德牧訓(xùn)練口令大全：

德牧訓(xùn)練口令大全：

牽引行隨

口令“靠”

本科目要求犬毫無困難地、輕松地走在訓(xùn)練員的左側(cè)，犬的右肩靠近訓(xùn)導(dǎo)員的膝部。訓(xùn)導(dǎo)員左手持牽引帶。必須給予懲罰時(shí)，應(yīng)猛地一拉牽引帶并立即放松，而不是將犬拽過來。

開始，犬可能抵制牽引帶的使用，這可以用允許犬拖著牽引帶走一段時(shí)間的辦法來克服，訓(xùn)導(dǎo)員也可以讓犬拽著走一小段距離，直到犬習(xí)慣于牽引帶的使用。

在本科目的訓(xùn)練中，訓(xùn)導(dǎo)員可以用右手對犬進(jìn)行輕拍或愛撫，給其鼓勵(lì)和表揚(yáng)。應(yīng)該給犬以犯錯(cuò)誤的機(jī)會，當(dāng)它脫離正確位置時(shí)，可使它稍不自在，而位置正確時(shí)，可用口頭表揚(yáng)，使它很快明白它應(yīng)進(jìn)入的正確位置。特別注意當(dāng)犬在訓(xùn)導(dǎo)員身邊取正確位置時(shí)，要避免給犬任何不適的感覺。

當(dāng)進(jìn)行牽引隨行訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)不斷變化步法。前進(jìn)時(shí)，可包括向左、向右、向后轉(zhuǎn)的練習(xí)，在換步法，變方向中任何不服從都應(yīng)以猛拉牽引帶的方法，令其改正。至于動(dòng)作緩慢的犬，訓(xùn)導(dǎo)員可以一增加速度并鼓勵(lì)犬跟上，幫助它克服缺點(diǎn)。

自由隨行

口令“靠”

本科目是前一個(gè)科目訓(xùn)練的自然發(fā)展。它的目的是使犬在脫離牽引帶的情況下，保持隨行的位置，這一科目的成功取決于牽引隨行訓(xùn)練的效果。

訓(xùn)練從坐姿開始，牽引帶可繞于犬的頸部，不妨礙犬的訓(xùn)練。初期，僅限于帶有變換步法的直線前進(jìn)，進(jìn)而可進(jìn)行向左，向右，向后轉(zhuǎn)的綜合訓(xùn)練。

立

本科目是訓(xùn)練犬接到“立”令后，保持站立姿勢。

此科目是牽引隨行開始，訓(xùn)練時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員帶犬放慢行進(jìn)速度，下達(dá)“立”令。同時(shí)將左手擋在犬眼睛的前面，遮住其視線。犬會本能的保持不動(dòng)，然后訓(xùn)導(dǎo)員將牽引帶放在地上，向前走幾步，面向犬。短時(shí)間后，訓(xùn)練員回到犬的身旁，恢復(fù)正確的“牽引隨行”位置。注意下達(dá)“立”令后，犬的任何動(dòng)作都要予以糾正。

坐

口令“坐”

本科目是要犬在訓(xùn)導(dǎo)員下達(dá)“坐”令后，犬采取坐的姿勢，此科目要求犬的牽引帶。訓(xùn)導(dǎo)員與犬保持隨行位不動(dòng)，下達(dá)“坐”令時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員可用左手按壓的腰部，為防止犬向前移動(dòng)，右手上提牽引帶，使犬坐下。這時(shí)犬的前后肢成一直線，保持舒適，不動(dòng)的坐位。任何不正確的姿勢，例如歪曲的坐姿，都應(yīng)予以糾正。可用左手給其以足夠的側(cè)力或用左腿施加側(cè)力，使其坐直。過一會兒，訓(xùn)導(dǎo)員與犬恢復(fù)到“牽引隨行”位置，訓(xùn)導(dǎo)員向前一步，結(jié)束這項(xiàng)操作。

臥

口令“臥”

本科目要求犬四肢接觸地面呈臥的姿勢———個(gè)地道的服從動(dòng)作。目的是要求犬接到“臥”令時(shí)，即使與訓(xùn)導(dǎo)員有一段距離，也應(yīng)立即臥下。

犬圈牽引帶進(jìn)行訓(xùn)練，當(dāng)犬臥下動(dòng)作遲緩時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)給其幫助和鼓勵(lì)，左手輕壓犬的背部，同時(shí)右手的牽引帶下拉，并配合以“臥”令。當(dāng)犬達(dá)到要求時(shí)，拉與壓立即停止，否則會引起犬本能的進(jìn)行反抗，使訓(xùn)練歸于失敗。萬一犬企圖站起來，要發(fā)揮拉、壓二力的作用。這一訓(xùn)練應(yīng)從犬的各種不動(dòng)姿勢與隨行姿勢練起。當(dāng)犬充分理解命令的意義時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員就不必采取任何措施了。

距離控制

為各種使用目的所進(jìn)行的這一訓(xùn)練，是要求犬在與訓(xùn)導(dǎo)員保持一段距離時(shí)服從訓(xùn)導(dǎo)員的指揮。應(yīng)該相信，距離控制是下面所進(jìn)行的服從性訓(xùn)練的發(fā)展。

首先，犬應(yīng)根據(jù)命令保持正確姿勢，訓(xùn)導(dǎo)員位其前方。訓(xùn)導(dǎo)員也可以恰當(dāng)?shù)拿钕蚯白?米，然后向后轉(zhuǎn)，返回，從犬的左側(cè)繞到犬的后面，再回到“自由隨行”位置，下達(dá)“靠”令，與犬前行。訓(xùn)練應(yīng)從三種定位開始，實(shí)踐證明，要避免犬的慌亂與優(yōu)柔寡斷，訓(xùn)練就必須按“立、坐、臥”的順序嚴(yán)格進(jìn)行。

犬一旦理解了要求的動(dòng)走，訓(xùn)練就不要進(jìn)行的太頻，那樣會對“自由隨行”不利，例如，犬的搶行或動(dòng)作遲緩。

在對犬進(jìn)行相對遠(yuǎn)距離保持定位的訓(xùn)練以后，就必須訓(xùn)練犬對訓(xùn)導(dǎo)員所發(fā)出的特定口令和手勢做出反應(yīng)，這是上述訓(xùn)練的發(fā)展。由訓(xùn)導(dǎo)員面向犬進(jìn)行。

在犬理解科目之前，距離不要超過5米，以后，距離可逐漸增加，使用口令或手勢。

延緩

口令“定”

這一科目，是當(dāng)訓(xùn)導(dǎo)員認(rèn)為必要時(shí)，離開犬一段時(shí)間，走到犬能看到或看不到的地方，而犬仍按命令，保持“臥”姿不動(dòng)。

這一科目，應(yīng)在上述“臥”的訓(xùn)練取得令人滿意的成績以后進(jìn)行。即使開始了，也不能操之過急。經(jīng)驗(yàn)表明，訓(xùn)導(dǎo)員短時(shí)間、近距離地離開犬，較慢地進(jìn)行了這一訓(xùn)練比一開始就進(jìn)行長時(shí)間、遠(yuǎn)距離的嘗試要好的多。

從開始，訓(xùn)導(dǎo)員就應(yīng)該認(rèn)識到，無論什么情況，都不能把犬從指定位置上喚起。

這一訓(xùn)練是從犬持“臥”位開始。在發(fā)出“定”令后，訓(xùn)導(dǎo)員在犬的視力范圍內(nèi)離開犬一小段距離。要注意防止犬的任何動(dòng)作。幾分鐘后，訓(xùn)導(dǎo)員回到犬的身旁，取“自由隨行”位，短暫間隔后，發(fā)出“靠”令，向前一步，完成此項(xiàng)訓(xùn)練。

隨著訓(xùn)練的進(jìn)行，可逐步增加離開的時(shí)間和距離，直至最后，犬在看不到訓(xùn)導(dǎo)員的情況下，仍然保持定位。

在訓(xùn)練的任何階段，犬移動(dòng)了位置，訓(xùn)導(dǎo)員都應(yīng)立即返回，使犬回到原來位置。

前來

口令”來”

這是一項(xiàng)很重要的服從性訓(xùn)練科目,目的是保證犬在任何情況下接到命令能立即返回口令要短,帶有催促感.如果返回失敗,不應(yīng)懲罰犬,而應(yīng)使其認(rèn)識到,無論什么時(shí)候返回,都是受歡迎的。

這一訓(xùn)練可由牽引隨行引入,.隨行時(shí),訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)離開犬改變方向,同時(shí),呼喚犬并鼓勵(lì)其跟上.入彀必要,可輕拉牽引帶,如果犬蹲伏或后退,應(yīng)給予鼓勵(lì),對犬的每一個(gè)正確反映都應(yīng)給予表揚(yáng)。

訓(xùn)導(dǎo)員與犬的距離應(yīng)逐漸增大,最后可在犬看不到訓(xùn)導(dǎo)員的情況下進(jìn)行。

在訓(xùn)練前的各個(gè)階段都要注意在犬來時(shí),不要傷害它或使它感到不適。訓(xùn)練的基本目的是使犬對”來”的命令的服從.開始,不要對犬要求過高,但當(dāng)它能愉快地服從這一命令時(shí),就要求它在訓(xùn)導(dǎo)員面前取坐位,熟練之后,訓(xùn)練就要進(jìn)行到最后的置犬為隨意位。

這一科目需要訓(xùn)導(dǎo)員的極度耐心，當(dāng)犬沒有按命令前來時(shí),不要給其懲罰。

銜取

口令”銜””吐”

這一訓(xùn)練科目的目的是訓(xùn)練犬銜取物品,并能毫不損壞地交給訓(xùn)導(dǎo)員.

訓(xùn)練的開始階段,最適合的銜取物品是大小及重量都適合于所訓(xùn)犬的木制啞鈴,從開始,就應(yīng)允許犬熟悉啞鈴。