金毛一般以三個(gè)月作為練習(xí)的分水嶺，三個(gè)月之前的幼犬都不合適練習(xí)，避免影響發(fā)育;在金毛六個(gè)月時(shí)，要讓狗狗養(yǎng)成杰出的生活習(xí)慣，有利于之后的生長(zhǎng);當(dāng)它八個(gè)月時(shí)肌肉組織發(fā)育徹底，能夠練習(xí)跑跳項(xiàng)目，可是要注意操控時(shí)刻和量，否則簡(jiǎn)單拉傷它的肌肉。

金毛不合適在三個(gè)月以下進(jìn)行練習(xí)，那時(shí)的金毛還比較幼小，身體比較軟弱，并且各個(gè)部位機(jī)能還沒(méi)有怎樣發(fā)育，要是練習(xí)會(huì)讓狗狗身體呈現(xiàn)許多問(wèn)題，所以盡量在金毛三個(gè)月之后再開(kāi)端練習(xí)。

在三到六個(gè)月的這個(gè)時(shí)刻段，能夠說(shuō)是金毛練習(xí)最快的時(shí)期了，由于它的身體機(jī)能正在逐步完善，神經(jīng)系統(tǒng)也在開(kāi)端不斷構(gòu)成，讓它養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣，能夠高興承受練習(xí)，對(duì)狗狗今后生長(zhǎng)會(huì)很有協(xié)助。

金毛在八個(gè)月時(shí)，差不多身形現(xiàn)已開(kāi)端定型了，肌肉組織等方面也現(xiàn)已徹底長(zhǎng)好，這時(shí)能夠練習(xí)它跑跳環(huán)節(jié)，可是不能練習(xí)過(guò)于劇烈，時(shí)刻也不能太長(zhǎng)，否則極易拉傷狗狗的肌肉。

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金毛幾個(gè)月可以教它握手啊?我家金毛元寶兩個(gè)月了現(xiàn)在教什么都不聽(tīng)，可調(diào)皮了，還隨地大小便，怎么才能...

金毛兩個(gè)月就可以開(kāi)始訓(xùn)練了，金毛很聰明，一般教兩三次就會(huì)了。教的時(shí)候是要有食物誘導(dǎo)的，吃飯的時(shí)候，把食物放在一邊，然后命令他“坐下”，他一開(kāi)始不會(huì)，你就邊喊口令邊用手按他，做到了你就表?yè)P(yáng)下他，如果調(diào)皮，可以教訓(xùn)一下，口令要盡量清楚簡(jiǎn)短，一個(gè)一個(gè)的來(lái)，每天吃飯前都要練習(xí)，或者你有給他買(mǎi)零食，平時(shí)也可以用零食誘導(dǎo)他，作對(duì)了就給吃的，習(xí)慣之后沒(méi)有吃的他也會(huì)做。學(xué)會(huì)一個(gè)口令之后你讓他熟悉幾天，就可以下一個(gè)。

坐下學(xué)會(huì)之后教握手，也是說(shuō)出口令，然后抓著他的爪子告訴他握手，做了就表?yè)P(yáng)。每次吃飯前做兩三次，做到了就給他吃飯，之后還有趴下，起立或其他的，根據(jù)你自己來(lái)，每個(gè)技能學(xué)會(huì)之后在每天吃飯前都要一一的復(fù)習(xí)，平時(shí)也可以多和他玩這些口令，一般等他成年后就不會(huì)忘了，即使你很久才來(lái)一次，他也知道。

吃飯的時(shí)候你要盡量教會(huì)他“定”，就是食物放在他面前，但是你不給口令，他不能吃。比如我家的狗狗吃飯的口令是“乖”，這個(gè)口令是所有他做對(duì)了事情的表?yè)P(yáng)語(yǔ)。吃飯的時(shí)候讓他“去”，他就會(huì)把嘴挨著飯盆很近，直到說(shuō)出“乖”，他才開(kāi)始吃。平時(shí)亂咬東西，或者吃什么東西的時(shí)候，說(shuō)“放”，即使是肉骨頭，他也馬上就放開(kāi)，這個(gè)你務(wù)必要讓他習(xí)慣，我家的金毛剛開(kāi)始啃骨頭我靠近他就會(huì)發(fā)出警告的聲音，被打掉了，之后就可以直接從他嘴里搶任何東西，這樣以免出門(mén)之后亂吃東西。

關(guān)于大小便的問(wèn)題，如果他現(xiàn)在已經(jīng)在隨地大小便了，在他剛解決完，你馬上抓住他，讓他去聞自己的大小便，然后用你平時(shí)懲罰他的方式讓他知道自己做錯(cuò)了，然后用報(bào)紙上面的沾一些他的小便放到廁所里，一般小金毛每天吃過(guò)飯都會(huì)大小便，不知道你家金毛的規(guī)律是怎樣，你抓住這個(gè)規(guī)律，每隔幾個(gè)小時(shí)差不多他要大小便的時(shí)候就帶他去廁所，讓他聞你之前放進(jìn)去的小便氣味，有了氣味他就會(huì)在廁所里大小便了，當(dāng)然你也可以配合口令，比如帶他到廁所告訴他“尿尿”，他做了之后狠狠的表?yè)P(yáng)他，這個(gè)也是需要一段時(shí)間來(lái)熟練，你要一直帶他上廁所，直到他會(huì)自己上廁所為止。

金毛是很聰明的狗狗，還有很多其他的東西，是經(jīng)過(guò)你們長(zhǎng)時(shí)間的相處，不用刻意教他自己就會(huì)懂你的意思，比如我家金毛能聽(tīng)懂：過(guò)去，過(guò)來(lái)，進(jìn)去，出去，上去，下去，這兒，那兒，抱，叫等等的，這些都是時(shí)間長(zhǎng)了他自己就知道了，他還會(huì)在我們吃完飯后拿煙和打火機(jī)。呵呵，這些是我養(yǎng)兩只金毛養(yǎng)出的經(jīng)驗(yàn)，希望能幫到你。

金毛狗狗訓(xùn)練教程

金毛的幼犬訓(xùn)練

幼犬訓(xùn)練幼犬訓(xùn)練是指對(duì)3-6月齡的犬進(jìn)行訓(xùn)練。這個(gè)階段的訓(xùn)練是整個(gè)服從性訓(xùn)練的基礎(chǔ)，充分了解有關(guān)訓(xùn)練的基本知識(shí)，熟練掌握這套訓(xùn)練方法，把整個(gè)訓(xùn)練的模式框圖牢牢記在心中再去訓(xùn)練，將會(huì)收到事半功倍的效果，并將會(huì)全面理解為何要花如此大的精力和時(shí)間去訓(xùn)練幼犬。然而訓(xùn)練這么小的幼犬，需要有充分的耐心。訓(xùn)練對(duì)幼犬來(lái)說(shuō)將是件趣事，但這與在家里和犬玩耍是有區(qū)別的。用一種能讓犬理解的方式來(lái)訓(xùn)犬需要我們付出極大的努力，訓(xùn)練的思路必須清晰明了。整個(gè)訓(xùn)練中，要盡可能使用贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，避免批評(píng)與消極的糾正。帶來(lái)固執(zhí)偏激，低落情緒或其他錯(cuò)誤的想法去訓(xùn)犬，都會(huì)導(dǎo)致訓(xùn)練的失敗，要讓犬輕松愉快地學(xué)習(xí)。 訓(xùn)練方法幼犬訓(xùn)練是一項(xiàng)充滿愛(ài)心的勞動(dòng)。在訓(xùn)練中，要有耐心、遵守訓(xùn)練規(guī)則，具有奉獻(xiàn)精神，而且必須精力充沛地投入。 不要在疲勞，煩燥時(shí)訓(xùn)練犬，要在冷靜和身心愉快的狀態(tài)下訓(xùn)犬。不要在有壓力的情況下進(jìn)行訓(xùn)練，如感覺(jué)有壓力時(shí)要停止訓(xùn)練，可先與犬玩耍一會(huì)兒。而且不能用憤怒的音調(diào)粗魯無(wú)理地恐嚇犬。必須記住，在訓(xùn)練中不能用力推犬、拉犬，避免用重復(fù)嘮叨的語(yǔ)言。開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，犬可能會(huì)心不在焉、不予合作，但只要耐心調(diào)教，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間之后，犬最后是會(huì)合作的。 訓(xùn)練非常小的幼犬時(shí)，開(kāi)始可能只做對(duì)了一二個(gè)動(dòng)作，這時(shí)就應(yīng)感到滿意。當(dāng)犬完成訓(xùn)練科目后，要充分獎(jiǎng)勵(lì)，然后休息一段時(shí)間再繼續(xù)訓(xùn)練。結(jié)束訓(xùn)練時(shí)，要讓犬感到愉快，這一點(diǎn)很重要。要讓犬有這樣的意識(shí)，訓(xùn)練是娛樂(lè)項(xiàng)目，訓(xùn)導(dǎo)員要與犬建立親密的朋友關(guān)系。當(dāng)過(guò)渡到較高難度的訓(xùn)練科目時(shí)，在結(jié)束該科目訓(xùn)練時(shí)讓犬做一些已經(jīng)掌握的科目，然后充分獎(jiǎng)勵(lì)犬。這樣犬經(jīng)常會(huì)博得訓(xùn)導(dǎo)員的微笑與贊賞，有利于增強(qiáng)幼犬的自信心。只要犬對(duì)受訓(xùn)科目做得好，就要獎(jiǎng)勵(lì)，決不要吝嗇。訓(xùn)練進(jìn)度訓(xùn)練時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)犬的訓(xùn)練成績(jī)不直線上升的，而是從波峰到波谷再到波峰，形成一條曲線。這是訓(xùn)練過(guò)程中的一種常見(jiàn)現(xiàn)象，不要因?yàn)槿某煽?jī)有波動(dòng)就帶有情緒去訓(xùn)犬。在機(jī)械刺激幼犬時(shí)要耐心、適度，說(shuō)話的聲音也要溫和。整個(gè)訓(xùn)練中，要注重聽(tīng)自己發(fā)口令或講話時(shí)聲音和音調(diào)是否恰當(dāng)。當(dāng)進(jìn)入另一個(gè)新科目時(shí)，不要突然提高嗓門(mén)發(fā)口令，或嚴(yán)厲地糾正犬的動(dòng)作。訓(xùn)練時(shí)，不能對(duì)犬發(fā)脾氣。生氣的語(yǔ)調(diào)或大聲的命令都會(huì)影響幼犬的情緒，嚴(yán)重阻撓其能力的發(fā)揮。如果在訓(xùn)練時(shí)存在這樣問(wèn)題，要盡快糾正。不要訓(xùn)練超出幼犬能力的科目。如對(duì)犬提出過(guò)高要求或期望，要求犬立即就學(xué)會(huì)某個(gè)訓(xùn)練科目，犬便會(huì)失去興趣，不敢再參加訓(xùn)練。而且還會(huì)破壞犬的自信心，甚至使它忘記已掌握的科目。幼犬訓(xùn)練目標(biāo)是幫助其建立自信心，并找到最適合該犬訓(xùn)練的時(shí)間段和方法，這段時(shí)間應(yīng)該是人犬都感到輕松愉快的時(shí)刻。食物獎(jiǎng)勵(lì)不能只做一個(gè)建立在獎(jiǎng)食之上的訓(xùn)導(dǎo)員。食物獎(jiǎng)勵(lì)看起來(lái)是讓犬工作的一條捷徑，但其訓(xùn)練效果不鞏固。人與犬之間應(yīng)該建立一種親密友愛(ài)的關(guān)系，要通過(guò)多種獎(jiǎng)勵(lì)手段來(lái)使犬努力地工作。作者多年的訓(xùn)犬經(jīng)驗(yàn)表明：誰(shuí)對(duì)犬好，犬就會(huì)報(bào)答誰(shuí)。不要總是用食物去誘導(dǎo)犬作業(yè)。盡管許多訓(xùn)犬員不同意這個(gè)觀點(diǎn)，但作者堅(jiān)信采用食物獎(jiǎng)勵(lì)訓(xùn)犬不是最佳的方法。家中訓(xùn)練與集體訓(xùn)練一些人喜歡在家里搞單犬訓(xùn)練，這有一定的缺陷；犬得不到環(huán)境鍛煉，一到復(fù)雜環(huán)境就可能不適應(yīng)。另外，因?yàn)閱稳?xùn)練，犬之間不能相互模仿，訓(xùn)練的效果也不理想。因此如果有可能，應(yīng)盡量參加集體訓(xùn)練，有條件時(shí)可和朋友、鄰居一起，帶犬集體訓(xùn)練。一方面，有其他犬在場(chǎng)進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，犬可以互相模仿學(xué)習(xí)，并讓有經(jīng)驗(yàn)者予以指導(dǎo)，從中受到啟發(fā)，訓(xùn)練效果會(huì)更好；另一方面，訓(xùn)犬者之間還可以互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高訓(xùn)練水平。再者，也能讓犬受到環(huán)境鍛煉，學(xué)會(huì)與陌生人、其他犬相處、不害怕嘈雜聲，從而使犬能逐步適應(yīng)各種環(huán)境。在參加集體訓(xùn)練之后，可將犬送到訓(xùn)犬學(xué)校去訓(xùn)練。此時(shí)犬已系統(tǒng)學(xué)習(xí)了一些基本科目，也得到了環(huán)境鍛煉，犬在訓(xùn)犬學(xué)校將進(jìn)行一步學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。訓(xùn)練中，要用多種獎(jiǎng)勵(lì)辦法來(lái)鞏固已學(xué)科目。并給予正確的誘導(dǎo)。作者長(zhǎng)期訓(xùn)犬經(jīng)驗(yàn)表明：用重拉脖圈或食物獎(jiǎng)勵(lì)的方法訓(xùn)犬，并不能達(dá)到滿意的效果。有些犬小就好斗，我們稱之為"烈犬"。對(duì)這樣的犬，從小就要調(diào)教好，但并不是只用給它戴上沉重的脖圈和牽引帶的方法來(lái)它，而是要在不服從命令時(shí)給予必要的懲罰。當(dāng)犬做出正確反應(yīng)時(shí)，要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，可使犬始終保持良好的狀態(tài)。開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)間幼犬一般在3-6月齡時(shí)開(kāi)始訓(xùn)練，但也不要被一些條條框框所。對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，并不是一成不變的。如果犬剛剛開(kāi)始訓(xùn)練，這套幼犬訓(xùn)練方法同樣適用于任何年齡的犬，不會(huì)為時(shí)太晚。犬脖圈和牽引帶的選用對(duì)4月齡以下的幼犬，應(yīng)選用8-16厘米長(zhǎng)，柔和的編織尼絨脖圈，越輕越好。讓犬戴著脖圈繞犬舍運(yùn)動(dòng)，以適應(yīng)戴脖圈，并逐漸習(xí)慣被牽引拉。有些人喜歡買(mǎi)又重又大的，甚至超過(guò)幼犬體重的脖圈給幼犬戴，認(rèn)為犬長(zhǎng)大后也適用。這就好比給六個(gè)月大的嬰兒買(mǎi)一雙兩歲時(shí)穿的鞋子一樣，顯然是不合適的。不同年齡階段的犬應(yīng)酬不同大小、不同質(zhì)地的脖圈。有人認(rèn)為，如果不同進(jìn)間用不同的脖圈，那么脖圈只能用一段時(shí)間，會(huì)浪費(fèi)錢(qián)財(cái)，這種觀念應(yīng)予糾正。即使是活潑好動(dòng)的大型犬，也要選用較輕的脖圈，因?yàn)槿髦执笥种氐牟比?huì)感覺(jué)不舒服而試圖甩掉它，這會(huì)給訓(xùn)練帶來(lái)麻煩。當(dāng)開(kāi)始進(jìn)行牽引帶隨行科目訓(xùn)練時(shí)，要選用輕的牽引帶和脖圈。另外，脖圈有"活環(huán)"和"死環(huán)"兩種，幼犬應(yīng)選用"死環(huán)"的，不能用"活環(huán)"的，這在后面的內(nèi)容中將逐漸講述。關(guān)于牽引帶的選用，幼犬訓(xùn)練初期可用短牽引帶，然后選用棉制的長(zhǎng)約1.8米、寬不超過(guò)1.5米的牽引帶，牽引帶上的扣鉤也要選用輕質(zhì)的。幼犬的簡(jiǎn)單訓(xùn)練與訓(xùn)練游戲首先介紹一些基本要求，開(kāi)始訓(xùn)練幼犬時(shí)，要找一個(gè)合適的訓(xùn)練地點(diǎn)，盡可能安靜，避免各種干擾。如果是小型犬，就用飼養(yǎng)桌或方凳來(lái)訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)，在桌子上面鋪上毛氈或席子，以防滑倒。如果是大型犬，則在地面上訓(xùn)練，地面也要鋪防滑的地毯。訓(xùn)練時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員的右膝跪在地上、左腿蹲著，讓犬在訓(xùn)導(dǎo)員前面貼著訓(xùn)導(dǎo)員身體，尾巴在腿的前面，頭朝右肘部。在這種狀態(tài)下能靈活控制犬的活動(dòng)。訓(xùn)犬立時(shí)，先讓犬坐在你的腳前，慢慢俯下身子，手放置在犬的腹部，提犬呈站姿。突然提起會(huì)使犬感到恐懼。具體的訓(xùn)練方法將在以后每個(gè)專題中予以介紹。 幼犬初訓(xùn)期間，當(dāng)使用口令時(shí)發(fā)音要拖長(zhǎng)，如"立--坐--臥--"等。經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練，犬會(huì)對(duì)口令產(chǎn)生聯(lián)系，從而形成條件反射。在訓(xùn)練中犬能夠做出正確的反應(yīng)或人為糾正到正確的姿勢(shì)時(shí)，都要給予充分獎(jiǎng)勵(lì)，犬會(huì)建立信心并對(duì)訓(xùn)練產(chǎn)生興趣。輕松的口令訓(xùn)練幼犬時(shí)，自始至終采用平和的語(yǔ)調(diào)下口令，讓犬感到輕松愉快，絕對(duì)不能對(duì)犬大聲呵斥，以免受到驚嚇。訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，先拉動(dòng)牽引帶引起犬注意，1-2秒鐘后再輕松地下口令。最常用的口令是"好"?？诹罱o出后，再與犬玩上幾分鐘。立、坐、臥產(chǎn)訓(xùn)練開(kāi)始訓(xùn)練此科目時(shí)，盡管是分別訓(xùn)犬立、坐、臥，但犬往往將這三個(gè)的科目連貫起來(lái)做。所以，每個(gè)科目既要詳細(xì)地分開(kāi)訓(xùn)練，也要將這些科目多樣化地組合起來(lái)訓(xùn)練。多樣化訓(xùn)練不但不易使犬感到單調(diào)和厭煩，而且能使犬集中注意力，提高興奮性。訓(xùn)練初期不能對(duì)犬要求太高，每天個(gè)動(dòng)作保持3-5秒即可。一般每天訓(xùn)練兩次。每次5-10分鐘。幼犬訓(xùn)練目標(biāo)是：犬能保持立、坐、臥三個(gè)科目各延緩15-30秒，能在牽引帶狀態(tài)下隨行，訓(xùn)導(dǎo)員能喚其前來(lái)。立當(dāng)開(kāi)始訓(xùn)練立的科目時(shí)，要在比較安靜的環(huán)境下訓(xùn)練，以便使犬集中注意力。訓(xùn)導(dǎo)員臉上要富有表情，且聲音輕柔和悅。如果突然瞪眼、推拉犬，犬則會(huì)為為它做錯(cuò)了什么。 訓(xùn)練要：首先讓犬坐在訓(xùn)導(dǎo)員前面，頭對(duì)著右手肘部，尾巴朝訓(xùn)導(dǎo)員的左側(cè)。然后訓(xùn)導(dǎo)員右手抓在脖圈上面或側(cè)面，同時(shí)把左手放在犬腹下并靠在后腿上，手掌朝下，叫犬的名字，發(fā)出"立"的口令（拖長(zhǎng)音調(diào)）。當(dāng)發(fā)"立"的口令時(shí)，輕輕地向前提脖圈，觸犬的后腿使犬站立（不要打犬腿，只是輕輕地觸其腿，也不要用力猛拉犬站立）。當(dāng)犬站立后，左的仍然在原位，使犬保持站立姿勢(shì)，每次最好讓犬保持站立數(shù)秒鐘。訓(xùn)練大型犬時(shí)，把左胳膊放在犬腹下，手掌觸其后腿，這時(shí)如果犬要移動(dòng)，可以利用手掌從側(cè)面控制犬，使其處于正確的位置。發(fā)出一個(gè)或多個(gè)"立"的口令，并讓犬保持站立姿勢(shì)一段時(shí)間。用右手給犬進(jìn)行手勢(shì)指示，右手手指并攏，手常離犬的面部大約10厘米的距離。當(dāng)下"立"口令時(shí)，迅速地把手舉起離面部3-6厘米處，如碰到犬臉進(jìn)，也不要收手。無(wú)論用口令或手勢(shì)指揮犬"立"時(shí)，左手應(yīng)保持在原位置上盡力讓犬站立幾秒鐘。犬聽(tīng)從口令站立后，一定要給予獎(jiǎng)勵(lì)。坐此科目是在站立姿勢(shì)下開(kāi)始訓(xùn)，讓犬的頭對(duì)著訓(xùn)導(dǎo)員右手肘部，訓(xùn)導(dǎo)員右手抓住脖圈，左手仍然放到訓(xùn)練站立時(shí)的部位。在此基礎(chǔ)上，先把左手移開(kāi)，喚犬名并下"坐"的口令，同時(shí)右手輕輕向上往后拉脖圈，左手推犬的后腿膝蓋處令犬坐下。動(dòng)作要輕巧平穩(wěn)，不要用力推，以免發(fā)生犬腿骨折。當(dāng)犬坐好后，給予延緩口令和手勢(shì)。如犬完成得好，要充分獎(jiǎng)勵(lì)，并輕輕犬，使其消除恐懼感，得到充分放松。 臥從坐的姿勢(shì)來(lái)介紹臥，盡管犬平時(shí)喜歡躺著，但不喜歡被強(qiáng)迫用一種姿勢(shì)臥。要讓犬在臥下時(shí)，兩前肢很規(guī)范地從身體下面往前伸，并保持這種姿勢(shì) 不是件容易的事。訓(xùn)練步驟如下：第一步：先讓犬放松，這樣臥就比較容易訓(xùn)。訓(xùn)練時(shí)把幼犬放在桌子上，訓(xùn)導(dǎo)員左手臂繞過(guò)犬背，將一條前腿提高數(shù)厘米上下?lián)u晃，如犬配合就要給予表?yè)P(yáng)，然后輕輕放下這條腿，用右手提起另一條腿做同樣的搖晃，并給予表?yè)P(yáng)。目的是不要讓犬產(chǎn)生恐懼。 第二步：將兩只腿同時(shí)抬起，來(lái)回?fù)u晃使其放松。第三步：在第二步的基礎(chǔ)上喚犬名字，并下口令"臥"，然后輕輕地把腳往前伸拉直到合適位置后放下，再予以獎(jiǎng)勵(lì)。大型犬應(yīng)在地面上訓(xùn)練，讓犬側(cè)坐在前面貼近訓(xùn)導(dǎo)員身體，這樣的利于控制犬轉(zhuǎn)動(dòng)。訓(xùn)導(dǎo)員右手抓脖圈，左手越過(guò)背抓前肢，提起兩肢后上下?lián)u晃使其放松，邊表?yè)P(yáng)邊搖腿，這樣犬不易受驚，一直搖至犬放松為止。然后左胳膊繞過(guò)犬，肘部放在犬的髖部，使犬處于臥的狀態(tài)。在放下前肢過(guò)程中，繼續(xù)不停地?fù)u晃前肢，邊喚犬邊下口令"臥"。當(dāng)犬臥下后，左手從犬背拿開(kāi)，柔和地給犬下"臥-"的延緩口令并打手勢(shì)，口令聲音要輕緩，使犬不急于起來(lái)，初期訓(xùn)練犬能保持臥3-5秒就行了。這一階段的目標(biāo)是：在不需要幫助情況下，犬一聽(tīng)到口令就能迅速臥下。在必要時(shí)，可下"臥-"的延緩口令或手勢(shì)，讓犬能持續(xù)臥下。以上所介紹的方法，只要掌握得好并應(yīng)用得當(dāng)，就能取得良好的訓(xùn)練效果。訓(xùn)練時(shí)不要用旋轉(zhuǎn)及按壓犬頭的方式主犬臥下，這樣犬不但會(huì)拒絕，而且感到怨恨而無(wú)助，要努力創(chuàng)造一種輕松環(huán)境讓犬臥下。立、坐、臥的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練這一階段主要訓(xùn)練犬立、坐、臥的轉(zhuǎn)換，這是一項(xiàng)很重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練。需要建立在各個(gè)訓(xùn)練動(dòng)作都到位的基礎(chǔ)上。讓犬把動(dòng)作做好的關(guān)鍵是讓犬集中精力。開(kāi)始讓犬按順序坐、立、坐，然后坐、臥、坐，最后達(dá)到坐、臥、立。在各種科目變化時(shí)，重復(fù)訓(xùn)練的時(shí)間不要太長(zhǎng)，因?yàn)橛兹淖⒁饬κ怯邢薜?，?xùn)練時(shí)間太長(zhǎng)，會(huì)使犬感到厭煩。如果訓(xùn)導(dǎo)員需要幼犬保持某一姿勢(shì)時(shí)，可在坐、立或臥命令之間，給犬輔助的延緩命令，直到幼犬能很好完成時(shí)再棄之不用。訓(xùn)練時(shí)不要操之過(guò)急，確保各命令之間有段時(shí)間間隔，不要很快地變換命令或?qū)⒚總€(gè)命令連在一起。訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)口令要慢，吐詞要清楚。最后，一定不要忘記，當(dāng)犬能按訓(xùn)導(dǎo)員的要求完成動(dòng)作時(shí)，要予以充分的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)幼犬對(duì)所訓(xùn)科目完成良好時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員往往都相加快訓(xùn)練速度。如確實(shí)想使提示減到最少，應(yīng)花點(diǎn)時(shí)間讓幼犬忘記那些特別的"幫助"，最好逐漸停止使用多余的輔助口令或動(dòng)作，如這些輔助口令和動(dòng)作持續(xù)太久，有可能使犬迷惑。 給犬系牽引帶起初只是讓犬逐步適應(yīng)戴牽引帶，不要求牽引。幼犬的牽引帶，可用系有一輕質(zhì)牽引鉤的短棉網(wǎng)繩制成，約米0.8--1.0米長(zhǎng)。脖圈則可用軟而平滑的尼龍制成，寬以0.6厘米左右為宜。給犬第牽引帶時(shí)，牽引帶鉤扣在脖圈的扣環(huán)上。為使幼犬習(xí)慣于牽引帶，可先讓它每次系著牽引帶玩?；虮寂?0分鐘左右。最終犬會(huì)忘記身上系著的牽引帶給它的,而像往常一樣頑皮地蹦跳奔跑。訓(xùn)練結(jié)束后要取下?tīng)恳龓?，非?xùn)練時(shí)間，不要將牽引帶系在犬的脖圈上。幾天后，幼犬就能習(xí)慣系短牽引帶。如還末習(xí)慣，不要著急，隨著時(shí)間的推移，犬會(huì)逐漸習(xí)慣的。當(dāng)幼犬適應(yīng)戴短牽引帶后，再使用1.8米長(zhǎng)的棉制牽引帶。系牽引帶行走起初應(yīng)牽著犬在戶外行走，訓(xùn)練犬適應(yīng)牽引。如果因天氣等原因不宜在戶外訓(xùn)練時(shí)，可選擇室內(nèi)或車庫(kù)作為訓(xùn)練場(chǎng)所。開(kāi)始牽犬行走時(shí)，使用牽引帶的方法很重要，方法正確與否將對(duì)訓(xùn)練效果產(chǎn)生重要影響。新訓(xùn)導(dǎo)員在實(shí)際接觸幼犬前，應(yīng)跟有經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)導(dǎo)員學(xué)習(xí)怎樣牽引帶，學(xué)會(huì)利用牽引帶來(lái)控制犬。如何正確地用好牽引帶在講述如何正確地用好牽引帶之前，要再重申脖圈的選擇問(wèn)題。選脖圈時(shí)，要選用輕質(zhì)固定扣環(huán)的脖圈。因?yàn)橛兹l(fā)育尚未成熟，頸部肌肉還不強(qiáng)健，頸椎骨仍較軟，顯然弱小無(wú)力。如果用硬質(zhì)笨重的脖圈，加上糾正不良行為時(shí)用力過(guò)猛，很可能會(huì)傷害幼犬；另外，如用活環(huán)的脖圈，可能在牽引時(shí)頸部勒得太緊，犬會(huì)懼怕戴脖圈和牽引帶，對(duì)訓(xùn)練會(huì)造成不利影響。關(guān)于牽引帶的正確使用： 選用約1.8米的牽引帶，系牽引帶時(shí)，為使犬消除疑慮，說(shuō)話語(yǔ)調(diào)柔和。給犬系上牽引帶后，犬可能會(huì)盡力掙脫，此時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)跟著犬走，主動(dòng)適應(yīng)幼犬。牽引帶要始終保持松弛狀態(tài)，使脖圈沒(méi)有任何拉力。握牽引帶的方法是：將牽引帶末端的套環(huán)掛在右手拇指上，合上手指握住套環(huán)。右手抬至齊腰高度，左手握住中段，位置低于右手高度至靠牽引帶下端大約1/3處，然后輕輕把靠套環(huán)一端多余的1/3段牽引帶折起，右手握住折疊的一段。按照種方法，握住了"多余的"也是必須的一段牽引帶。在訓(xùn)練時(shí)，即使折疊的一段牽引帶被犬掙脫了，訓(xùn)導(dǎo)員仍然握住了牽引帶套環(huán)，可以控制住犬，主要目的是為了讓幼犬習(xí)慣于用牽引。要設(shè)法讓犬靠在你的左邊，跟著你的步子走。要保持步伐平穩(wěn)地貼著，不要用腳拍打地面，以免引起犬的不安。訓(xùn)導(dǎo)員行走步伐要整齊，避免踢撞到幼犬。左手要同時(shí)握住牽引帶，并保持左臂從肩到肘部都貼著身體，低于腰部。牽引時(shí)要防止因左手的動(dòng)作過(guò)大而影響犬的行走，甚至引起犬的懼怕。如果牽引帶纏繞訓(xùn)導(dǎo)員或犬的腿，首先停下來(lái)慢慢解開(kāi)牽引帶，同時(shí)為了不使犬緊張，要輕聲地呼喚犬的名字。解開(kāi)后，幼犬可能不愿意繼續(xù)行進(jìn)。此時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員握著牽引帶先走幾步，呼喚犬名鼓勵(lì)犬繼續(xù)走，必要時(shí)可輕輕拉一下?tīng)恳龓?。?dāng)犬開(kāi)始跟著走時(shí)，應(yīng)充分獎(jiǎng)勵(lì)它。并且可一邊走一邊表?yè)P(yáng)，行進(jìn)一步始終讓犬在訓(xùn)導(dǎo)員的左側(cè)。 當(dāng)犬已習(xí)慣牽引時(shí)，應(yīng)定期牽著犬改變方向行走，讓犬轉(zhuǎn)到訓(xùn)導(dǎo)員的左邊或右邊，也可以做圓周行走，可以向左走，也可以向右走，但不要繞正方形走，其目的是為了保持犬的興奮性。轉(zhuǎn)彎時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員要放小步伐，呼喚犬名并發(fā)出"靠"的口令。行進(jìn)中如犬偏離了方向或試圖朝相反的方向走時(shí)，應(yīng)及時(shí)予以溫和的糾正。如幼犬不理解為什么訓(xùn)導(dǎo)員叫它的名字，不理解"靠"的命令含義時(shí)，應(yīng)用手做個(gè)提示，可以拍左腿或朝想要幼犬跟著走的方向揮手。此時(shí)應(yīng)盡量少用牽引帶糾正。 當(dāng)停止行進(jìn)時(shí)，應(yīng)讓犬坐下。此時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員要呼喚幼犬的各字，并發(fā)發(fā)出"坐"的命令。如果犬不坐，不要為了讓犬坐下而按壓它的后背和臀部，只需向前朝上輕輕地拉后面。訓(xùn)練坐的科目時(shí)，常用此法。隨著訓(xùn)練的深入，當(dāng)訓(xùn)導(dǎo)員停下不走時(shí)，犬自然就會(huì)坐下。這可能不是標(biāo)準(zhǔn)的坐，但此時(shí)不要要求太高。在訓(xùn)練隨行時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員如何邁步極其重要。當(dāng)發(fā)出"靠"的命令且，訓(xùn)導(dǎo)員必須先邁出左腳，這只腳引導(dǎo)著犬，當(dāng)訓(xùn)導(dǎo)員邁出左腳時(shí)，犬就要跟著行走。右腳停下，犬就要呆在原位不動(dòng)。邁出左腳，犬跟著訓(xùn)導(dǎo)員走。右腳停下，犬立即停在原位。在發(fā)出"靠"的命令時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員邁出的第一步應(yīng)是一小步（即半步），便于幼犬 有時(shí)間起來(lái)并跟著走。行走時(shí)不要讓幼犬嘶咬或咀嚼牽引帶。如幼犬咬住牽引帶，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)輕輕地移開(kāi)，但不要拉，否則將會(huì)變成一場(chǎng)拔河比賽。避免犬嘶咬牽引帶的方法是：將牽引帶置于幼犬視線范圍以外，這樣犬就很難有機(jī)會(huì)咬到。幼犬訓(xùn)練階段的牽引糾正當(dāng)幼犬已習(xí)慣系著牽引帶行走，并開(kāi)始練習(xí)隨行后，必要時(shí)可使用牽引帶對(duì)犬進(jìn)行小小的糾正。如當(dāng)犬行進(jìn)中超前時(shí)，可用牽引帶往后拉；當(dāng)犬步伐落后是運(yùn)用自如牽引帶往前拉；當(dāng)犬明顯往左偏離時(shí)，把犬拉回訓(xùn)導(dǎo)員的左側(cè)。但如果是新的訓(xùn)練科目，就不要用太強(qiáng)的刺激方法糾正犬。幼犬剛開(kāi)始學(xué)一個(gè)新科目時(shí)，它并不知道訓(xùn)導(dǎo)員到底在想什么，想要它干什么，因此它不應(yīng)受到太強(qiáng)的刺激。在這一階段糾正犬，只不過(guò)是為了幫助犬隨訓(xùn)導(dǎo)員并列行進(jìn)。對(duì)幼小的犬應(yīng)采取溫和的糾正方法。訓(xùn)導(dǎo)員握牽引帶時(shí)要保持左肘貼在身上，僅僅扭動(dòng)左腕扯拉牽引帶就行。另一方面，對(duì)于一些頑固或狡猾的犬，訓(xùn)導(dǎo)員也灑屈從于它。對(duì)于這一類犬，應(yīng)適當(dāng)加大刺激強(qiáng)度，直到犬能按要求完成科目。幼犬訓(xùn)練階段的坐與一延緩在幼犬已經(jīng)學(xué)會(huì)了坐、立和臥科目，并適應(yīng)牽引帶之后，再訓(xùn)本科目。訓(xùn)練時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員用牽引帶拉著幼犬，發(fā)出"坐"及"延緩"的命令，然后右腳起步，走幾步轉(zhuǎn)身臉對(duì)著幼犬。用愉快的聲音鼓勵(lì)幼犬"坐---"，同時(shí)做一個(gè)延緩手勢(shì)。慢慢延長(zhǎng)距離，直至達(dá)到牽引帶的末端。幾秒鐘后訓(xùn)導(dǎo)員回到幼犬身邊，最終要能夠持續(xù)到15秒甚至30秒。當(dāng)訓(xùn)導(dǎo)員返回犬的身邊時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)從犬身后繞過(guò)去走到隨行的位置，使犬位于自己的左側(cè)。拉牽引帶時(shí)要小心，不要合牽引帶擊到幼犬的頭，不要拉得太緊，也不要放得太松而纏繞到犬。如果幼犬不明白訓(xùn)導(dǎo)員想干什么或只是想跟著訓(xùn)導(dǎo)員走，應(yīng)輕輕把它拉回原位，并發(fā)出"坐-延緩"的口令。聲音要輕，不要責(zé)備糨，也不要用"非"的口令。要讓幼犬明白訓(xùn)導(dǎo)員想做什么--而不是不想做什么。如果訓(xùn)練中犬能集中注意力，它將很快掌握本科目。當(dāng)犬完成科目好時(shí)，要給予充分的獎(jiǎng)勵(lì)。這是一個(gè)重要的基本科目。通過(guò)初學(xué)階段，就可開(kāi)始基礎(chǔ)科目和實(shí)用科目的訓(xùn)練了。幼犬訓(xùn)練階段的前來(lái)訓(xùn)練這個(gè)科目時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員用牽引帶牽引著幼犬行走，然后后退幾步并輕輕拉牽引帶，把幼犬朝著自己方向拉同時(shí)呼喊犬名，并發(fā)出"來(lái)"的口令，讓幼犬在自己面前坐下。發(fā)口令，聲音要悅耳。如幼犬不愿意朝訓(xùn)導(dǎo)員方向前進(jìn)，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)往回走一兩步并拍手引誘犬前來(lái)。當(dāng)犬朝訓(xùn)導(dǎo)員方向行走時(shí)，根據(jù)犬的體型大小，訓(xùn)導(dǎo)員先蹲下或彎下腰，把手放在自己的踝、小腿或膝蓋的前面。雙手形成杯狀好像正握著個(gè)氣泡，再依照幼犬的體型慢慢朝腰舉起"氣泡"，使犬的眼睛能跟灃訓(xùn)導(dǎo)員的手移動(dòng)，到犬能看見(jiàn)訓(xùn)導(dǎo)員臉的高度時(shí)，它的兩條后腿會(huì)自動(dòng)往下坐。此時(shí)，要充分地獎(jiǎng)勵(lì)它。如果犬向上看但不坐下，可向后拉牽引帶，將其兩條后腿向前朝上提，幫助它坐下，具體方法可參照前面坐的科目訓(xùn)練要求進(jìn)行。要使幼犬不是因聽(tīng)到呼喊它的名字前來(lái)，而是因聽(tīng)到前來(lái)的命令而前來(lái)。如果幼犬沒(méi)聽(tīng)命令就前來(lái)，不能認(rèn)為已完成科目訓(xùn)練，可以先玩耍一下，然后重新訓(xùn)練。 幼犬訓(xùn)練階段的跳幼犬跳躍訓(xùn)練通常駐在第四周開(kāi)始。不要將這個(gè)科目簡(jiǎn)單地與其他科目分開(kāi)訓(xùn)練，它將為以后的基礎(chǔ)科目訓(xùn)練和實(shí)用性科目訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。這個(gè)科目能給犬建立跳躍的信心，并為以后進(jìn)行定時(shí)的，有節(jié)律的跳躍訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。如果有套障礙板，將其由低至高依次排好。先讓犬跳躍一個(gè)20厘米高的障礙板，依次增高，最后一塊應(yīng)最高（具體高度參見(jiàn)表12-1），并應(yīng)該離犬遠(yuǎn)些。障礙板要固定好，不能倒塌而驚嚇到幼犬。如果沒(méi)有障礙板，可使用一塊長(zhǎng)約1.5米、高約20厘米的木板，把它漆成白色。為確保安全，要將木板做適當(dāng)?shù)墓潭?。把木板安置到一個(gè)兩邊大約都留有3米空間的場(chǎng)所。訓(xùn)導(dǎo)員用牽引帶拉著幼犬看看這木板，把手放蕩木板上并輕輕拍打，讓犬嗅聞以表明木板有威脅。訓(xùn)導(dǎo)員在幼犬左側(cè)，從大約離障礙板3米處，以輕快的步伐朝它走去，不必盡力讓犬隨行。當(dāng)走到大約離木板0.7米處，發(fā)出"跳"的命令或讓犬感覺(jué)舒適的其他命令。再調(diào)整步伐，使犬能在離木板15---20厘米處止住右腳，訓(xùn)導(dǎo)員不要停止跨越，用左腳單足跳過(guò)。當(dāng)訓(xùn)導(dǎo)員跳過(guò)后，幼犬交跟隨著跳過(guò)去。跳躍中牽引帶要保持松弛狀態(tài)，當(dāng)犬跳過(guò)落地后，充分地獎(jiǎng)勵(lì)它。訓(xùn)練時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員起初可先不帶犬朝障礙板走，確定立足處后再帶犬訓(xùn)"跳"。要記住左腳是幼犬跟著跳過(guò)去的向?qū)А?一旦訓(xùn)導(dǎo)員帶著幼犬跳過(guò)了木板，不要返跳回來(lái)，從新繞回到開(kāi)始起跳的地方。為了保持幼犬對(duì)跳躍訓(xùn)練的興趣，跳躍之后，也不必命令犬坐或隨行位置。訓(xùn)練跳的科目時(shí)，每次跳躍的回?cái)?shù)不要太多，一般不要超過(guò)三四回。在訓(xùn)練中，訓(xùn)導(dǎo)員常常會(huì)出現(xiàn)這處問(wèn)題：即在跳躍命令發(fā)出后，訓(xùn)導(dǎo)員緊拉牽引帶把幼犬的前腳拖離地面，并用力把犬拖過(guò)木板。幼犬能被拉離地面并通過(guò)木板，但這不是跳。而且這樣可能不經(jīng)意地傷害了幼犬，使它在以后的跳躍中膽怯謹(jǐn)慎。因此為使犬能自由跳躍，應(yīng)保持牽引帶充分的松弛。當(dāng)接近障礙板時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員決不能緊拉牽引帶，否則會(huì)使幼犬失去平衡或把幼犬拉離地面。 幼犬訓(xùn)階段的游戲訓(xùn)練大多數(shù)訓(xùn)導(dǎo)員都想知道應(yīng)如何與幼犬玩耍。當(dāng)他們與犬玩耍時(shí)，一般是帶幼犬繞著小圈跑，互相追逐，或扔一個(gè)吱吱叫的玩具讓犬去找回來(lái)，也偶爾用一只舊的尼襪或可拉的玩具與犬進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽或類似的玩耍。這些玩耍固然是每只幼犬生活中重要的一部分，但正確的方法是利用幼犬的好奇和好玩控制它的玩耍。利用幼犬的熱情教它銜走和銜來(lái)玩具。這是一個(gè)非常重要的基礎(chǔ)科目。最終目的是要讓幼犬興奮地銜來(lái)物品，按要求交給訓(xùn)導(dǎo)員。這將為初級(jí)階段的訓(xùn)練打下基礎(chǔ)，此階段主要讓犬銜啞鈴。 另外，由于犬在玩耍過(guò)程中會(huì)得到快樂(lè)，所以它們很樂(lè)意銜啞鈴?fù)嫠?。要注意在進(jìn)行這種玩耍訓(xùn)練時(shí)，時(shí)間不太長(zhǎng)，訓(xùn)練次數(shù)不要太頻繁，在恰到好處時(shí)就停止訓(xùn)練，讓犬保持余興。特殊的玩具一些很普通的物品就可以制成犬 的"特殊玩具"。例如：老玉米穗軸、大小海綿球、各種尺寸的金屬管（金屬店里所有可利用的）、木栓、小啞鈴形狀的可咀嚼塑料玩具、甚至用皮革綁著的塑料熱狗等等。可用金屬板制成的圓球和幾個(gè)會(huì)彈跳的玩具，孔可以用塑料包著的木栓來(lái)吸引犬的興趣?？傊?，各種普通的物品都可制成有用的特殊玩具。玩耍中最重要的一點(diǎn)是要讓幼贏。從末贏過(guò)的幼犬看上去像個(gè)失落者，會(huì)使犬喪失信心。這種犬難于訓(xùn)練成合格的參賽犬或作業(yè)犬。玩耍期間不要糾正犬的錯(cuò)誤，因?yàn)檫@是娛樂(lè)的時(shí)間。例如，用一個(gè)可拉的玩具與犬玩耍，讓幼犬把它搶走，讓它成為獲勝者！假如犬送回玩具或跑著去銜來(lái)一個(gè)玩具給訓(xùn)導(dǎo)員，要表現(xiàn)出激動(dòng)，并高興地給予充分的獎(jiǎng)勵(lì)。大多數(shù)犬 喜歡銜球和木棍等玩具。訓(xùn)練前應(yīng)了解犬最喜歡玩什么，多準(zhǔn)備一些。往往搖晃一個(gè)用皮帶拴住的可咀嚼玩具時(shí)，可引起犬的注意。系著球的木栓也能使犬感興趣。當(dāng)找到一個(gè)適合犬體型的木栓時(shí)，可在木栓兩端各系個(gè)海綿球，然后用手握住兩端的球，并用指頭指向幼犬，這可引導(dǎo)幼犬集中精力。注意不要讓木栓移動(dòng)太快，否則幼犬會(huì)跟不上。 給幼犬提供玩具時(shí)要不斷地用語(yǔ)言逗引和鼓勵(lì)。例如，"銜，想要嗎？銜。"當(dāng)幼犬銜到后，訓(xùn)導(dǎo)員要說(shuō)"你得到了，你得到了！哦，多好的犬啊，哦，好樣的！等等。為了讓幼犬銜玩具，可邊跑邊保持對(duì)犬說(shuō)話。旦犬銜著了，就給予充分獎(jiǎng)勵(lì)，但不允許幼犬咀嚼玩耍物品。訓(xùn)導(dǎo)員想取回玩具時(shí)，不要從犬嘴里猛拉出來(lái)。如果幼犬不屈服，不要責(zé)備犬，而用拇指和食指輕輕地按犬靠下面牙齒的嘴唇，同時(shí)保持歡快的話語(yǔ)讓犬吐出。如果幼犬剛開(kāi)始不喜歡木栓，可用大小合適的塑料管套好再讓犬銜。同樣也可用金屬栓作為銜取物或犬的玩具，讓犬逐漸習(xí)慣于銜金屬物品的感覺(jué)。扔玩具讓幼犬銜回時(shí)，不要扔得太遠(yuǎn)，而且不應(yīng)苛求犬一定要如何把它銜回來(lái)。不論訓(xùn)導(dǎo)員用兩端帶球的木栓，還是用會(huì)伸縮的玩具來(lái)吸引犬的注意力，應(yīng)保證犬對(duì)每次訓(xùn)練都感興趣。假如幼犬喜歡這樣玩耍，并對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員非常滿意，注意力集中，它感到贏了！如果訓(xùn)導(dǎo)員對(duì)幼犬歡笑，并笑著說(shuō)它是多么的靈巧，這時(shí)犬又感到贏了！如果犬每次完成好科目都給予充分的獎(jiǎng)勵(lì)，那么幼犬將總是盼望著這特殊的時(shí)刻的到來(lái)。伴隨著犬的高度興奮，訓(xùn)導(dǎo)員也將從玩耍中得到快樂(lè)，為了在訓(xùn)導(dǎo)員的滿意和獎(jiǎng)勵(lì)得樂(lè)趣，幼犬將更加努力完成科目。人與犬之間交建立一座盛情與信任的橋梁，隨著時(shí)間的推移，犬將變得越來(lái)越強(qiáng)旺。這些特殊的玩具將在培養(yǎng)犬的銜取興奮性過(guò)程中發(fā)揮良好的作用。

希望你的狗狗早日成才~加油~

兩個(gè)月金毛怎么鍛煉智商

　　金毛狗狗的獨(dú)特之處在于它討人喜歡的性格，是屬于勻稱、有力、活潑的一個(gè)犬種。對(duì)于兩個(gè)月金毛怎么鍛煉智商呢?下面是我整理的兩個(gè)月金毛怎么鍛煉智商相關(guān)資料，一起來(lái)看看吧!

　　兩個(gè)月金毛怎么鍛煉智商

　　挑選一只寵物金毛狗仔，養(yǎng)狗必須要從小養(yǎng)起，建議男士挑一只母狗養(yǎng)，女士挑選一只公狗養(yǎng)。因?yàn)檫@樣才會(huì)跟好的訓(xùn)練。

　　"坐下" 訓(xùn)練時(shí)間:狗狗活潑的時(shí)候,想玩的時(shí)候,如果它正在睡覺(jué),你突然吵醒它,讓它陪你訓(xùn)練,它會(huì)理你才怪 訓(xùn)練場(chǎng)地:家里,到外面狗狗基本上是什么都不聽(tīng)了,誰(shuí)還管你? 訓(xùn)練方法: 1.準(zhǔn)備好,放在口袋里,不要讓它看到 2.左手扶住狗狗的前胸,右手將狗狗的往下按,同時(shí)說(shuō)道:"坐下".讓狗狗坐下后,獎(jiǎng)勵(lì)一粒 3.重復(fù)訓(xùn)練,每日可分早晚兩次或晚一次,訓(xùn)練時(shí)間每次不可超過(guò)15分鐘,但可以每訓(xùn)練15分鐘后,休息半個(gè)小時(shí)再做加強(qiáng)訓(xùn)練 4.一般是經(jīng)過(guò)5-7天的訓(xùn)練,狗狗就可以掌握了,之后要定期地做加強(qiáng)訓(xùn)練,不要讓狗狗遺忘 備注:"坐下"是常用的語(yǔ)言命令,所以一定要讓狗狗熟練地掌握

　　"趴下" 口令:"趴下"或"臥下" 訓(xùn)練時(shí)間:狗狗興奮時(shí) 訓(xùn)練場(chǎng)地:家中 訓(xùn)練方法: 1)要在狗狗學(xué)會(huì)"坐下"的基礎(chǔ)上,同時(shí)也要準(zhǔn)備好 2)先命令狗狗"坐下",然后右手按住狗狗脖子后的骨架上,左手放在兩只前腿的后面.右手施力,左手將狗狗的兩只前腿向前推,讓狗狗趴下 3)在狗狗趴下后,用獎(jiǎng)勵(lì) 4)以后要加強(qiáng)訓(xùn)練 備注:這個(gè)動(dòng)作狗狗一般要學(xué)一個(gè)星期多一點(diǎn),有的狗狗接受能力強(qiáng),4-5天也是能學(xué)會(huì)的

　　"握手" 訓(xùn)練方法: 1)狗狗需要學(xué)會(huì)"坐下",準(zhǔn)備 2)讓狗狗坐下,然后你蹲到它面前,用右手握住它的左爪,抬起,同時(shí)說(shuō)到"握手" 3)"握手"后及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì) 4)需要加強(qiáng)訓(xùn)練,同時(shí)可以提高難度,讓它在站立的時(shí)候"握手" 備注:這個(gè)技能可以要好好讓狗狗學(xué)哦,這個(gè)可是在別人面前展示狗狗的基本技能

　　如果你想訓(xùn)練狗狗撿回你扔出去的東西，建議先從小木棒開(kāi)始練習(xí)，先找一支和狗狗嘴巴尺寸相當(dāng)?shù)哪景?，然后每天?xùn)練：1。先吸引狗狗的注意力在它面前先搖晃木棒然后用木棒逗逗它，然后拋出木棒狗狗就會(huì)去追可是你會(huì)發(fā)現(xiàn)狗狗在木棒旁邊聞了聞就回來(lái)了，也算是進(jìn)步，但是還不行。2.在試著拋出木棒然后狗狗去木棒旁聞了聞你就把木棒放在它的嘴巴里讓它叼著，回來(lái)后再喂它幾粒作為獎(jiǎng)勵(lì)。多練習(xí)幾回狗狗就會(huì)明白，金毛犬是智商很高的狗狗。

　　金毛狗狗怎么訓(xùn)練

　　訓(xùn)練金毛狗狗的時(shí)機(jī)要適當(dāng)。不要選在金毛狗狗想睡覺(jué)或者剛吃飽之后，最合適訓(xùn)練的時(shí)機(jī)是金毛狗狗肚子餓時(shí)及大小便之后，因?yàn)榇藭r(shí)它對(duì)于食物的最強(qiáng)烈，所以比較能夠迅速學(xué)習(xí)。

　　每次訓(xùn)練金毛狗狗時(shí)間不宜超過(guò)10分鐘。金毛狗狗的專注力有限，可在一天中進(jìn)行數(shù)次訓(xùn)練，但每次時(shí)間不要太長(zhǎng)，以免金毛狗狗覺(jué)得無(wú)趣，最好是見(jiàn)好就收。讓金毛狗狗對(duì)下次訓(xùn)練有所期待。

　　剛開(kāi)始的訓(xùn)練地點(diǎn)要選在安靜的環(huán)境中。這樣能避免外在環(huán)境的影響，使金毛狗狗注意力集中在主人身上，訓(xùn)練成功后，再循序漸進(jìn)轉(zhuǎn)換到復(fù)雜環(huán)境。

　　在1~5秒之內(nèi)給予獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。無(wú)論獎(jiǎng)勵(lì)還是處罰，都必須在事情發(fā)生的那一刻(5秒以內(nèi))，因?yàn)?a target="_blank">金毛狗狗的記憶思考有限，若主人因?yàn)?a target="_blank">金毛狗狗幾分鐘前犯的錯(cuò)而懲罰它，會(huì)讓它覺(jué)得莫名其妙，毫無(wú)效果。獎(jiǎng)勵(lì)亦是如此。

　　口令要精確分明。在訓(xùn)練金毛狗狗時(shí)發(fā)出的口令要用簡(jiǎn)短、清晰、明確詞語(yǔ)，不要用短語(yǔ)，訓(xùn)練同一項(xiàng)目或者讓它做同一動(dòng)作的口令要統(tǒng)一、一致。例如，確定讓狗狗坐下的口令為：坐下。以后就不能用“蹲下”“坐啦”的口令來(lái)訓(xùn)練，否則金毛狗狗永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)坐下。

　　訓(xùn)練金毛狗狗時(shí)主人必須要有耐心。主人剛開(kāi)始可能都是興沖沖、滿懷歡喜訓(xùn)練金毛狗狗，但是很可能因?yàn)闆](méi)有把握要領(lǐng)，金毛狗狗短時(shí)間搞不清楚主人究竟想要干什么，訓(xùn)練過(guò)程不順利，對(duì)金毛狗狗發(fā)脾氣，這樣反而讓金毛狗狗害怕訓(xùn)練。

　　鍛煉狗的智商要遵循的訓(xùn)練原則

　　1.“學(xué)習(xí)”地點(diǎn)選室內(nèi)：在訓(xùn)練笨狗狗的初期，最好選擇較容易讓它安心、專心的室內(nèi)環(huán)境，若在戶外則較易因其他狗狗或事物干擾而事倍功半。

　　2.指令要一致：剛開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，給笨狗狗的指令或手勢(shì)要單一，例如以手勢(shì)指示狗狗，就不要同時(shí)又給口令，避免它不知該看手還是聽(tīng)聲音，最后弄得不知所措。而每天最好在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，循序漸進(jìn)地給它做訓(xùn)練，因?yàn)榇蟛糠直抗饭犯矚g意料中的事，所以，固定的模式、按部就班的環(huán) 境、前后一致的指令對(duì)它們來(lái)說(shuō)最受用，接受度也更高。

　　3.多帶它去“社交”：對(duì)于笨狗狗而言，想要讓它掌握更多技能，一定不能把它“閉塞”在某一個(gè)環(huán)境中，所謂“三狗行必有我?guī)?rdquo;，多帶它去外界散步，讓它看到其他狗狗“待人接物”的態(tài)度，它的競(jìng)爭(zhēng)心會(huì)令其不自覺(jué)地從中模仿，并且變得更自信。

　　4.加強(qiáng)鍛煉：對(duì)于狗狗而言，強(qiáng)健的體魄是提升智商的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)能讓它們有更充沛的精力，并且保持頭腦的清醒和靈活，對(duì)眼前發(fā)生的事作出更合理、正確的反應(yīng)，令其腦部發(fā)育得更好，變得更聰明。

　　5.多給它鼓勵(lì)：即使是笨狗狗也是有自尊心的哦。千萬(wàn)不要因?yàn)楣饭穼W(xué)習(xí)能力不佳就“體罰”它，多準(zhǔn)備一些狗狗喜歡的小零食，當(dāng)它表現(xiàn)好一個(gè)動(dòng)作時(shí)就給它一點(diǎn)小鼓勵(lì)。此外，“獎(jiǎng)勵(lì)”最好弄成小分量的，一點(diǎn)點(diǎn)地給，這樣可以避免狗狗一下子攝入太多。

怎樣訓(xùn)練金毛基本的口令~如站、立、坐、伸手、走之類的動(dòng)作

對(duì)狗的訓(xùn)練，應(yīng)從出生二、三個(gè)月的小狗開(kāi)始。飼主應(yīng)有愛(ài)心和耐心，讓小狗了解對(duì)主人的命令是要絕對(duì)服從的。有時(shí)小狗不聽(tīng)話，要對(duì)它進(jìn)行體罰?？砂褕?bào)紙卷成棍狀鞭打狗嘴兩邊，體罰不能過(guò)度，否則小狗會(huì)產(chǎn)生害怕心理，整天畏前畏尾。當(dāng)小狗聽(tīng)話時(shí)，可用手順毛狗的身體，極力稱贊鼓勵(lì)。

要使用統(tǒng)一的口令訓(xùn)練狗做動(dòng)作。狗是以聲調(diào)來(lái)判斷主人的意思的。故此，要讓狗理解同樣的意思，不能用不同的口令，否則小狗將無(wú)法區(qū)別。

家庭里每一個(gè)人都依據(jù)自己的喜好而管教的話，狗將會(huì)感到迷惑、無(wú)所適從。如果全家人都要管教狗的話，應(yīng)事先商量好，要統(tǒng)一使用管教的動(dòng)作和口令，讓狗把一件件事情完全記住。

一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

⑴讓狗記住統(tǒng)一規(guī)定的口令，使它聽(tīng)到這個(gè)口令就會(huì)行動(dòng)。

⑵讓狗看到動(dòng)作的記號(hào)。如舉起右手食指并指向地下，然后喊坐下的口令，要它做出坐下的姿勢(shì)。

⑶或用刺激的方法。如輕拍狗的腰部，讓它采取坐下的姿勢(shì)。

⑷句子要短，手勢(shì)要單純。如喊“等一下”，以手掌堵住狗嘴；如喊“給我”，手伸到狗嘴邊，讓它把咬的東西放在手掌上。

對(duì)狗的訓(xùn)練應(yīng)從如下幾方面：

(一)排便的訓(xùn)練

事先給狗準(zhǔn)備廁所，即準(zhǔn)備大一點(diǎn)的平底盤(pán)子，在底部鋪塑膠布，上面鋪上幾張事先染上你養(yǎng)這只狗的尿跡的舊報(bào)紙，然后放在走廊的角落或廁所、浴室內(nèi)。

狗的便意通常是在剛睡醒時(shí)或剛吃過(guò)飯后。狗即將解大小便時(shí)，會(huì)聞地面，這時(shí)，應(yīng)立即帶到狗便器旁。

如果看到小狗不在規(guī)定的便器內(nèi)排便而在其它地方時(shí)，應(yīng)馬上把它的鼻子按在排便的地方，并嚴(yán)加責(zé)備：“不準(zhǔn)在此地排便！”同時(shí)用手打其，以示警告。然后在排便的地方，用肥皂水洗干凈，去除臭味。否則，小狗嗅到它自己糞便的氣味，還會(huì)在此地大小便。

只要反復(fù)數(shù)次，耐心調(diào)教一、二個(gè)星期，較慢的至三、四個(gè)星期就能學(xué)會(huì)。往后除了外出，它通常都會(huì)在規(guī)定的地方排大小便。

排完便后，把上一層的兩張報(bào)紙和糞便一起處理掉，留下一張稍微有糞便氣味的即可。

(二)牽狗散步的訓(xùn)練

初次牽狗散步，給它裝項(xiàng)圈。一般脖子與項(xiàng)圈之間能夠伸進(jìn)兩個(gè)手指為宜。

牽狗散步的正確方法是讓狗在主人的左邊，不要給狗拉著跑，應(yīng)該拉緊帶子。狗習(xí)慣以后，即使沒(méi)有帶子，它也不會(huì)隨便亂跑。

(三)訓(xùn)練狗不要隨便亂吠叫

狗胡亂吠叫確實(shí)困擾人們。起初，當(dāng)不要狗吠叫時(shí)，就對(duì)狗大喝：“不要叫！”使狗立刻停止吠叫，若無(wú)效，就用卷起報(bào)紙筒打它，此種訓(xùn)練方法效果較佳。

(四)訓(xùn)練狗不亂奔撲

狗為了表示親密，具有以很快的速度向主人奔撲的習(xí)性，這種行為有時(shí)會(huì)弄衣服，令人覺(jué)得困擾。有客人來(lái)訪時(shí)，狗奔撲上去，令客人害怕，主人也覺(jué)得很難為情。

矯正的方法是，對(duì)奔撲上來(lái)的狗，一邊說(shuō)“不行”，一邊用手碰狗的鼻子。反復(fù)進(jìn)行幾次以后，狗就會(huì)因得到教訓(xùn)而不再奔撲。

(五)狗用餐的訓(xùn)練

給狗喂食，必須固定在一個(gè)地方、一定時(shí)間內(nèi)并用固定餐具供給。要讓狗學(xué)會(huì)在主人許可后才能吃食物。先將裝有食品的餐具放在狗面前，按住它的身體坐下，若狗不聽(tīng)口令而立即要吃，就得馬上拿起餐具，一直等到它采取稍等的姿勢(shì)，才說(shuō)聲“可以”，然后讓它開(kāi)始吃飯。

(六)訓(xùn)練狗“坐下”

把手放在狗腰上向下壓，邊壓邊說(shuō)“坐下，坐下”，待狗坐好后，與狗拉開(kāi)一定距離，發(fā)出“坐下”的命令，同時(shí)伸手呈水平放下，反復(fù)數(shù)次，狗熟練此動(dòng)作后，只要用手勢(shì)示意，不必發(fā)出命令即可奏效。

(七)讓狗學(xué)會(huì)“拜拜”和“轉(zhuǎn)身”

把狗愛(ài)吃的食物置于狗頭上方，狗以后腳站立采取“拜拜”的姿勢(shì)，還可在此基礎(chǔ)上訓(xùn)練它轉(zhuǎn)圈，最后訓(xùn)練到一聽(tīng)“轉(zhuǎn)身”的口令就會(huì)旋轉(zhuǎn)。

(八)訓(xùn)練伸手和“握手”

剛開(kāi)始，喊聲“伸手”，然后以一只手拿起它的左前腳，一只手拿起它的右前腳，一邊說(shuō)：“好，好”，一邊抽出一只的喉嚨或，還可給它吃點(diǎn)食物，這樣會(huì)學(xué)得更快。

(九)訓(xùn)練“咬住”、“松口”“拿來(lái)”

這種訓(xùn)練需要強(qiáng)制和威壓。通常使用一根短木棍，先命令它“咬住”，同時(shí)以一只手捏狗的耳朵，另一只手則拿短棍讓它用嘴咬住，必須反復(fù)不斷地練習(xí)。訓(xùn)練它搬運(yùn)的辦法是讓它人坐下，把東西放在離狗十幾公尺遠(yuǎn)的地方，喊一聲“咬住它”，當(dāng)它咬住以后，又命令它拿過(guò)來(lái)。假如中途棍子掉落，主人須走到掉落的地方，將木棍拿起，再讓狗銜住過(guò)來(lái)，然后用手把東西接下，說(shuō)“好，好”，它的頭部。動(dòng)作熟練后，可訓(xùn)練它咬住東西走路。

(十)訓(xùn)練狗有等待的耐性

當(dāng)小狗學(xué)會(huì)“稍等”的姿勢(shì)后，就可以帶它到寧?kù)o的廣場(chǎng)散步。先讓狗坐下，然后發(fā)口令“不準(zhǔn)動(dòng)”，便可拿起帶子的前端，緩慢地后退并繞狗的周圍走。這時(shí)，如果狗改變姿勢(shì)，便從頭訓(xùn)練。狗學(xué)會(huì)做這個(gè)動(dòng)作后，主人就可以放開(kāi)帶子走到較遠(yuǎn)的地方，讓它耐心地原地等待。

(十一)訓(xùn)練狗能“招之即來(lái)”

最初牽著狗帶子，一邊喊“過(guò)來(lái)”，一邊輕拉帶子，使狗的脖子受到刺激而跑過(guò)來(lái)之后，即叫它坐下。習(xí)慣以后，就可解開(kāi)帶子，拉開(kāi)距離進(jìn)行訓(xùn)練。

(十二)教狗做伏地動(dòng)作

首先讓狗采取“坐下”的姿勢(shì)，然后一面喊“伏地”口令，一面把狗二只前腳往前面拉，并輕按狗背，使它著地，反復(fù)做這個(gè)動(dòng)作。

(十三)拒食的訓(xùn)練

訓(xùn)練狗只食主人給的東西，不吃別人給的東西。訓(xùn)練時(shí)，須先選不定期一位家犬不熟悉的人，由此人拿辣椒或非?？嗟氖澄镂构?，狗吃后就會(huì)感到辛辣難受，今后凡陌生人喂食便會(huì)拒食，此項(xiàng)訓(xùn)練，須隔二、三天進(jìn)行數(shù)次才能生效。