比熊犬活潑開(kāi)朗，馴良聰明，是很多人的理想化小寵物，但是要想種好一只比熊犬的確沒(méi)有那麼十分簡(jiǎn)單哦。主人家假設(shè)掌握下列七個(gè)喂養(yǎng)要害點(diǎn)，對(duì)比熊犬的身心健康很有利。

一、每天運(yùn)動(dòng)

比熊犬歸屬于小型狗，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度并不大，但是也有必要保持每日一個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。恰當(dāng)?shù)慕∩磉\(yùn)動(dòng)可以推進(jìn)狗狗健康生長(zhǎng)發(fā)育，推進(jìn)基礎(chǔ)代謝、增強(qiáng)體質(zhì)。在往常健身運(yùn)動(dòng)全過(guò)程中，可以做一些手機(jī)游戲或是姿態(tài)訓(xùn)煉。進(jìn)步你與比熊中心的情感。

二、守時(shí)履行冼澡

雖然比熊犬不太掉毛，感觸也小，但因?yàn)樗侨榘咨拿l(fā)，不經(jīng)用，最好是準(zhǔn)時(shí)洗下澡。夏日一個(gè)月洗3～4次上下，冬天一個(gè)月洗1次都沒(méi)有什么難題。但是最好是使用小寵物的沐浴乳，假設(shè)長(zhǎng)期性不洗澡，比熊犬人領(lǐng)會(huì)十分簡(jiǎn)單有裂頭蚴。

三、有關(guān)毛發(fā)變黃

比熊進(jìn)食的狀況下假設(shè)嘴上的毛發(fā)一不小心粘上食材，食材空氣氧化后，十分簡(jiǎn)單形成嘴上毛發(fā)變黃，損害長(zhǎng)相。也有喝水的狀況下還要留心，最好是就是用小狗專(zhuān)用型的喝水儀器設(shè)備，以防粘上嘴上的毛發(fā)形成小狗毛發(fā)變黃。

四、留心飲用水環(huán)境衛(wèi)生

給比熊犬喂水的狀況下要需留意，不可以當(dāng)即喂飲用水，因?yàn)轱嬘盟锩嬗泻ξ锖筒【容^多，比熊犬喝過(guò)十分簡(jiǎn)單拉肚子，最好是給它喝涼開(kāi)水，假設(shè)水加長(zhǎng)時(shí)刻要當(dāng)即拆換。

五、守時(shí)履行定量分析喂養(yǎng)

給比熊的喂養(yǎng)時(shí)間很重要，貓奴要確保三定，守時(shí)履行，指定，定量分析。守時(shí)履行喂養(yǎng)可以發(fā)生合理的飲食調(diào)配規(guī)律性，促消化，還能提高比熊犬的食欲，喂養(yǎng)量一定要按照比熊犬的狀況來(lái)決議計(jì)劃，一般保持八分飽就行，吃太多十分簡(jiǎn)單消化欠好。

六、醫(yī)護(hù)

想讓比熊犬保持討人喜歡，主人家要多一點(diǎn)醫(yī)護(hù)它的毛發(fā)，給它尋個(gè)技能專(zhuān)業(yè)的美容導(dǎo)師，規(guī)劃方案?jìng)€(gè)美麗的造型規(guī)劃。比熊犬的毛發(fā)有必要準(zhǔn)時(shí)的修理才可以看起來(lái)好。

七、口腔護(hù)理

比熊犬有必要常常整理牙，不常常整理牙十分簡(jiǎn)單形成口腔異味和發(fā)生牙齒結(jié)石，主人家要守時(shí)履行幫比熊整理牙，往常還可以為它選擇一些磨牙齒的玩具或是是磨牙齒小零食，像雞肉干這類(lèi)的硬質(zhì)的零食，可以幫忙它磨牙齒潔齒。

八、有關(guān)淚痕難題

比熊犬淚腺興旺，是一種很簡(jiǎn)單有淚痕的小狗，形成淚痕的原因有兩層面，一個(gè)是病理性的，像淚腺阻塞，眼睫毛倒睫毛，毛發(fā)刺激性等原因，往常多一點(diǎn)留意比熊犬雙眼鄰近的毛發(fā)，假設(shè)發(fā)覺(jué)小狗毛發(fā)過(guò)長(zhǎng)就需要當(dāng)即剪修，以防毛發(fā)太長(zhǎng)扎入雙眼形成淚痕。

小編還為您整理了以下內(nèi)容，可能對(duì)您也有幫助：

誰(shuí)知道人教版小學(xué)三年級(jí)心理健康教育教案

第一課 興趣是求知的動(dòng)力

一、教學(xué)目的 幫助學(xué)生了解興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備 字謎答案 扇形的小蘋(píng)果找座位圖

四組數(shù)學(xué)口算機(jī) 錄音機(jī) 配樂(lè)錄音帶

三、教學(xué)過(guò)程

1．導(dǎo)入

教師：今天我們先來(lái)聽(tīng)一段錄音故事。（播放麥克斯韋小時(shí)候的故事配樂(lè)錄音）

2．學(xué)文明理

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問(wèn)題？/

（學(xué)回答后教師小結(jié)）

教師：同學(xué)們說(shuō)得很好，麥克斯韋對(duì)什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學(xué)習(xí)的興趣。正是因?yàn)橛辛诉@種學(xué)習(xí)的興趣，麥克斯韋最后城為了英國(guó)著名的科學(xué)家。

許多有成就的人，他們從小對(duì)自己身邊的事物有極大的興趣。衣同學(xué)們看看書(shū)上還為我們介紹了其他的人。

（學(xué)生自己閱讀課文中有關(guān)達(dá)爾文及嚴(yán)文井的故事）

教師：聽(tīng)了剛才的故事，看了書(shū)中的課文，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看書(shū)的想法。（學(xué)生自由發(fā)言）

3．活動(dòng)明理

（1）請(qǐng)同學(xué)們分組說(shuō)說(shuō)自己的興趣是什么？說(shuō)完后再選一名代表給全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)你們組的發(fā)言情況。

（2）做個(gè)放松小游戲

出示課前準(zhǔn)備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生猜。將學(xué)生猜中的答案隨時(shí)粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學(xué)生發(fā)一顆智慧星。

（3）誰(shuí)來(lái)幫助蘋(píng)果娃娃

分別將扇形的填字游戲及寫(xiě)有“青、晴”等文字的蘋(píng)果貼在黑板上，誰(shuí)給蘋(píng)果娃娃找到座位，就請(qǐng)誰(shuí)把蘋(píng)果娃娃帶到他的座位上。

（4）開(kāi)個(gè)小擂臺(tái)賽

分別出示口算比賽題，每次兩名同學(xué)比賽，看誰(shuí)能當(dāng)擂主，教師為擂主頒發(fā)證書(shū)。

（5）想想自己最感興趣的課有哪些？把它填在書(shū)中的表格中，填寫(xiě)完后再想一想自己為什么會(huì)喜歡這些課？對(duì)自己不喜歡的課，想個(gè)辦法使自己對(duì)這樣的課有興趣。最好能將這個(gè)辦法寫(xiě)在表格后面。

4．總結(jié)全課

同學(xué)們喜歡今天的學(xué)習(xí)嗎？大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜歡這樣的學(xué)習(xí)。其實(shí)我們的學(xué)習(xí)都能像今天的學(xué)習(xí)這樣使你有興趣。請(qǐng)同學(xué)們回家后問(wèn)問(wèn)自己的家長(zhǎng)，他們的學(xué)習(xí)興趣，并請(qǐng)你的家長(zhǎng)和你一起動(dòng)腦筋，找一找培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法。

第二課 鏡子里的我

一、教學(xué)目的：幫助學(xué)生知道什么是真正的自我，什么是對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)，懂得什么是悅納自己。通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己。知道正確評(píng)價(jià)自己有利于身心健康。能夠接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充分利用自己的長(zhǎng)處，使自己快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。

二、教學(xué)準(zhǔn)備 寫(xiě)有關(guān)人物的形容詞題板、格言條幅、個(gè)人小時(shí)候的生活照片、森林動(dòng)物演出大會(huì)故事配樂(lè)錄音及錄音機(jī)。

三、教學(xué)過(guò)程

1．導(dǎo)入

同學(xué)們，老師知道大家都是樂(lè)于助人的好學(xué)生，今天，老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)小朋友，它最近的心情不好，請(qǐng)大家?guī)椭?p>2．學(xué)文明理

（播放課文錄音故事）

請(qǐng)每個(gè)同學(xué)對(duì)小黃鶯說(shuō)句話(huà)，老師把大家說(shuō)的話(huà)錄下來(lái)帶給小黃鶯。

（學(xué)生輪流發(fā)言的同時(shí)老師為學(xué)生錄音）

在我們的生活中在許多人，他們也有過(guò)小黃鶯這樣的煩惱，但是他們能正確的對(duì)待自己的問(wèn)題。書(shū)中的課文就給同學(xué)們介紹了一名美國(guó)殘疾人的故事，請(qǐng)一名同學(xué)給大家讀一讀。

3．活動(dòng)明理

（1）分角色表演“小馬過(guò)河”。表演結(jié)束后

A．請(qǐng)小馬說(shuō)說(shuō)開(kāi)始時(shí)為什么不敢過(guò)河？

B．請(qǐng)觀眾說(shuō)說(shuō)后來(lái)小馬為什么又敢過(guò)河了，完成了媽媽交給的任務(wù)？

C．請(qǐng)演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結(jié)果會(huì)怎么樣？

（2）模仿人物：請(qǐng)參加表演的同學(xué)盡量表現(xiàn)出被表演同學(xué)的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，然后請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們猜一猜被表演的同學(xué)是誰(shuí)？這個(gè)同學(xué)還有什么優(yōu)點(diǎn)？再請(qǐng)這位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及自己的特點(diǎn)。

（3）發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張圖畫(huà)紙，并將寫(xiě)有形容詞的條幅貼在黑板上，請(qǐng)同學(xué)們參照詞語(yǔ)為自己畫(huà)像。

要求：畫(huà)得不好沒(méi)關(guān)系，但要在圖畫(huà)上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)。

沖動(dòng) 順從 好奇 助人 愛(ài)爭(zhēng)論 細(xì)心 沉著 節(jié)約的 周到 合作 文靜 樂(lè)觀 固執(zhí) 有效率的

4總結(jié)全課

今天，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中開(kāi)始學(xué)會(huì)怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，回家后請(qǐng)你將課后[實(shí)踐園]中的話(huà)讀給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，再把[實(shí)踐園]中的小報(bào)作好，把它貼在你的床頭，每天看看自己的長(zhǎng)處，增加一份信心，就會(huì)增加一份前進(jìn)的力量。

最后老師送給同學(xué)們一句話(huà)：要記住，不論美丑，世界上只有一個(gè)你。

第三課 學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣

一、數(shù)學(xué)目的 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)和工作才能取得好的成績(jī)。從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

二、教學(xué)過(guò)程

1．導(dǎo)入

師：你們生活中、學(xué)習(xí)上經(jīng)常有成功和失敗的時(shí)候，原因是什么呢？這與我們每個(gè)人的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。有了好的習(xí)慣就可以幫助你獲得成功；沒(méi)有好的習(xí)慣就可能影響你的學(xué)習(xí)成績(jī)?？梢?jiàn)，好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有多么重要。我們今天就學(xué)習(xí)新的一課《學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣》。

2．學(xué)文明理

（1）教師通過(guò)放錄音，講[檔案館]里的故事，引導(dǎo)同學(xué)思考：佳佳在班上出了丑，到底是誰(shuí)的錯(cuò)？應(yīng)該怎樣做？可分組討論，然后找代表進(jìn)行匯報(bào)。

（2）教師按課文提示，幫助學(xué)生明事理，讓學(xué)生明白：習(xí)慣有好壞之分，但不是天生的，而是后天培養(yǎng)的。我們應(yīng)該不斷約束自己，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

3．活動(dòng)明理

（1）演一演

通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)，從而學(xué)習(xí)劇中人物的某種精神，如：

熊姐姐是一個(gè)辦事認(rèn)真的人，所以取得了好的效果，教育學(xué)生要向熊姐姐學(xué)習(xí)，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真仔細(xì)，不丟三落四，從小養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。

熊妹妹是一個(gè)做事不認(rèn)真的人，比較馬虎，但她能知錯(cuò)就改，這種精神也值得我們學(xué)習(xí)，我們要克服缺點(diǎn)，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，沒(méi)有這種精神也不行。

（2）填一填

教師在黑板上寫(xiě)兩段話(huà)，讓學(xué)生讀，并思考在空白處填上什么詞語(yǔ)，才能使勉勵(lì) 子完整。目的是使學(xué)生記住，只有辦事認(rèn)真才能有好結(jié)果。學(xué)生填空時(shí)，不拘于詞語(yǔ)的準(zhǔn)確，只要意思對(duì)就行。

如：熊姐姐是一個(gè)辦事認(rèn)真的人，所以能取得好的效果。

熊妹妹是一個(gè)辦事不認(rèn)真的人，但她能知錯(cuò)能改。

4．總結(jié)全課

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們看到，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣有助天學(xué)習(xí)和工作的提高，小學(xué)生要注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、文明禮貌的好習(xí)慣。

第四課 學(xué)會(huì)與人合作

一、教學(xué)目的：教育學(xué)生懂得在集體生活中，與人合作是十分重要和必要的；教育學(xué)生懂得，學(xué)會(huì)與人合作對(duì)自己的成長(zhǎng)有好處；引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處時(shí)，學(xué)會(huì)與人交往。知道與人合作有利于自己的成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)與人合作，可以使自己的生活更加愉快。

二、教學(xué)準(zhǔn)備 寫(xiě)有與人合作方法的字幅及成語(yǔ)、配樂(lè)錄音故事

三、教學(xué)過(guò)程

1．導(dǎo)入

今天我們先來(lái)聽(tīng)個(gè)故事，聽(tīng)完故事后請(qǐng)同學(xué)們講一講自己聽(tīng)到了什么？

2．學(xué)文明理

（1）聽(tīng)了剛才的故事，我們來(lái)看看課文中三年級(jí)（2）班的科技活動(dòng)搞得很成功的竅門(mén)是什么？請(qǐng)同學(xué)們自己看書(shū)找竊門(mén)。

（2）找到了三（2）班的竅門(mén)后，請(qǐng)一名同學(xué)給大家讀一計(jì)[咨詢(xún)臺(tái)]中的話(huà)，看一看是否有道理。

3．活動(dòng)明理

（1）請(qǐng)同學(xué)們看看黑板上的詞語(yǔ)，以小組為單位，找一找哪些行為對(duì)自己學(xué)會(huì)與人合作有好處。

（2）現(xiàn)在我們共同編個(gè)童話(huà)故事，老師說(shuō)一句，然后同學(xué)們按順序每人添上一句，使我們的故事動(dòng)聽(tīng)又有趣。

同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在做故事接龍游戲時(shí)的感受。

（3）現(xiàn)在我請(qǐng)五組同學(xué)，每組兩名，為大家表演猜成語(yǔ)的小品。

（教師將準(zhǔn)備好的成語(yǔ)字條拿出，請(qǐng)學(xué)生抽簽，并請(qǐng)學(xué)生根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演）

（4）現(xiàn)在我們來(lái)做出包圍圈游戲：

全班同學(xué)分成兩組，一組扮演包圍者，一組扮演突圍者，然后說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。

4總結(jié)全課

要想讓自己健康成長(zhǎng)，使自己生活得愉快，就要學(xué)會(huì)與人合作。下課的，同學(xué)們要認(rèn)真的看看書(shū)上[實(shí)踐園]中的十六月條有關(guān)學(xué)侍與人合作的內(nèi)容，并按照書(shū)中的要求，把它畫(huà)下來(lái)，看看自己的蘋(píng)果樹(shù)是否美麗。

第五課 做情緒的主人

一、教學(xué)目的：情緒對(duì)人的學(xué)習(xí)和生活影響很大，教育學(xué)生要做情緒的主人，才能適應(yīng)社會(huì)生活；學(xué)會(huì)控制自己的情緒，掌握情緒的方法，做一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生。

二、教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備活動(dòng)中所要用的各種情景問(wèn)題。

三、教學(xué)過(guò)程

1．導(dǎo)入

三年級(jí)小學(xué)生還不能控制自己的情緒，而對(duì)交往過(guò)程中的糾紛、誤會(huì)不善于處理，表現(xiàn)為遇事容易沖動(dòng)，感情用事，從而影響同學(xué)關(guān)系，自己也很苦惱。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)控制情緒的重要性，這樣才能做一個(gè)令人喜歡的人。

我們每個(gè)人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會(huì)有不同的感受，但我們要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會(huì)感情用事，在學(xué)習(xí)和生活中，保持樂(lè)觀的情緒，今天我們學(xué)習(xí)《做情緒的主人》這一課。

2．學(xué)文明理

（1）讀遍課文，讓學(xué)生思考。

A關(guān)成的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁赐瞬搅耍?p>B小花是怎么對(duì)待跳繩失利的？

分組討論，然后派代表在全班發(fā)言。

（2）議一議

如何自己的不良情緒呢？

A、宣泄法。 B、轉(zhuǎn)移法。 C將心比心。 D、挫折不一定都是壞事。

3、活動(dòng)明理

（1） 演一演

建議6位小品扮演者提前進(jìn)行排練，尤其要挑選好女主角王小燕，以確保表演成功。議論時(shí)，如果時(shí)間允許，可多請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)効捶ā?p>師：王小燕愛(ài)生氣好不好？為什么？

生：不好，生氣影響身體健康。

生：生氣容易使人得病。

生：生氣容易影響同學(xué)關(guān)系?！?p>教育 心理健康 誰(shuí)能救救我的孩子

1.世界上第一所正式護(hù)理學(xué)校創(chuàng)建于

A.1860年，英國(guó)

B.1888年，倫頓

C.1860年，德國(guó)

D.1809年，英國(guó)

E.1890年，圣多馬

2.南丁格爾著有

A.《護(hù)理》雜志

B.《中華護(hù)理》雜志

C.《醫(yī)院札記》

D.《護(hù)理研究》雜志

E.進(jìn)修雜志

3.護(hù)理學(xué)是一門(mén)

A.自然科學(xué)

B.人文科學(xué)

C.社會(huì)科學(xué)

D.保健醫(yī)學(xué)

E.應(yīng)用科學(xué)

4.病人出院時(shí)，送病人

A.歡迎再來(lái)

B.注意飲食

C.適當(dāng)休息

D.按時(shí)復(fù)查

E.按時(shí)服藥

5.在馬斯洛的需要層次論中，最高層次的需要

A.生理需要

B.安全需要

C.尊重的需要

D.歸屬與愛(ài)

E.自我實(shí)現(xiàn)

6.人格包括

A.人格特征和行為模式

B.人格特征和人格傾向

C.人格特質(zhì)和人格傾向

D.人格特征和人格維度

E.人格特征和能力氣質(zhì)

7.飯前的外文縮寫(xiě)是

A.ac

B.po

C.am

D.pm

E.hs

8.下列哪項(xiàng)不符合節(jié)力原則

A.身體靠近床邊

B.兩腿間距與肩同寬

C.使用肘部力量

D.兩膝稍屈并分開(kāi)

E.上身保持一定彎度

9.單人搬運(yùn)病人哪項(xiàng)敘述的不妥

A.適用于兒科病人

B.平車(chē)頭端與床平行

C.托起病人輕放于車(chē)上

D.用于體重較輕者

E.病人雙臂交叉放于搬運(yùn)者頸后

10.收集資料的目的不包括

A.提供信息

B.培養(yǎng)的判斷能力

C.可供護(hù)理科研參考

D.制定護(hù)理計(jì)劃

E.病人家屬的婚姻史

11.留觀室的護(hù)理工作不包括

A.書(shū)寫(xiě)留觀病情報(bào)告

B.加強(qiáng)觀察

C.做好晨晚間護(hù)理

D.適當(dāng)?shù)淖尲覍僮錾钭o(hù)理

E.主動(dòng)巡視

12.從情緒、情感的范圍看，自信感屬于

A.道德感

B.喜悅感

C.美感

D.理智感

E.求知欲

13.短時(shí)記憶保持的時(shí)間

A.1分鐘以?xún)?nèi)

B.10秒鐘以?xún)?nèi)

C.2秒鐘以?xún)?nèi)

D.0.5秒之內(nèi)

E.10分鐘之內(nèi)

14.家庭病床收治的范圍不包括下列哪項(xiàng)

A.手術(shù)后恢復(fù)期

B.病情適合在家療養(yǎng)

C.肢體功能恢復(fù)期

D.行動(dòng)不便就診困難者

E.病情不穩(wěn)反復(fù)發(fā)作的患者

15.平車(chē)上下坡時(shí)，病人頭在高處一端的目的是

A.安全

B.利于觀察病情變化

C.防止低血壓

D，使病人感到舒適

E.防止頭部充血引起不適

16.肺膿腫病人的分泌物引流所采取的位

A.頭高足低位

B.頭低足高位

C.側(cè)臥位

D.俯臥位

E.膝胸臥位

17.高壓蒸汽滅菌時(shí)溫度需達(dá)到

A.121—126度

B.110—120度

C.100—130度

D.105—126度

E.105 度

18.協(xié)助病人由平車(chē)向病床挪動(dòng)的順序是

A.下肢、上肢、臀部

B.上身、臀部、下肢

C.臀部、下肢、上身

D.下肢、臀部、上身

E.上身、下肢、臀部

19.服磺胺藥后多飲水的目的是

A.增強(qiáng)藥物療效

B.減輕病人的消化道反應(yīng)

C.促進(jìn)藥物吸收

D.促進(jìn)胃液分泌

E.避免腎小管堵塞

20.配制百部配溶液時(shí)所需乙醇的濃度為

A.30％

B.50％

C.60％

D.70％

E.90％

21.潰瘍期局部處理原則不包括

A.解除壓迫

B.清潔創(chuàng)面

C.去腐生新

D.促進(jìn)愈合

E.手術(shù)治療

22.晚間護(hù)理的內(nèi)容不包括

A.協(xié)助病人生活護(hù)理

B.經(jīng)常巡視病房

C.了解睡眠情況

D.增進(jìn)護(hù)患交流

E.創(chuàng)造良好的環(huán)境幫助病人入睡

23.進(jìn)行操作，手、眼、耳并用屬于

A.注意的范圍性

B.注意的穩(wěn)定性

C.注意的分配性

D.注意的轉(zhuǎn)移

E.有意注意

24.辦公室屬于

A.清潔區(qū)

B.半污染區(qū)

C.污染區(qū)

D.干凈區(qū)

E.半干凈區(qū)

25.一氧化碳中毒病人最適應(yīng)輸注什么

A.新鮮血

B.庫(kù)血

C.新鮮血漿

D.紅細(xì)胞

E.血小板

26.肝硬化出血的患者觀察大便最應(yīng)該注意什么

A.形狀

B.顏色

C.量

D.軟硬度

E.氣味

27.在使用人工呼吸機(jī)時(shí)，若通氣過(guò)度可出現(xiàn)

A.皮膚潮紅、出汗

B.表淺靜脈充盈消失

C.呼吸淺快

D.呼吸性酸中毒

E.呼吸性堿中毒

28.最適宜嬰幼兒給氧的方法

A.面罩式

B.頭罩式

C.鼻塞法

D.單側(cè)鼻導(dǎo)管法

E.雙側(cè)鼻導(dǎo)管法

29.不符合一級(jí)護(hù)理的要點(diǎn)是

A.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)診療及護(hù)理措施

B.每三小時(shí)巡視病人一次

C.觀察病情及生命體征

D.認(rèn)真做好各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理

E.滿(mǎn)足病人身心兩方面的需要

30.肝昏迷患者禁用何種溶液灌腸

A.生理鹽水

B.肥皂水

C.溫開(kāi)水

D.50％硫酸鎂

E.甘露醇

31.肛管排氣時(shí)，保留時(shí)間一般不超過(guò)多少

A.15分鐘

B.20分鐘

C.25分鐘

D.30分鐘

E.40分鐘

32.為截癱病人留置導(dǎo)尿管的目的是

A.測(cè)定殘余尿

B.收集尿液作培養(yǎng)

C.保持會(huì)清潔干燥

D.放出尿液，減輕痛苦

E.排空膀眈，避免術(shù)中誤傷

33.留置導(dǎo)尿管的護(hù)理措施中，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)的

A.每日更換集尿袋

B.鼓勵(lì)病人多飲水

C.每月更換導(dǎo)尿管

D.保持引流通暢

E.拔管前采用間歇引流夾管方式

34.屬于心理過(guò)程的心理現(xiàn)象

A.意志

B.理想

C.信念

D.興趣

E.氣質(zhì)

35.消化吸收不良的患者應(yīng)給予什么飲食

A.低脂肪飲食

B.少渣飲食

C.要素飲食

D.低鹽飲食

E.低蛋白飲食

36.影響熱效的因素有哪些

A.用熱方式

B.用熱時(shí)間

C.用熱溫度

D.用熱面積

E.以上都是

37.禁忌冷療的部位不包括

A.心前區(qū)

B.枕后、耳廓

C.腹部

D.胸窩

E.足底

38.“夏威夷宣言”做出的國(guó)際倫理原則，其明確規(guī)定主要是針對(duì)

A.老年病人

B.傳染病人

C.精神病人

D.婦女、兒童

E.性病病人

39.韋氏兒童智力量表適應(yīng)于

A.7-12歲

B.6-18歲

C.6-16歲

D.6-12歲

E.12-18歲

40.發(fā)藥時(shí)，若病人提出疑問(wèn)應(yīng)采取的措施

A.報(bào)告醫(yī)生

B.報(bào)告長(zhǎng)

C.考慮不用

D.先發(fā)給病人再說(shuō)

E.重新核對(duì)，確認(rèn)無(wú)誤后再解釋并給藥

41.小兒頭皮靜脈的特點(diǎn)，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的

A.外觀微藍(lán)色

B.無(wú)搏動(dòng)

C.管壁薄，易被壓癟

D.不易滑動(dòng)，便于固定

E.血流方向是離心運(yùn)動(dòng)

42.保存庫(kù)血適宜的溫度和時(shí)間是

A.0℃，2－3周

B.2℃，2周

C.4℃，2－3周

D.6℃，2周

E.6℃，3周

43.認(rèn)知發(fā)展的基本趨向是

A.由遠(yuǎn)及近

B.由全及次

C.由表及里、由淺入深

D.分化動(dòng)作到整體動(dòng)作

E.由頭到腳、由小到大

44.有傷口的部位做濕熱敷，最應(yīng)該注意的是

A.嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作

B.擰干敷布，以不滴水為宜

C.局部徐凡士林

D.保持適宜的溫度

E.每3－5分鐘更換一次

45.病人，王某，腎移植術(shù)后，此病人應(yīng)采取

A.嚴(yán)密隔離

B.保護(hù)性隔離

C.一般隔離

D.呼吸道隔離

E.消化道隔離

46.病人，于某，男，50歲因在全麻下做剖腹探查術(shù)，在未回病房前，鋪麻醉床時(shí)操作錯(cuò)誤的是

A.床旁桌放置麻醉盤(pán)

B.蓋被扇形折疊于床尾

C.枕立于床頭

D.根據(jù)需要將橡膠單及中單鋪于床頭

E.手術(shù)部位鋪中單及橡膠單

47.病人，男民歲因慢性氣管炎收住入院，病人自覺(jué)胸悶、氣短、呼吸困難、給予吸氧，此護(hù)理的目的是

A.協(xié)助病人

B.直接幫助病人滿(mǎn)足需要

C.心理指導(dǎo)

D.安慰患者

E.把病情告之醫(yī)生

48.患兒，男，5歲以發(fā)熱人院2天，體溫24小時(shí)波動(dòng)在39℃－41℃之間，可能出現(xiàn)此熱型的疾病是

A.傷寒

B.流腦

C.水痘

D.敗血癥

E.斑疹傷寒

49.某女士只有3000元存款，欲購(gòu)買(mǎi)彩電和鉆戒，到商場(chǎng)一看，所帶錢(qián)款只能夠買(mǎi)其中一件一買(mǎi)了鉆戒就買(mǎi)不成彩電，買(mǎi)了彩電就買(mǎi)不成鉆戒，可她兩樣都想要，這位女士此時(shí)的心理沖突是

A. 雙避沖突

B.雙趨沖突

C.趨避沖突

D.雙趨避沖突

E.雙趨雙避沖突

50.李于1998年7月從護(hù)校中專(zhuān)畢業(yè)并參加工作，第二年獲得了《執(zhí)業(yè)證書(shū)》，在加強(qiáng)注冊(cè)時(shí)，須向注冊(cè)機(jī)關(guān)繳驗(yàn)

A.身份證

B.健康檢查證明

C.執(zhí)業(yè)證書(shū)

D.省級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)規(guī)定提交的其他證明

E.以上均是

51.患者楊某，突感腹痛難忍、大汗淋漓，在醫(yī)生來(lái)臨之前，值班的處理措施哪項(xiàng)不對(duì)

A.了解詢(xún)問(wèn)病史

B.盡快通知醫(yī)生

C.觀察腹痛特點(diǎn)

D.熱水袋局部熱敷

E.安定患者情緒

52.患春王某，患傷寒，需做大量不保留灌腸，為此病人灌腸的液量及液面與的距離是

A.1000ml，不超過(guò)50cm

B.1000ml，不超過(guò)30cm

C.500ml，不超過(guò)20cm

D.500ml以?xún)?nèi)，不超過(guò)30cm

E.500ml以?xún)?nèi)，不超過(guò)4cm

53.患者李某，大葉性肺炎，做青霉素皮試時(shí)呈陽(yáng)性，值班的處理措施哪項(xiàng)不對(duì)

A.通知醫(yī)生，選用其他藥物

B.在體溫單、床頭卡上注明青霉素陽(yáng)性標(biāo)記

C.告知病人及家屬

D.嚴(yán)格

E.以后用青霉素之前一定要做皮試

54.患者魏某，在輸血50Inl后出現(xiàn)畏寒、寒戰(zhàn)、惡心、嘔吐，體溫39℃，對(duì)此病人采取的下列措施哪項(xiàng)不對(duì)

A.暫停輸血

B.用生理鹽水維持靜脈通路

C.保暖，加蓋被

D.給抗過(guò)敏藥后繼續(xù)輸血

E.嚴(yán)密觀察生命體征

（此病例屬于55－56題）患者吳某，肝硬化合并上消化道出血，經(jīng)對(duì)癥治療后出血停止，病情好轉(zhuǎn)。

55.出血期間，患者大便呈

A.黃褐色

B.果醬色

C.柏油色

D.暗紅色

E.鮮紅色

56.此患者需做大便隱血試驗(yàn)，前三天應(yīng)禁食

A.白菜

B.牛奶

C.土豆

D.冬瓜

E.羊血

〔此病例屬于 57－58題]

病人男，45歲，因在工地干活時(shí)，被生鐵釘刺人足跟而致破傷風(fēng)，收住入院。

57.對(duì)此病人應(yīng)實(shí)施何種隔離措施

A.接觸性隔離

B.消化性隔離

C.昆蟲(chóng)隔離

D.保護(hù)性隔離

E.嚴(yán)密隔離

58.對(duì)此病人實(shí)施操作時(shí)哪項(xiàng)不妥

A.接觸病人戴口罩、帽子

B.穿隔離衣、戴手套

C.污染敷料應(yīng)焚燒

D.布類(lèi)及器械應(yīng)清潔后消毒

E.病人勿相互交換物品

〔此病例屬于 59－61題〕

患者余某，患支氣管肺炎，近幾日咳嗽加重，痰液形稠。

59.為此患者作超聲波霧化吸人首選藥物是

A.慶大霉素

B.卡那霉素

C.a-糜蛋白酶

D.氨茶堿

E.地塞米松

60.在使用超聲波霧化器過(guò)程中，水槽內(nèi)蒸餾水的溫度不超過(guò)

A.70度

B.60度

C.50度

D.40度

E.30度

61.為其治療完畢，先關(guān)霧化開(kāi)關(guān)，再關(guān)電源開(kāi)關(guān)，是防止損壞

A.霧化罐

B.螺蚊管

C.晶換能器

D.電子管

E.口合嘴

〔此病例屬于 62－63題〕

某一中學(xué)學(xué)生，小兵認(rèn)為數(shù)學(xué)考試得85分是理想水平，小強(qiáng)則要爭(zhēng)取100分，結(jié)果兩人都得了90分，小兵可高興了，小強(qiáng)卻很生氣，回家后大發(fā)脾氣，把試卷撕碎，又把自己平時(shí)喜歡的大狗熊玩具狠狠地摔打，以解他內(nèi)心的難受。

62.小強(qiáng)受挫折是因?yàn)?p> A.抱負(fù)水平過(guò)低

B.抱負(fù)水平過(guò)高

C.老師不喜歡

D.同學(xué)們嘲笑

E.動(dòng)機(jī)不良

63.小強(qiáng)所用的心理防御機(jī)制屬于

A.否認(rèn)行為

B.攻擊行為（投射）

C.壓抑

D.

E.幼稚行為

64.下列問(wèn)診語(yǔ)句中正確的是

A.你失眠嗎

B.你睡眠習(xí)慣如何

C.你是不是下午發(fā)熱

D.你頭痛時(shí)有無(wú)惡心、嘔吐

E.你是不是經(jīng)常頭痛

65.住院病人護(hù)理評(píng)估中收集資料的關(guān)鍵在于

A.得到病人信任

B.正確運(yùn)用溝通技巧

C.觀察能力

D.專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平

E.態(tài)度是否和藹

66.下列有關(guān)護(hù)理診斷的描述錯(cuò)誤的是

A.屬于護(hù)理的職責(zé)范圍

B.是護(hù)理程序的核心

C.是制定護(hù)理計(jì)劃的基礎(chǔ)

D.是對(duì)病人生理、心理等方面健康問(wèn)題的反應(yīng)狀態(tài)的臨床判斷

E.是對(duì)疾病生理病理變化的說(shuō)明

67.長(zhǎng)期住院的慢性病病人易產(chǎn)生哪種情緒

A.焦慮或恐懼

B.煩惱抑郁

C.不適應(yīng)

D.盲目自持

E.煩躁、激動(dòng)

68.體溫升高見(jiàn)于

A.大量失血

B.慢性消耗性疾病

C.無(wú)菌性炎癥

D.甲狀腺功能減退

E.極度衰弱病人

69.大咯血并發(fā)窒息的搶救措施中關(guān)鍵在于

A.立即消除呼吸道積血

B.加壓給氧

C.立即應(yīng)用呼吸興奮劑

D.監(jiān)測(cè)血?dú)夥治?p> E.監(jiān)測(cè)凝血機(jī)制

70.重癥哮喘發(fā)生原因不包括

A.呼吸道感染未控制

B.持續(xù)接觸大量過(guò)敏原

C.精神過(guò)度緊張

D.突然停用糖皮質(zhì)激素

E.貧血

71.阻塞性肺氣腫最主要的病因是

A.肺炎球菌肺炎

B.慢支

C.支氣管擴(kuò)張

D.支氣管哮喘

E.肺結(jié)核

72.最易引起慢性肺心病急性發(fā)作的因素是

A.吸煙

B.寒冷空氣刺激

C.急性呼吸道感染

D.慢性呼吸道感染

E.慢支

73.左心衰竭最典型的臨床表現(xiàn)是

A.勞力性呼吸困難

B.陣發(fā)性夜間呼吸困難

C.端坐呼吸

D.咳嗽、咳痰

E.嗜睡

74.心臟瓣膜病變最常見(jiàn)的心律失常為

A.心房顫動(dòng)

B.心室顫動(dòng)

C.早搏

D.異位性心動(dòng)過(guò)速

E.房室傳導(dǎo)阻滯

75.急性心肌梗塞死亡的主要原因是

A.疼痛

B.心律失常

C.低血壓、休克

D.心力衰竭

E.胃腸道反應(yīng)

76.急性心肌梗塞時(shí)心電圖檢查特征性改變?yōu)?p> A.寬而深的異常Q波

B.S.T段抬高呈弓背向上型

C. T波倒置，

D.以上三者都是

E.以上三者都不是

77.糞便呈油膩狀，多泡沫、合食物殘?jiān)⒂袗撼?，可能?p> A.結(jié)腸性腹瀉

B.小腸性腹瀉

C.小腸吸收不良

D.痢疾

E.結(jié)腸癌

78.以下引起便秘的原因中，屬于功能性的是

A.腸梗阻

B.腸麻痹

C.肛裂

D.生活習(xí)慣改變

E.肌力減退

79.對(duì)于腹瀉病人的飲食指導(dǎo)，以下哪項(xiàng)不合理

A.攝營(yíng)養(yǎng)豐富、低脂肪、易消化少纖維食物

B.適當(dāng)補(bǔ)充水分和食鹽

C.根據(jù)病情采取禁食

D.多吃韭萊、芹萊等粗纖維食物

E.避免刺激性強(qiáng)的調(diào)味品

80.急性腎盂腎炎病人的護(hù)理診斷，哪項(xiàng)不可能

A.緊張、焦慮

B.舒適的改變

C.體溫過(guò)高

D.缺乏本病防護(hù)知識(shí)

E.潛在腎功能損害

81.尿崩癥引起的多尿，尿量一般是

A.2000ml/d

B.3000ml/d

C.4000ml/d

D.5000ml/d

E.18000ml/d

82.貧血最常見(jiàn)的共同特征是

A.皮膚、前膜蒼白

B.心悸、氣短

C.女性月經(jīng)不調(diào)

D.惡心、嘔吐

E.頭痛、頭暈

UID569 元寶51 個(gè) 水滴0 顆 閱讀權(quán)限70 在線時(shí)間22 小時(shí) 最后登錄2008-8-28 查看詳細(xì)資料

TOP

簡(jiǎn)歷求職模板征集

fresh

四星會(huì)員

帖子1835 精華1 積分55 聲望18 點(diǎn) 金幣3723 枚 注冊(cè)時(shí)間2007-10-29 個(gè)人空間 發(fā)短消息 加為好友 當(dāng)前離線 2滴水 大 中 小 發(fā)表于 2008-3-5 21:59 只看該作者

83.慢粒白血癥的突出表現(xiàn)是

A.淋巴結(jié)腫大

B.脾腫大

C.低熱

D.貧血

E.出血

84.有劇烈饑餓感的肥胖病人，不宜吃哪種蔬菜

A.芹菜

B.冬瓜

C.黃瓜

D.土豆

E.南瓜

85.風(fēng)濕性疾病最常見(jiàn)的癥狀是

A.關(guān)節(jié)痛

B.肌肉痛

C.軟組織痛

D.神經(jīng)痛

E.關(guān)節(jié)致殘

86.對(duì)食人性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒者，搶救的關(guān)鍵是

A.保持呼吸道通暢

B.及時(shí)導(dǎo)瀉

C.撤離中毒環(huán)境

D.徹底洗胃

E.大劑量使用解磷定

87.護(hù)理癱瘓病人以下哪項(xiàng)不妥

A.鼓勵(lì)咳嗽排痰

B.預(yù)防褥瘡和肺炎

C.預(yù)防泌尿道感染

D.避免癱瘓肢體活動(dòng)

E.鼓勵(lì)多飲水

88.昏迷病人的護(hù)理診斷不包括

A.急性意識(shí)障礙

B.有誤吸的危險(xiǎn)

C.有廢用綜合征的危險(xiǎn)

D.有皮膚完整性受損的危險(xiǎn)

E.有感染的危險(xiǎn)

89.患者，男性50歲，近半年來(lái)反復(fù)出現(xiàn)咳嗽、胸悶、氣短，支氣管鏡檢示原發(fā)性支氣管肺癌，對(duì)此病人首選的治療方法是

A.手術(shù)治療

B.化學(xué)藥物療法

C.放射療法

D.化療十放療

E.化療十營(yíng)養(yǎng)支持

91.患者女性，50歲，診斷為急性心肌梗塞，對(duì)其進(jìn)行健康教育不恰當(dāng)?shù)氖?p> A.合理飲食

B.定期復(fù)查

C.隨身攜帶保健盒（內(nèi)有甘油等藥）

D.自覺(jué)戒煙

E.于心梗后第四周可進(jìn)行步行鍛煉

92.患者男性50歲，既往有高血壓病史10年，對(duì)其進(jìn)行飲食指導(dǎo)，其中錯(cuò)誤的是

A.低鹽、低脂

B.低膽固醇

C.清淡、宜少量多餐

D.富含維生素和蛋白質(zhì)

E.高熱量、高纖維素飲食

93.患者女性，60歲，因發(fā)熱、頭痛、惡心。嘔吐三天來(lái)院收住，查體：T39.8℃，左下肺可聞及散在濕羅音，白細(xì)胞計(jì)數(shù)13×10的9次方/L.人院診斷：急性支氣管炎。下列哪項(xiàng)可作為該病人的護(hù)理問(wèn)題

A.頭痛難忍

B.白細(xì)胞增高

C.惡心、嘔吐不適三天

D.聽(tīng)診肺部濕呷音

E.體溫過(guò)高

94.患者王某，70歲，近日常感上腹隱痛。食欲減退、餐后飽脹，醫(yī)生建議行胃鏡檢查，檢查結(jié)果示：慢性胃炎，醫(yī)生囑其口服1％稀鹽酸，對(duì)于該患者進(jìn)行的護(hù)理措施錯(cuò)誤的是

A.緩解身心不適

B.應(yīng)給予富有營(yíng)養(yǎng)、易消化、適合患者口味的飲食，并少量多餐

C.注意飲食衛(wèi)生

D.忌暴飲暴食、飲烈性酒、吸煙

E.稀鹽酸直接口服，不可稀釋

95.患者劉某，今日中午單位會(huì)餐后一小時(shí)突然出現(xiàn)上腹部疼痛，難以忍受并伴嘔吐，疼痛放射至背部。立即來(lái)院急診收住，查血尿常規(guī)無(wú)異常，血淀粉酶760u/L，對(duì)其應(yīng)采取的首要護(hù)理措施為

A.心理護(hù)理

B.立即禁食、胃腸減壓

C.抗感染

D.協(xié)助患者半臥位

E.立即建立靜脈通路

96.某女士，28歲，因畏寒，發(fā)熱1日，腰痛伴尿路刺激癥半日人院，初步診斷為急性腎盂腎炎。鼓勵(lì)病人多飲水M主要目的是

A.加速退熱

B.保持口腔清潔

C.維持體液平衡

D.減少藥物毒不良反應(yīng)

E.促進(jìn)細(xì)菌、毒素排出

97.女性，45歲，自述全身乏力，心慌、每日大便3－4次，某醫(yī)院診斷為甲亢，經(jīng)治療后病情好轉(zhuǎn)自行停藥，半年后心利加快，上述癥狀又復(fù)出現(xiàn)。請(qǐng)問(wèn)抗甲狀腺藥物治療甲亢的總療程通常是

A.l－2月

B.3—4周

C.5—6月

D.1—2年

E.3－4年

98.某青年因口服“農(nóng)藥”來(lái)院急診。檢查：淺昏迷，呼氣有蒜臭味，瞳孔3mm血壓及脈搏正常，心肺無(wú)異常，尿儲(chǔ)留。下列護(hù)理措施中錯(cuò)誤的是

A.用茶葉水洗胃

B.平臥位，頭偏向一側(cè)

C.氧氣吸人

D.留置導(dǎo)尿管

E.隨時(shí)清除呼吸道分泌物

99.某腦出血病人，住院期間為防止出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良，下列護(hù)理措施中錯(cuò)誤的是

A.發(fā)病24小時(shí)后開(kāi)始鼻飼流食

B.意識(shí)清醒后可拔管酌情喂食

C.攝食時(shí)以坐位或頭高側(cè)臥位為宜

D.進(jìn)食速度要慢

E.有胃出血者繼續(xù)鼻飼

「此病例屬于100－102題」

患者劉某，20歲，自述氣候變化而出現(xiàn)咳嗽、咳痰、胸悶、呼氣性呼吸困難，煩躁不安伴哮鳴音，發(fā)紹明顯，視診桶狀胸，診斷為支氣管哮喘。

100.對(duì)劉某的飲食護(hù)理中不恰當(dāng)?shù)氖?p> A.攝人高維生素流食

B.攝人富于營(yíng)養(yǎng)的流質(zhì)飲食

C.鼓勵(lì)病人多進(jìn)食

D.忌食易過(guò)敏食物，如魚(yú)、蝦等

E.少油膩，多飲水

101.如果對(duì)劉某進(jìn)行預(yù)防性治療常選用

A.潑尼松

B.茶堿類(lèi)

C.色甘酸M鈉

D.氨哮素

E.二丙酸倍氯米松氣霧劑

102.應(yīng)了解劉某目前最主要的護(hù)理問(wèn)題為

A.低效型呼吸型態(tài)

B.有體液不足的危險(xiǎn)

C.恐懼

D.有窒息的危險(xiǎn)

E.活動(dòng)無(wú)耐力

〔此病例屬于 103－104題」

患者王某，60歲，既往有冠心病史5年，2小時(shí)前因情緒激動(dòng)而突然出現(xiàn)胸骨后壓榨樣疼痛，伴有煩躁不安，出冷汗，病人極度緊張，有瀕死感，診斷為急性心肌梗塞收住監(jiān)護(hù)室。

103.王某發(fā)病誘因不可能是下列哪種情況

A.勞累

B.臥床時(shí)

C.情緒激動(dòng)

D.飽餐

E.大便用力后

104.對(duì)王某進(jìn)行健康教育防治便秘意義在于

A.避免發(fā)生心律失常

B.恢復(fù)消化功能

C.讓病人舒適

D.減少腸道毒素吸收

E.以上都不對(duì)

〔此病例屬于 105－106題〕

患者張某，60歲，既往有肺心病史10年，昨日突然出現(xiàn)極度呼吸困難，口唇發(fā)紫，煩躁不安，今晨又出現(xiàn)昏迷、血壓下降，心律失常。

105.對(duì)張某保持氣道通暢最好的方法是

A.協(xié)助拍背

B.霧化吸人

C.建立人工氣道

D.控制感染

E.導(dǎo)管吸痰

106.如果張某做空氣分析檢查、結(jié)果顯示 Po02 3.5Pa PoC02 10kPa，pH7.30，應(yīng)判斷張某為

A.代謝性酸中毒代償期

B.代謝性酸中毒失代償

C.呼吸性酸中毒失代償期

D.呼吸性酸中毒代償期

E.呼吸性堿中毒

「此病例屬于107－109題」

患者王某，既往有肝硬化病史10余年，近二月來(lái)感腹脹明顯，心慌、氣短，呼吸困難，查體：腹部膨隆，狀如蛙腹b超示，大量腹水。

l07.請(qǐng)問(wèn)王某腹水發(fā)生的主要原因是哪一項(xiàng)

A.水?dāng)z人過(guò)多

B.鈉鹽攝人過(guò)多

C.腎功能衰竭

D.心力衰竭

E.門(mén)脈高壓和血漿白蛋白降低

108.對(duì)王某的護(hù)理不正確的是

A.取半臥位休息

B.預(yù)防褥瘡

C.食鹽攝人每日不超過(guò)2g

D.每日攝水量控制在1500mL左右

E.準(zhǔn)確記錄24小時(shí)出人液量

109.如果給王某行腹腔穿刺放液，術(shù)后護(hù)理措施錯(cuò)誤的是

A.觀察穿刺點(diǎn)有無(wú)滲液

B.密切觀察性格和意識(shí)狀態(tài)的變化

C.如有腹水外溢，及時(shí)更換敷料

D.防止傷口感染

E.平臥休息4小時(shí)

「此病例屬于110－112題〕

某女士，28歲，因患系統(tǒng)性紅斑狼瘡兩次住院。本次住院面部紅斑明顯，有少許鱗屑，尿常規(guī)陰性，腎功能正常，血抗核抗體陽(yáng)性，抗雙鏈一DNA抗體陽(yáng)性。

110.治療本病的主要藥物是

A.糖皮質(zhì)激素

B.乙酸水楊酸

C.布洛芬

D.免疫抑制劑

E.苯妥英鋼

111.診斷本病最有意義的實(shí)驗(yàn)室檢查是

A.血流增快

B.免疫球蛋白增高

C、抗核抗體陽(yáng)性

D.抗雙鏈一DNA抗體陽(yáng)性

E.狼瘡細(xì)胞現(xiàn)象陽(yáng)性

112.對(duì)該病人實(shí)施的護(hù)理，下列哪項(xiàng)欠妥

A.安置背陽(yáng)的病室；臥床休息

B.鈉鹽攝人

C.忌食芹菜、香萊等含補(bǔ) 旨素食物

D.面部紅斑用清水洗臉

E.紫外線消毒病室，每日2次

「此病例屬于113－115題」

某青年，女性，31歲。因誤服“農(nóng)藥”被鄰居發(fā)現(xiàn)后急送人院。檢查：惡心嘔吐，口唇青紫、流涎、意識(shí)模糊、脈搏呼吸增快，血壓下降。診斷為：有機(jī)磷農(nóng)藥中毒。

113.該病人宜采用的洗胃液是

A.生理鹽水

B.l：5000高錳酸鉀

C.20G/L猱酸

D.20g/L碳酸氫鈉

E.茶葉水

114.該病人搶救成敗與下列哪項(xiàng)甚少有關(guān)

A.搶救開(kāi)始時(shí)間

B.毒物進(jìn)人體內(nèi)的方式一

C.清除毒物是否徹底

D.解毒劑應(yīng)用是否足量

E.防治并發(fā)癥的措施是否有效

115.該病人發(fā)生率最高的并發(fā)癥是

A.呼吸衰竭

B.循環(huán)衰竭

C.上消化道出血

D.急性壞死型胰腺炎

E.腦水腫