愛貓咪游戲可能吸引人們的原因有很多。對于一些人來說，玩游戲可能是一種休閑娛樂方式，他們可以在玩游戲的同時放松身心。對于其他人來說，愛貓咪游戲可能是一種感性體驗，因為他們喜歡貓咪這種動物，并希望能夠通過游戲體驗與貓咪相處的樂趣。

還有一些人可能喜歡愛貓咪游戲，因為它們提供了一種可以虛擬飼養(yǎng)貓咪的方式，讓他們能夠體驗養(yǎng)貓的樂趣，而無需承擔(dān)真實養(yǎng)貓帶來的責(zé)任和義務(wù)?？偟膩碚f，愛貓咪游戲可能吸引人們的原因是多種多樣的，可能與個人喜好和興趣有關(guān)。

小編還為您整理了以下內(nèi)容，可能對您也有幫助：

躲貓貓是孩子們非常愛玩的游戲，為何他們喜歡玩這種游戲？

孩子對新鮮事物充滿好奇、渴望受到關(guān)注、孩子想要不斷探索的決心。在孩子剛出生的時候，就喜歡父母能夠逗自己玩，父母突然出現(xiàn)的那一刻，會讓孩子感覺到開心，感覺到安全感，在他們慢慢長大以后會走路的時候，更是喜歡玩，他們渴望自己被找到，想要不斷去探索新事物，對任何東西都充滿好奇，同時，對孩子的成長過程還是有很大好處的，因此，家長應(yīng)該多陪孩子玩。

一、孩子對新鮮事物充滿好奇

孩子剛來到這個世上的時候?qū)θ魏问挛锒际浅錆M好奇的，他們渴望父母陪他們一起玩耍，和他們一起交流，希望父母能夠突然出現(xiàn)在自己的身邊，這會讓他們感覺到極強的安全感，在那一刻他們是開心的，臉上露出無比幸福的笑容，在他們慢慢長大以后，會走路更是希望玩，他們想要去尋找他們想找的事物。

二、渴望受到關(guān)注

孩子都是很缺乏安全感的，他們渴望得到父母的關(guān)注，在他們玩的過程中，自己被找到的那一刻會感覺到父母對自己的關(guān)注，會感覺到極強的安全感，他們希望父母能夠多花時間陪伴自己，與自己一起玩耍，渴望增進與父母之間的感情。

三、孩子想要不斷探索的決心

孩子的創(chuàng)造力是無限的，他們渴望去探索新事物，對任何事物充滿好奇，面對著未知的事物，他們渴望探索，當(dāng)父母藏起來的時候，正是他們發(fā)揮能力的時候，他們會不斷思考，認真分析，尋找事物的準(zhǔn)確位置，在找到的那一刻，孩子是興奮的，擁有滿滿的成就感，這是對自己能力的肯定，可以增強孩子的自信心。

大家認為為何孩子喜歡呢？歡迎各位在評論區(qū)留言哦。

為什么孩子總愛玩“躲貓貓”？心理學(xué)解釋，為父母解開疑惑

文|秘籍君

上周末，在家沒事就陪著女兒玩，女兒對我說：“媽媽，我們來玩‘’吧？”一聽見“”，我就頭皮發(fā)麻。

因為，女兒玩這個 游戲 就像開啟了循環(huán)播放模式，一遍又一遍。哪怕是家里所有角落都被藏了個遍，哪怕是用腳指頭都能想到彼此藏在哪里，女兒還是在我們彼此找到對方的那一刻，興奮得像個“小瘋子”。

為什么孩子總愛玩“”？心理學(xué)解釋，為父母解開疑惑。

所謂“”，也可以叫做“捉迷藏”，就是有人藏起來有一個人找。那么，孩子為什么喜歡玩這個 游戲 呢？原因如下：

①心理學(xué)上的“客體永存性”認知

孩子小的時候，很多行為動作都是無意識的。而等到8-12個月的時候，就會做出有目的或有目標(biāo)的行為，而“藏東西”就是最明顯的表現(xiàn)。而通過反復(fù)“藏東西”，再“找出來”的過程，孩子鍛煉了解決問題的能力，當(dāng)然肢體也得到了鍛煉。

瑞士兒童心理學(xué)家，認知理論的創(chuàng)造者皮亞杰認為，孩子把藏起來的東西找出來，其實就是認知升級的表現(xiàn)，也就是心理學(xué)上的“客體永存性”認知。就比如，孩子把東起來，就會想是不是這個東西就消失不見了。而媽媽離開的時候，看不見了，孩子會哇哇大哭，想媽媽是不是也不見了，還會不會回來呢？

之后隨著經(jīng)驗和認知的發(fā)展，孩子們就明白了，看不見并不是不存在。就比如媽媽離開后，還會再出現(xiàn)，孩子就會懂得等待和期待媽媽再現(xiàn)的過程。而與媽媽玩“”，其實就是在體驗這個過程。

②可以感受到家人最專注的陪伴

孩子反復(fù)跟家人玩“”，其實是想要多跟家人在一起玩。而“”這個 游戲 ，是需要孩子藏起來，家人找到他，而且只找到他。這個找到過程，孩子會感覺到家人專注的陪伴。

孩子們都喜歡自己是父母的唯一，是父母心中最重要的人。而“”的時候，父母會專心致志地尋找孩子，會讓孩子感受到自己的重要性，他們喜歡這種“自己很重要”，父母在專注陪伴自己的感受。

③喜歡“被找到”的愉悅感

陪孩子玩過“”的家長，會發(fā)現(xiàn)，孩子在被找到的那一刻是最興奮的。所以，他們是喜歡“被找到”的愉悅感，所以才總愛玩這個 游戲 。

①“聽聲辨位”，讓孩子感官更靈敏

孩子在玩“”的時候，為了更快找到藏起來的父母，就會努力啟動感官系統(tǒng)，聽父母的走動聲、開關(guān)門的聲音、低語聲、偷笑聲等等，或者聞父母的氣味，以判斷父母的位置。這個過程中，就能鍛煉孩子“聽聲辨位”，以及其他感官系統(tǒng)的靈敏度。

②緩解孩子的“分離焦慮”

經(jīng)常與孩子玩“”，會加強孩子對“客體永存性”的認知，讓孩子明白父母暫時消失不見，并不是不存在、不回來了。所以，在與父母分離的時候，他就有足夠的耐心等待，有強大的內(nèi)心適應(yīng)分離，進而緩解“分離焦慮”。

③更愿意與人進行交往和互動

“” 游戲 ，是一個團隊活動，不僅僅是孩子與爸爸或媽媽一個人玩，也可以一個人找一群人。所以，鼓勵孩子跟其他小朋友玩“”，可以讓孩子多跟人交往和互動。而且，在“找”和“藏”的過程中，大家會有交流，會在找到之后進行興奮互動，也會為了藏好和找到而開動腦筋，做一些策略和方法。孩子體會到這種樂趣之后，會更加愿意與人進行交往和互動。

所以說，孩子愛玩“” 游戲 ，其實是成長過程中一個認知提升階段。而通過這個 游戲 ，孩子與父母之間可以多一些互動，有更多相互陪伴的親子時光，更能有一些意想不到的好處。因此，當(dāng)孩子不厭其煩，一遍又一遍地拉著你玩“”的時候，可不要拒絕哦。如果實在玩不動，可以好好跟孩子商量，玩下一個有趣的 游戲 ，千萬別沖孩子發(fā)脾氣。

【話題討論：家長們，你家孩子愛玩“”嗎？】

為什么孩子愛玩“躲貓貓”?多半和心理認知發(fā)展有關(guān)，父母要重視

前幾天和幾個小區(qū)的寶媽坐在一起聊著過去的事，聊著聊著就聊到了小時候玩過的 游戲 ，不說不知道，一說才發(fā)現(xiàn)大家的童年都差不多，無論是吃過的零食還是玩過的 游戲 都相差無幾。到了現(xiàn)在，這些充滿回憶的零食已經(jīng)很少有在市面上出現(xiàn)了，但是很多 游戲 卻神奇的被“傳承”下來，即便現(xiàn)在有很多網(wǎng)絡(luò) 游戲 存在，但是像、打彈珠、跳皮筋之類的 游戲 卻依然是很多孩子的心頭好。

說來也奇怪，就拿來說，這個 游戲 可以說是“最沒技術(shù)含量”的 游戲 了，只需要在家里再加上四五個人就可以玩了，但是很多小孩子玩起來卻是樂此不疲，這也讓我們幾位寶媽深感疑惑，只要自己家有小孩子們在，那么他們玩來玩去最后一定會玩起的 游戲 來，這個 游戲 有這么大的魅力嗎？為什么孩子這么熱衷呢？

如果大家對于教育知識有作過相關(guān)了解的話，那么一定知道皮亞杰，他曾把認知發(fā)展階段分為四個階段，0-2歲的孩子是處于認知發(fā)展階段的，這個階段的孩子一個最顯著的標(biāo)志就是在他們9-12個月的時候會逐漸獲得客體永恒性，就是說當(dāng)某一個人或者物從孩子的眼前消失時，孩子們會知道這個消失的人或者物并非永遠不見了，他們只是暫時離開了，但是實際上他們還存在于這個世界上，然后他們就會產(chǎn)生去尋找的心理。

而在此之前，也就是當(dāng)孩子沒有獲得客體永恒性的時候，他們是不會去尋找不見了的人和物的，因為那時候的他們錯誤的認為不見了的就是不存在于這個世界了。當(dāng)客體永恒性完全建立的時候孩子們會對尋找離開的人或物不再抱有興趣，這時候便不會再去玩。

除了這個原因之外，尋找?guī)淼挠鋹偢小⒋碳じ幸彩且淮笤?，?dāng)自己抽絲剝繭地推斷出別人藏在哪里并且成功找到時，那種刺激感和愉悅感相當(dāng)于這個 游戲 帶來的正向反饋，當(dāng)正向反饋越多，孩子自然也會更愿意玩。反之，一旦孩子長大發(fā)現(xiàn)了更有趣的事，這個 游戲 帶來的正向反饋無法滿足他時，他就不再會對這個 游戲 感興趣。

家長們別覺得這個 游戲 只是孩子成長過程中的一個“過客”就認為它無足輕重，實際上這個 游戲 給孩子成長帶來的意義是非常大的，而且，從另一個角度來說，孩子的很多教育不止是從課堂中獲得的，還會從生活中的小事中獲得，所以建議父母們要把握住孩子愛玩的這個階段，通過這個 游戲 給孩子的教育出力。

第一，增加親密感和愉悅感

父母們越來越忙，賺的錢也越來越多，但是陪伴孩子的時間卻越來越少，為了彌補這種缺憾，所以買給孩子的玩具也越來越多，但是玩具永遠也代替不了真人。

在一部名叫《北鼻的奇異世界》的紀(jì)錄片中，就有心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)嬰兒在面對真人時，腦電波要比面對玩具活躍得多，由此可見，玩具是無法代替父母的。陪伴孩子玩就是在通過真人和孩子進行互動，這會讓孩子的腦子更加活躍，也會給孩子更多的親密感和愉悅感，在孩子成長的過程中，這種因為父母的陪伴帶來的親密感和愉悅感是非常重要的，會讓他們在往后的成長中更樂觀、更勇敢、更積極。

第二，鍛煉觀察力、 探索 力，提升自信

家長們?nèi)绻信惆楹⒆右黄鹜孢^這個 游戲 的話，就會發(fā)現(xiàn)在一開始他們的躲藏技巧是非常拙劣的，不是露只手出來就是露只腿出來，有時候還會發(fā)出聲音；而隨著他們長大，這種現(xiàn)象會逐漸減少，他們開始懂得使用技巧來掩藏自己、迷惑他人。就連尋找他人也是，一開始甚至?xí)ツ切└静豢赡芏悴氐牡胤秸遥胶竺嬲业降乃俣仍絹碓娇?；這些改變都在說明孩子的 探索 力和觀察力正不斷提升。

同時，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己能夠藏得越來越好以及找得越來越快時，他們的自信心也會越來越強；等等這些改變都可以為孩子的成長帶來正面影響。

第三，緩解分離焦慮，讓孩子更

無論父母多么的想要陪伴孩子、多么地想要幫助孩子，也終究要放孩子一個人去闖世界的，因為人總要成長，父母也定會老去，到時候自己才是最好的依靠，就像霍普特曼說的：

因此孩子能力的培養(yǎng)很重要。這個道理相信大多數(shù)的父母都知道，但是說起來容易，做起來卻不簡單，孩子就連上個幼兒園都要哭鬧著回來，還怎么培養(yǎng)他們的能力呢？

陪孩子玩就是一個好機會，在陪孩子玩的過程中，孩子樂意讓父母離開自己的視線，久而久之就可以緩解孩子的分離焦慮，為培養(yǎng)孩子的能力打下良好的基礎(chǔ)。

陪孩子玩固然有非常多的好處，但是有些注意事項也不能忽視：

其一是要做好孩子的安全教育，比如要叮囑他們一些密閉的空間不能去，一些高的地方不能去等等；

其二是父母要把家里一些尖銳的邊邊角角包好防止傷到孩子；

其三是要注意不要讓孩子離開自己的視線范圍，避免不知孩子的行蹤；

其四是父母要了解陪孩子玩這個 游戲 的意義所在，要把握 游戲 的節(jié)奏和宗旨，不要責(zé)備孩子不會玩，也不要太過較真讓孩子找不到，這些做法會降低孩子玩 游戲 的興趣，同時還會傷害到他們幼小的心靈。

對于孩子玩 游戲 ，我認為父母不能用有色眼光去看待，首先愛玩是孩子的天性，我們不能壓抑孩子的天性；其次，即便是 游戲 也能給孩子的教育帶來幫助，高爾基就曾說過：“ 游戲 是兒童認識世界的途徑”。因此，我們家長不妨參與到孩子的 游戲 中去，通過 游戲 陪伴孩子、教育孩子，這種做法堪稱一舉數(shù)得，大家覺得是不是呢？