貓咪畫畫可能比較好是因為它們有著天然的繪畫技巧。貓咪通常有著敏銳的感官和卓越的觀察力，并且喜歡探索周圍的環(huán)境。這些特性可能使它們更容易在繪畫時捕捉到細微的細節(jié)，并能夠準確地將這些細節(jié)呈現(xiàn)在畫布上。

此外，貓咪也可能因為其獨特的個性而擅長繪畫。許多貓咪都有著獨特的個性和情緒，這些個性和情緒可能會在它們的繪畫中得到體現(xiàn)。因此，貓咪的繪畫可能更具有個性和情感，更能打動人心。

另外，貓咪也可能因為自身的好奇心和求知欲而喜歡繪畫。許多貓咪都喜歡探索周圍的環(huán)境，并且對新事物充滿好奇。這種好奇心和求知欲可能會使它們更愿意嘗試新的東西，包括繪畫。因此，貓咪可能更愿意嘗試繪畫，并且在這方面取得較好的成績。

小編還為您整理了以下內(nèi)容，可能對您也有幫助：

小貓為什么要畫畫？

小貓的主人不在家，小貓感到非常的無聊，就拿起紙和筆在小板凳上專心致志地畫畫，畫了一張自已最喜歡吃的小魚。

小貓看著自已畫的小魚直流口水。心想：我好久沒吃到小魚了，主人的魚缸里那條魚兒夠我飽餐一頓吧。

小貓想著想著就猛得向魚缸撲去。一看，小魚還在水里自由自在地游著呢!小貓不顧三七二十一，伸手一把抓住小魚就往嘴里塞，不一會就把它吃了個一干二凈。小貓了嘴角，摸了摸肚皮，心滿意足的說：“這條小魚真好吃啊!”

主人快回來了。小貓想：主人回來看不到非打我不可，該怎么辦呢!它看著自己畫的'小魚，靈機一動想出了辦法，它把紙魚放進魚缸。

為什么繪畫中貓的背影很受青睞，它到底有什么特殊的寓意？

貓在古埃及神話中是守護神，凡有這個圖案就能驅(qū)邪兇。貓腳步輕靈現(xiàn)代時裝模特的步伐就是從仿生學(xué)的角度來進行模仿。至于它的背影會給人的心理感受帶來一絲神秘的色彩。

老師布置畫畫任務(wù)，貓咪主動給4歲娃當(dāng)“模特”，竟還畫出了神韻

現(xiàn)在很多家庭都會養(yǎng)一只小寵物，陪伴著孩子一起成長，而體型小巧，軟萌可愛的貓咪，顯然成為了不少家長的首選。

貓咪們陪伴著孩子一起成長，它們不僅可以做孩子的玩伴，有時候，還肩負起了當(dāng)模特的任務(wù)，為了孩子的畫畫作業(yè)，做出了很大的努力。

臺灣有一對年輕夫妻，有一個剛上幼兒園的4歲男寶，還有一只小貓咪。

小貓咪陪著小男孩一起長大，十分粘人，一人萌寵的感情，十分的好。

某天，小男孩回家之后，告訴自己的媽媽，老師布置了一個繪畫任務(wù)，那就是畫自己最喜歡的動物，那肯定要畫自家的小貓咪啦。

于是貓咪便肩負起了模特的任務(wù)，小貓咪好像也知道小主人想要干什么，乖乖的當(dāng)起了模特。

貓貓跑到一個地方去站定，一動也不動，小男孩看著貓咪的樣子，也一筆一畫的在紙上畫了起來。

用灰色的畫筆，仔細描繪貓咪的樣子，我們可以看到，小朋友的畫功還是可以的，畫出來的貓咪和原型還是有些像的。

除此之外，小男孩還發(fā)揮了自己的想象力，在旁邊畫上了鮮花和蝴蝶，估計是在暢想小貓咪在草地上奔跑。

媽媽將孩子與貓咪的互動過程，以及孩子的畫作，在網(wǎng)上進行了分享。

網(wǎng)友們看到之后，紛紛評論：

“孩子和貓咪之間的互動也太有愛了吧?！薄鞍沿堖涞纳耥嵍籍嫵鰜砹耍娴氖庆`魂畫手啊。”“貓咪竟然這么乖。”

別看貓咪一幅傲嬌的模樣，其實對于喜歡的小主人，他們可有耐心了呢，對于做小主人的模特，不少貓咪已經(jīng)習(xí)以為常，得心應(yīng)手了。

不會畫貓咪怎么辦，那么直接對著貓咪描吧，于是小女孩將貓咪放到畫紙上，用筆對貓咪的輪廓進行描繪。

貓咪滿臉的不可置信，眼睛瞪得像銅鈴，還有這種操作？但是自己的小主人，只能寵著，于是乖乖的躺著，做好自己的模特。

有的小朋友畫貓是寫實派，還原貓的基本輪廓，而有的小朋友畫貓，屬于意識流派， 畫出來的貓咪，讓老師感到疑惑。

這不，就有一位三年級的小朋友，畫出了自家的貓，但是將大作教給老師之后，老師只覺得好笑，和孩子說，哪有貓長成這個樣子的？

小朋友表示不服氣了，和老師說，明天把貓的照片帶給你看，結(jié)果不看不知道。一看恍然大悟。老師這才明白，真的誤會孩子了。

因為貓咪癱著在，所以腿都被隱藏起來了，所以身子加上尾巴，就像是一個黑色長條。說貓是液體，果然一點不假。

但是要注意，并不是所有的小貓咪，性格都是這樣無害的，任由孩子折騰，小貓咪被惹毛了，也是會撓人，咬人的。

所以要教會孩子，如何和小貓咪正確相處？

對待小貓咪要溫柔一點，不要粗暴的對待他們，可以輕輕的，但是不可以拽他們的尾巴，也不要一個勁的追它。

在小貓的時候，盡量貓貓的頭頂和背部，不要去摸或者打貓的腹部，小心被攻擊。

貓在進食，如廁，還有睡覺的時候，不要去打擾他們，就算是人類，也不喜歡在做這些事情的時候被打擾啊。

家有孩子，貓咪的衛(wèi)生問題不能忽視

既然要養(yǎng)貓咪，那么衛(wèi)生問題一定需要注意，叮囑孩子摸完貓之后要及時洗手，同時家長也要注意貓咪的身體情況。

定期帶著貓咪去驅(qū)蟲，洗澡，耳道清潔，更不要忘了帶貓咪去驅(qū)蟲，避免貓咪的細菌感染給孩子，畢竟孩子抵抗力比較差，很容易生病。

兜媽寄語

家長如果準備養(yǎng)貓咪，一定要做好貓咪的衛(wèi)生問題，同時教會孩子如何與貓咪相處，只有這樣，貓咪才能一直陪伴著孩子，孩子才能 健康 快樂的成長。

畫貓的原因

真正可以稱得上“作品存在”的，是第三類畫。這類畫的小作者們在最初領(lǐng)得老師布置的作業(yè)時，就躍躍欲試，很想把他們與之朝夕相處的那只小貓描畫給老師看。他們的目的不是要“畫一個貓”，而是要“畫一個自己所喜愛的貓”。由于有抱著這樣的目的，他們自然不會把注意力只放在真地再現(xiàn)貓之外觀上，而是設(shè)法去畫出這只貓的“可愛之處”，結(jié)果卻很可能畫得“不像”。至于第一類畫的小作者們，則不是這樣想，他們認為，老師要求他們做的事，是完成一張用筆畫出來的“貓的相片”。這是對于繪畫之任務(wù)的兩種截然不同的理解。在前一種理解中，作者傾其全力去做的事情，是用形象來紀錄他與貓之間的情感聯(lián)系。他喜愛那只貓，或是因為貓的機靈，或是因為貓對他的馴順，或是因為貓的可愛的狡猾，所以，他就必須畫出這機靈、這馴順、或這狡猾來。在他看來，若不這樣做，就無法畫得像“那只貓”。

這個關(guān)于美育的故事雖然很小，卻涉及到很大的問題，涉及到藝術(shù)與人類生活的關(guān)系問題。人類為什么需要藝術(shù)？在藝術(shù)中究竟發(fā)生了怎樣的事情？