馬犬的訓(xùn)練是一個(gè)需要耐心和智慧的過程。盡管在三個(gè)月時(shí)，馬犬可以學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)指令，例如握手和趴下，但由于它們年齡較小，我們?cè)谟?xùn)練時(shí)必須更加耐心，并避免急躁，以免引起馬犬的逆反心理。盡管馬犬的智商較高，但它們的聽從性相對(duì)較差。因此，在訓(xùn)練過程中，我們需要采用一些創(chuàng)新的方法，以免讓馬犬感到乏味。

首先，我們要注意訓(xùn)練環(huán)境的選擇。不要把馬犬局限在小區(qū)域進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)?a target="_blank">馬犬非常調(diào)皮，容易逃跑。相反，選擇一個(gè)開闊的空間，例如花園或室外場(chǎng)地，這樣馬犬就有更多的空間來活動(dòng)，也能夠更好地集中注意力。

其次，在訓(xùn)練過程中，我們要保持訓(xùn)練內(nèi)容的多樣性。單調(diào)的訓(xùn)練容易讓馬犬失去興趣，從而影響學(xué)習(xí)效果?？梢試L試使用不同的訓(xùn)練道具，例如玩具、食物獎(jiǎng)勵(lì)或聲音刺激，以吸引馬犬的注意力和積極參與。此外，我們還可以結(jié)合游戲元素，例如藏起馬犬喜歡的玩具，讓它通過遵循指令來找到它們，這樣可以提高訓(xùn)練的趣味性和參與度。

在訓(xùn)練過程中，及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)也是至關(guān)重要的。馬犬對(duì)于主人的贊美和獎(jiǎng)勵(lì)非常敏感，這可以增強(qiáng)它們對(duì)指令的記憶和積極性。當(dāng)馬犬正確地執(zhí)行指令時(shí)，及時(shí)給予食物獎(jiǎng)勵(lì)、聲音表?yè)P(yáng)或親切的拍摸，讓它們明白自己的表現(xiàn)是受到認(rèn)可和喜愛的。

此外，訓(xùn)練的頻率和持續(xù)時(shí)間也需要合理掌握。盡管馬犬聰明，但它們的注意力時(shí)間有限。因此，每次訓(xùn)練應(yīng)控制在短時(shí)間內(nèi)，一天進(jìn)行多次訓(xùn)練，但每次不要超過15分鐘為宜。這樣可以保持馬犬的專注度，避免訓(xùn)練過程中的疲勞和無聊感。

馬犬的訓(xùn)練需要耐心、創(chuàng)新和靈活性。通過選擇適宜的訓(xùn)練環(huán)境，增加訓(xùn)練的多樣性，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，以及合理掌握訓(xùn)練的頻率和持續(xù)時(shí)間，我們可以幫助馬犬更好地接受訓(xùn)練，提高聽從性和執(zhí)行能力。記住，專業(yè)的訓(xùn)練是培養(yǎng)一只馴良馬犬的關(guān)鍵，同時(shí)也是與我們的愛寵建立深厚關(guān)系的基礎(chǔ)。

小編還為您整理了以下內(nèi)容，可能對(duì)您也有幫助：

馬犬訓(xùn)練10句口訣

對(duì)于馬犬訓(xùn)練的10句口訣，可以給出以下建議：

1.一開始要建立良好的互動(dòng)關(guān)系，與馬犬建立信任和尊重的基礎(chǔ)。

2.制定明確的訓(xùn)練目標(biāo)，每次訓(xùn)練都要有具體的目標(biāo)和計(jì)劃。

3.使用積極的強(qiáng)化方法，獎(jiǎng)勵(lì)馬犬正確的行為，加強(qiáng)其積極性。

4.在訓(xùn)練過程中保持耐心和堅(jiān)持，不要急于求成。

5.確保訓(xùn)練環(huán)境安全和無干擾，避免馬犬分散注意力。

6.采用適合馬犬的訓(xùn)練方式和工具，如點(diǎn)擊器、口令等。

7.將訓(xùn)練分解成小步驟，逐步引導(dǎo)馬犬掌握技能。

8.在訓(xùn)練過程中注重肢體語(yǔ)言和聲音指令的一致性，讓馬犬能夠理解你的意圖。

9.給予馬犬足夠的時(shí)間來反應(yīng)和學(xué)習(xí)，不要過于急躁。

10.定期復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的技能，以確保長(zhǎng)期效果。

馬犬怎樣訓(xùn)練?

一、利用強(qiáng)烈的銜取欲，培養(yǎng)其高度的注意力

馬里努阿犬具有強(qiáng)烈的銜取，幾乎每頭犬都對(duì)物品表現(xiàn)強(qiáng)烈的占有，無論是進(jìn)食過程還是在日常的散放運(yùn)動(dòng)中都表現(xiàn)突出。比如當(dāng)馬里努阿犬在吃食時(shí)，有人或犬從旁邊經(jīng)過喚慧野，它會(huì)發(fā)出帶有敵意的警告性吠叫甚至發(fā)起進(jìn)攻，散放時(shí)會(huì)不顧一切地?fù)湎蛴?xùn)導(dǎo)員拋出的物品，如果被其它犬率先占領(lǐng)則會(huì)毫不猶豫地爭(zhēng)奪，甚至引發(fā)打斗。幼犬在散放中如果得不到銜取物，會(huì)不斷地撕咬繁育員的衣袖或褲子。因此，應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)地利用它們這一行為特征，培養(yǎng)其良好的注意力，方法如下：

1. 是適時(shí)地引導(dǎo)幼犬從撕咬布料、軟物品向球狀、棒狀物過渡。幼犬都是從撕咬軟布料開始嘗試銜取的，但到一定時(shí)期后必須引導(dǎo)其銜取有形狀的物品，否則以后都停留在撕咬軟布料的階段，不喜歡銜取有形狀物品。如果有個(gè)別犬開始對(duì)有形物品不感興趣，可通過喜歡銜取的犬帶領(lǐng)。因?yàn)轳R里努阿犬的模仿能力很強(qiáng)，經(jīng)過幾次模仿、嘗試后都能銜取。

2. 是欲擒故縱地讓幼犬得到您手中的物品，吸引犬的注意力。先用繩子栓住玩具、毛球或啞鈴，以釣魚的方式讓犬追逐并咬到物品。培訓(xùn)一段時(shí)間后，改為拋物性銜取，讓幼犬銜回物品，在拋物過程中吸引幼犬注意您的手，使幼犬認(rèn)識(shí)到物品是從您的手上拋出去的。同樣的道理，喂犬時(shí)也要讓幼犬密切注視您手上的食物。這樣幼犬出來活動(dòng)時(shí)都把注意力集中在繁育員的手上。

3. 是及時(shí)糾正不良行為。馬里努阿犬注意力不集中的表現(xiàn)有：自由玩弄物品、叼著牽引繩亂跑。這些行為出現(xiàn)的原因往往是自由散放時(shí)間過長(zhǎng)，或者是繁育員讓犬帶繩活動(dòng)而不給銜取物品。此時(shí)，要及時(shí)糾正這些不良行為，讓幼犬密切注視主人手上的物品。

二、利用好動(dòng)性，建立對(duì)主人的依賴與信任感

馬里努阿犬的確是天生好動(dòng)的犬，表現(xiàn)出特別旺盛的精力，看上去有永不疲勞的感覺。當(dāng)有人、犬靠近就會(huì)馬上活躍起來，就是沒有人、犬打擾時(shí)也會(huì)自己在犬舍轉(zhuǎn)圈、跳躍、爬墻或來回跑步運(yùn)動(dòng)。每夜不到凌晨一兩點(diǎn)鐘是不會(huì)安靜的。每天都期望主人能帶其出來活動(dòng)。因此，可以通過放犬活動(dòng)與之建立親密的關(guān)系，讓犬信任您，不愿離開您。

馬犬的訓(xùn)練方法

1、通常，小馬犬在出生后大約70天就可以開始接受訓(xùn)練。如果馬犬已經(jīng)成年，那么應(yīng)該立即開始訓(xùn)練。

2、在進(jìn)行新技能訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)選擇一個(gè)安全且對(duì)犬只來說熟悉的環(huán)境；復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的技能時(shí)，可以在有一定干擾的環(huán)境中進(jìn)行。如果犬只已經(jīng)完全熟悉某項(xiàng)技能，那么可以在更加分散注意力的環(huán)境中進(jìn)行訓(xùn)練。這樣的訓(xùn)練原則是為了將指令與主人自身的吸引力相結(jié)合，這樣無論在何種環(huán)境中，犬只都能夠表現(xiàn)出色！

3、每天的訓(xùn)練不應(yīng)持續(xù)過長(zhǎng)時(shí)間，相反，每次訓(xùn)練的時(shí)間可以短一些，但次數(shù)應(yīng)增多，這樣的訓(xùn)練方法效果更佳。

4、訓(xùn)練中應(yīng)保持適量的訓(xùn)練內(nèi)容，不宜過多。由于馬犬非常聰明，很多指令它都能迅速學(xué)會(huì)。在這種情況下，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)是必要的，但也要適度，過多獎(jiǎng)勵(lì)可能會(huì)讓犬只不清楚主人的真正意圖。

5、盡管馬犬聰明，但主人仍需有耐心，尤其是在犬只小的時(shí)候，或者初次進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)。這時(shí)讓犬只集中注意力是一件頗具挑戰(zhàn)的事情，因此耐心變得極為重要，絕不能急躁，更不能放棄。

6、當(dāng)馬犬學(xué)會(huì)了某個(gè)指令或順利完成任務(wù)時(shí)，立即給予獎(jiǎng)勵(lì)是最有效的方法，可以是喂食肉類或零食等。就像人類需要獎(jiǎng)勵(lì)作為動(dòng)力一樣，犬只也需要獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)它們。

7、如果犬只行為不當(dāng)，比如不遵守指令，比如讓它坐下但它卻站立，糾正時(shí)要抓住時(shí)機(jī)。重要的是，糾正應(yīng)在犬只準(zhǔn)備做出不當(dāng)行為的那一刻進(jìn)行，以堅(jiān)決有力的命令阻止它。這需要主人具備快速反應(yīng)的能力。

8、反復(fù)訓(xùn)練有助于加深犬只的記憶。過于急躁的訓(xùn)練會(huì)導(dǎo)致犬只產(chǎn)生抵觸情緒甚至逃避。因此，不應(yīng)期望犬只在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)技能，而應(yīng)該日復(fù)一日地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

9、體罰只應(yīng)在犬只攻擊人類等極端情況下使用。對(duì)于大型犬的訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)犬只的性格采取不同的方法。如果使用鐵圈或帶釘?shù)捻?xiàng)圈訓(xùn)練無效，應(yīng)及時(shí)向獸醫(yī)或?qū)I(yè)人士尋求幫助。

10、服從訓(xùn)練的關(guān)鍵是練習(xí)、堅(jiān)持、耐心、不懈努力和獎(jiǎng)勵(lì)等。但最重要的是保持與犬只的陪伴，犬只會(huì)理解你的誠(chéng)意和付出。

馬犬的訓(xùn)練方法

如下：

1、一般來說，小狗出生七十天左右即可開始訓(xùn)練，如果你的狗更大，應(yīng)該馬上進(jìn)行訓(xùn)練。

2、學(xué)新內(nèi)容要在安全的在環(huán)境中，也要盡量是它熟悉的地方；復(fù)習(xí)過往學(xué)過內(nèi)容，可以在有些分散注意力的環(huán)境進(jìn)行，如果學(xué)到的東西完全爛熟于心，就在更加分散注意力的環(huán)境進(jìn)行。這樣的原理就是將指令與主人自身的吸引性結(jié)合，以后不論換到哪，它都能做的很好！

3、每天的訓(xùn)練不要一次很長(zhǎng)時(shí)間，反之，每次時(shí)間很少，但次數(shù)要多，這樣效果更佳！

4、保持一定量但不宜過多。馬犬很聰明，很多指令一學(xué)就會(huì)，這種時(shí)候你應(yīng)該給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，而適可而止是一種精髓，過多，它反而不知道你的目的是啥了！

5、雖說馬犬聰明，但主人還是要有信息，特別是小的時(shí)候，或者你的狗第一次訓(xùn)練，這時(shí)讓它集中精力是一件很難得事情，所以耐心變得極為重要，絕不能操之過急，更不能破罐子破摔。

6、馬犬學(xué)會(huì)了指令或者順利完成，立即給狗獎(jiǎng)勵(lì)是最好的辦法，喂點(diǎn)肉、零食都可。跟人的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制一樣，狗也需要獎(jiǎng)勵(lì)以作為每次前進(jìn)的動(dòng)力。

7、假如你的狗不老實(shí)，做了一些不應(yīng)該做的，比如你讓它坐，它卻立，制止它要把握準(zhǔn)時(shí)機(jī)。有一點(diǎn)很重要，即糾正時(shí)機(jī)并非在狗做完后，而是在準(zhǔn)備做的那一瞬間，以果斷有力的命令制止它。這就要考驗(yàn)主人的反應(yīng)咯。

8、反復(fù)地訓(xùn)練能加深狗的記憶。過急地訓(xùn)練會(huì)導(dǎo)致狗產(chǎn)生抵觸情緒而且逃開。因此，不應(yīng)一日內(nèi)就要求狗學(xué)會(huì)，要一日復(fù)一日地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

9、體罰只能用在狗要咬人的這種情況下。要對(duì)大型犬進(jìn)行訓(xùn)練。根據(jù)狗的性格不同，有些需要采用暴力手段。另外，使用鐵圈或帶釘?shù)捻?xiàng)圈進(jìn)行訓(xùn)練也毫無效果時(shí)，應(yīng)及時(shí)地向獸醫(yī)或?qū)＜艺?qǐng)教。

10、服從訓(xùn)練的捷徑是練習(xí)、堅(jiān)持、耐心、不辭辛勞、獎(jiǎng)勵(lì)等。但最重要的還是要保持陪伴，你跟它一樣，它會(huì)理解你的誠(chéng)意。