確定狗的年齡、體型和活動(dòng)水平，選擇適合它的狗糧。

根據(jù)狗的體型和活動(dòng)水平，確定每天應(yīng)喂多少狗糧。通常，成年狗的日常飼料量約為它體重的 2-3%，但最好還是咨詢(xún)獸醫(yī)。

按時(shí)給狗喂食。盡量每天喂食相同的食物，避免經(jīng)常更換食物，以免影響狗的消化系統(tǒng)。

清潔狗碗。每次喂食后應(yīng)清潔狗碗，以防止細(xì)菌生長(zhǎng)。

喂食時(shí)間不宜太晚。最好在狗晚餐前一小時(shí)左右喂食，以便它有足夠的時(shí)間消化食物。

及時(shí)更換狗糧。狗糧的保質(zhì)期通常在 6-12 個(gè)月之間，應(yīng)在過(guò)期后及時(shí)更換。

給狗提供足夠的水。狗需要充足的水分來(lái)保持健康，因此應(yīng)保證它隨時(shí)可以獲得清新的飲用水。

希望以上建議對(duì)您有所幫助。

小編還為您整理了以下內(nèi)容，可能對(duì)您也有幫助：

節(jié)約糧食的字怎么寫(xiě)手抄報(bào)內(nèi)容怎么寫(xiě)

節(jié)約糧食手抄報(bào)內(nèi)容有節(jié)約糧食的重要性和如何節(jié)約糧食等，具體內(nèi)容如下：

一、節(jié)約糧食的重要性

1、糧食是人類(lèi)生存的基本物質(zhì)。每個(gè)人每天都需要攝入適量的糧食，以滿足身體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求。節(jié)約糧食就是珍視生命，保護(hù)自己和他人的健康。糧食生產(chǎn)需要投入大量的土地、水資源和勞動(dòng)力等資源。

2、當(dāng)前全球糧食供應(yīng)緊張，價(jià)格不斷上漲。我國(guó)作為一個(gè)糧食生產(chǎn)大國(guó)，應(yīng)該承擔(dān)起保障糧食安全的責(zé)任，不僅要生產(chǎn)足夠的糧食，還要通過(guò)節(jié)約糧食來(lái)減少浪費(fèi)，緩解糧食供應(yīng)壓力。浪費(fèi)糧食就是浪費(fèi)這些寶貴的資源，對(duì)于一個(gè)資源有限的國(guó)家來(lái)說(shuō)，節(jié)約糧食是非常必要的。

二、如何節(jié)約糧食

1、量入為出，避免剩餐。每個(gè)人的飲食需求是不同的，要根據(jù)自己的身體需要和飲食習(xí)慣來(lái)合理安排飲食。避免點(diǎn)菜過(guò)多或購(gòu)買(mǎi)食品過(guò)量，減少剩餐和浪費(fèi)?？茖W(xué)飲食，合理搭配。合理搭配各種食物，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。

2、規(guī)范存儲(chǔ)，防止變質(zhì)。購(gòu)買(mǎi)回家的糧食要規(guī)范存儲(chǔ)，避免受潮、發(fā)霉、變質(zhì)等問(wèn)題。過(guò)期變質(zhì)的食品要及時(shí)處理，不要食用。愛(ài)惜糧食，不浪費(fèi)。在日常生活中要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣，不浪費(fèi)一粒米、一滴水。在餐廳就餐時(shí)不要點(diǎn)太多食物，以免造成浪費(fèi)。

手抄報(bào)的特點(diǎn)

1、手工制作：手抄報(bào)不同于機(jī)械印刷，全部由人工手寫(xiě)、繪畫(huà)、排版，因此具有獨(dú)特的個(gè)性與藝術(shù)價(jià)值。手抄報(bào)可以使用各種色彩、字體、版式和插圖，表現(xiàn)形式非常多樣，可以根據(jù)不同的主題和需求進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2、內(nèi)容豐富：手抄報(bào)可以包含各種信息，如文字、圖片、數(shù)據(jù)、圖表等，可以傳播各種知識(shí)、文化、思想等，是進(jìn)行宣傳、教育、文化傳播的重要形式。手抄報(bào)制作門(mén)檻低，操作簡(jiǎn)單，不需要專(zhuān)業(yè)技能和設(shè)備，適合廣大群眾使用。手抄報(bào)的信息量相對(duì)有限。

3、情感投入：手抄報(bào)的制作需要投入大量的時(shí)間和精力，是制作者情感和心血的結(jié)晶。每一張手抄報(bào)都反映了制作者對(duì)主題的理解和思考。手抄報(bào)使用的材料環(huán)保節(jié)能，如紙張、墨水等，而且可以重復(fù)使用，是一種環(huán)保節(jié)能的宣傳方式。

請(qǐng)問(wèn)如何食用粗糧？

（1）日常膳食，粗細(xì)搭配。主食仍應(yīng)以大米、白面為主，特別是午餐，切莫以粗糧代替所有主食，尤其是兒童只宜將粗糧作為副食，以免營(yíng)養(yǎng)不全面而影響身體發(fā)育。將粗糧玉米面、蕎麥面與白面（以6∶4或7∶3的比例混合）一起蒸饅頭，既保證營(yíng)養(yǎng)均衡，又能保證良好的口感。

（2）吃粗糧時(shí)，多喝水、循序漸進(jìn)，并適當(dāng)搭配葷菜。因?yàn)榇旨Z中含有大量的膳食纖維，只有在人體水分充足的情況下，膳食纖維才可以保證腸道的正常工作；吃粗糧要循序漸進(jìn)，否則會(huì)引起腸胃不適；吃粗糧適當(dāng)搭配肉類(lèi)和蛋類(lèi)，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。

（3）混合食用粗糧，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高。例如，玉米、小米、大豆單獨(dú)食用，就不如1∶1∶2的比例混合食用營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，因?yàn)檫@樣可以使各種蛋白質(zhì)互補(bǔ)。

（4）粗糧“蒸”好、“煮”好。粗糧最健康的做法是蒸，此外，還可以在煮湯時(shí)加入少許，有清爽、順氣等功效，如綠豆、薏仁。

（5）分體質(zhì)吃粗糧。腸胃不好的人可以用小米、大黃米和糙米煮粥吃，比較容易消化；血糖高、血脂高或肥胖的人，適合吃燕麥和豆類(lèi)；貧血的人適合吃小米和黑米，有利于補(bǔ)鐵。

師生開(kāi)展節(jié)約用糧活動(dòng)方案

師生開(kāi)展節(jié)約用糧活動(dòng)方案范文（通用8篇）

　　為了確?；顒?dòng)能成功舉辦，通常會(huì)被要求事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的，包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼膸熒_(kāi)展節(jié)約用糧活動(dòng)方案范文（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　師生開(kāi)展節(jié)約用糧活動(dòng)方案1

　　一、背景

　　當(dāng)今社會(huì)，糧食緊缺，物價(jià)飆升，我們的生活日益困難。糧食成為各個(gè)國(guó)家重點(diǎn)監(jiān)控且首要解決的問(wèn)題。而作為我們當(dāng)代大學(xué)生，每天吃飯卻沒(méi)樹(shù)立節(jié)約糧食意識(shí)，故我們需要對(duì)糧食引起重視，并從自身做起。

　　二、活動(dòng)主題

　　從自己做起，從身邊做起

　　三、活動(dòng)目的

　　讓大學(xué)生了解糧食的重要性，進(jìn)而對(duì)糧食引起重視。同時(shí)從自身出發(fā)做到節(jié)約糧食，拒絕浪費(fèi)。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年10月1—17日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　塑膠操場(chǎng)和某階梯教室

　　六、主辦單位

　　xx理工學(xué)院學(xué)生工作處學(xué)生后勤管理處

　　七、承辦單位

　　xx理工學(xué)院大學(xué)生伙食管理委員會(huì)

　　八、參與對(duì)象

　　全校師生

　　九、活動(dòng)流程

　　1、由企宣部制作海報(bào)，由執(zhí)行部在各食堂，各公告欄張貼海報(bào);同時(shí)由企宣部寫(xiě)一些關(guān)于節(jié)約糧食的文章，由組織部跟學(xué)校廣播部協(xié)商，把文章在廣播里播放。以此來(lái)達(dá)到宣傳效果，使同學(xué)知道這一訊息。(此活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月1日---9日)

　　2、由組織部向?qū)W校申請(qǐng)階梯教室，由企宣部制作以節(jié)約糧食為目的的記錄片。

　　3、值班報(bào)名：由執(zhí)行部排班到各食堂外面值班報(bào)名，為期一周。

　　4、在10月15日在塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)開(kāi)展，以《當(dāng)我們的世界沒(méi)有糧食時(shí)，我們?cè)撌鞘裁礃幼印返膯?wèn)題，讓參與者自由發(fā)揮。同時(shí)把它拍下來(lái)，作為資料保存。同時(shí)在在10月16日展出圖片，通知參與者階梯觀看記錄片

　　十、所需物品的準(zhǔn)備

　　1、海報(bào)

　　2、報(bào)名表

　　3、記錄片

　　十一、活動(dòng)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)

　　1、活動(dòng)參與者入場(chǎng)次序。

　　2、活動(dòng)通知力度，要做到每個(gè)人都通知到。

　　3、活動(dòng)準(zhǔn)備要充分，不要領(lǐng)場(chǎng)時(shí)缺東缺西。

　　4、如有下雨，做好臨場(chǎng)準(zhǔn)備。

　　十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　只有海報(bào)，報(bào)名表要錢(qián)，但不知道具體情況，應(yīng)該消耗不大吧!

　　師生開(kāi)展節(jié)約用糧活動(dòng)方案2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　糧食是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的一種特殊商品。我國(guó)是世界人口大國(guó)，土地資源有限，水資源缺乏，糧食供求處于緊張平衡狀態(tài)。為加強(qiáng)節(jié)糧工作，廣泛開(kāi)展愛(ài)糧節(jié)糧宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)廣大民眾的糧食安全意識(shí)，對(duì)加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)具有十分重要的意義。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年10月13日—10月19日(10月16日世界糧食日所在周)

　　三、活動(dòng)主題：

　　節(jié)約糧食，科學(xué)用糧

　　四、活動(dòng)方式

　　要通過(guò)校園廣播、展板、搜索網(wǎng)站等形式廣泛宣傳愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)，通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)、講座、發(fā)放宣傳資料等方式，扎實(shí)開(kāi)展好宣傳周活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、按小隊(duì)組織，訪問(wèn)農(nóng)民種田的辛苦，讓隊(duì)員在與農(nóng)民的交流中了解種糧的辛苦。

　　2、看看“世界糧食日”的特殊新聞，了解我國(guó)雖然是農(nóng)業(yè)大國(guó)也會(huì)出現(xiàn)缺少糧食的現(xiàn)狀，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)節(jié)約糧食的重要性。

　　3、背一背節(jié)約資源的古詩(shī)、警句等;算算特殊的數(shù)學(xué)題：撒兩粒飯粒算個(gè)啥?我們每天節(jié)約一粒米，它的作用有多大?

　　4、以班級(jí)為單位，開(kāi)展一次“節(jié)約糧食，科學(xué)用糧”的主題班會(huì)。

　　師生開(kāi)展節(jié)約用糧活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中樹(shù)立起愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí)，并貫徹到生活中的方方面面。

　　二、活動(dòng)目的

　　讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)主題

　　愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年10月17日（本周五）

　　五、活動(dòng)主持

　　韓威 李珂涵

　　六、活動(dòng)議程

　　1. 認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物（玉米、水稻、麥子、土豆），并作簡(jiǎn)單介紹。

　　2.講一講，請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來(lái)”、“糧食的作用”以及“名人愛(ài)惜糧食的故事”。

　　3.答一答，請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí)，答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。

　　4.想一想，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)，突出“愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語(yǔ)，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)交流。

　　5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩(shī)歌。

　　6.最后由陳老師總結(jié)。

　　師生開(kāi)展節(jié)約用糧活動(dòng)方案4

　　為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約糧食、愛(ài)惜糧食的意識(shí)，反對(duì)浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，培養(yǎng)他們自覺(jué)養(yǎng)成珍惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣，現(xiàn)我校制定“節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)”活動(dòng)方案如下：

　　一、明確責(zé)任、強(qiáng)化監(jiān)督。

　　學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及分管后勤督導(dǎo)員為組長(zhǎng)的“節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)”活動(dòng)工作專(zhuān)班。加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和督促，明確小組成員工作職責(zé)，制定節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)教育實(shí)踐活動(dòng)方案。要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員切實(shí)發(fā)揮表率作用，帶頭做好節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)批評(píng)，限期整改，領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)進(jìn)行督查。

　　二、抓好教育、營(yíng)造氛圍。

　　1、充分利用廣播、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、LeD顯示屏、主題班團(tuán)會(huì)等形式，向全體師生發(fā)出“節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)”倡議書(shū)及學(xué)校實(shí)施方案，引導(dǎo)師生不斷增強(qiáng)節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)意識(shí)。

　　2、以班級(jí)為單位開(kāi)展以“節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥”為主題的班會(huì)活動(dòng)，就我國(guó)人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現(xiàn)狀進(jìn)行充分的分析和討論，從而幫助學(xué)生樹(shù)立節(jié)約意識(shí)。

　　3、通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生餐廳的督查，查找浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，教育師生認(rèn)識(shí)節(jié)約糧食，愛(ài)惜糧食的重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意義。

　　4、向?qū)W生講解糧食生產(chǎn)、加工過(guò)程，明白農(nóng)民的辛苦，從自身做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一粒糧食。

　　三、開(kāi)展活動(dòng)、落實(shí)行動(dòng)。

　　1、組織“節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)”簽名活動(dòng)，要求全體師生踴躍參加，并進(jìn)行宣誓，以表明自己“節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)”的決心，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起。

　　2、實(shí)施光盤(pán)行動(dòng)，積極倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、科學(xué)飲食、健康消費(fèi)的`生活理念，摒棄鋪張浪費(fèi)等不良的飲食消費(fèi)習(xí)慣。

　　3、在七年級(jí)舉辦以“節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)”為主題的手抄報(bào)活動(dòng)，在八年級(jí)舉辦以“節(jié)約糧食”為主題的黑板報(bào)活動(dòng)，讓節(jié)約意識(shí)深入學(xué)生內(nèi)心。

　　4、在801班舉行“愛(ài)惜糧食、從我做起”主題班會(huì)觀摩課。

　　5、開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)師生共進(jìn)餐活動(dòng)，發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺(jué)愛(ài)惜糧食、文明用餐的好習(xí)慣。

　　6、教育做節(jié)約糧食宣傳員，向家人，親朋宣傳浪費(fèi)糧食的可怕后果。積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，并督促家人、朋友和同事，時(shí)時(shí)講節(jié)約、處處不浪費(fèi)。

　　師生開(kāi)展節(jié)約用糧活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)背景

　　勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，但隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人們生活水平的普遍提高，節(jié)約糧食的傳統(tǒng)意識(shí)正逐漸在學(xué)生腦海中淡化，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生中午在學(xué)校就餐時(shí)出現(xiàn)浪費(fèi)糧食、剩飯剩菜的現(xiàn)象，針對(duì)這一現(xiàn)象，特開(kāi)展本次活動(dòng)。為了保證本次活動(dòng)的教育效果，特制訂方案如下：

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、教育學(xué)生從吃飯這樣身邊的小事做起，懂得節(jié)儉的意義，繼承節(jié)儉傳統(tǒng)美德。

　　2、教育學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)繼承勤勞節(jié)儉、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。不講吃穿，不亂花錢(qián)，不擺闊氣，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一粒糧，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)口號(hào)

　　行動(dòng)起來(lái)，做節(jié)儉的小使者!

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月25日——4月22日

　　五、活動(dòng)安排

　　閱讀篇：

　　1、活動(dòng)內(nèi)容:

　　(1)、各中隊(duì)輔導(dǎo)員可以組織學(xué)生自主選擇以“吃飯節(jié)儉”為主題的閱讀材料，并根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平以分層閱讀和個(gè)性化閱讀為形式組織學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)，通過(guò)閱讀活動(dòng)使學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)精神。

　　(2)、組織三至六學(xué)年學(xué)生制作節(jié)約糧食主題手抄報(bào)。

　　2、參加對(duì)象：全體學(xué)生

　　3、活動(dòng)負(fù)責(zé)：

　　4、時(shí)間安排：各中隊(duì)利用中午休息時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行閱讀，學(xué)校將安排大隊(duì)委成員進(jìn)行監(jiān)督檢查。

　　實(shí)踐篇

　　(一)、倡議書(shū)

　　1、活動(dòng)內(nèi)容:各班級(jí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際寫(xiě)一封倡議書(shū)，號(hào)召本班學(xué)生參與到節(jié)約糧食的行動(dòng)中來(lái)。

　　2、參加對(duì)象：全體學(xué)生

　　3、活動(dòng)建議：各中隊(duì)輔導(dǎo)員要根據(jù)本班學(xué)生在生活中存在的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，有針對(duì)性的提出本班的倡議書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生行動(dòng)起來(lái)。

　　(二)、感知糧食得來(lái)的不易

　　1、活動(dòng)內(nèi)容：觀看校園自制的節(jié)約糧食影片。

　　2、參加對(duì)象：全體學(xué)生、班主任等。

　　3、活動(dòng)建議：各班主任老師要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，接受能力等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生真正體會(huì)到農(nóng)民的辛苦。

　?。ㄈ?、深入體驗(yàn)

　　1、活動(dòng)內(nèi)容：組織節(jié)約糧食演講比賽

　　2、參加對(duì)象：三至六年級(jí)學(xué)生

　　3、活動(dòng)要求：各班級(jí)要從本班推薦具有特長(zhǎng)的學(xué)生參加本次演講比賽，班主任要對(duì)學(xué)生演講內(nèi)容進(jìn)行把我，演講詞要自己撰寫(xiě)，嚴(yán)謹(jǐn)抄襲。谷糠、雜草來(lái)喂養(yǎng)。

　　六、鞏固效果

　　1、學(xué)校大隊(duì)部將對(duì)各班用餐情況進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果直接納入班主任量化當(dāng)中，在抽查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給各中隊(duì)輔導(dǎo)員。

　　2、學(xué)校與班主任老師在學(xué)生用餐過(guò)程中加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象要耐心說(shuō)服教育。

　　3、學(xué)校還將開(kāi)展此類(lèi)轉(zhuǎn)向教育活動(dòng)，班主任老師要認(rèn)真組織本班學(xué)生參加。

　　4、在活動(dòng)當(dāng)中表現(xiàn)優(yōu)異的班集體學(xué)校將給予通報(bào)表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

　　師生開(kāi)展節(jié)約用糧活動(dòng)方案6

　　一、活動(dòng)背景：

　　隨著人們生活水平的提高，學(xué)生生活中的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約糧食、愛(ài)惜糧食的意識(shí)，培養(yǎng)他們節(jié)約糧食的好習(xí)慣，讓每個(gè)學(xué)生都知道每一粒糧食的來(lái)之不易，自覺(jué)養(yǎng)成珍惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣，我校開(kāi)展了“節(jié)約糧食，從我做起”主題教育活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)這次活動(dòng)，要讓學(xué)生明白愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦，節(jié)約糧食，從我做起，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的好習(xí)慣。讓大家以節(jié)約為榮，讓節(jié)約成為一種時(shí)尚，讓節(jié)糧成為一種習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　10月17日-12月31日

　　四、活動(dòng)安排：

　　結(jié)合20xx年10月16日糧食日主題活動(dòng)，在全校各班中開(kāi)展“五個(gè)一”和“天天查”活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食、節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

　　(一)上好一節(jié)班會(huì)課

　　各班要圍繞市教委下發(fā)的《杜絕學(xué)校糧食浪費(fèi)的通知要求》，利用班會(huì)時(shí)間召開(kāi)一節(jié)有針對(duì)性的班會(huì)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)浪費(fèi)糧食是可恥的。

　　(二)畫(huà)一張手抄報(bào)

　　根據(jù)收集的資料，和召開(kāi)班會(huì)的內(nèi)容畫(huà)一張手抄報(bào)，準(zhǔn)備參加豐臺(tái)區(qū)教委舉辦的手抄報(bào)比賽。

　　(三)出一期黑板報(bào)

　　搜集糧食日活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，出一期關(guān)于節(jié)約糧食的黑板報(bào)，向全體學(xué)生宣傳節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥。

　　(四)做一次宣傳

　　向家人宣傳節(jié)約糧食的知識(shí)，帶動(dòng)家人共同節(jié)約糧食，形成家庭共節(jié)糧的氛圍。

　　(五)制定一份公約

　　全班同學(xué)利用班會(huì)時(shí)間制定一份節(jié)約糧食、節(jié)約水電的文明公約。學(xué)校少先隊(duì)要針對(duì)學(xué)生的挑食、不愛(ài)吃的扔掉等浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，進(jìn)行了節(jié)約糧食大檢查，及時(shí)反饋檢查情況，及時(shí)教育引導(dǎo)學(xué)生。

　　師生開(kāi)展節(jié)約用糧活動(dòng)方案7

　　一、活動(dòng)背景：

　　以培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)為主線，旨在通過(guò)動(dòng)員和引導(dǎo)全校師生“從我做起”、“從小事做起”，形成全社會(huì)愛(ài)糧節(jié)糧的良好氛圍。

　　二、活動(dòng)主題

　　節(jié)約糧食，從我做起。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能夠了解節(jié)約糧食的重要性。

　　2.能力與方法：通過(guò)舉行節(jié)約糧食，從我做起手抄報(bào)活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生知道節(jié)約糧食的方法小常識(shí)。

　　3.情感態(tài)度：通過(guò)手抄報(bào)活動(dòng)形式，學(xué)生能夠了解自己身邊浪費(fèi)糧食的情況，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成“節(jié)約糧食，從我做起”的意識(shí)，并把這種意識(shí)傳達(dá)給所在的家庭、學(xué)校。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、利用周一升旗國(guó)旗下講話，讓全校學(xué)生了解節(jié)約糧食的重要性和小常識(shí)。

　　2、通過(guò)舉行手抄報(bào)比賽活動(dòng)，讓學(xué)生了解節(jié)約糧食的重要性。

　　3、各班班主任以“節(jié)約糧食”為主題舉辦主題班會(huì)。各班在班主任的組織下進(jìn)行主題班會(huì)。讓學(xué)生了解“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”是中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺(jué)從現(xiàn)在做起，從自身做起，節(jié)約每一粒糧食，抵制和反對(duì)浪費(fèi)糧食的行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚。

　　4.朗讀節(jié)約糧食兒歌。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年11月6日-10號(hào)。

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　?。ㄒ唬┬麄鳒?zhǔn)備階段（xx年11月6日）

　　各辦公室下發(fā)“節(jié)約糧食，從小做起”活動(dòng)實(shí)施方案，各班班主任和學(xué)生了解活動(dòng)主題與活動(dòng)內(nèi)容。

　?。ǘ┗顒?dòng)階段（xx年11月7日）

　　1.在美術(shù)課組織學(xué)生參與自主設(shè)計(jì)“光盤(pán)行動(dòng)”節(jié)糧宣傳標(biāo)語(yǔ)或宣傳畫(huà)，在班級(jí)板報(bào)區(qū)畫(huà)出黑板報(bào)進(jìn)行展覽。

　　2.參與“節(jié)糧宣傳小衛(wèi)士”，舉辦主題班會(huì)。

　　由學(xué)生自愿報(bào)名擔(dān)任“節(jié)糧宣傳小衛(wèi)士”，在班主任的組織下進(jìn)行主題班會(huì)。說(shuō)說(shuō)每個(gè)人對(duì)節(jié)約的想法，有什么使用的小技巧。

　　3.朗讀兒歌：

　　愛(ài)惜糧食

　　小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用可以長(zhǎng)身體。農(nóng)民種田真辛苦，風(fēng)吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。 中國(guó)人口十多億，糧食實(shí)在不富裕。不要小看一粒米，積少成多了不起。愛(ài)惜糧食品德好，小朋友們要記牢。

　　讓我們共同寫(xiě)下深刻的誓言：愛(ài)惜糧食，文明就餐吧，珍惜生活。

　?。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段。（xx年11月10日）

　　利用班會(huì)進(jìn)行全班總結(jié)表彰,挑選出優(yōu)秀手抄報(bào)送到德育處。

　　師生開(kāi)展節(jié)約用糧活動(dòng)方案8

　　“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中的核心課程。它向我們的教育提供了新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，歸根結(jié)底，是為了學(xué)生將來(lái)的生存。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。結(jié)合我校實(shí)際，我制定了如下活動(dòng)實(shí)施方案。

　　一、活動(dòng)主題設(shè)計(jì)

　　新學(xué)期剛剛開(kāi)始不久，我發(fā)現(xiàn)每天午餐后垃圾桶里總有不少?zèng)]吃完的飯菜。班主任在班會(huì)上提出了這件事讓孩子們發(fā)表自己的看法，有的同學(xué)不置可否，大部分同學(xué)都認(rèn)為這樣的做法是不對(duì)的。為更好地讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食的重要性并在實(shí)際生活中做到勤儉節(jié)約，我決定開(kāi)展一次以“節(jié)約糧食，從我做起”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，教育孩子們不要浪費(fèi)糧食，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，牢固樹(shù)立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念。增強(qiáng)他們節(jié)約糧食的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，并使他們通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)影響社會(huì)其他人群，進(jìn)一步促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展。

　　二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

　　1、通過(guò)讓孩子們自己調(diào)查了解社會(huì)、家庭、學(xué)校浪費(fèi)糧食的情況，認(rèn)識(shí)到呼吁人們節(jié)約糧食的重要性和迫切性。

　　2、通過(guò)讓孩子們當(dāng)小記者開(kāi)展調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、交際能力、組織能力。

　　3、培養(yǎng)尊重他人的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)，牢固樹(shù)立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念。

　　4、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子舉一反三，由節(jié)約糧食到節(jié)約水、電等，懂得保護(hù)環(huán)境。

　　三、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　本次活動(dòng)選擇三年級(jí)1班的學(xué)生，共分為五個(gè)階段

　　（一）準(zhǔn)備階段

　　1、明確這次活動(dòng)的意義，通過(guò)開(kāi)班會(huì)、學(xué)生分組討論等方式，讓學(xué)生明白這次活動(dòng)的目的、方式方法和實(shí)施過(guò)程等。同時(shí)探討研究活動(dòng)思路、實(shí)施過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題等。

　　2、組織學(xué)生準(zhǔn)備必要的活動(dòng)素材，例如圖片、文字資料、垃圾袋、鉛筆、紙張等等。

　　3、提前做好溝通協(xié)調(diào)工作，與食堂、飯館等單位負(fù)責(zé)人做好解釋溝通工作，以便活動(dòng)順利開(kāi)展。

　?。ǘ┎殚嗁Y料

　　按照學(xué)生的分組，讓學(xué)生分工協(xié)作，利用電腦、書(shū)本等工具查閱糧食相關(guān)資料，如平時(shí)的食物來(lái)源都有哪些、各種食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值如何、全球各國(guó)糧食種植以及利用清況如何、生活中存在的糧食浪費(fèi)情形等等，一方面豐富學(xué)生的知識(shí)，另一方面加深學(xué)生對(duì)生活中糧食浪費(fèi)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

　?。ㄈ┈F(xiàn)場(chǎng)調(diào)查了解

　　在做好以上各項(xiàng)工作的前提下，按照學(xué)生分組情況分別對(duì)各個(gè)活動(dòng)主題進(jìn)行實(shí)施落實(shí)?？梢圆捎脝?wèn)卷、采訪、參觀等實(shí)地調(diào)查方式對(duì)

　　社會(huì)、家庭、學(xué)校分別進(jìn)行調(diào)查，了解生活中有哪些糧食浪費(fèi)現(xiàn)象，主要是哪些人在浪費(fèi)，生活中出現(xiàn)這些浪費(fèi)的原因是什么以及糧食浪費(fèi)現(xiàn)象對(duì)家庭和社會(huì)的影響與危害。

　?。ㄋ模┲贫ü?jié)糧計(jì)劃并實(shí)施

　　根據(jù)實(shí)地調(diào)查了解到的情況，總結(jié)歸納，找出原因，結(jié)合實(shí)際分析制定切實(shí)有效地糧食節(jié)約計(jì)劃，并制作“節(jié)約糧食、從我做起”宣傳標(biāo)語(yǔ)、節(jié)約糧食宣傳冊(cè)等，組織學(xué)生實(shí)施行動(dòng)，以自己的.行動(dòng)去帶動(dòng)周?chē)娜恕?/p>

　?。ㄎ澹┱碣Y料

　　教師引導(dǎo)學(xué)生將活動(dòng)過(guò)程中收集的資料整理、分類(lèi)、歸納、總結(jié)，通過(guò)小組討論、教師指導(dǎo)、總結(jié)歸檔，形成相關(guān)活動(dòng)成果，打印整理完畢后裝訂成冊(cè)。

　　四、具體實(shí)施過(guò)程

　　本次活動(dòng)從四月初開(kāi)始至六月下旬結(jié)束，歷時(shí)11個(gè)周，整個(gè)活動(dòng)選擇五年級(jí)的學(xué)生，共分為五個(gè)階段，具體實(shí)施過(guò)程劃分為以下幾個(gè)階段：

　?。ㄒ唬?zhǔn)備階段（第一周至第三周）

　　要做好這次活動(dòng)必須有充分的準(zhǔn)備，從學(xué)生到教師，從計(jì)劃到實(shí)施，都要提前計(jì)劃好，準(zhǔn)備好。具體準(zhǔn)備以下方面內(nèi)容：

　　1、確定課題

　　學(xué)生是活動(dòng)的主體，問(wèn)題應(yīng)來(lái)源于生活，來(lái)源于學(xué)生。為此通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生觀察學(xué)校垃圾桶里的饅頭、米飯、剩菜等引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，

　　并組織他們進(jìn)行討論：到底我們的社會(huì)、學(xué)校、家庭浪費(fèi)情況如何呢？我們要怎么節(jié)約糧食呢？

　　2、劃分實(shí)踐小組

　　為了讓孩子們深刻地認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食的重要性，可以將孩子們分成社會(huì)調(diào)查組、家庭調(diào)查組、學(xué)校調(diào)查組、體驗(yàn)組和宣傳組去查找自己想要的答案。教師根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)進(jìn)行組合，完成本次活動(dòng)。

　　3、指導(dǎo)教師準(zhǔn)備工作

　　制定詳盡的活動(dòng)實(shí)施方案，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷并打印整理，準(zhǔn)備需要的各種材料、用具，對(duì)學(xué)生講解活動(dòng)內(nèi)容、實(shí)施方法等。

　?。ǘ┈F(xiàn)場(chǎng)調(diào)查了解（第四周至第七周）

　　這一階段是此次活動(dòng)的主要階段，能否取得良好的效果，關(guān)鍵看這一階段的活動(dòng)能否有效開(kāi)展。因此，我們必須對(duì)這一階段足夠重視，認(rèn)真施行，爭(zhēng)取這次實(shí)踐活動(dòng)的完成。具體實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)小組劃分情況可以采取以下方法：

　　1、社會(huì)調(diào)查組：

　　第四周：指導(dǎo)教師用一周左右的時(shí)間選定調(diào)查范圍及調(diào)查對(duì)象，制定調(diào)查計(jì)劃、調(diào)查方式以及調(diào)查路線，帶領(lǐng)社會(huì)調(diào)查組學(xué)生熟悉環(huán)境，了解調(diào)查對(duì)象狀況。

　　第五周：指導(dǎo)教師提前和預(yù)定的調(diào)查對(duì)象（學(xué)校周邊餐館、酒店等）做好聯(lián)系溝通，對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行解釋說(shuō)明，征得他們的同意，以便學(xué)生進(jìn)行采訪調(diào)查，順利開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

　　第六周：溝通工作做好后，本小組學(xué)生在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下開(kāi)展采訪調(diào)查活動(dòng)，可以按照一定順序逐個(gè)進(jìn)行采訪，并做好采訪記錄，拍攝采訪照片，最后發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷并收回。

　　2、家庭調(diào)查組：

　　第四周：本小組學(xué)生工作相對(duì)簡(jiǎn)單，活動(dòng)開(kāi)始后，本組學(xué)生將此次實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、目的、實(shí)施方案等告知家長(zhǎng)，并爭(zhēng)取他們的理解支持，進(jìn)行必要的配合。

　　第五周至第六周：結(jié)合上周的工作，本小組成員各自回家發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查了解自家的糧食浪費(fèi)情況，可以和各自的父母、兄弟姐妹等交談了解，并將調(diào)查結(jié)果詳細(xì)記錄，將收集到的各種資料帶回學(xué)校統(tǒng)一整理研究。

　　3、學(xué)校調(diào)查組：

　　第四周：本小組調(diào)查范圍是此次活動(dòng)的主要目標(biāo)，人員可以適當(dāng)增加。調(diào)查前準(zhǔn)備好各種材料、設(shè)備，小組內(nèi)商討決定小組分工，分別負(fù)責(zé)采訪、記錄、發(fā)放問(wèn)卷、拍攝照片等等。

　　第五周至第六周：具體開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)學(xué)校餐廳、教室內(nèi)、校園內(nèi)各角落等進(jìn)行實(shí)地查看，同時(shí)對(duì)學(xué)校餐廳工作人員進(jìn)行調(diào)查采訪，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，記錄調(diào)查情況。在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，本組學(xué)生分別對(duì)學(xué)校餐廳的垃圾桶、教室內(nèi)垃圾桶以及校園內(nèi)的垃圾桶進(jìn)行檢查，是否有浪費(fèi)糧食的情況，都有哪些食物被浪費(fèi)掉了，拍下照片，做好記錄。

　　4 、體驗(yàn)組：

　　第四周：指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)際情況確定本小組的活動(dòng)范圍，對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行了解，制定參觀計(jì)劃。

　　第五周至第六周：本小組到學(xué)校附近的超市、農(nóng)田等實(shí)地觀察糧食蔬果的種類(lèi)、形狀、生產(chǎn)方式等，真切的體會(huì)糧食的來(lái)之不易，并拍下照片，記錄所觀察到的各種糧食蔬果的相關(guān)信息，寫(xiě)出自己的所思所感。

　　5、宣傳組：

　　第四周至第五周：配合以上各小組活動(dòng)的開(kāi)展，積極準(zhǔn)備所需各種資料、材料，并及時(shí)整理每一階段的活動(dòng)成果。

　　第六周：本小組是此次活動(dòng)的最后一組，主要任務(wù)是根據(jù)前面各小組的調(diào)查采訪成果、收集到的照片、文字資料、收回的調(diào)查問(wèn)卷等，整理歸納出現(xiàn)實(shí)生活中的主要的糧食浪費(fèi)現(xiàn)象；通過(guò)討論總結(jié)出浪費(fèi)糧食對(duì)家庭以及社會(huì)的影響和危害。

　　第七周：所有小組共同完成這一階段的活動(dòng)任務(wù)。在教師的指導(dǎo)幫助下，研究制定切實(shí)可行的節(jié)約糧食宣傳計(jì)劃，并加以實(shí)施

　?。ㄈ┵Y料整理階段（第八周至第九周）

　　第八周：活動(dòng)的實(shí)踐調(diào)查階段基本結(jié)束，為有效地取得活動(dòng)成果，各小組分別對(duì)本組活動(dòng)資料進(jìn)行整理，列出詳細(xì)的資料分類(lèi)，統(tǒng)計(jì)各小組活動(dòng)數(shù)據(jù)，歸類(lèi)各種活動(dòng)資料。

　　第九周：在教師的指導(dǎo)下，各小組選出一名代表，組成臨時(shí)工作小組，分別將本組整理好的各種資料匯集到一起，并由臨時(shí)小組進(jìn)行最終的歸納整理、分類(lèi)歸檔，總結(jié)整理出活動(dòng)成果。

　?。ㄋ模┗顒?dòng)成果展示設(shè)計(jì)（第十周至第十一周）

　　至此，本次實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，為更好地發(fā)揮此次活動(dòng)的效果，應(yīng)當(dāng)對(duì)此次活動(dòng)成果進(jìn)行展示交流。

　　1、在班級(jí)召開(kāi)“節(jié)約糧食”的報(bào)告大會(huì)。大會(huì)內(nèi)容可以包括詩(shī)歌表演、小品、宣讀節(jié)糧調(diào)查報(bào)告書(shū)等。

　　2、召開(kāi)一個(gè)“小記者匯報(bào)會(huì)”，由小記者們向全班匯報(bào)采訪的情況和內(nèi)容，把他們覺(jué)得最有道理、印象最深刻的部分介紹給大家。

　　3、向全校展示調(diào)查采訪記錄、拍攝的照片、手抄報(bào)、廣告詞，并出一期專(zhuān)欄等。

　　4、最后，將各種資料整理歸檔，形成研究成果，并存檔以備后用。

　　五、老師點(diǎn)評(píng)與反思

　　活動(dòng)結(jié)束后，我作為此次活動(dòng)的策劃人和指導(dǎo)教師，將對(duì)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)做出點(diǎn)評(píng)和反思。

在生活中怎么樣才能夠不浪費(fèi)糧食呢？

平時(shí)應(yīng)該怎樣珍惜糧食拒絕浪費(fèi)口語(yǔ)交際具體如下：

1、珍惜糧食，適量訂餐，避免剩餐，減少浪費(fèi)。

2、吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

3、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來(lái)制止，盡力減少浪費(fèi)。

4、做節(jié)約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費(fèi)的可怕后果。

5、不偏食，不挑食。

6、在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的飯菜打包帶回家。

7、勤儉節(jié)約，弘揚(yáng)美德勤儉節(jié)約，是我們必須要養(yǎng)成的美德，諸葛亮在誡子書(shū)中寫(xiě)道：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！敝T葛亮把節(jié)儉看作必須要養(yǎng)成的美德，并且把節(jié)儉看作成為君子的必要條件。在諸葛亮看來(lái)，想成為一個(gè)君子，就必須擁有節(jié)儉的美德。

8、從我做起，從家做起實(shí)踐是我們踐行人生理念的唯一通道。從我做起，從家做起，文明就餐，踐行爭(zhēng)犸稟淫"光盤(pán)行動(dòng)。減少使用一次性餐具，主動(dòng)使用公筷公勺，推行分餐制，按需點(diǎn)餐，散廩酉嗓剩餐要打包，做到珍惜糧食、杜絕浪費(fèi)。從自身做起，引導(dǎo)子女自覺(jué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的行為習(xí)慣，通過(guò)自我實(shí)踐，影響更多的人養(yǎng)成勤儉節(jié)約的行為習(xí)慣。

9、合理就餐，反對(duì)鋪張浪費(fèi)倡導(dǎo)理性消費(fèi)，堅(jiān)決反對(duì)暴飲暴食，科學(xué)搭配，均衡營(yíng)養(yǎng)。根據(jù)就餐人數(shù)和飲食習(xí)慣喜好等按需購(gòu)買(mǎi)，剩餐要打包。不鋪張、不攀比，不講排場(chǎng)，做到理性消費(fèi)。

口語(yǔ)交際的好處：

1、日常生活中，人們無(wú)時(shí)不在表達(dá)心，交流情感，傳達(dá)信息，可見(jiàn)口語(yǔ)交際的重要性。

2、從小培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)，要使孩子能更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需求和發(fā)展。

3、從小學(xué)低年級(jí)開(kāi)始，就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。這是語(yǔ)文教育的一項(xiàng)重大改革，體現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)文教育功能的全面理解，對(duì)語(yǔ)文素質(zhì)的全面關(guān)注，理解語(yǔ)文教育生活化的理念。