該研究的目的：清楚地闡述你的研究目的，以及它為什么重要。

方法：簡要描述你使用的研究方法，包括調(diào)查方式、被試群體等。

結(jié)果：描述你的研究結(jié)果，但不要過于詳細(xì)。

結(jié)論：總結(jié)你的研究結(jié)果，解釋它們的意義。

建議：如果有的話，就提出一些建議，即在未來如何進(jìn)一步探究這個問題。

具體而言，摘要應(yīng)該包含你研究的主要貢獻(xiàn)，以及你的研究結(jié)果和結(jié)論對于未來研究或?qū)嵺`的意義。

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寵物飼養(yǎng)的相關(guān)論文欣賞

　　隨著生活水平的提高，中國的寵物市場日益壯大，而種類繁多的寵物各需不同的生理環(huán)境。下面是我精心為你整理的寵物飼養(yǎng)的相關(guān)論文欣賞，一起來看看。

　　寵物飼養(yǎng)的相關(guān)論文欣賞1

　　中國國內(nèi)飼養(yǎng)寵物存在的問題

　　摘要：改革開放以后，隨著人民生活水平的提高，寵物逐漸走進(jìn)了中國人的生活之中。但相較于國外許多國家，我國的寵物文化起步較晚，因此難免存在許多問題。我們應(yīng)該正確認(rèn)識這些問題，才能以科學(xué)的方法去解決它們，善待身邊的寵物。

　　關(guān)鍵詞：寵物 中國 問題

　　隨著人們生活水平的不斷提高，越來越多人開始注重精神生活的追求，越來越多的寵物走進(jìn)了各個家庭。根據(jù)2011年調(diào)查，在中國，平均每2戶家庭至少曾嘗試擁有過寵物，其種類比較繁多，從尋常的貓狗到蛇、蜥蜴等，有些家庭甚至擁有兩只以上的寵物。21世紀(jì)以來，因?yàn)楦母镩_放后的人民生活水品的不斷提高，寵物也逐漸成為了許多家庭的一部分。

　　1 背景

　　日常生活中，我們常常擁有一些特殊的“朋友”，比如導(dǎo)盲犬等，這些“朋友”成為一部分人生活中必不可少的東西，它們就是寵物。

　　究竟什么是寵物?寵物一般是指家庭喂養(yǎng)的用于玩賞、給人們做伴的動物。寵物這個詞，早在西漢年間便已經(jīng)出現(xiàn)了，西漢時的匈奴民族喜歡將鷹作為自己的寵物，同時也將它作為身份和地位的象征。

　　由于歷史的原因，中國的寵物真正進(jìn)入普通民眾的生活與其他國家相比起步較晚，無論是在種類方面看還是規(guī)模方面。在清朝，慈禧特別寵愛吉娃娃，甚至只允許皇室的成員飼養(yǎng)。新中國成立后，大約在70年代，寵物甚至被認(rèn)為是“走資派”的行為，寵物文化在這段時間幾乎在中國銷聲匿跡。改革開放后，百姓有了更好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和更多的文化積淀，市場上也出現(xiàn)了較為成熟的相關(guān)配套設(shè)施，為百姓飼養(yǎng)寵物提供了必備的基礎(chǔ)和便利的條件。

　　2 存在的問題

　　與以前相比，雖然目前我國人民對寵物文化有了更加成熟、科學(xué)的認(rèn)識，但實(shí)際上真正的“寵物產(chǎn)業(yè)”仍在起步階段。該階段屬于一個不斷探索發(fā)現(xiàn)，一個不斷改正修正的時間點(diǎn)，所以也出現(xiàn)了許許多多的問題，等待著相關(guān)人員的妥善解決。

　　2.1 相關(guān)法規(guī)不夠完善

　　近幾個月以來，我們時常會在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上發(fā)現(xiàn)“保護(hù)流浪狗、流浪貓、流浪小動物”的呼吁。對于一個千萬人口的都市而言，每個晝夜都有成千上萬只流浪的動物在城市的各個角落游蕩。一些城市為了改善市容，曾制定過捉捕流浪動物的，但對于捉來的動物卻并沒有依照合理的對其進(jìn)行管理或飼養(yǎng)。因?yàn)樨?cái)政原因，流浪動物在收容所里往往不會得到善意且真誠的對待，同時，真正來收容所領(lǐng)養(yǎng)動物的市民也并不多。正因?yàn)檫@個原因，許多城市的寵物收容所都無法運(yùn)營。目前比較著名的國內(nèi)收容所都屬于私人性質(zhì)，依靠著來自民間團(tuán)體或個人的募捐而艱難的運(yùn)營著。

　　2.2 造成傳染病的增加和傳播

　　相對于人類較為完整的疾病偵測體系而言，對于寵物的疾病控制和研究仍然是相當(dāng)基礎(chǔ)的一個難題。雖然當(dāng)今社會的醫(yī)療水平已到高度發(fā)達(dá)水平，但以狂犬病為例，每年中國國內(nèi)仍然有數(shù)百人因此喪身。同時，寵物可能攜帶某些寄生蟲，有些寄生蟲對于人類的威脅是極其重大的。對于飛禽一類寵物，在禽流感時期甚至成為了重點(diǎn)的關(guān)注對象。

　　2.3 對周圍環(huán)境造成影響

　　十年前曾風(fēng)靡全國的巴西龜，由于其繁殖方便，飼養(yǎng)簡單，生命力強(qiáng)的原因被我國某些動物商人引進(jìn)，從此在華夏上幾乎隨處可見它的身影。由于它沒有什么天敵，且擁有極強(qiáng)的生命力，幾乎對某些生態(tài)環(huán)境造成了不可估量的毀滅性的打擊。這個問題均是由于人們管理寵物不善而造成的，許多人在飼養(yǎng)寵物的同時忽略了它們對于環(huán)境的影響，例如：允許寵物隨地大小便等，這些也為社會增加了負(fù)擔(dān)。

　　2.4 寵物行業(yè)不夠普及，成本較高

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，在國內(nèi)某些大型城市，平均每一平方公里僅有一家正規(guī)的寵物醫(yī)院，對于某些小城市而言，幾乎沒有正規(guī)的、值得信賴的寵物醫(yī)院。由于生產(chǎn)資料的匱乏，以及行業(yè)人才的緊缺，不僅是寵物去醫(yī)院治病貴，連帶的一些寵物用品也非常的昂貴。產(chǎn)生這樣的原因是多樣的，但主要的原因是國內(nèi)寵物市場“僧少粥多”，消費(fèi)者們對于例如“日常護(hù)理”“給寵物治病”是不可避免的必然情況，然而由于市場競爭小，且相關(guān)生產(chǎn)資料較為匱乏，也沒有系統(tǒng)科學(xué)的定價(jià)措施和補(bǔ)貼，造成了飼養(yǎng)寵物成本較高的現(xiàn)象。

　　2.5 飼養(yǎng)人員責(zé)任意識匱乏

　　在這幾年的新聞中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)虐貓虐狗事件，伴隨而來的是人們的一系列譴責(zé)。譴責(zé)之后又是差不多的事件繼續(xù)發(fā)生，周而復(fù)始。大多數(shù)飼養(yǎng)人員僅僅把他們的寵物當(dāng)作“寵物”而已，必要的時候可以成為發(fā)氣的對象，這也就造成了事件的發(fā)生。與國內(nèi)相比，國外的家庭大多數(shù)將寵物作為家庭的一員，給以必要的尊重以及充足的關(guān)愛。而在中國，毫不留情的說，很多人將寵物視為“奴隸”的一種，可以毆打，甚至遺棄。

　　3 總結(jié)

　　中國目前由于受教育程度的增加，寵物文化將不斷科學(xué)，充足，但由于起步較晚，在寵物產(chǎn)業(yè)方面仍然存在著一些問題。我們應(yīng)該正確認(rèn)識這些問題，采取科學(xué)的辦法去解決。如何的解決當(dāng)今寵物資源的匱乏問題，是當(dāng)下解決寵物問題的關(guān)鍵，一個科學(xué)發(fā)展的民族不僅需要科學(xué)的提升人民的生活水品，也應(yīng)該兼顧寵物生活水品，因?yàn)樗鼈兪俏覀兊呐笥选?/p>

　　參考文獻(xiàn)

　　[1] 趙曉靜，韓若嬋. 城市寵物飼養(yǎng)的現(xiàn)狀與對策. 2010年6月.

　　[2] 中國人民協(xié)商會議北京員會. 關(guān)于盡快出臺寵物飼養(yǎng)管理法規(guī)的建議. 2007年1月

　　寵物飼養(yǎng)的相關(guān)論文欣賞2

　　寵物飼養(yǎng)及疾病預(yù)防的調(diào)查研究

　　摘 要：淺談我國寵物飼養(yǎng)現(xiàn)狀、市場管理體系以及寵物疾病的危害性與預(yù)防的重要性，并對當(dāng)前寵物飼養(yǎng)方面存在的問題提出相應(yīng)對策。

　　關(guān)鍵詞：寵物飼養(yǎng) 管理 疾病 預(yù)防 對策

　　隨著生活水平的提高，中國的寵物市場日益壯大，而種類繁多的寵物各需不同的生理環(huán)境。人們對寵物的認(rèn)知局限為寵物飼養(yǎng)帶來不小的壓力，其中寵物疾病的爆發(fā)存在巨大的潛在威脅，因此疾病預(yù)防尤為重要。

　　1 寵物飼養(yǎng)和管理現(xiàn)狀

　　現(xiàn)今中國，日益龐大的寵物市場已經(jīng)成為一個多樣性產(chǎn)業(yè)，包括了寵物飼養(yǎng)、寵物交易、寵物食品、寵物用品、寵物疾病防治、寵物美容、寵物訓(xùn)導(dǎo)等內(nèi)容[1]。目前國內(nèi)至少有1億只家養(yǎng)寵物。然而，寵物傷人、寵物糞便污染、寵物擾民、寵物、寵物保護(hù)、人畜共患病等問題在社會上引起的反響越來越強(qiáng)烈[2]?？梢?，我國對于寵物飼養(yǎng)管理方面的研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上當(dāng)前飼養(yǎng)現(xiàn)狀的腳步，尤其在寵物飼養(yǎng)管理的法律規(guī)制方面我國還沒有一個國際化、標(biāo)準(zhǔn)化的平臺來支撐。相對的，我國對于寵物疾病的醫(yī)療防治領(lǐng)域也相對薄弱，使得寵物病死，傳染病流行等現(xiàn)象屢見不鮮。

　　2 寵物疾病

　　2.1 寵物疾病分類

　　寵物疾病大致可分為傳染病、寄生蟲病、內(nèi)科病、外科病、產(chǎn)科病、營養(yǎng)代謝性疾病、皮膚病、中毒性疾病。其中人畜共患的傳染病和寄生蟲病多達(dá)數(shù)十種，如結(jié)核桿菌引起的“結(jié)核病”、炭疽桿菌引起的“炭疽”、由口蹄疫病毒引起的“口蹄疫”等。

　　2.2 常見寵物疾病概述

　　2.2.1 弓形蟲病

　　一種寄生于貓狗體內(nèi)的寄生蟲，侵入人體后不能成熟，其幼蟲在人體皮膚及器官中移行，可引起一系列的組織損傷，病程可長達(dá)半年至數(shù)年。最嚴(yán)重的是可以使孕婦出現(xiàn)流產(chǎn)、死產(chǎn)，甚至導(dǎo)致胎兒先天性畸形。

　　2.2.2 狂犬病

　　又稱恐水癥，是狂犬病病毒引起的中樞神經(jīng)系統(tǒng)急性傳染病。狂犬病最常見的傳播途徑就是咬傷.它的病死率高達(dá)百分之百.

　　2.2.3 貓抓病

　　亦叫貓抓熱.它是由于被貓抓傷以后，一種巴岡體感染所引起的發(fā)燒、皮疹和淋巴結(jié)腫大的病狀，亦有少數(shù)人會出現(xiàn)明顯的發(fā)熱、肌肉酸痛、肝脾腫大、黃疸等癥狀.

　　2.2.4 流行性出血熱

　　腎綜合征出血熱，主要宿主為小型嚙齒類動物，是由漢坦病毒引起的的自然疫源性疾病。主要臨床表現(xiàn)有發(fā)熱、出血、充血、低血壓休克及腎臟損害。

　　2.2.5 鼠疫

　　鼠疫病原體為鼠疫桿菌，以鼠蚤傳播為主，是一種烈性傳染病，廣泛流行于嚙齒動物間。臨床上表現(xiàn)為發(fā)熱、嚴(yán)重毒血癥癥狀、淋巴結(jié)腫大、肺炎、出血傾向等。鼠疫曾在世界各地有多次大流行，死者以千萬計(jì)，病死率極高。鼠類比起剛才說的貓和狗，它帶的病原體更多，它可能攜帶有200多種病原體，其中能使人致病的就有50多種。

　　2.3 預(yù)防措施

　　2.3.1 加強(qiáng)日常護(hù)理

　　通常情況下，類似于弓形蟲病的病原體多為感染，與貓類等易攜帶病原體的動物接觸較易感染弓形蟲病 [3] ，禁止寵物與易攜帶病原體的其他動物及其附屬物接觸。對于寵物的衛(wèi)生條件的要求也應(yīng)相應(yīng)的提高，經(jīng)常性的清理寵物的住所，清理寵物的排泄物以及食物殘?jiān)?，為其提供良好的居住環(huán)境。

　　2.3.2 定期進(jìn)行寵物健康檢查

　　寵物的健康應(yīng)該做到定期的監(jiān)控和保養(yǎng)，可以對寵物進(jìn)行定期的清洗，如洗澡，可以初期較多的油漬、污垢和細(xì)菌。定期的修剪指甲，防止寵物因?yàn)橹讣走^長變形而長到肉里，引發(fā)傷口感染過。進(jìn)行適當(dāng)?shù)难例X管理，動物的臭味產(chǎn)生來源之一就是口臭，口臭能引起內(nèi)臟等器官的疾病，可以通過漱口或者咀嚼牙齒骨來預(yù)防口臭。

　　2.3.3 注射疫苗

　　通常情況下，寵物疫苗的注射能大大提高寵物對于疾病的抵抗能力，提前在特定的寵物預(yù)防機(jī)構(gòu)注射疫苗。

　　3 我國寵物疾病預(yù)防存在的問題

　　目前我國由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來了寵物飼養(yǎng)量的增加，但是同時眾多的人口是的寵物的生活空間局限于較為狹小的范圍之內(nèi)，寵物的運(yùn)動機(jī)會以及運(yùn)動量明顯不足，營養(yǎng)過剩以及營養(yǎng)的不平衡所帶來的健康問題一直是我國目前難以克服的寵物疾病預(yù)防問題。其次寵物治療手段淡以你，多采用被動治療的方式，通常只有在寵物生病之后才會進(jìn)行一直，一來加重費(fèi)用，二來是的寵物應(yīng)得不到及時的治療而加重期死亡率。因此寵物預(yù)防的困難重重，任務(wù)重重 [5] 。

　　3.1 建議

　　3.1.1實(shí)施嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，消除致病微生物。

　　可用10%～20%的石灰水或2%來蘇兒液噴灑睡覺處及周圍環(huán)境，經(jīng)常更換弄臟的墊草和墊料。當(dāng)有個體患病時須及時隔離飼養(yǎng)，若患病動物因傳染病而死亡，最好將其焚燒或深埋。

　　3.2.2 注射疫苗。

　　目前對這些傳染病，尚無有效的治療措施，除鸚鵡外均能通過注射疫苗的方法加以控制疾病的發(fā)展。

　　3.2.3 防治誤食有毒食物，禁止給動物飼喂發(fā)霉變質(zhì)的食物。

　　3.2.4 加強(qiáng)衛(wèi)生管理。

　　伴侶動物的衛(wèi)生管理是指為了防止動物疫病的傳播，保護(hù)公共衛(wèi)生和人民身體健康，按照防疫滅病的科學(xué)要求、建立、實(shí)施有關(guān)的管理制度、措施的全部活動。其中有一個必須重視的和解決的問題，及動物疫病有上百種，其中人畜共患的疾病達(dá)幾十種。

　　3.2.5 致力于更有效的特殊動物防疫藥物的研究。

　　如嚙齒類動物至今沒有專屬疫苗，防治疾病時也只能使用兔類藥物，這對于飼養(yǎng)鼠類寵物是一個較大的風(fēng)險(xiǎn)。因此研發(fā)出針對于各類動物的疫苗，藥物等對預(yù)防寵物疾病有著重大意義。因此在衛(wèi)生管理方面，對于所有飼養(yǎng)寵物要進(jìn)行登記，很多私下的寵物交易沒有登記檔案，若傳染病暴發(fā)會對追究病源造成阻礙，預(yù)防體系也不能很好的普及。

　　4 結(jié)論

　　寵物作為人類生活的一部分，既帶來了經(jīng)濟(jì)效益，也存在一定社會隱患。一個合理完整的寵物管理體系對平衡寵物與自然、人類及社會見得關(guān)系有重大意義。寵物疾病對人類存在威脅，有效的防治是防止人畜共患流行病爆發(fā)的重要手段。要使人類社會和寵物市場和諧發(fā)展，中國還需要做出更大的努力。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]蔣宏 寵物和我寵物市場 [會議論文] 中國工程院工程科技論壇――寵物與人類健康 2011

　　[2]劉斌 寵物飼養(yǎng)的法律規(guī)制 [D] 中國社會科學(xué)院研究生院 2012

　　[3]梁紅如，賴木海，江飆 弓形蟲病的流行情況和預(yù)防 [J] 中國動物保健 2009 11

　　[4]田海燕 寵物美容與保健 [J] 中國比較醫(yī)學(xué)雜志 2010(20)

　　[5]劉士茹; 王麗麗; 李曉宇; 徐牧; 徐永平 藥效營養(yǎng)物質(zhì)在寵物疾病防控中應(yīng)用的研究[J]畜牧與獸醫(yī) 2015 (01)

畜牧獸醫(yī)專業(yè)大專畢業(yè)論文范文

　　隨著社會生活水平的提高，人們越來越關(guān)注動物群的生存和健康問題，獸醫(yī)專業(yè)也由此發(fā)展起來。下文是我為大家搜集整理的關(guān)于畜牧獸醫(yī)專業(yè) 畢業(yè) 論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　論畜牧獸醫(yī)管理和提高動物疫病防控能力的 方法

　　摘要：隨著社會發(fā)展，人們越來越認(rèn)識到畜牧獸醫(yī)在保障人類健康和保證畜牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性，畜牧獸醫(yī)的地位也在不斷上升，但我國的畜牧獸醫(yī)發(fā)展水平遠(yuǎn)不能滿足我國當(dāng)前發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：現(xiàn)代 畜牧獸醫(yī)行業(yè) 科學(xué)發(fā)展 信息化 產(chǎn)業(yè)化

　　隨著人類社會的發(fā)展，人們不僅追求物質(zhì)生活的舒適安逸，更追求的是生活的高質(zhì)量，追求的是安全與健康。因此，對肉、蛋、奶的質(zhì)量提出了更高的要求。近幾年來，禽流感在全球泛濫，口蹄疫在世界各地蔓延，甲型H1N1流感正橫掃五大洲，瘋牛病正在一步步入侵人們的腦細(xì)胞。除此之外，豬瘟、雞新城疫等古老的疫病又以新的流行方式威脅著畜禽，豬的藍(lán)耳病、圓環(huán)病毒病也正對養(yǎng)豬業(yè)造成巨大損失，給人們身體健康和生命安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅，人們越來越重視畜牧獸醫(yī)在保障人類健康方面的重要性。以下是幾點(diǎn)建議，僅供參考：

　　一、適應(yīng)新形勢要求、信息化發(fā)展

　　完善畜牧獸醫(yī)行業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，首先要加強(qiáng)畜牧獸醫(yī)行業(yè)信息員隊(duì)伍的建設(shè)，開展畜牧獸醫(yī)行業(yè)信息員培訓(xùn)，拓寬信息 渠道 ，推廣信息來源，搞好信息采集工作，建立一支自上而下、高效靈活的畜牧獸醫(yī)行業(yè)信息采集、整理、發(fā)布隊(duì)伍;其次要不斷改進(jìn)和完善網(wǎng)站中的欄目，增加一些對畜牧獸醫(yī)職業(yè)具有指導(dǎo)意義的信息欄目，例如“案例分享”、“疑難解答”等信息;最后，要加大網(wǎng)站的宣傳、推廣、普及，養(yǎng)殖戶是畜牧獸醫(yī)行業(yè)信息使用的主體，必須使他們學(xué)會在網(wǎng)上獲取信息、分析信息，使網(wǎng)站上的信息真正用于生產(chǎn)實(shí)際中，發(fā)揮出最大的效益，這也是建立網(wǎng)站的最終目的。

　　二、營造集群效應(yīng)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營

　　產(chǎn)業(yè)化發(fā)展是時代發(fā)展的必然趨勢，每個行業(yè)都概莫能外。因此，我們要積極研究畜牧獸醫(yī)行業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的一些新趨勢、新變化、新特點(diǎn)，并用以指導(dǎo)生產(chǎn)和工作，加快產(chǎn)業(yè)配套建設(shè)，增強(qiáng)發(fā)展科學(xué)性，走產(chǎn)業(yè)化道路，實(shí)現(xiàn)行業(yè)的又好又快發(fā)展。

　　首先要從根本上樹立產(chǎn)業(yè)化理念，具有超前意識，由“單打獨(dú)斗”向形成產(chǎn)業(yè)為主轉(zhuǎn)變。必須產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，規(guī)?；瘎幼?，才能提升全局的“戰(zhàn)斗力”，提升行業(yè)的整體素質(zhì);才能以集體的力量和智慧應(yīng)對疫病的發(fā)生，也只有資源共享了，才能提升全隊(duì)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，這是必須也是必要的。只有如此，才能確保畜牧獸醫(yī)職能的充分發(fā)揮，從而保障生畜及人身的健康安全。

　　其次要調(diào)整思路，加強(qiáng)引導(dǎo)，積極推廣產(chǎn)業(yè)鏈條延伸 經(jīng)驗(yàn) 。實(shí)行“引導(dǎo)，防疫站聯(lián)合，畜牧獸醫(yī)主動參與”的模式，從疫病預(yù)防、種畜禽檢疫、技術(shù)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)推廣，實(shí)現(xiàn)配套銜接，形成從源頭到結(jié)局的完整產(chǎn)業(yè)鏈條，不僅可以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌兼顧，高強(qiáng)度防治疫病，而且能夠保證從業(yè)人員的素質(zhì)水平基本趨于一致，從而根本性地保障畜禽的安全性，實(shí)現(xiàn)根源安全。

　　三、重視行業(yè)薄弱環(huán)節(jié)、提升應(yīng)對能力

　　每個行業(yè)的自身發(fā)展都有缺陷和不足，在我國畜牧獸醫(yī)中也存在的一些問題，諸如機(jī)構(gòu)不健全，管理不順、基層防疫工作不到位、缺乏專業(yè)人才與技術(shù)和沒有完善的法律體系保障等問題，影響了行業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展和社會應(yīng)對能力。因此，在實(shí)際操作過程中要重視行業(yè)薄弱環(huán)節(jié)，可從幾下幾方面入手：

　　1.完善健全畜牧獸醫(yī)行業(yè)工作體系。最重要的是建立健全畜牧獸醫(yī)行政管理機(jī)構(gòu)。一級畜牧獸醫(yī)行政管理機(jī)構(gòu)列入農(nóng)業(yè)部的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。省以下畜牧獸醫(yī)行政管理機(jī)構(gòu)由省級結(jié)合本地養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展情況和畜牧獸醫(yī)工作需要確定，并按程序報(bào)批。上級畜牧獸醫(yī)行政管理機(jī)構(gòu)對下級畜牧獸醫(yī)行政管理機(jī)構(gòu)負(fù)有指導(dǎo)職責(zé);各級畜牧獸醫(yī)行政管理機(jī)構(gòu)對動物防疫、檢疫工作負(fù)有指導(dǎo)和監(jiān)督職責(zé)。要加強(qiáng)畜牧獸醫(yī)醫(yī)政、藥政管理，實(shí)施官方畜牧獸醫(yī)制度。

　　2.加強(qiáng)基層防疫機(jī)構(gòu)建設(shè)。根據(jù)經(jīng)營性服務(wù)和公益性職能分開的原則，積極推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站改革。由縣級畜牧獸醫(yī)行政主管部門按鄉(xiāng)鎮(zhèn)或區(qū)域設(shè)立畜牧獸醫(yī)站，人員、業(yè)務(wù)、經(jīng)費(fèi)等由縣級畜牧獸醫(yī)行政主管部門統(tǒng)一管理，承擔(dān)動物防疫、檢疫和公益性技術(shù)推廣服務(wù)職能。要將原由鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站承擔(dān)的診療服務(wù)等經(jīng)營性業(yè)務(wù)進(jìn)行科學(xué)界定，并與公益性職能合理分離，使其走向市場。鼓勵和引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站分流人員創(chuàng)辦經(jīng)營性畜牧獸醫(yī)服務(wù)實(shí)體。

　　3.加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)從業(yè)人員技術(shù)培訓(xùn)。如今的基層畜牧獸醫(yī)技術(shù)人員，不僅承擔(dān)了畜禽疾病診治任務(wù)，還肩負(fù)著新技術(shù)推廣、法律宣傳、疫情調(diào)查和向上級通報(bào)疫情的責(zé)任。因此必須加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)和防疫人員的技術(shù)培訓(xùn)力度，提高畜牧獸醫(yī)業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)，確保重大動物疫病防疫工作的質(zhì)量。應(yīng)該在行業(yè)中逐步推行官方畜牧獸醫(yī)制度，逐步實(shí)行執(zhí)業(yè)畜牧獸醫(yī)制度。各地要通過成立畜牧獸醫(yī)行業(yè)協(xié)會等方式，實(shí)行行業(yè)自律，規(guī)范從業(yè)行為，提高服務(wù)水平。

　　4.切實(shí)加強(qiáng)畜牧獸醫(yī)行業(yè)工作能力建設(shè)。要重視和加強(qiáng)畜牧獸醫(yī) 教育 ，保證人力資源儲備，提高從業(yè)人員素質(zhì)。加強(qiáng)畜牧獸醫(yī)科學(xué)研究，完善動物疫病控制手段，建立健全風(fēng)險(xiǎn)評估機(jī)制，提高科學(xué)防治水平。加強(qiáng)對外交流與合作，積極參與國際畜牧獸醫(yī)事務(wù)，跟蹤研究國際動物衛(wèi)生規(guī)則，及時調(diào)整和完善國內(nèi)相關(guān)。

　　5.完善畜牧獸醫(yī)行業(yè)的法律法規(guī)體系。加強(qiáng)對動物性食品的檢驗(yàn)力度，嚴(yán)格按照國家的相關(guān)法律執(zhí)行。不斷改進(jìn)檢驗(yàn)手段，研制更先進(jìn)檢測儀器。參與制定更科學(xué)規(guī)范的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。擴(kuò)展動物性食品的傳統(tǒng)領(lǐng)域，更多地交流相關(guān)學(xué)科、邊緣學(xué)科的相關(guān)知識。同時，加快畜牧獸醫(yī)工作的法律法規(guī)體系建設(shè)。根據(jù)世界貿(mào)易組織有關(guān)規(guī)則，參照《國際動物衛(wèi)生法典》和國際通行做法，建立完善動物衛(wèi)生法律法規(guī)體系。抓緊修訂《中華人民共和國動物防疫法》，研究制定官方畜牧獸醫(yī)管理、執(zhí)業(yè)畜牧獸醫(yī)管理等相關(guān)法律法規(guī)，充分發(fā)揮法律法規(guī)在畜牧獸醫(yī)管理工作中的保障作用。促進(jìn)畜牧獸醫(yī)管理的和諧、有效、健康發(fā)展!

　　總之，加快推進(jìn)畜牧獸醫(yī)管理、發(fā)展改革，提高重大動物疫病防控能力和公共衛(wèi)生安全水平是我們面臨的緊迫任務(wù)，也希望相關(guān)部門和廣大畜牧獸醫(yī)行業(yè)工作者共同努力，本著“精簡、科學(xué)、產(chǎn)業(yè)、信息、統(tǒng)一、效能”的原則，健全機(jī)構(gòu)、完善職能、提升素質(zhì)、理順關(guān)系、完善法規(guī)，逐步建立起科學(xué)、統(tǒng)一、透明、高效的畜牧獸醫(yī)管理和運(yùn)行機(jī)制，本著信息化、產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展理念，樹立長遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)。隨著現(xiàn)代畜牧獸醫(yī)行業(yè)向著科學(xué)化的道路發(fā)展，社會對畜牧獸醫(yī)的要求必然越來越高，畜牧獸醫(yī)的體系也必將越來越完整，畜牧獸醫(yī)在中國的發(fā)展必將更加光輝燦爛。

　　淺談素質(zhì)教育在畜牧獸醫(yī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課中的滲透

　　摘 要：為更好地在《獸醫(yī)藥理學(xué)》和《動物毒理學(xué)》實(shí)驗(yàn)課中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本文用科學(xué)發(fā)展觀充分認(rèn)識高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)及重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)等方面進(jìn)行了論述，以期為高等職業(yè)教育的實(shí)驗(yàn)課發(fā)展提供參考。

　　關(guān)鍵詞：獸醫(yī)藥理學(xué);實(shí)驗(yàn);素質(zhì)教育

　　1充分認(rèn)識高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)，將素質(zhì)教育滲透到實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)

　　在高職教學(xué)環(huán)節(jié)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重要手段，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力方面具有特殊的作用。充分認(rèn)識高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)，改變實(shí)踐教學(xué)過分依附理論教學(xué)的現(xiàn)狀，樹立“實(shí)踐教學(xué)是高職特色”的思想，對傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識程度和評價(jià)方式，有利于提高實(shí)踐教學(xué)效果和學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　1.1 課前科學(xué)設(shè)計(jì)完整的實(shí)驗(yàn)，課中明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

　　試驗(yàn)內(nèi)容是實(shí)驗(yàn)課的基本，其完整性直接影響教學(xué)效果。如藥物的配伍禁忌試驗(yàn)包含：藥理性配伍禁忌、化學(xué)性禁忌、物理性禁忌，讓學(xué)生在試驗(yàn)中對藥物之間的作用認(rèn)識更全面，既培養(yǎng)了學(xué)生用藥的技能，也讓學(xué)生意識到全面看問題的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力。學(xué)生在試驗(yàn)課中的學(xué)習(xí)和操作，需要教師明確試驗(yàn)?zāi)康?，并加以引?dǎo)。如驗(yàn)證藥物的作用時，教師應(yīng)告訴學(xué)生盡可能觀察到藥物的作用;觀察動物的急性中毒癥狀和特效解毒藥的解毒效果時，教師要提前強(qiáng)調(diào)這兩方面的重要性。這樣既能教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，又教會了學(xué)生做事的能力，使學(xué)生受益非淺。

　　1.2 提倡實(shí)事求是的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，客觀批改學(xué)生的實(shí)驗(yàn) 報(bào)告 ，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

　　教學(xué)實(shí)驗(yàn)課是學(xué)生對理論知識驗(yàn)證并聯(lián)系實(shí)驗(yàn)操作的過程，難免會出現(xiàn)錯誤。教師不能僅以實(shí)驗(yàn)結(jié)果來評價(jià)學(xué)生，但應(yīng)要求學(xué)生整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果、書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時一定要實(shí)事求是，即使實(shí)驗(yàn)失敗了，也要如實(shí)填寫，試著分析失敗的原因。既能培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)，也有利于教師進(jìn)行 工作 總結(jié) ，使教師能坦然面對學(xué)生的真實(shí)水平，做出正確的引導(dǎo)。如2007-2008學(xué)年的《動物毒理學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，動物敵百蟲的中毒與解救實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中，大部分同學(xué)做的很成功，但有一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)動物染毒20分鐘后一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，我在實(shí)驗(yàn)室看到后，就讓他們及時的用原毒物量的1/3量繼續(xù)染毒，后來做的很成功。我要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中分析原因，批改時對不同分析原因進(jìn)行點(diǎn)評。有1組的實(shí)驗(yàn)動物解救不及時造成死亡，我在有動物死亡原因分析的學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告上，針對原因進(jìn)行點(diǎn)評。有1個同學(xué)寫道“老師，我不知道什么原因，我們的解毒藥沒用完，動物就快速死亡了，我們的染毒量和解毒量都沒有問題?！蔽揖驮谒麑?shí)驗(yàn)報(bào)告上寫到“我很欣賞你的事實(shí)求實(shí)，但為什么不對照教材第九章：動物中毒病的原因、診斷、治療和預(yù)防(Page 159～169)，查找原因呢?！焙髞韺W(xué)生主動找我，我們一起分析總結(jié)實(shí)驗(yàn)失敗的原因。后來在這個學(xué)生的帶動下，他們所在組的實(shí)驗(yàn)做的非常好，而且實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析也寫的很深刻。去實(shí)習(xí)后，在實(shí)習(xí)單位化驗(yàn)室工作做的非常好。

　　提高和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是培養(yǎng)學(xué)生能力的有效途徑之一。大學(xué)生有自己的 思維方式 ，他們能從實(shí)驗(yàn)報(bào)告上的評語中看出教師的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和教師對自己的認(rèn)可和重視程度。師生互容，師生平等、師生共享，既是 文化 共享，也是責(zé)任共享。教師應(yīng)該客觀評價(jià)和批改學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，從學(xué)生的多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果來分析、探究其原因，用歷史唯物主義的從容去包容他們的幼稚，用科學(xué)文化知識武裝他們的頭腦，用實(shí)事求是、善于鉆研的科學(xué)態(tài)度去引導(dǎo)他們，直至問題解決。

　　2將素質(zhì)教育與專業(yè)課教育密切結(jié)合

　　我國正在向索質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，開展創(chuàng)新教育正是實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵。重視實(shí)踐性教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及動手能力，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中提升專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

　　2.1完善教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識

　　大學(xué)生正處于智力發(fā)展的“頂點(diǎn)”，喜歡對理論和實(shí)踐問題進(jìn)行思考并發(fā)表自己的見解，如果在教學(xué)中仍采用傳統(tǒng)的“灌輸式”、“注入式”的 教學(xué)方法 ，則學(xué)生得不到發(fā)展，就會抑制他們興趣和積極思維的培養(yǎng)。

　　興趣是學(xué)生最好的老師，滿足學(xué)生好奇、探索和創(chuàng)新的心理特點(diǎn)，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生參與試驗(yàn)的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。學(xué)生是實(shí)驗(yàn)的主體，學(xué)生自己查閱有關(guān)資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，確定實(shí)驗(yàn)操作步驟，選擇、組裝和調(diào)試儀器，這種教學(xué)方式可極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促使他們?nèi)褙炞?、積極熱情、富有創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)。

　　開展靈活多樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式，也能激發(fā)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣。課外實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富，知識面寬，能拓寬學(xué)生視野，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生興趣。除按實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的要求開好課內(nèi)實(shí)驗(yàn)的外，各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)積極創(chuàng)造條件，因材施教地在學(xué)有余力的學(xué)生中開展一些豐富活潑、形式多樣的課外實(shí)驗(yàn)活動，如開放實(shí)驗(yàn)室，畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)，開設(shè)實(shí)驗(yàn)選修(輔修)課等，參與教師的科研課題，以此作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延續(xù)、補(bǔ)充和提高。

　　2.2 培養(yǎng)學(xué)生的思考和動手能力，保持學(xué)生的熱情

　　學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)知識和實(shí)驗(yàn)技能之后，充分利用大學(xué)生求知欲強(qiáng)、愿意動手、喜歡操作的特點(diǎn)，講青霉索是怎樣被發(fā)現(xiàn)的，以及怎樣大規(guī)模應(yīng)用于臨床。使學(xué)生意識到，青毒索的發(fā)現(xiàn)雖屬偶然，但如果沒有科學(xué)家敏銳的觀察和正確的科學(xué)思維，就不會發(fā)現(xiàn)青霉素。并鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣、 愛好 、特長和能力形成團(tuán)體，進(jìn)行創(chuàng)新試驗(yàn)，如參加大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目、參加挑戰(zhàn)杯競賽等。讓學(xué)生的自主性、探索性、創(chuàng)造性可得到充分發(fā)揮。

　　3結(jié)語

　　一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。偉大的教育事業(yè)要求教師必須擁有偉大的追求，活力四射的學(xué)生要求教師必須擁有滿腔的熱情，教育的歷史使命要求教師必須擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感。試驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)互為補(bǔ)充，專業(yè)技能與素質(zhì)教育相互滲透，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，對培養(yǎng)學(xué)生形成高素質(zhì)的綜合性人才方面，起到舉足輕重的作用。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]張春輝、周延州、郭永剛等.淺談獸醫(yī)藥理學(xué)和動物毒理學(xué)的教學(xué)過程[J].天中學(xué)刊，2007(2)：117-118.

　　[2]朱銀紅、遲國東、劉寶臣等.改革教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力[J].高教論壇，2008(2)：71-73.

　　淺談畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫平臺的建設(shè)及有效應(yīng)用

　　0 引言

　　河南是農(nóng)牧業(yè)大省，要構(gòu)建符合省情的現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)，促進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，把河南省建設(shè)成為全國乃至世界上有重要影響的優(yōu)質(zhì)畜牧產(chǎn)品生產(chǎn)加工基地、食品工業(yè)基地，就迫切需要大量的畜牧獸醫(yī)人才和技術(shù)支撐。河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院是教育部畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫的協(xié)作成員單位，是全國教指委動物科學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會理事長單位。目前學(xué)校已擁有一批精品課程專題網(wǎng)站，其中國家級精品精品6門、省級精品課程9門、教指委精品課程4門，校級精品課程55門;此外，該校還成功申請了5門國家級精品資源共享課，省級精品資源共享課11門。

　　為了充分發(fā)揮該校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的作用，著力體現(xiàn)該校畜牧獸醫(yī)學(xué)科的專業(yè)優(yōu)勢以及和行業(yè)結(jié)合緊密的特點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和水平，畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用顯得尤為重要，畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫可以提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和學(xué)習(xí)的平臺，滿足在校師生和非在校人員個性化學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)，為河南培養(yǎng)出更多專業(yè)的畜牧獸醫(yī)人才，為河南畜牧業(yè)的發(fā)展積蓄后備力量。

　　1 畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫建設(shè)的內(nèi)容

　　由畜牧獸醫(yī)優(yōu)秀教師組成教學(xué)資源開發(fā)團(tuán)隊(duì)，參照國家及企業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位技能標(biāo)準(zhǔn)，整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)的精品課程資源和共享資源課，建設(shè)畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫。畜牧獸醫(yī)資源庫主要包含專業(yè)資源庫、課程資源庫、崗位資源庫、培訓(xùn)資源庫和素材資源庫5個資源庫。

　　1.1 專業(yè)資源庫建設(shè)

　　參照國家相關(guān)專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，制定畜牧獸醫(yī)專業(yè)資源庫建設(shè)內(nèi)容。畜牧獸醫(yī)專業(yè)資源庫建設(shè)內(nèi)容主要包括專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)建設(shè)指南、行業(yè)信息、國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、國家 法規(guī) 等。其中專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)分為國家標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在專業(yè)技術(shù)建設(shè)時應(yīng)參照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè);專業(yè)建設(shè)指南主要包括人才培養(yǎng)方案調(diào)研表、人才培養(yǎng)方案、師資配備建議、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)配備建議、職業(yè)能力要求、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等，具體專業(yè)在建設(shè)時應(yīng)參照專業(yè)建設(shè)指南進(jìn)行建設(shè);行業(yè)信息主要包括行業(yè)動態(tài)、行業(yè)相關(guān)網(wǎng)站鏈接、行業(yè)專家信息、行業(yè)培訓(xùn)信息、行業(yè)會議信息、新工藝、新技術(shù)信息，為用戶提供行業(yè)相關(guān)信息;

　　國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)包括家畜 飼養(yǎng) 工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、家畜繁殖工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、動物疫病防治員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國家疫病檢驗(yàn)員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、乳品檢驗(yàn)員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、乳品預(yù)處理工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、飼料檢驗(yàn)化驗(yàn)員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、獸醫(yī)化驗(yàn)員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、畜禽產(chǎn)品檢驗(yàn)工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、飼料廠控制室操作工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、寵物養(yǎng)護(hù)與疫病防治工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)等，各種人才培養(yǎng)時應(yīng)參照國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培養(yǎng);國家法規(guī)主要包括行業(yè)法規(guī)、行業(yè)法令、管理?xiàng)l例、管理辦法、行政許可、行政規(guī)程、行政細(xì)則、行政規(guī)定、行政方案、行政意見等方面，可以依據(jù)國家規(guī)定的相關(guān)法規(guī)對各個內(nèi)容進(jìn)行填充，以供專業(yè)建設(shè)時參考。

　　1.2 課程資源庫建設(shè)

　　畜牧獸醫(yī)課程資源庫建設(shè)以《豬病與豬病防治》、《牛羊生產(chǎn)與疾病防治》、《養(yǎng)禽與禽病防治》、《水產(chǎn)動物病害防治技術(shù)》、《動物營養(yǎng)與飼料加工》、《動物育種與繁殖技術(shù)》等專業(yè)核心課程為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)單元的形式開發(fā)課程資源，課程資源主要包括：課程標(biāo)準(zhǔn)與課程大綱、課程教案、課程教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、標(biāo)本圖片、課程視頻、作業(yè)庫、試題庫、參考資料、教材、課程答疑、論壇等。

　　1.3 崗位資源庫建設(shè)

　　崗位資源庫建設(shè)主要包括崗位設(shè)置、崗位標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)文件、求職者信息和企業(yè)信息等。其中崗位設(shè)置主要提供了家畜飼養(yǎng)工、家禽飼養(yǎng)工、家畜繁殖工、家禽繁殖工、寵物美容師、寵物養(yǎng)護(hù)員、獸醫(yī)化驗(yàn)員、乳品檢驗(yàn)員、動物疫病防治員、動物檢疫檢驗(yàn)員、獸藥營銷員、飼料營銷員、畜產(chǎn)品營銷員等主要崗位及其各崗位要求的崗位核心技能;崗位標(biāo)準(zhǔn)包括崗位操作標(biāo)準(zhǔn)和 崗位職責(zé) ;生產(chǎn)文件包括 安全生產(chǎn) 規(guī)范、操作規(guī)范、生產(chǎn)計(jì)劃單、工作手冊和作業(yè)指導(dǎo)書等;求職者信息包括應(yīng)往屆畜牧獸醫(yī)畢業(yè)生的求職簡歷及各種求職信息等，企業(yè)可以通過求職者的信息招聘求職者;企業(yè)信息包括企業(yè)網(wǎng)站鏈接、企業(yè)產(chǎn)品信息介紹、企業(yè)招聘信息等，求職者可以通過企業(yè)招聘信息找工作。

　　1.4 培訓(xùn)資源庫建設(shè)

　　培訓(xùn)資源庫建設(shè)主要包括師資培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)、職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)、技能大賽培訓(xùn)等。其中師資培訓(xùn)主要是專業(yè)教學(xué)能力培訓(xùn)和專業(yè)技能培訓(xùn);學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行校企進(jìn)行校企合作，對即將畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行企業(yè) 入職 培訓(xùn)、崗位技能強(qiáng)化培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)、班組長培訓(xùn)等崗位技能培訓(xùn);創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)主要對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，指導(dǎo)撰寫創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新計(jì)劃書及創(chuàng)業(yè)過程指導(dǎo)等;職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)是通過專業(yè)的培訓(xùn)輔導(dǎo)，幫助大學(xué)生和員工通過國家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格認(rèn)證和技能鑒定;技能大賽培訓(xùn)是通過專業(yè)老師的指導(dǎo)，使學(xué)生具備犬外科手術(shù)、雞新城疫檢測方面的技能，參加相關(guān)機(jī)構(gòu)組織的畜牧獸醫(yī)技能大賽，以提高學(xué)生的動手能力。

　　1.5 素材資源庫建設(shè)

　　畜牧獸醫(yī)教學(xué)素材庫建設(shè)是一個循序漸進(jìn)、不斷更新的過程。教學(xué)素材庫按照媒體類型可以分為：文本庫、視頻庫、圖片庫、圖形庫、教學(xué)課件、音頻庫、動畫庫、虛擬作品、虛擬仿真軟件、企業(yè)案例等;教學(xué)素材庫按照類別分類可以分為：豬資源庫、禽資源庫、牛羊資源庫、水產(chǎn)資源庫、寵物資源庫、飼料資源庫、獸藥資源庫、畜產(chǎn)品資源庫等。

　　2 畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫平臺的建設(shè)

　　對畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源進(jìn)行合理分類，全面整合，并利用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，研發(fā)畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫管理平臺，為學(xué)生自主性學(xué)習(xí)提供環(huán)境，促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫平臺可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的跟蹤管理、教師教學(xué)過程的管理、學(xué)員培訓(xùn)過程的管理、素材資源的管理、崗位資源的管理、課程考試的管理、教師上傳資源的評價(jià)管理等功能，為在校師生和非在校學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源和學(xué)習(xí)的平臺，以實(shí)現(xiàn)自主性、主動式學(xué)習(xí)。畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫平臺主要包括資源中心、學(xué)習(xí)中心、就業(yè)中心、資源檢索等功能模塊的建設(shè)，畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫平臺框架圖如圖1所示。

　　2.1 資源中心模塊

　　資源中心模塊包括專業(yè)資源庫、課程資源庫、崗位資源庫、培訓(xùn)資源庫和素材資源庫五個子模塊，這五個子模塊分別按照畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫建設(shè)的內(nèi)容進(jìn)行建設(shè)。

　　2.2 學(xué)習(xí)中心模塊

　　學(xué)習(xí)中心模塊包括選課模塊、課程學(xué)習(xí)模塊、課程考試模塊和互動交流模塊等子模塊，其中選課模塊可以實(shí)現(xiàn)在校學(xué)生和非在學(xué)校學(xué)的選課功能;課程學(xué)習(xí)模塊利用課程學(xué)習(xí)控制技術(shù)，學(xué)習(xí)途中有記錄，不能跳轉(zhuǎn)，只能循序漸進(jìn)地去學(xué)習(xí)，不能拖拉，只有通過相應(yīng)測試才能進(jìn)行下一章節(jié)學(xué)習(xí);考試模塊中提供了題庫，待學(xué)員學(xué)完課程以后，進(jìn)入考試模塊，系統(tǒng)會自動從系統(tǒng)中的題庫中抽取相應(yīng)題目構(gòu)成試卷供學(xué)員考試，考試通過后，該課程的學(xué)習(xí)才計(jì)入成績;互動交流模塊提供在線答疑和論壇的功能，供學(xué)生和教師進(jìn)行交流。

　　2.3 就業(yè)中心模塊

　　就業(yè)中心模塊包括就業(yè)、企業(yè)招聘模塊和求職者應(yīng)聘模塊等子模塊。其中就業(yè)對當(dāng)前就業(yè)形勢及就業(yè)相關(guān)進(jìn)行了規(guī)定，為求職者提供幫助;企業(yè)招聘板塊主要包括企業(yè)的基本信息，招聘崗位的職位要求及職責(zé)要求等，招聘者還可以對應(yīng)聘者的信息進(jìn)行篩選，選擇優(yōu)秀應(yīng)聘者入職;求職者應(yīng)聘模塊主要為求職者提供企業(yè)招聘崗位信息供求職者填寫自己的求職信息。

　　2.4 資源檢索模塊

　　資源檢索模塊包括類別樹檢索模塊、關(guān)鍵字檢索模塊等子模塊。對畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源按照專業(yè)、課程、崗位、培訓(xùn)、素材的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類存儲，并做好關(guān)鍵字段的設(shè)計(jì)和確定，實(shí)現(xiàn)資源的統(tǒng)一管理，并能夠?qū)崿F(xiàn)按類別樹、按關(guān)鍵字方式進(jìn)行全文檢索，提高資源的有效利用率。

　　3 畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫平臺的有效應(yīng)用

　　3.1 畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫平臺是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的載體

　　為了促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，學(xué)校部署了畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫平臺，并出臺了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革方案，督促14個教學(xué)院系使用畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫平臺進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如圖2所示。全校利用平臺共建立網(wǎng)絡(luò)課程422門，總訪問量469329人次，使用平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教師總數(shù)是428人，占總教師總?cè)藬?shù)的59%，使用平臺進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)為10577人，占總學(xué)生人數(shù)的68.3%。平臺的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能，可以統(tǒng)計(jì)教師的各種教學(xué)活動數(shù)據(jù)并加以分析，對教師的教學(xué)過程進(jìn)行管理和考評，還可以統(tǒng)計(jì)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)行為和活動數(shù)據(jù)對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理和考評。

　　3.2 畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫平臺是教學(xué)資源的優(yōu)秀展示平臺

　　為了提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校利用平臺組織了的河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院“海潤杯”教學(xué)技能競賽，46名老師參加了比賽，并利用平臺上傳了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，全校師生可以通過平臺對優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí);學(xué)校利用平臺完成了27門教學(xué)改革試點(diǎn)課程的立項(xiàng)工作，并利用平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué);學(xué)校還利用平臺對參加全國微課比賽的38門優(yōu)秀的微課課程作品展示、選拔，全校師生可以通過平臺對微課課程進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。

　　3.3 畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫平臺可以促進(jìn)教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)資源共享

　　畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫平臺可以促進(jìn)主動式、協(xié)作式、研究型、自主型學(xué)習(xí)，形成開放、高效的新型教學(xué)模式的重要途徑，是示范性院校展示和推廣本校教學(xué)改革成果的重要平臺。教學(xué)資源庫建設(shè)平臺以資源共建共享為目的，以創(chuàng)建精品資源和進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為核心，搭建由專業(yè)資源庫、課程資源庫、崗位資源庫、培訓(xùn)資源庫、素材資源庫五大資源庫組成的畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫平臺，共上傳各類教學(xué)資源6TB，建立網(wǎng)絡(luò)課程422門，“海潤杯”教學(xué)競賽優(yōu)質(zhì)課程46門，教改立項(xiàng)課程27門，微課課程38門，面向海量資源處理，集資源分布式存儲、資源管理、資源評價(jià)、知識管理為一體的資源管理平臺。實(shí)現(xiàn)資源的快速上傳、檢索、歸檔并運(yùn)用到教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共建共享。

　　3.4 畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫平臺可以滿足不同人員的個性化學(xué)習(xí)、發(fā)展需求

　　畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫平臺中的培訓(xùn)資源庫提供了師資培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)、職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)、技能大賽培訓(xùn)等功能為畜牧獸醫(yī)師資水平提高、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、企業(yè)員工職業(yè)職格認(rèn)定、提高行業(yè)水平、加強(qiáng)校企合作交流提供了重要平臺，滿足了教師、學(xué)生、企業(yè)員工、社會學(xué)習(xí)者等人員的教學(xué)需求、職業(yè)發(fā)展需求、終身學(xué)習(xí)需求和個性化學(xué)習(xí)需求。學(xué)校成立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，平臺的就業(yè)中心中有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園的各類新成立公司的信息，吸引畢業(yè)學(xué)生和社會人員創(chuàng)建新公司18個，為150多人解決了就業(yè)問題，學(xué)校先后組織各類畜牧獸醫(yī)技能培訓(xùn)10余次，為800多畢業(yè)學(xué)生和社會人員提供了專業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)。

　　4 結(jié)束語

　　畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫平臺的建設(shè)是一個循序漸進(jìn)、不斷更新完善的系統(tǒng)工程。畜牧獸醫(yī)教學(xué)資源庫平臺的建設(shè)，能夠整合畜牧類的優(yōu)質(zhì)資源，突出畜牧獸醫(yī)專業(yè)的優(yōu)勢，將優(yōu)質(zhì)資源共享給社會，提供自主學(xué)習(xí)的平臺，為推進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，培養(yǎng)畜牧獸醫(yī)類人才做出重要貢獻(xiàn)。

兒童生活中的“寵物熱”現(xiàn)象研究

兒童生活中的“寵物熱”現(xiàn)象研究

——幼兒園和小學(xué)生飼養(yǎng)寵物情況調(diào)查

文| Chen Jiaqi、Li Haozheng

指導(dǎo)老師|張濤

論文摘要

在上小學(xué)的這幾年里，寵物成為小朋友們聊天時的熱門話題，也就是說，我們身邊越來越多的小朋友們擁有了自己的寵物。有些人從很小的時候就開始養(yǎng)寵物，有的養(yǎng)小貓、小狗、有的養(yǎng)金魚、烏龜，于是我們就很想了解大家最喜歡什么樣的寵物，他們都會親自照顧寵物嗎？通過調(diào)研問卷我們對小朋友們飼養(yǎng)寵物的現(xiàn)象有了深入的了解。那寵物飼養(yǎng)對于小朋友們有什么好處呢？我們通過閱讀科技和心理文章學(xué)到了這部分的知識。我們希望在這篇論文中，跟大家一起走進(jìn)小朋友們的寵物世界，并深入學(xué)習(xí)寵物和小朋友們的親密關(guān)系，揭示出飼養(yǎng)寵物對于小朋友生活的積極意義，并從生命教育與成長的角度，對于想要或者正在飼養(yǎng)寵物的小朋友們給與一些建議。

論文關(guān)鍵詞：兒童 寵物熱 生命教育

一．兒童飼養(yǎng)寵物情況的問卷調(diào)研

1. 有多少小朋友會飼養(yǎng)寵物呢？

為了能夠掌握一些準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)信息，我們首先制定了調(diào)查問卷，因?yàn)闀r間有限，我們將問卷投放在媽媽的微信群里，共投放了六個大群。我們總共收到了86份有效問卷，其中有66位小朋友飼養(yǎng)寵物，占比76.7%。

2. 男生和女生誰更喜歡飼養(yǎng)寵物呢？

在66位飼養(yǎng)人中，男生34人，占比45%，女生42人，占比55%。根據(jù)我們的調(diào)研，女生更喜歡飼養(yǎng)寵物。我們推測，相比男生，女生可能更加細(xì)膩、溫柔，更喜歡與外界進(jìn)行交互，更喜歡飼養(yǎng)寵物。

3. 大家都喜歡那種類型的寵物呢？

伴隨著經(jīng)濟(jì)條件的提高，小朋友主要飼養(yǎng)寵物種類增多，飼養(yǎng)最多的種類是傳統(tǒng)動物烏龜（19人）、魚（14人）、狗（14人）、貓（12人），開始出現(xiàn)昆蟲（7人）、倉鼠（6人）、蜥蜴等爬行動物（3人）。

此外，我們也可以推測，傳統(tǒng)寵物比如烏龜、魚相對來說，比較容易照顧。貓和狗能夠很好的起到陪伴小朋友們的作用。而另類寵物如昆蟲、爬行動物的出現(xiàn)，說明小朋友們的喜好越來越多樣化，他們大膽的選擇自己真正喜歡的寵物，而沒有受到主流的寵物飼養(yǎng)思維模式的影響。

4. 小朋友們能承擔(dān)起照顧寵物的責(zé)任嗎？

從上面兩張圖可以看出，從4歲開始，飼養(yǎng)寵物的學(xué)生明顯增多。一直都是家長參與照顧寵物，絕大多數(shù)學(xué)生照顧寵物的精力付出不及實(shí)際需要的一半。只有17%的孩子能做到承擔(dān)照顧寵物50%的參與程度。

我們由此也可以推斷，家長們是否愿意照顧寵物決定了小朋友們是否能夠飼養(yǎng)寵物。有少數(shù)小朋友在問卷過程中表示，自已非常喜歡寵物，但是家里父母不同意他們飼養(yǎng)。我們推斷原因可以是多種多樣的，其中最重要的可能是飼養(yǎng)寵物需要占用父母的精力，如果父母們沒時間，或者不喜歡小動物，那這個小朋友就不能養(yǎng)寵物了。

二．寵物對小朋友們生活的積極影響

寵物一直都是小朋友們忠誠的伙伴。一些專家讓兒童列出10個對自己而言最重要的人或物，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在小朋友們的眼中，寵物伙伴比人類伙伴還要重要。寵物帶給他們安慰和信任，那些屬于自己的小秘密，小朋友們也許不會跟爸爸媽媽、同學(xué)們分享，但會大膽的告訴他們的寵物朋友們，因?yàn)樗鼈兛隙〞樗Ｊ剡@個秘密。根據(jù)科學(xué)家叔叔鄭日昌、傅納、科學(xué)家阿姨周霞的發(fā)現(xiàn)，擁有寵物的孩子們，平時具有更好的安全感，不會感到那么孤獨(dú)，也很少出現(xiàn)擔(dān)心、害怕等不好的情緒。飼養(yǎng)寵物的小朋友們更樂于去分享，去照料比自己更小的伙伴們。大年級的哥哥姐姐們，會擁有更強(qiáng)的自立能力，也對于自己想要做什么、自己更喜歡什么等事情認(rèn)識的更為清楚。

小朋友們在照顧寵物時，會產(chǎn)生對寵物的愛，而寵物的反饋會讓小朋友們感覺到自己被寵物愛著，這樣的感覺類似于爸爸媽媽照顧小朋友時產(chǎn)生的親子互動。寵物本身是非?？蓯鄣?，小朋友們照顧他們時產(chǎn)生了滿足感，甚至有時候，這種喜愛超過了人與人之間的關(guān)系，因?yàn)閷櫸锟偸钦\懇而聽話的。寵物不僅僅是小朋友們的玩伴兒，更能激發(fā)出他們的責(zé)任感去保護(hù)和照顧寵物，所以從這些方面來看，飼養(yǎng)寵物對于小朋友們的生活而言是有著積極的作用的。

三．對于小朋友飼養(yǎng)寵物的幾個小建議

認(rèn)識到了飼養(yǎng)寵物的積極作用后，我們想結(jié)合自己調(diào)查問卷的結(jié)果和平時的一些觀察，為小朋友們提出一些飼養(yǎng)寵物的小建議。

1. 小朋友們需要更多的參與照料寵物

購買寵物是很容易的，但是照顧寵物時一件需要長期堅(jiān)持的事情。既然選擇了飼養(yǎng)寵物，我們就建議小朋友們能盡可能自己照顧寵物，承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。照顧小貓小狗的，可以多帶他們?nèi)敉饣顒?，照顧小魚的，可以每天堅(jiān)持喂魚、幫助父母一起清理魚缸。飼養(yǎng)甲蟲、蜥蜴的，可以幫助爸爸一起為小動物們的家定期打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)的清潔和干凈。小動物們都是活生生的生命，只有我們悉心去照料，他們才能擁有更長久的生命。

2. 保持衛(wèi)生，定時打掃

寵物和我們?nèi)祟愂强缭椒N族的朋友，也就是說他們可能帶有一些我們?nèi)祟悰]有的病毒和細(xì)菌，因此，我們需要在爸爸媽媽或者專業(yè)人士的指導(dǎo)下，定期的清潔寵物們居住的環(huán)境，按時的消毒通風(fēng)，照顧好寵物的同時，保護(hù)好我們自己。

3. 不輕易拋棄寵物

寵物都是小生命，動物的生命跟人類的生命一樣是很寶貴的。在飼養(yǎng)寵物前要考慮清楚，開始飼養(yǎng)后就不能隨意的拋棄小動物了，或者讓它們的生命遭遇危險(xiǎn)。在我們的問卷調(diào)查里，有三四位小朋友的寵物是收養(yǎng)的流浪狗、流浪貓，他們是非常具有愛心的，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

4. 如果寵物去世，要學(xué)會坦然面對生命的離去。

如果喂養(yǎng)不當(dāng)，或者發(fā)生意外，寵物也許會提前結(jié)束他們的生命。這時候，小朋友們難免會非常傷心、甚至恐懼。因?yàn)樗劳鍪呛艹林氐脑掝}，但這也是我們了解生命的時機(jī)。我們可以通過將小動物們埋葬、制作小花圈、繪畫寵物畫像等方法來悼念曾經(jīng)的好伙伴。我們也需要爸爸媽媽的幫助，理解生命的誕生和逝去，慢慢從內(nèi)心接受這個過程，而不要一直沉浸在悲痛里。

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