狗狗召回訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在培養(yǎng)犬只在任何情況下能夠順利地根據(jù)主人的手勢(shì)和口令回到主人身邊坐下的能力的訓(xùn)練科目。在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，首先要呼喚犬只的名字以引起它的注意，然后發(fā)出口令“來(lái)”，并做出右手向前平伸后自然放下的手勢(shì)，同時(shí)用左手拉動(dòng)訓(xùn)練繩并向后退，以促使犬只前來(lái)。當(dāng)犬只成功回到主人身邊時(shí)，應(yīng)及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)多次反復(fù)訓(xùn)練，犬只就能夠按照口令回到主人身邊了。然而，有時(shí)候犬只可能聽(tīng)到口令或看到手勢(shì)卻不愿回來(lái)，主人要耐心，并嘗試采取一切能夠激發(fā)犬只興奮的動(dòng)作，比如后退、拍手、蹲下和向相反方向急跑等，以促使犬只回來(lái)。但切記不要突然動(dòng)作去抓犬只或追捉，否則會(huì)對(duì)犬只產(chǎn)生負(fù)面影響。有些犬只在受到新的刺激后，不僅不會(huì)回來(lái)，反而四處亂跑。這時(shí)，主人應(yīng)抓住訓(xùn)練繩，并用威脅的口令，右手做回來(lái)的手勢(shì)，強(qiáng)迫犬只回來(lái)。當(dāng)犬只回到主人身邊時(shí)，應(yīng)及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

狗狗隨行訓(xùn)練是指訓(xùn)練犬只在主人行走時(shí)能夠跟隨主人。在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，首先要在一個(gè)干凈平坦的地面上，用手拉住牽引帶，呼喚犬只的名字以引起它的注意，然后發(fā)出口令“靠”的同時(shí)，用左手向前拉牽引帶，以較快的步伐前進(jìn)，每次行走距離不少于100米。當(dāng)犬只走得過(guò)快或過(guò)慢時(shí)，立即發(fā)出“靠”的口令進(jìn)行糾正，并拉一下?tīng)恳龓Вo予犬只刺激。為了形成手勢(shì)的條件反射，可以用右手拉好牽引帶，并放長(zhǎng)一些。一旦犬只偏離正確位置，就在發(fā)出“靠”的口令的同時(shí)，用左手拍擊自己的左大腿。通過(guò)反復(fù)多次訓(xùn)練，就可以形成條件反射。當(dāng)犬只能夠根據(jù)口令正確地隨行而不需要牽引帶時(shí)，可以進(jìn)行變換速度、方向的訓(xùn)練，以及在較復(fù)雜環(huán)境下的訓(xùn)練。當(dāng)犬只受到新的刺激而不執(zhí)行口令時(shí)，可以發(fā)出威脅的口令，并配合猛拉牽引帶的刺激進(jìn)行糾正。

狗狗銜取訓(xùn)練是訓(xùn)練犬只將物品銜給主人的一項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，也是玩賞犬經(jīng)常進(jìn)行的一個(gè)動(dòng)作。銜取訓(xùn)練包括“銜”、“吐”、“來(lái)”、“鑒別”等內(nèi)容，因此必須分步進(jìn)行，逐漸形成，不能急于求成。首先要訓(xùn)練犬只養(yǎng)成根據(jù)口令“銜”、“吐”的條件反射。訓(xùn)練方法應(yīng)根據(jù)犬只的神經(jīng)類型和特殊情況進(jìn)行選擇，一般多采用誘導(dǎo)和強(qiáng)迫的方法。在采用誘導(dǎo)法進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)選擇安靜的環(huán)境和易引起犬只興奮的物品。用右手迅速在犬只面前晃動(dòng)物品，引起犬只的興奮，然后拋出物品約1-2米遠(yuǎn)，立即發(fā)出口令“銜”。當(dāng)犬只即將銜取物品時(shí)，再次發(fā)出“銜”的口令。如果犬只銜住物品，應(yīng)給予“好”的口令和撫摸獎(jiǎng)勵(lì)，讓犬只銜住片刻后，發(fā)出口令“吐”，主人接過(guò)物品，并給予食物獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)多次反復(fù)訓(xùn)練，就可以形成條件反射。有些犬只需要采用強(qiáng)迫法進(jìn)行訓(xùn)練。這時(shí)，可以讓犬只坐在主人左側(cè)，發(fā)出“銜”的口令，用右手持物品，用左手扒開(kāi)犬只的嘴，將物品放入犬只口中，然后用右手托住犬只的下頜。初期訓(xùn)練中，犬只銜住幾秒鐘后即可發(fā)出“吐”的口令，取出物品，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)多次反復(fù)訓(xùn)練后，就可以按照口令進(jìn)行“銜”、“吐”訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，還可以進(jìn)行銜取拋出物和送出物品的能力訓(xùn)練，以及培養(yǎng)犬只具有鑒別式和隱蔽式銜取的能力。在訓(xùn)練銜取拋出物時(shí)，可以結(jié)合手勢(shì)（右手指向要銜取的物品）進(jìn)行。當(dāng)犬只銜住物品后，可以發(fā)出口令“來(lái)”，讓犬只吐出物品，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。如果犬只銜住物品卻不前來(lái)，可以利用訓(xùn)練繩控制犬只，讓它前來(lái)。

狗狗吠叫訓(xùn)練是通過(guò)口令和手勢(shì)培養(yǎng)犬只能夠根據(jù)指令進(jìn)行吠叫的能力。在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，首先讓犬只坐下，并將牽引帶的一端系在牢固的物體上。然后發(fā)出口令“叫”并做出手勢(shì)（右手半伸，掌心向下，對(duì)著犬只做抓握動(dòng)作3-4次）。同時(shí)，在犬只面前用食物引誘，由于食物的刺激引起犬只的興奮，但又無(wú)法得到食物，犬只就會(huì)開(kāi)始吠叫。初期應(yīng)在犬只吠叫后給予食物獎(jiǎng)勵(lì)，之后逐漸減少，直至完全取消獎(jiǎng)勵(lì)，以培養(yǎng)犬只只聽(tīng)口令和看手勢(shì)就能吠叫的能力。此外，還應(yīng)培養(yǎng)犬只通過(guò)吠叫表示銜不著或銜不動(dòng)物品的能力。為此，可以利用能夠引起犬只興奮的物品，將其放在犬只夠不到的地方，讓犬只去銜取，并發(fā)出口令“叫”。如果犬只能夠吠叫，立即給予獎(jiǎng)勵(lì)，并將物品拿出來(lái)讓犬只銜取。通過(guò)多次反復(fù)訓(xùn)練，就可以培養(yǎng)出犬只通過(guò)吠叫表示銜不著或銜不動(dòng)物品的能力。

狗狗安靜訓(xùn)練是訓(xùn)練犬只保持安靜的一項(xiàng)訓(xùn)練動(dòng)作。在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，可以先讓另一個(gè)人以鬼祟的動(dòng)作接近犬只，當(dāng)犬只欲叫時(shí)，主人應(yīng)發(fā)出口令“靜”，同時(shí)做出手勢(shì)（將右手放在嘴前，伸出食指，與鼻子成一直線），并輕擊犬只的嘴，禁止犬只叫出聲音，以保持安靜。

小編還為您整理了以下內(nèi)容，可能對(duì)您也有幫助：

狗狗初級(jí)訓(xùn)練科目 狗狗3大基礎(chǔ)訓(xùn)練

狗狗初級(jí)訓(xùn)練科目有坐下、站立、聽(tīng)指令叫。首先準(zhǔn)備好零食，發(fā)出口令“坐”；將食物舉過(guò)狗狗頭頂，使其坐下，如果爭(zhēng)搶，發(fā)出“NO”的指令禁止；一手壓住狗狗尾巴處后背往下壓，迫使其坐下；然后給予食物獎(jiǎng)勵(lì)。

狗狗初級(jí)訓(xùn)練： 坐下

首先準(zhǔn)備好狗狗愛(ài)吃的小零食，發(fā)出口令“坐”或者“坐下”，右手拿起食物舉過(guò)狗狗頭部，如果狗狗爭(zhēng)搶，就發(fā)出口令“no”，狗狗安靜的坐著后給予零食獎(jiǎng)勵(lì)，并輕輕背部，言語(yǔ)上鼓勵(lì)它。要是狗狗沒(méi)有坐下，可按壓狗狗臀背部幫助坐下，然后發(fā)出“坐下”口令，并立刻獎(jiǎng)勵(lì)食物。注意每次訓(xùn)練時(shí)間不要太長(zhǎng)，每次不要超過(guò)十五分鐘。

狗狗初級(jí)訓(xùn)練： 起立

讓狗先坐下，主人面對(duì)狗狗站著拿著零食，然后發(fā)出“站立”的命令。如果狗能用前腿站起來(lái)吃東西，就立即獎(jiǎng)勵(lì)零食。要是狗狗沒(méi)有反應(yīng)，可以嘗試重復(fù)發(fā)出“站立”的口令，并用食物引導(dǎo)，狗狗通常會(huì)立起來(lái)去夠食物，然后立即獎(jiǎng)勵(lì)它。

狗狗初級(jí)訓(xùn)練： 聽(tīng)指令叫

讓狗狗坐下，拿著食物站在狗狗面前，發(fā)出口令“叫”，狗狗會(huì)盯著食物，甚至過(guò)來(lái)爭(zhēng)奪；這時(shí)主人一定不要讓它得手，可以嘗試重復(fù)發(fā)出叫的口令，一旦狗狗叫出聲，要立刻鼓勵(lì)并獎(jiǎng)勵(lì)食物，表情盡量夸張一些，讓狗狗知道你很喜歡它這樣。通常聰明的狗狗就能夠理解意思了。注意重復(fù)訓(xùn)練。

狗狗基礎(chǔ)訓(xùn)練科目 簡(jiǎn)單11步打造完美乖狗狗

狗狗排泄訓(xùn)練可用正面加強(qiáng)法，在狗狗散步、吃東西、喝水或玩耍之后，引導(dǎo)狗狗去指定的排泄區(qū)域，直到排泄完再放出來(lái)，并及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

狗狗召回訓(xùn)練

這一科目訓(xùn)練的目的是使犬在任何情況下，能根據(jù)主人的手勢(shì)和口令，順利地來(lái)到主人左側(cè)坐下的能力。訓(xùn)練時(shí)，先喚犬名以引起犬的注意，然后發(fā)出口令 “來(lái)”，右手做來(lái)的手勢(shì)（右手向前平伸，隨即自然放下），同時(shí)左手拉訓(xùn)練繩并向后退，以使犬前來(lái)，當(dāng)犬來(lái)到主人前時(shí)，應(yīng)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，犬即可按口令前來(lái)。

但應(yīng)注意，有的犬往往聽(tīng)到口令或看到手勢(shì)而不來(lái)，此時(shí)，主人一定要耐心，想法采取一切足以使犬興奮的動(dòng)作，如后退、拍手蹲下和向相反方向急跑等，促使犬前來(lái)，切不能用突然的動(dòng)作去抓犬或追捉，否則會(huì)使犬受到影響。有的犬受到新異刺激后，不但不來(lái)，反而到處亂跑。此時(shí)應(yīng)抓住訓(xùn)練繩，并用威脅的口令，右手做前來(lái)的姿勢(shì)，令犬前來(lái)，當(dāng)犬來(lái)到身邊時(shí)，應(yīng)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

狗狗 隨行 訓(xùn)練

訓(xùn)練時(shí)，先在清潔平坦地面，用手拉住牽引帶，喚犬名引起犬的注意，發(fā)出口令 “靠”的同時(shí)，用左手把牽引帶向前拉，以較快的步伐前進(jìn)，每次行走不少于 100 米。當(dāng)犬出現(xiàn)超前或落后時(shí)，立即發(fā)出“靠”的口令給予糾正，并拉牽引帶 1 次，給犬以刺激。為了形成手勢(shì)的條件反射，可用右手拉好牽引帶，并放長(zhǎng)些，當(dāng)犬一旦脫離正確位置時(shí)，在發(fā)出“靠”的口令的同時(shí)，用左手拍一下自己的左大腿，這樣反復(fù)多次訓(xùn)練，即可形成條件反射。當(dāng)犬能不用牽引帶而根據(jù)口令正確地隨行時(shí)，可進(jìn)行變換速度、方向的訓(xùn)練及較復(fù)雜環(huán)境的訓(xùn)練，當(dāng)犬受到新異刺激不執(zhí)行口令時(shí)，即可發(fā)出威脅音調(diào)的口令，并配合用猛拉牽引帶的刺激糾正之。

狗狗銜取訓(xùn)練

銜取是多種使用科目訓(xùn)練的基礎(chǔ)，也是玩賞犬經(jīng)常訓(xùn)練的一個(gè)動(dòng)作，其目的是訓(xùn)練犬將物品銜給主人。銜取訓(xùn)練是比較復(fù)雜的一種動(dòng)作，包括 “銜”、“吐”、“來(lái)”、“鑒別”等內(nèi)容，因此，訓(xùn)練時(shí)必須分步進(jìn)行，逐漸形成，不能操之過(guò)急。

首先應(yīng)訓(xùn)練其養(yǎng)成 “銜”、“吐”口令的條件反射。訓(xùn)練的方法應(yīng)根據(jù)犬的神經(jīng)類型及特殊情況分別對(duì)待，一般多用誘導(dǎo)和強(qiáng)迫的方法。

在用誘導(dǎo)法訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)選擇清靜的環(huán)境和易引起犬興奮的物品。右手持該物品，迅速地在犬面前搖晃，引起犬的興奮，隨之拋出 1~2 米遠(yuǎn)，立即發(fā)出“銜”的口令，在犬到達(dá)要銜的物品前欲銜取時(shí)，再重復(fù)發(fā)出“銜”的口令，如犬銜住物品，應(yīng)給予“好”的口令和獎(jiǎng)勵(lì)，讓犬口銜片刻（ 30 秒鐘左右），即發(fā)出“吐”的口令，主人接下物品后，應(yīng)給予食物獎(jiǎng)勵(lì)。反復(fù)多次后即可形成條件反射。

有的犬須用強(qiáng)迫法訓(xùn)練。此時(shí)，令犬坐于主人左側(cè)，發(fā)出 “銜”的口令，右手持物，左手扒開(kāi)犬嘴，將物品放入犬的口中，再用右手托住犬的下頜。訓(xùn)練初期，在犬銜住幾秒鐘后即可發(fā)出“吐”的口令，將物品取出，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。反復(fù)訓(xùn)練多次后，即可按口令進(jìn)行“銜”、“吐”訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行銜取拋出物和送出物品的能力，以至訓(xùn)練犬具有鑒別式和隱蔽式銜取的能力。在訓(xùn)練銜取拋出物時(shí)，應(yīng)結(jié)合手勢(shì)（右手指向所要銜取的物品）進(jìn)行，當(dāng)犬銜住物品后，可發(fā)出“來(lái)”的口令，吐出物品后要給予獎(jiǎng)勵(lì)。如犬銜而不來(lái)，則應(yīng)利用訓(xùn)練繩掌握，令犬前來(lái)。

狗狗 吠叫 訓(xùn)練

先令犬坐下，把牽引帶的一端拴在牢固的物體上，發(fā)出 “叫”的口令和手勢(shì)（右手半伸，掌心向下，對(duì)著犬做抓握動(dòng)作 3~4 次），同時(shí)用食物在犬面前引誘，由于食物的刺激引起犬的興奮，但又吃不到食物，犬就吠叫。初期應(yīng)在吠叫后給食物獎(jiǎng)勵(lì)，以后應(yīng)逐漸減少，直至完全取消獎(jiǎng)勵(lì)，以養(yǎng)成只聽(tīng)口令和看手勢(shì)就可吠叫的要求。

另外，也應(yīng)培養(yǎng)犬對(duì)銜不著或銜不動(dòng)的物品以發(fā)出吠叫的方式表示的能力。為此，可利用最能引起犬興奮的物品，放在犬銜不到的地方，令犬去銜取，并發(fā)出 “ 叫”的口令，如能叫立即給予獎(jiǎng)勵(lì)，并將物品拿出讓犬銜取。這樣反復(fù)多次，即 可培養(yǎng)出犬對(duì)銜不著或銜不動(dòng)的物品以吠叫形式表示的能力。

狗狗 安靜 訓(xùn)練

訓(xùn)練這一動(dòng)作時(shí)，另一人先以鬼祟的動(dòng)作接近犬，當(dāng)犬欲叫時(shí)，主人應(yīng)發(fā)出 “靜”的口令，同時(shí)做手勢(shì)（將右手置于嘴前，伸出食指，與鼻成一直線），并輕擊犬嘴，禁止犬叫出來(lái)，以保持安靜。

狗狗的訓(xùn)練項(xiàng)目有定點(diǎn)排便訓(xùn)練、環(huán)境適應(yīng)能力訓(xùn)練、呼名訓(xùn)練、召回訓(xùn)練、坐下訓(xùn)練、趴下訓(xùn)練、隨行訓(xùn)練、銜取訓(xùn)練、停止叫喚訓(xùn)練等。注意訓(xùn)練中手勢(shì)和口令相結(jié)合，對(duì)狗狗形成條件反射。

狗狗訓(xùn)練的最佳時(shí)期

訓(xùn)練狗狗的最理想時(shí)期是從幼犬出生后70天左右開(kāi)始。平時(shí)訓(xùn)練則應(yīng)該從幼犬到家之日開(kāi)始，循序漸進(jìn)慢慢進(jìn)行。這個(gè)階段，狗狗還沒(méi)有染上惡習(xí)，而且力量比較弱小，比較容易控制，訓(xùn)練起來(lái)較省力。

狗狗成長(zhǎng)最快的時(shí)期是出生至狗狗1歲齡。這期間，狗狗的大腦逐漸發(fā)育完善，也是狗狗學(xué)好學(xué)壞的關(guān)鍵時(shí)期。因此，這一年是訓(xùn)練狗狗的最佳時(shí)期。但是錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期的主人也不要覺(jué)得狗狗長(zhǎng)大了就不能訓(xùn)練了。事實(shí)上，無(wú)論多大的狗狗都能接受訓(xùn)練，只不過(guò)需要主人付出更多的時(shí)間和精力。

大多數(shù)狗在出生后一年就成年了，它們的體力也大大增強(qiáng)了。這個(gè)階段的訓(xùn)練需要一定的體力和耐心。

狗狗訓(xùn)練應(yīng)堅(jiān)持的原則

在對(duì)狗狗的訓(xùn)練中必須遵循“循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)入繁、因犬制宜、分別對(duì)待”的原則，也要遵循獎(jiǎng)罰分明、宜從小訓(xùn)練、訓(xùn)練時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)的原則。

“循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)入繁”是指，訓(xùn)練狗狗學(xué)會(huì)一個(gè)完整的動(dòng)作，不是一下子就能完成的，應(yīng)該一步步加深、反復(fù)訓(xùn)練；訓(xùn)練時(shí)要有耐心，不能急于求成。

“因地制宜”是指每只狗因其神經(jīng)類型、個(gè)性特征和訓(xùn)練目的的不同，有不同的訓(xùn)練方法。犬的神經(jīng)類型可分為興奮型、活躍型、安靜型和弱型。有必要根據(jù)狗的不同特點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，以增強(qiáng)它們的長(zhǎng)處，避免它們的弱點(diǎn)。如果我們脫離實(shí)際，盲目訓(xùn)練，即使我們使用最好的訓(xùn)練方法，也是沒(méi)有用的。

配合口令和手勢(shì)對(duì)狗狗進(jìn)行訓(xùn)練

通過(guò)視力比通過(guò)聽(tīng)力學(xué)得更快、更多。實(shí)踐表明，狗狗由訓(xùn)練信號(hào)中吸收75％，但從聲音中只能吸收25％，可見(jiàn)手勢(shì)訓(xùn)練的重要性。

手勢(shì)訓(xùn)練最重要的是在編定和運(yùn)用手勢(shì)時(shí)，手勢(shì)訓(xùn)練必須經(jīng)常與非條件刺激相結(jié)合，，對(duì)于手勢(shì)訓(xùn)練要經(jīng)常給予支持、強(qiáng)化，要經(jīng)常與口令相結(jié)合。日常訓(xùn)練中常與口令結(jié)合使用。編定和運(yùn)用手勢(shì)時(shí)，應(yīng)注意各種手勢(shì)的性、易辨性、確定性和準(zhǔn)確性，并保持一定的揮動(dòng)速度，也應(yīng)與日常習(xí)慣用的動(dòng)作明顯相區(qū)別，防止混淆而干擾訓(xùn)練。兩個(gè)不同手勢(shì)之間至少間隔30秒以上，以便讓狗狗能清楚地認(rèn)識(shí)信號(hào)而完成訓(xùn)練，形成條件反射。

獎(jiǎng)勵(lì)、誘導(dǎo)在訓(xùn)練中至關(guān)重要

獎(jiǎng)勵(lì)是增強(qiáng)狗的正確動(dòng)作，鞏固條件反射，調(diào)節(jié)狗的神經(jīng)狀態(tài)的一種手段。在每個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目的初始階段，為了使狗的形態(tài)條件反射迅速，狗的每一個(gè)準(zhǔn)確動(dòng)作都必須得到充分的獎(jiǎng)勵(lì)，主要是以食物和寵物獎(jiǎng)勵(lì)的形式。

誘導(dǎo)是指用食物、物品以及自身的行為等誘導(dǎo)狗狗做出某種動(dòng)作，借此建立條件反射的一種手段。比如在讓狗狗練習(xí)“坐下”的口令時(shí)，拿一塊狗狗愛(ài)吃的零食讓狗狗看見(jiàn)，吸引他注意力，把零食徐徐移到狗狗的頭頂上，狗狗為了看到零時(shí)就會(huì)坐下，這樣就完成了“坐下”的動(dòng)作。再加上手勢(shì)和口令，狗狗很快就能學(xué)會(huì)，但也要不停的重復(fù)和強(qiáng)化，狗狗才能形成鞏固的條件反射。

對(duì)狗狗進(jìn)行強(qiáng)迫訓(xùn)練時(shí)注意事項(xiàng)

使用強(qiáng)迫手段時(shí)必須要和獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，每次狗狗被強(qiáng)迫做出正確動(dòng)作后，都必須給予充分獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以消除由于使用強(qiáng)迫手段而造成的狗狗的緊張感。強(qiáng)迫手段的運(yùn)用要及時(shí)、適度，對(duì)于那些忍耐性強(qiáng)的狗狗可以使用強(qiáng)些的刺激，對(duì)于靈敏性強(qiáng)的狗狗，特別是膽小的狗狗則應(yīng)該使用強(qiáng)度小的刺激。

（也許你不知道什么是義務(wù)訓(xùn)練。房東給了他自己和他的狗一個(gè)例子。當(dāng)我教一只狗坐下時(shí)，我首先遵循上面的方法。但當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我的狗不吃這個(gè)的時(shí)候，她會(huì)后退一步向上看。所以我不得不強(qiáng)迫她坐下來(lái)，我的手放在狗的上，給她一個(gè)“坐”的命令和零食獎(jiǎng)勵(lì)，在她的一碰到地面。狗反復(fù)學(xué)習(xí)了很多次。這種強(qiáng)迫她坐在狗上的方法叫做強(qiáng)迫訓(xùn)練。）

怎樣合理利用禁止方法對(duì)狗狗進(jìn)行訓(xùn)練

禁止是為了制止狗狗的不良行為而采取的一種手段，是用威脅音調(diào)發(fā)出“不”的口令，同時(shí)與強(qiáng)有力的機(jī)械刺激相結(jié)合使用。比如外出時(shí)當(dāng)狗狗隨地?fù)焓硶r(shí)，應(yīng)該及時(shí)發(fā)出“不”的口令，同時(shí)結(jié)合猛拉牽引繩等強(qiáng)有力的機(jī)械刺激加以制止。經(jīng)?；蜷L(zhǎng)期這樣運(yùn)用，狗狗就會(huì)形成抑制性反射，就能達(dá)到訓(xùn)練員（或主人）要求的制止目的。

訓(xùn)練狗狗的必備工具

必要的物資條件是訓(xùn)練狗狗的重要保證，訓(xùn)練物品和器材的設(shè)置，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，力求經(jīng)濟(jì)適用。訓(xùn)練狗狗必備的常用工具、器材主要有：脖圈、牽引繩、口籠、銜取物（皮球、木棒等）。

訓(xùn)練幼犬定點(diǎn)排泄方法

這種訓(xùn)練最好是從狗狗幼年開(kāi)始，狗狗在3～4個(gè)月之前控制排便的能力較差，膀胱充滿尿液后就會(huì)隨地小便，不會(huì)控制。訓(xùn)練方法：在整個(gè)地板上先用報(bào)紙鋪好，讓狗狗不得不在報(bào)紙上如廁，狗狗一排便后就把臟報(bào)紙拿走，鋪上新的。這樣持續(xù)幾天后，拿走其他報(bào)紙，縮小報(bào)紙范圍，并且洗干凈地板，這樣狗狗就不會(huì)再污染干凈地板，但是主人要在想讓狗狗排便的地方繼續(xù)鋪報(bào)紙，并且不把舊報(bào)紙拿掉，讓報(bào)紙帶有狗狗的尿味以促使狗狗在此排便。每天換報(bào)紙時(shí)要去除地面上的臭味，使帶有尿味的報(bào)紙范圍逐漸縮小，這樣狗狗就會(huì)僅在鋪有報(bào)紙的地方排大小便。

當(dāng)狗狗在其他地方排便時(shí)一定要第一時(shí)間批評(píng)，不能過(guò)一段時(shí)間再罵，因?yàn)檫@樣的話狗狗會(huì)不知道你為什么罵他，也就不會(huì)改正，甚至因此對(duì)你有懼怕心理。

訓(xùn)練狗狗在室外排便方法

訓(xùn)練狗狗室外排便應(yīng)在狗狗大約2個(gè)月大，比較容易分辨他排便前動(dòng)作的時(shí)候進(jìn)行。

首先訓(xùn)練狗狗在報(bào)紙上排便，然后把報(bào)紙逐漸移向大門方向，最后移到戶外。

帶狗狗到戶外排泄時(shí)，應(yīng)重復(fù)說(shuō)出“出去”之類的口令。漸漸地狗狗就會(huì)明白這是出去排便的口令。帶狗狗外出后要給狗狗一定時(shí)間東聞西嗅，在他排便后立即表?yè)P(yáng)他，并將糞便清理干凈。如果狗狗不小心在屋內(nèi)便溺，要大聲說(shuō)出"不"的口令，讓狗狗知道這是不可以的。一般來(lái)說(shuō)，只要能做到定時(shí)飼喂，訓(xùn)練狗狗到戶外排便應(yīng)該是比較容易的。

訓(xùn)練狗狗在自己窩里睡覺(jué)方法

主人培養(yǎng)狗狗安靜休息，要給狗狗準(zhǔn)備一個(gè)柔軟的窩。主人要先和狗狗游戲，等狗狗疲勞后發(fā)出“休息”的口令，讓狗狗進(jìn)窩休息。如果狗狗不進(jìn)去，可以強(qiáng)行把狗狗抱進(jìn)去。可以有最初的幾分鐘慢慢延長(zhǎng)到幾小時(shí)讓狗狗知道這是屬于他的地方。

幼犬環(huán)境適應(yīng)能力訓(xùn)練方法

幼犬對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力的培養(yǎng)應(yīng)從清凈地方開(kāi)始，逐漸轉(zhuǎn)移到復(fù)雜地方，先白天后夜晚，先到熟悉環(huán)境后到陌生環(huán)境，可以有計(jì)劃地穿插“音響”聲：煙火、車馬、機(jī)動(dòng)車輛聲，以及狗狗不常見(jiàn)的物體進(jìn)行培養(yǎng)鍛煉，逐漸形成習(xí)慣。對(duì)聲、光、環(huán)境的鍛煉要嚴(yán)格按照“循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)入繁”的原則，由小到大、由弱到強(qiáng)、由遠(yuǎn)到近地進(jìn)行，絕不可以搞突然襲擊，否則會(huì)給狗狗留下懼怕心理，終生難愈。對(duì)幼犬進(jìn)行有目的的訓(xùn)練，應(yīng)自然進(jìn)行，不可強(qiáng)迫，只能慢慢地誘導(dǎo)接近，給予美食，多鼓勵(lì)，讓狗狗消除疑惑，對(duì)于那些膽小的狗狗，特別要有耐心，持之以恒地進(jìn)行，每一次都必須成功，絕不能半途而廢。

狗狗呼名訓(xùn)練方法

讓狗狗盡快成為家庭一員的第一步就是給狗狗取名，注意不要取太復(fù)雜的名字，狗狗會(huì)難以記住。呼名訓(xùn)練的時(shí)間、環(huán)境要適當(dāng)，應(yīng)該選擇在狗狗心情舒暢、精神集中、與主人或別人玩耍的時(shí)候進(jìn)行。呼名訓(xùn)練必須反復(fù)進(jìn)行，直到幼犬對(duì)名字有了明顯的反應(yīng)為止。當(dāng)狗狗聽(tīng)到主人呼喚時(shí)就會(huì)機(jī)靈地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看，并不停搖擺尾巴，歡快地來(lái)到你身邊。也有的狗狗會(huì)裝聾作啞，明明聽(tīng)到卻裝作沒(méi)聽(tīng)到，所以在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)注意這一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)糾正。當(dāng)狗狗有反應(yīng)時(shí)要立即給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣狗狗聽(tīng)到主人叫他后會(huì)以為有獎(jiǎng)勵(lì)，就會(huì)馬上跑到你身邊。

狗狗召回訓(xùn)練方法

為了有效控制狗狗，讓狗狗在外出時(shí)更安全，要讓狗狗學(xué)會(huì)“到這兒來(lái)”的口令。給狗狗帶上項(xiàng)圈和牽引繩，手握牽引繩站在離狗狗不遠(yuǎn)的地方，另一只手拿狗狗喜歡的玩具或零食，用清楚的口令叫狗狗過(guò)來(lái)。如果狗狗聽(tīng)到口令后立即過(guò)來(lái)，要給他獎(jiǎng)勵(lì)。如果狗狗不理你，你要輕拽牽引繩把狗狗拉過(guò)來(lái)，然后給予充分獎(jiǎng)勵(lì)。多次訓(xùn)練狗狗就能理解。

狗狗坐下訓(xùn)練

面對(duì)著狗狗，左手握牽引繩、右手拿狗零食，吸引狗狗靠近。狗狗來(lái)到身邊后，在狗狗的頭上慢慢向上移動(dòng)拿零食的手。狗狗為了抬頭看到食物，只能坐下。在狗狗沾地的一瞬間發(fā)出“坐”的口令，之后給予獎(jiǎng)勵(lì)。也有些狗狗會(huì)采取往后退的方法來(lái)看到零食（樓樓的露露就是這樣），如果你家的狗狗是這樣的，就要采取另一種方法：用手壓狗狗臀部強(qiáng)迫其坐下，同樣在他沾地的發(fā)出口令，給予獎(jiǎng)勵(lì)，久而久之狗狗就明白了。

狗狗趴下訓(xùn)練

讓狗狗坐在你的左側(cè)，主人手拿狗零食，吸引狗狗注意力后把手逐漸向前下方移動(dòng)，狗狗為了聞到是零食的味道就會(huì)慢慢低下身體最后趴下，在狗狗趴下的一瞬間發(fā)出“趴”的口令，之后給予獎(jiǎng)勵(lì)。在狗狗趴下后凝視狗狗，同時(shí)對(duì)狗狗發(fā)出“別動(dòng)”的口令，逐漸延長(zhǎng)狗狗趴下的時(shí)間。

狗狗隨行訓(xùn)練

在外出散步時(shí)讓狗狗與主人保持步調(diào)一致這不僅能避免車禍和走丟的危險(xiǎn)，也是狗狗與人類和諧相處的基礎(chǔ)。

先給狗狗系上牽引繩，用右手握住，然后叫狗狗的名字以吸引注意力，并發(fā)出“跟著”的口令。同時(shí)用左手輕輕拍打自己的左大腿，以較快的步伐前進(jìn)，必要時(shí)可以抓住牽引繩向前拉，讓狗狗跟在你的左邊行進(jìn)。當(dāng)狗狗按照正確的位置時(shí)要安撫并表?yè)P(yáng)他，之后讓狗狗繼續(xù)跟隨，直到狗狗可以在松弛的牽引狀態(tài)下與你隨行。

狗狗銜取訓(xùn)練

用左手拿著狗狗喜歡的東西（玩具，不能是零食，狗狗會(huì)直接吞下去），向狗狗發(fā)出“銜”的口令，同時(shí)晃動(dòng)物品引起狗狗銜取的，狗狗銜住物品后應(yīng)立即拍頭以示獎(jiǎng)勵(lì)。如果狗狗不主動(dòng)銜取，可以輕輕拍開(kāi)狗狗的嘴將物品放入，同時(shí)發(fā)出口令并給予獎(jiǎng)勵(lì)。如果狗狗想要吐出物品，應(yīng)輕擊狗狗下顎不準(zhǔn)吐。剛開(kāi)始時(shí)只要狗狗能銜住物品幾秒鐘，就可以發(fā)出”吐“的口令將物品取出，并給予狗狗或零食獎(jiǎng)勵(lì)。如果狗狗銜住后不愿吐出，可以對(duì)狗狗發(fā)出”吐“口令并搶下物品。如此反復(fù)訓(xùn)練，逐漸減少誘導(dǎo)動(dòng)作，直到狗狗能完全按照口令來(lái)執(zhí)行。之后可以訓(xùn)練狗狗銜取拋出的物品。主人可以當(dāng)著狗狗的面將物品拋出，用手指著物品并對(duì)狗狗發(fā)出”銜“的口令，當(dāng)狗狗跑過(guò)去叼起物品后應(yīng)立即發(fā)出”回來(lái)“的口令，當(dāng)狗狗返回后給予獎(jiǎng)勵(lì)。在訓(xùn)練過(guò)程中要讓狗狗保持興奮狀態(tài)，否則會(huì)降低訓(xùn)練效率。

怎樣讓狗狗安靜下來(lái)

狗狗會(huì)通過(guò)吠叫提醒主人，從而起到報(bào)警作用。但過(guò)多的吠叫就成了噪音，會(huì)影響家人和鄰居的休息。所以主人必須對(duì)狗狗進(jìn)行訓(xùn)練，讓狗狗懂得什么時(shí)候該叫、什么時(shí)候不該叫。

用牽引繩把狗狗栓在欄桿或樹(shù)樁上，接著在距狗狗一米遠(yuǎn)的地方用玩具逗引狗狗。狗狗得不到玩具時(shí)就會(huì)著急的吠叫，在狗狗叫時(shí)發(fā)出”叫“的口令并給予獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)狗狗理解后就要訓(xùn)練他停止吠叫，方法是在狗狗”叫“時(shí)發(fā)出”停止“的口令，狗狗停下吠叫后立即給狗狗玩具或食物進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

怎樣訓(xùn)練美卡犬

狗的服從訓(xùn)練基礎(chǔ)科目訓(xùn)練是為使用科目和實(shí)際使用奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)犬的服從性，以使犬更好地服從主人的指揮。 基礎(chǔ)科目訓(xùn)練的內(nèi)容很多，現(xiàn)就常用的幾個(gè)科目訓(xùn)練法介紹如下： 等待先用一個(gè)簡(jiǎn)單的向下的手勢(shì)，讓狗坐下。等它坐下之后，再發(fā)出第二個(gè)口令“等一等”。同時(shí)手拉著牽引帶環(huán)繞著狗走一圈，看看它是否能一直在原地坐著。再走到狗的面前，然后后退，讓牽引帶拉直，同時(shí)重復(fù)口令“等一等”。如果狗還是不動(dòng)，那么此次訓(xùn)練成功，如果它動(dòng)了，就要重新開(kāi)始，再次練習(xí)。 前來(lái)這一科目訓(xùn)練的目的是使犬在任何情況下，都能根據(jù)主人的手勢(shì)和口令，順利地來(lái)到主人左側(cè)坐下的能力。訓(xùn)練時(shí)，先呼喚狗的名字以引起它的注意，然后發(fā)出口令“來(lái)”，右手做一個(gè)“來(lái)”的手勢(shì)（右手向前平伸，隨即自然放下），同時(shí)左手拉著訓(xùn)練繩后退，帶動(dòng)狗向前來(lái)，當(dāng)它來(lái)到主人跟前時(shí)，應(yīng)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)這樣多次訓(xùn)練，犬即可按主人的口令前來(lái)。 但應(yīng)注意，有的犬往往聽(tīng)到口令或看到手勢(shì)后沒(méi)有反映，此時(shí)，主人不能著急，一定要耐心。想辦法做一些能夠讓它興奮的動(dòng)作，如拍手蹲下、后退或向相反方向急跑等等，以促使其前來(lái)，切記不能用突然的動(dòng)作去抓它或追它，否則會(huì)使犬受到影響。有的犬受到這種新異刺激后，不但不聽(tīng)你的指示前來(lái)，反而會(huì)到處亂跑。此時(shí)應(yīng)再次抓緊訓(xùn)練繩，右手做前來(lái)的姿勢(shì)，并用威脅的口令，令犬前來(lái)。 坐下除了發(fā)出“坐下”的口令之外，最好再伸手做出一個(gè)它明白的表示“坐下”的手勢(shì)，等愛(ài)犬坐定，您再稍微前行，如果它跟著您走，就將它帶回原地，再重復(fù)指令以及輔助手勢(shì)。如此這般，反復(fù)進(jìn)行，愛(ài)犬每次做的動(dòng)作符合要求時(shí)，一定別忘了給予獎(jiǎng)勵(lì)。熟練后，可以嘗試逐漸拉開(kāi)與犬的距離，最后愛(ài)犬訓(xùn)練得可以在您的視線范圍內(nèi)乖乖地坐著等您才行。 趴下先讓狗坐下，然后再發(fā)出“趴下”的口令，同時(shí)輕輕地拍拍地面，并拉住牽引帶，以便在必要時(shí)加強(qiáng)命令的效果。等它趴下后，再發(fā)出指令“不要?jiǎng)印薄Ｒ院?，如果你還未回到狗的身邊，而要它保持趴下的姿勢(shì)時(shí)，便可使用這一口令。背對(duì)狗向前走，一直到能將牽引帶繃直的距離，再轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)面對(duì)狗。如果此時(shí)看到它想動(dòng)，可以用手掌示意，繼續(xù)加強(qiáng)讓它“不要?jiǎng)印钡拿?。一分鐘左右之后，回到狗的身邊，看看它是否繼續(xù)保持趴下的姿勢(shì)。這種訓(xùn)練能夠加強(qiáng)狗對(duì)主人命令的服從。如果它仍然趴在地上，那么就可以結(jié)束此次練習(xí)了。每次練習(xí)完都要稱贊狗一番，使它明白練習(xí)到此為止。一下，說(shuō)幾句贊揚(yáng)的話，就能讓狗感到非常高興，愿意順從地接受各種訓(xùn)練。 隨行這一科目訓(xùn)練的目的是養(yǎng)成犬根據(jù)主人的指揮，靠近主人左側(cè)與主人并排前進(jìn)，并在行進(jìn)中保持不超前、不落后的正確姿勢(shì)的能力。訓(xùn)練前，先找一個(gè)地面清潔平坦的地方，讓它自己游玩一會(huì)兒。之后訓(xùn)練開(kāi)始，用手拉住牽引帶，呼喚犬名引起它的注意，然后發(fā)出口令“靠”，讓狗靠近自己的左側(cè)，與此同時(shí)，用左手把牽引帶向前拉，并以較快的步伐前進(jìn)，每次行走距離不得少于100米。當(dāng)犬在行進(jìn)中出現(xiàn)超前或落后的情況時(shí)，立即發(fā)出“靠”的口令給予糾正，并拉牽引帶1次，給犬以刺激。 為了讓狗形成對(duì)手勢(shì)的條件反射，可以換用右手拉牽引帶，并將牽引帶放長(zhǎng)一些，犬一旦脫離了正確位置，在發(fā)出“靠”的口令的同時(shí)，用左手拍一下自己的左大腿。當(dāng)犬受到新異刺激不執(zhí)行口令時(shí)，即可發(fā)出威脅音調(diào)的口令，并配合用猛拉牽引帶的刺激糾正它的行為。這樣反復(fù)多次的訓(xùn)練，犬即可形成條件反射。當(dāng)它能不用牽引帶而根據(jù)口令正確地隨行時(shí)，就可以在行進(jìn)中加如變換速度和方向的訓(xùn)練以及換成在較復(fù)雜環(huán)境中的訓(xùn)練，給它訓(xùn)練加大難度。當(dāng)愛(ài)犬完成規(guī)定動(dòng)作后，要立即給予獎(jiǎng)勵(lì)，方法可以多種多樣，比如摸摸它的腦袋，或是給它一些它愛(ài)吃的食品。 街取銜取是多種使用科目訓(xùn)練的基礎(chǔ)，也是玩賞犬經(jīng)常訓(xùn)練的一個(gè)動(dòng)作，其目的是訓(xùn)練犬將物品銜給主人。銜取訓(xùn)練是一種比較復(fù)雜的動(dòng)作，包括“銜”、“吐”、“來(lái)”、“鑒別”等多個(gè)不同的動(dòng)作內(nèi)容，因此，訓(xùn)練時(shí)必須分步進(jìn)行，讓它逐漸形成各個(gè)條件反射，千萬(wàn)不可操之過(guò)急。 首先應(yīng)訓(xùn)練其養(yǎng)成對(duì)“銜”和“吐”兩個(gè)口令的條件反射。訓(xùn)練的方法要根據(jù)犬的神經(jīng)類型和自身?xiàng)l件的不同來(lái)分別對(duì)待，一般多采用誘導(dǎo)或是強(qiáng)迫的方法。 在用誘導(dǎo)法訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)該選擇一個(gè)清靜的環(huán)境，攜帶一件容易令犬興奮的物品。用右手拿著該物品，在犬面前迅速地?fù)u晃，引起犬的興奮，隨之將該物品拋出1～2米遠(yuǎn)，拋出該物的下一刻，立即發(fā)出“銜”的口令，在犬到達(dá)該物品落下的地方，要將其銜起時(shí)，再次發(fā)出“銜”的口令，加強(qiáng)指令效果。如果它順利銜住物品，跑了回來(lái)，應(yīng)給予它“好”的口令和獎(jiǎng)勵(lì)，讓它以口銜住該物品稍事片刻（大概30秒鐘左右），再發(fā)出“吐”的口令，并伸手去接，如果狗將該物放入主人手中，主人在接下之后，應(yīng)給狗以食物獎(jiǎng)勵(lì)。反復(fù)多次練習(xí)之后，即可形成條件反射。 用強(qiáng)迫法訓(xùn)練時(shí)，先令狗坐于主人左側(cè)，主人右手持物，左手扒開(kāi)犬嘴，發(fā)出“銜”的口令，并將物品放入犬的口中，再用右手托住犬的下頜。訓(xùn)練初期，在犬銜住幾秒鐘后，即可發(fā)出“吐”的口令，將物品取出，并給以獎(jiǎng)勵(lì)。反復(fù)訓(xùn)練多次后，即可按口令進(jìn)行“銜”、“吐”訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行銜取拋出物和送出物品的能力，以至訓(xùn)練犬具有鑒別式和隱蔽式銜取的能力。在訓(xùn)練銜取拋出物時(shí)，應(yīng)結(jié)合手勢(shì)（以手指向所要銜取的物品）進(jìn)行，當(dāng)犬銜住物品后，可發(fā)出“來(lái)”的口令。狗完成動(dòng)作后，要給予獎(jiǎng)勵(lì)。如過(guò)狗銜而不來(lái)，則可以利用訓(xùn)練繩迫使他前來(lái)。 吠叫先命令狗坐下，把牽引帶的一端拴在一個(gè)比較牢固的物體上，拴好后，對(duì)狗發(fā)出“叫”的口令，并伴隨以手勢(shì)（右手半伸，掌心向下，對(duì)著犬做抓握動(dòng)作三四次），同時(shí)左手拿著它愛(ài)吃的食物，在其的面前進(jìn)行引誘，食物的刺激會(huì)引起犬的興奮，想吃卻又吃不到，欲求不滿，它就會(huì)大聲地吠叫出來(lái)。訓(xùn)練初期，在狗吠叫之后，就應(yīng)給予食物的獎(jiǎng)勵(lì)；隨著訓(xùn)練的進(jìn)行，以后逐漸減少獎(jiǎng)勵(lì)，直至完全取消，以養(yǎng)成它只要聽(tīng)口令、看手勢(shì)就可以吠叫的習(xí)慣。 另外，也應(yīng)培養(yǎng)犬對(duì)銜不著或銜不動(dòng)的物品以發(fā)出吠叫的方式來(lái)表示的能力。為此，可利用犬最興奮的物品，放在犬銜不到的地方，令犬去銜取，并發(fā)出“叫”的口令，如能叫立即給以獎(jiǎng)勵(lì)，并將物品拿出讓犬銜取。這樣反復(fù)多次，即可培養(yǎng)出犬對(duì)銜不著或銜不動(dòng)的物品以吠叫形式來(lái)表示的能力。 安靜進(jìn)行這一訓(xùn)練時(shí)，需要額外一個(gè)人的幫助，訓(xùn)練開(kāi)始后，先讓那個(gè)人以鬼鬼祟祟的動(dòng)作接近狗，當(dāng)狗發(fā)現(xiàn)了那人，想要大聲吠叫之時(shí)，主人對(duì)其發(fā)出“靜”的口令，同時(shí)做出手勢(shì)（將右手置于嘴前，伸出食指，與鼻成一直線），并輕敲它的嘴巴，以表示禁止它叫出來(lái)，要保持安靜的意思。 禁止訓(xùn)練這一動(dòng)作的目的是為了糾正狗隨地?fù)焓?、吃生人給予的食物以及亂咬人畜的惡習(xí)，防止發(fā)生意外事故。 1、訓(xùn)練狗不隨地?fù)焓车姆椒ㄓ?xùn)練時(shí)，先將食物放在一個(gè)很明顯的地方，然后假裝牽著狗到此游玩散步，在狗接近食物，并表現(xiàn)出想吃的時(shí)，立即用威脅的語(yǔ)調(diào)，發(fā)出“非”的口令，并伴以猛拉牽引帶，刺激狗以制止其撿食的動(dòng)作。當(dāng)犬不再想去撿食時(shí)，立即給予獎(jiǎng)勵(lì)。反復(fù)多次訓(xùn)練即可。 2、拒食的訓(xùn)練訓(xùn)練時(shí)，找一個(gè)助手，讓他假裝很自然地接近狗，并給它食物，當(dāng)它要吃的時(shí)候，主人立即發(fā)出“非”的口令，并輕敲它的嘴巴。此時(shí)，助手再次慫恿狗吃，如果它仍有要吃的表現(xiàn)，主人就需要再給予它更強(qiáng)一些的刺激。這時(shí)主人可以發(fā)出“叫”的口令，并假打助手，給狗助威，以激起它的主動(dòng)防御反應(yīng)。當(dāng)狗被激發(fā)，對(duì)著助手發(fā)出吠叫時(shí)，主人對(duì)狗進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，助手則應(yīng)趁機(jī)逃跑。當(dāng)然也可讓助手將食物扔到狗面前，在犬要扒取或撿食時(shí)，主人立即發(fā)出“非”的口令，并猛拉牽引帶給予刺激。如犬不再撿食，則給予獎(jiǎng)勵(lì)。 3、制止亂咬人畜等不良行為的訓(xùn)練 將狗帶到有人、畜、禽活動(dòng)的場(chǎng)所，先將牽引帶放松，讓犬自由活動(dòng)，但主人不可放松警惕，要嚴(yán)密監(jiān)視狗的行動(dòng)。一旦它出現(xiàn)撲咬人畜的行為時(shí)，主人應(yīng)立即以威脅的音調(diào)發(fā)出“非”的口令，并伴以猛拉牽引帶，對(duì)狗進(jìn)行機(jī)械刺激，如果它停止行動(dòng)的話，就用“好”的口令對(duì)它加以獎(jiǎng)勵(lì)。反復(fù)訓(xùn)練后，可改用訓(xùn)練繩來(lái)減小機(jī)械刺激，直到取消訓(xùn)練繩為止。 禁銜他人拋出物品的訓(xùn)練。 訓(xùn)練時(shí)，先由一名助手將其手中的物品拋出，如果犬欲追銜，主人應(yīng)立即發(fā)出“非”的口令，同時(shí)伴隨著急拉牽引帶加以制止，如果犬停止動(dòng)作，就給以獎(jiǎng)勵(lì)。接著，由另一名助手再次拋出物品，如果犬仍想追銜，就重復(fù)上述方法加以制止，同樣的方法每次訓(xùn)練時(shí)可以進(jìn)行3～4次。當(dāng)它不再追銜他人拋出的物品時(shí)，就達(dá)到了訓(xùn)練的目的。 跳躍訓(xùn)練犬的跳躍動(dòng)作，可從跳30～40厘米高的小板墻開(kāi)始。主人牽著犬從距離小板墻5～6步處，跑到小板墻前，同時(shí)主人發(fā)出“跳”的口令，并向小板墻方向提拉牽引帶，如果犬跳過(guò)去了，便給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的訓(xùn)練在同一時(shí)間內(nèi)可重復(fù)2～3次。除此之外，用食物逗引的方法也可以。當(dāng)這樣的訓(xùn)練熟練之后，就可以逐步改為單純的口令加手勢(shì)的方法進(jìn)行，并逐漸增加跳躍的高度，或根據(jù)需要訓(xùn)練跳躍柵欄、跳高架、圈環(huán)、壕溝等。 上下登降訓(xùn)練時(shí)，將犬牽至階梯前，在階梯的各層或是最高層的平臺(tái)上放上食品，主人發(fā)出“上”的口令后，由于食品能激發(fā)犬的興奮，它可以順利地走上平臺(tái)。主人也可以在發(fā)出“上”的口令后先隨它一起登上階梯，然后再訓(xùn)練它單獨(dú)上、下階梯。 匍匐這一動(dòng)作是在犬已掌握了“坐”、 “臥”的動(dòng)作之后進(jìn)行的。訓(xùn)練時(shí)，先命令狗臥下，主人在發(fā)出“匍匐”口令的同時(shí)，做出匍匐的手勢(shì)（兩手前伸，掌心向下，左右手一伸一縮作拉鋸動(dòng)作），如果它能按照要求往前匍匐的話，就給予其獎(jiǎng)勵(lì)。如果它非但沒(méi)有匍匐，反而還站立起來(lái)了，就應(yīng)立即命令其再次臥下，并用手壓住它的背部，再繼續(xù)指揮它進(jìn)行匍匐。經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練多次，即可訓(xùn)練出匍匐前進(jìn)的能力。 進(jìn)出門在室內(nèi)飼養(yǎng)的犬尤其愛(ài)好外出活動(dòng)，只要一開(kāi)門，它們就想竄出去，在訓(xùn)練它們進(jìn)出門時(shí)，先把門打開(kāi)，并及時(shí)發(fā)出“等候”或“退后”的指令制止它們飛奔出去的沖動(dòng)，如果它們聽(tīng)話，就帶它出門活動(dòng)。返回家時(shí)，在門口也應(yīng)該先發(fā)出“等候”的命令，然后再給“好了”的命令讓它進(jìn)屋。 不過(guò)還是會(huì)有個(gè)別的室內(nèi)犬害怕出門，對(duì)這些害怕出門的狗應(yīng)給予鼓勵(lì)。開(kāi)始時(shí)，先用力把它拽出門去，帶它在屋子周圍稍作逗留，并一直用輕柔的語(yǔ)言給予其鼓勵(lì)和安撫，讓它不再膽怯。別忘了越是聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)靈敏的狗越可能出現(xiàn)恐懼現(xiàn)象。 有不愛(ài)出門的，當(dāng)然也就會(huì)有在外面玩瘋了心不愛(ài)進(jìn)門的狗，它們總不愛(ài)在狗屋里呆著。訓(xùn)練這樣的狗時(shí)，可以先帶它站在門口，發(fā)出“進(jìn)去”的指令，同時(shí)用力推它的，將它推人狗屋。當(dāng)它想再次出來(lái)時(shí)，再發(fā)出“等候”的口令。并像這樣反復(fù)訓(xùn)練。等它在狗屋里呆住了，可用愛(ài)撫等動(dòng)作表示褒獎(jiǎng)。這樣重復(fù)多次后，不愛(ài)進(jìn)屋的它們?cè)诼?tīng)到“進(jìn)去”的指令后就能迅速地進(jìn)入狗屋了。