最少需要熟讀背誦多大數(shù)量的文言篇目（包括篇數(shù)或字?jǐn)?shù)），需要掌握多少常用詞（包括實(shí)詞和虛詞），這對(duì)于教材編寫和教學(xué)工作都是至關(guān)重要的。然而這些問題至今仍然缺乏一個(gè)能為大家所公認(rèn)的“數(shù)”，要提高文言文教學(xué)的質(zhì)量和效率，就必須實(shí)現(xiàn)文言文教學(xué)的科學(xué)化，而“心中無(wú)數(shù)”則是實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的一大障礙。

三、“文”“白”混合，序列不清文言文和白話。

2. 幫我分析下好嗎

文言文是中國(guó)古代文學(xué)的精華，它的確很難理解。

老師說(shuō)，文言文需要積累。你首先要將課本上出現(xiàn)過的文言文理解好，課本上的文言文是基礎(chǔ)。

然后你要慢慢來(lái)，根據(jù)我們老師說(shuō)，你先看一些很簡(jiǎn)單的文言文書，你可以看看，備上一本文言文常用字典，拿一個(gè)本子，先看一遍文章，不懂的先猜一猜，看看能不能理解文章的大概，理出你不懂的字義和句子，然后查字典和看譯文，把新看到看懂的記好，再回頭看一遍原文，記下你的心得。日積月累，你的文言文水平就會(huì)提高。

一步不能登天，慢慢來(lái)，基礎(chǔ)扎實(shí)了，一切就順手拈來(lái)了。

3. 說(shuō)明練習(xí)寫文章重要性的文言文

說(shuō)明練習(xí)寫文章的重要性用現(xiàn)代文可以這樣說(shuō)：“練習(xí)寫文章可以培養(yǎng)人們觀察思考的習(xí)慣，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力，可以促進(jìn)人們大腦的思考，練習(xí)寫文章對(duì)開發(fā)人的智力非常重要”。

這句話可以翻譯成文言文，即：練習(xí)：練。寫文章：作賦。

可以培養(yǎng)：能訓(xùn)。人們：人。

觀察思考：觀與思。的習(xí)慣：之習(xí)。

可以提高：以升。語(yǔ)言表達(dá)能力：語(yǔ)敘之能。

促進(jìn)人們大腦的思考：促人腦思。對(duì)開發(fā)人的智力：于掘人智。

非常重要：尤重。“練習(xí)寫文章可以培養(yǎng)人們觀察思考的習(xí)慣，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力，可以促進(jìn)人們大腦的思考，練習(xí)寫文章對(duì)開發(fā)人的智力非常重要”用文言文可以這樣說(shuō)：練作賦能訓(xùn)人觀與思之習(xí)，以升語(yǔ)敘之能，以促腦思，練作賦于掘人智尤重也。

4. 古文句讀怎么訓(xùn)練才最有效

古文，很大程度上來(lái)說(shuō) 考試主要考察的重點(diǎn)都是18個(gè)虛詞 而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之 的用法 這個(gè)要自己硬背 切記 ！ 其次就是常見的150個(gè)實(shí)詞

1、愛 2、安 3、伯 4、被 5、倍 6、本 7、鄙 8、兵 9、病 10、察

11、長(zhǎng) 12、朝 13、池 14、曾 15、乘 16、城 17、誠(chéng) 18、除 19、傳 20、辭

21、從 22、達(dá) 23、殆 24、迨 25、當(dāng) 26、道 27、得 28、度 29、短 30、多

31、發(fā) 32、方 33、非 34、復(fù) 35、負(fù) 36、蓋 37、鼓 38、故 39、顧 40、固

41、歸 42、國(guó) 43、過 44、何 45、恨 46、后 47、胡 48、患 49、或 50、疾

51、及 52、即 53、既 54、假 55、間 56、見 57、解 58、進(jìn) 59、盡 60、就

61、舉 62、絕 63、堪 64、克 65、類 66、憐 67、臨 68、彌 69、名 70、末

71、莫 72、乃 73、內(nèi) 74、判 75、期 76、奇 77、遷 78、請(qǐng) 79、窮 80、求

81、去 82、勸 83、卻 84、如 85、若 86、善 87、稍 88、少 89、涉 90、勝

91、識(shí) 92、使 93、是 94、適 95、書 96、孰 97、屬 98、數(shù) 99、遂 100、率

101、說(shuō) 102、私 103、素 104、湯 105、涕 106、通 107、徒 108、圖 109、退 110、亡

111、王 112、望 113、惡 114、微 115、聞 116、相 117、謝 118、悉 119、信 120、興

121、行 122、幸 123、修 124、徐 125、許 126、陽(yáng) 127、要 128、宜 129、遺 130、貽

131、易 132、陰 133、引 134、右 135、逾 136、獄 137、再 138、造 139、知 140、置

141、致 142、質(zhì) 143、治 144、諸 145、賊 146、族 147、卒 148、走 149、左 150、坐

文章翻譯不能太依靠注解 要先自己通讀 還有就是體會(huì)文言文的作品背景對(duì)于鑒賞文言來(lái)說(shuō)是很重要的 這些能對(duì)你有很大幫助

5. 語(yǔ)文要怎么練好文言文和閱讀題

想提高閱讀題的分?jǐn)?shù)并不是太難的 O（∩_∩）O~ 用心就好啦！

當(dāng)你做閱讀題的時(shí)候，首先要瀏覽一遍每個(gè)閱讀的問題。瀏覽過以后，再去看全篇文章，看閱讀的時(shí)候一開始如果想要提高的話，一定至少看兩遍！ 記住哦~~~ 當(dāng)你看第一遍的時(shí)候可以大略的看看文章的主要內(nèi)容，心里明確一下文章的主旨！第二遍的時(shí)候就要仔細(xì)的看了！ 把握文章重要的部分，結(jié)合題目一起閱讀，這樣就會(huì)提高的很快的！ 回答的時(shí)候也不用毫無(wú)頭緒的到文章里一點(diǎn)點(diǎn)的找啦！

對(duì)于文言文閱讀呢。先要把每句話理解，如果不能理解透徹，知道大概的意思就可以啦。有些文字或者詞語(yǔ)的意思可以根據(jù)文意猜出來(lái)的，當(dāng)要求解釋加點(diǎn)字或詞的意思時(shí)，就可以根據(jù)文意猜啦！ 翻譯句子時(shí)，一定把握文章的大概內(nèi)容，然后盡量逐字翻譯，因?yàn)槟菢訙?zhǔn)確率會(huì)很高的！ 如果實(shí)在不會(huì)哪一個(gè)字的話，可以跳過去的，嘿嘿~~~~~~ 千萬(wàn)不要為了湊字而胡謅哦，那樣會(huì)改變句子的意思的！

希望對(duì)你有幫助喲！