寶寶不怕狗狗叫可能有多種原因。首先，寶寶可能還沒有發(fā)展出對于狗狗叫聲的恐懼反應(yīng)?？謶质且环N復(fù)雜的情感反應(yīng)，需要寶寶的大腦發(fā)展到一定程度才能產(chǎn)生。此外，寶寶可能也沒有遭遇過狗狗攻擊或被嚇到過，因此還沒有形成對于狗狗叫聲的恐懼印象。

其次，寶寶可能已經(jīng)適應(yīng)了狗狗的叫聲，或者已經(jīng)建立了與狗狗的良好關(guān)系。如果寶寶經(jīng)常接觸狗狗，可能已經(jīng)適應(yīng)了狗狗的叫聲，并且知道狗狗只是在表達自己的情感而已。此外，如果寶寶和狗狗建立了親密關(guān)系，寶寶可能會對狗狗的叫聲產(chǎn)生更積極的反應(yīng)，比如愉悅、好奇或期待。最后，寶寶可能還太小，還沒有完全發(fā)展出對于狗狗叫聲的反應(yīng)。寶寶的感官和認(rèn)知能力在出生后會逐漸發(fā)展和完善，這個過程需要一定的時間和經(jīng)驗。因此，寶寶可能需要更多的時間和機會來接觸和理解狗狗的叫聲。

小編還為您整理了以下內(nèi)容，可能對您也有幫助：

為什么好多人讓狗狗叫媽媽?是生出來的嗎

因為寵物就像自己的孩子一樣。

我家狗狗已經(jīng)7年了，我到?jīng)]稱呼為自己媽媽，稱我老公爸爸，畢竟我們也沒孩子。一般都是稱呼為姐姐，哥哥。

但是，特別能理解稱呼自己為媽媽爸爸的人。因為寵物就像自己的孩子一樣，養(yǎng)它也跟養(yǎng)小孩一樣的。特別是奶糕犬，剛出生的那種，真的需要人來喂奶，給它擦屎擦尿。如果不是像對自己的孩子一般的愛，誰會這么干呀。一把屎一把尿的帶大，叫爸叫媽也正常。

不是說非是自己生出來的才能這么叫，那領(lǐng)養(yǎng)的小孩不一樣不是自己生的，一樣管養(yǎng)父母叫爸媽。無非不能接受寵物這樣做的，是因為自己認(rèn)為自己是人，高等生物，跟寵物這種動物不能相比。但其實對很多有寵物的人而言，它們跟我們不分種類。

一歲多的寶寶見到寵物狗特別興奮也不害怕，是否正常？

1.不用擔(dān)心孩子還小有這樣的表現(xiàn)也是正常的。

2.我家孩子小時候也特別愛逗狗狗玩，也有的孩子一點都不怕狗，甚至就把狗拽起來，親密得很。我想這是出于天性吧！是人把自己跟動物分開了，其實人和動物的起源還是一樣的呀。

3.在孩子與動物玩耍的過程中、要注意安全。尤其是一些流浪狗，沒人管的,也不打預(yù)防針的就比較危險了。

2歲女兒抓貓愛狗喂兔，膽子大，你家孩子怕狗怕貓嗎，是天生的嗎

2歲女兒抓貓愛狗喂兔，膽子很大，你家孩子怕狗怕貓嗎，是天生的嗎

我的女兒是2018年10月1日出生的，現(xiàn)在剛過2歲生日。我是全職媽媽，我對孩子的教養(yǎng)是幾乎一切都可以接觸。對孩子很少說教，所有東西基本都讓她自己去嘗試。

女兒活潑可愛，見人很少有害怕的。到商店去買東西換幣坐搖搖車，問人話，抓貓抓狗喂兔子，幾乎到大部分去的地方都是很開心玩的很好，給我的感覺是她在哪里都是安全的，在任何一個空間都可以自己的行動，不會感到拘束。

聽到專家說：0-3歲是孩子安全感建立的關(guān)鍵時期， 在0-3歲媽媽的陪伴越充分，對孩子的愛越肯定，孩子越自信，安全感越強，

今天就讓大家看看我的2歲女兒怎么和小動物的相處的。

這個是小區(qū)里面的不知誰家的貓，

女兒多次抓，抱。

沒穿鞋也可以。

你不要跑。

小區(qū)外，看見一只貓，追。

最后貓進了鐵門，女兒從縫隙里面爬進大門。

爬出來。

外出，看見一家店的3只寵物（2只狗，1只貓

進去把自己的水喂給狗和貓，摸它們，和它們玩。

菜市場買菜喂兔子

孩子天生愛一切生物和動物，這個是天性。

爸爸媽媽為了不讓小寶寶被貓撓了、被狗咬了、被蟲子啃了，直接讓孩子抱走，或告訴寶寶：“咬人！寶寶躲遠點！”這樣說沒有錯，但是在寶寶沒有認(rèn)識到這是怎么樣一種動物的情況下，有可能阻礙寶寶對這種動物的 探索 興趣，今后更無從知道這種動物會在哪種情況下傷害自己，在哪種情況下不會傷害自己，思維意識只停留在這種動物很可怕上

還有，孩子對陌生世界的 探索 是天性，無論前方是快樂還是危險。因為我們對孩子的愛護，總是會不由自主的幫他掃平前方的路。這樣孩子會失去很多對世界的認(rèn)知和感受，將缺乏對標(biāo)準(zhǔn)和界限的認(rèn)識。其實，家長完全不讓孩子接觸危險可能會遇到的另一種“危險”。

除了面對危險事物時感到害怕和無所適從，對危險的事物產(chǎn)生過度的好奇心，又是家長完全不讓孩子接觸危險可能會遇到的另一種“危險”。

孩子天性就帶著好奇和 探索 的眼光，如果家長僅把危險事物挪走，卻不讓孩子明白為什么，危險事物在孩子眼里就變得神秘起來。這對有些孩子的好奇心來說，會是一種強烈的刺激，在天性驅(qū)使下他們會不斷探究直至弄個水落石出，甚至直到整出意外。

可以很肯定的說，你替孩子走的路，最后都成了坑。

幫助孩子分清危險的界限

有少數(shù)危險是絕對不能碰觸的，比如攀高壓線、縱火、試用等。對于這類危險。

恐懼、害怕，從心理學(xué)的角度來講，是一種有機體企圖擺脫、逃避某種情景而又為力的情緒體驗。一個大人如果對某種小動物表現(xiàn)出很大的恐懼，不敢看、不敢摸，有的甚至導(dǎo)致身體上的不適，口渴、發(fā)抖、休克等，那么這份恐懼很大程度上來源于幼時一次恐怖的經(jīng)歷，或者幼小的時候沒有及時改變害怕的心理。

幼時沒有及時糾正，長大后就需要專業(yè)心理醫(yī)師的介入了，催眠療法、強迫療法、情景治療等都是治療恐懼的好方法。但是有的人即使進行專業(yè)治療，也不一定有效果，反而成為某個心靈死角。

為了讓寶寶有個 健康 、敞亮的心理，媽媽要搞清楚寶寶何以會有恐懼心理、為什么會害怕小動物。

當(dāng)然，寶寶只是表現(xiàn)出一般的害怕，并不說明什么。如果一見到某種動物就非常緊張、苦惱、逃離，那么媽媽就要觀察一下寶寶何以如此害怕。

媽媽為了不讓小寶寶被貓撓了、被狗咬了、被蟲子啃了，直接把孩子帶走，或是告訴寶寶：“咬人！寶寶躲遠點！”這樣說沒有錯，但是在寶寶沒有認(rèn)識到這是怎么樣一種動物的情況下，有可能阻礙寶寶對這種動物的 探索 興趣，今后更無從知道這種動物會在哪種情況下傷害自己，在哪種情況下不會傷害自己，思維意識只停留在這種動物很可怕上。所以，媽媽不要在寶寶沒有建立起對小動物的認(rèn)識之前，動不動就對寶寶提出這樣的警告。

除了媽媽的負(fù)面教導(dǎo)外，寶寶親眼見到別人被小動物傷害的畫面、電視上播放的畫面、別人描述的畫面等，對寶寶來講都是一種不良暗示。

為了防止寶寶被外界資訊左右，媽媽需要從小帶領(lǐng)寶寶與小動物進行良性接觸。現(xiàn)在，養(yǎng)寵物狗的比較多，很多小狗狗都是非常友善的。媽媽可以在主人的陪同下，和寶寶一起喂喂小狗，摸摸小狗，然后告訴寶寶：“小狗狗很友善，輕輕地，小狗狗會很舒服！如果弄痛小狗狗，它可能就咬人了！”當(dāng)狗狗不愿意被人摸的時候，媽媽就說：“寶寶不摸了，小狗狗不愿意了！”然后帶寶寶離開。

平時，媽媽可以在寶寶面前多講述一些小狗狗看家護院、保護主人、頑皮可愛的故事，這樣有利于寶寶對狗狗有個良好的印象。

培養(yǎng)寶寶和小動物的感情

寶寶是否喜歡小動物，關(guān)系著寶寶未來性格的發(fā)展。那些喜歡小動物、愿意養(yǎng)小動物的寶寶，會更有愛心，在人際交往中更愿意付出、更勤快等。

6歲以前的兒童，把一切事物都看成是有生命的個體。所以，他們會把小動物當(dāng)成有思想、能活動的小伙伴，寂寞了、不開心了、受委屈了的時候，會對著小動物訴說。這個過程，有利于寶寶的思維發(fā)展。所以，媽媽要注意培養(yǎng)寶寶對小動物的感情。

寶寶小的時候，很自然地要躲避小動物。這個時候，媽媽可以對寶寶說：“小動物很可愛的，寶寶不怕??！”當(dāng)寶寶玩耍的時候，媽媽可以故意把小動物放在離寶寶近點的地方，或者抱著小動物玩耍。也許寶寶并不在意媽媽的行為，時間長了，次數(shù)多了，寶寶害怕的情緒就會減弱以至消退。媽媽就能發(fā)現(xiàn)，寶寶從能接受小動物在他身邊，發(fā)展到和小動物玩耍了。

很多媽媽不喜歡小動物，是覺得小動物身上有病菌，不利于寶寶的 健康 。其實，那些經(jīng)常洗澡的小狗狗，身上并不臟。偶爾摸摸，不會傳染到病菌。如果寶寶摸完，媽媽就給寶寶洗手、洗澡就更好了。

寶寶的愛心、好奇心都很強，如果媽媽鼓勵寶寶給狗狗喂食，寶寶會非常愿意的，但是也會表現(xiàn)出害怕的情緒。媽媽可以一邊喂，一邊鼓勵寶寶學(xué)。有媽媽陪伴，寶寶不會特別害怕。

如果寶寶已經(jīng)對某種小動物產(chǎn)生了畏懼心理，即使這種小動物對寶寶不會有傷害，媽媽都不要強行把寶寶和小動物放在一起，媽媽要盡可能地忽略寶寶的這種情緒，但只是表面忽略，內(nèi)心里要想辦法去改變寶寶。

家里也可以養(yǎng)一些安全性較高的小動物對孩子進行先期的引導(dǎo)。

媽媽可以多帶寶寶去動物園、昆蟲館游玩，到海洋館、寵物市場等地方參觀，教寶寶認(rèn)識各種動物，并告訴寶寶：“動物是人類的朋友，要保護它們?！?p> 除外，媽媽多給寶寶看看關(guān)于小動物的書和畫片，給他講一些小貓小狗和小寶寶做朋友的故事，再帶他到有寵物的朋友家做客，讓他看看其他小朋友是怎么跟小狗小貓一起玩的

沒有孩子會一夜長大，一夜變成你想要的樣子，請花時間慢慢來

不是父母為孩子做了什么，孩子就會得到什么，而是父母是什么樣的人，孩子就會成為什么樣的人。

父母是孩子最好的榜樣，孩子就會越優(yōu)秀。

父母是原件，孩子是復(fù)印件，孩子的問題是父母自身的問題，孩子的優(yōu)秀也源于父母身上的力量。

法國作家羅曼·羅蘭說：一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。

與其為孩子做得更多，代替孩子成長，不如成為更好的自己，用無形的榜樣力量引領(lǐng)孩子，和孩子一起共同成長。

養(yǎng)的小狗叫自己媽媽好么？

養(yǎng)的小狗叫自己媽媽好，我認(rèn)為還是不好，因為人狗不分，畢竟它是寵物，不是你生下來的，為什么叫媽媽它再可愛也不能叫？