狗狗在蹲在左邊是因為這是一種常見的訓(xùn)練技巧，被稱為“坐在左邊命令”或“左邊坐下命令”。許多專業(yè)犬類訓(xùn)練師和狗主人都會使用這種技巧來訓(xùn)練狗狗。坐在左邊命令是為了幫助狗狗和狗主人建立更好的溝通和協(xié)作關(guān)系。這個命令通常用于教狗狗滿足某些特定的指令，如帶狗狗出去散步，行進(jìn)時懸掛一些物品等等。它的基本原則是狗狗傾向于更關(guān)注和關(guān)心它主人的左側(cè)，可能是因為在自然界中，這是狗狗和它宿主之間建立聯(lián)系的自然位置。

此外，左邊坐下命令還提供了一個可靠的位置來控制狗狗并防止其朝其他人或動物跑去。綜上所述，蹲在左邊對狗狗和狗主人都有好處，因此，許多狗主人和訓(xùn)練師繼續(xù)使用這種技巧來培養(yǎng)好的狗狗和主人之間的溝通和協(xié)作關(guān)系。

小編還為您整理了以下內(nèi)容，可能對您也有幫助：

為什么遛狗時狗狗總要走在主人的左邊？

在遛狗時，一般來說，應(yīng)該讓狗狗走在你的側(cè)邊或稍微后方，而不是在你的前面。以下是一些原因：

1. 領(lǐng)導(dǎo)地位：當(dāng)狗狗走在你前面時，它可能視自己為領(lǐng)導(dǎo)者，這可能導(dǎo)致行為問題和難以控制。通過讓狗狗走在你的側(cè)邊或稍微后方，可以強調(diào)你的領(lǐng)導(dǎo)地位，讓狗狗認(rèn)識到你是牽引者。

2. 控制和安全：如果狗狗走在你前面，它可能更難以控制和糾正不當(dāng)行為，也更容易受到外界的干擾。而當(dāng)狗狗走在你的側(cè)邊或稍微后方時，你可以更輕松地保持對狗狗的控制，并能更容易注意到周圍的情況。

3. 社交和交流：當(dāng)狗狗走在你的側(cè)邊或稍微后方，你們之間的交流更加順暢。你可以更輕松地與狗狗建立眼神接觸和口令指導(dǎo)，促進(jìn)良好的社交和互動。

需要注意的是，每只狗狗的性格和訓(xùn)練程度可能不同，需要根據(jù)個體情況做出調(diào)整。在遛狗過程中，確保狗狗和你之間有一個良好的聯(lián)系和交流，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)注，以保持控制和安全。另外，遛狗時要遵守當(dāng)?shù)胤ㄒ?guī)，確保狗狗在公共場所保持安全和禮貌。

狗狗在你的左右旁蹲下是什么意思

一，要跟你玩，你試著抱抱它，跟它玩一下

二。要吃東西，你試著給它點零食看看，但不要給太多。

三。它想讓你幫它做什么事情，主要看它其他動作。像我家的狗 二個月的時候，要上床，我不讓上，它就對著我猛叫。

狗狗隨行為什么在左邊

狗狗隨行一直在左邊，那是因為狗狗通人性呀，左邊是你現(xiàn)在的位置，所以說他離你很近表示親切。

狗狗訓(xùn)它的問題？

1.前來

這一科目訓(xùn)練的目的是使犬在任何情況下，能根據(jù)主人的手勢和口令，順利地來到主人左側(cè)坐下的能力。訓(xùn)練時，先喚犬名以引起犬的注意，然后發(fā)出口令“來”，右手做來的手勢 （右手向前平伸，隨即自然放下），同時左手拉訓(xùn)練繩并向后退，以使犬前來，當(dāng)犬來到主人前時，應(yīng)及時獎勵，這樣經(jīng)過多次訓(xùn)練，犬即可按口令前來。

但應(yīng)注意，有的犬往往聽到口令或看到手勢而不來，此時，主人一定要耐心，想法采取一切足以使犬興奮的動作，如后退、拍手蹲下和向相反方向急跑等，促使犬前來，切不能用突然的動作去抓犬或追捉，否則會使犬受到影響。有的犬受到新異刺激后，不但不來，反而到處亂跑。此時應(yīng)抓住訓(xùn)練繩，并用威脅的口令，右手做前來的姿勢，令犬前來，當(dāng)犬來到身邊時，應(yīng)及時獎勵。

2.隨行

訓(xùn)練的目的是養(yǎng)成犬根據(jù)主人的指揮，靠近主人左側(cè)并排前進(jìn)的能力，并保持在行進(jìn)中不超前、不落后的正確姿勢。訓(xùn)練時，先在清潔平坦地面，令犬游散一會兒，用手拉住牽引帶，喚犬名引起犬的注意，發(fā)出口令“靠”的同時，用左手把牽引帶向前拉，以較快的步伐前進(jìn)，每次行走不少于100米。當(dāng)犬出現(xiàn)超前或落后時，立即發(fā)出“靠”的口令給予糾正，并拉牽引帶1次，給犬以剌激。為了形成手勢的條件反射，可用右手拉好牽引帶，并放長些，當(dāng)犬一旦脫離正確位置時，在發(fā)出“靠”的口令的同時，用左手拍一下自己的左大腿，這樣反復(fù)多次訓(xùn)練，即可形成條件反射。當(dāng)犬能不用牽引帶而根據(jù)口令正確地隨行時，可進(jìn)行變換速度、方向的訓(xùn)練及較復(fù)雜環(huán)境的訓(xùn)練，當(dāng)犬受到新異刺激不執(zhí)行口令時，即可發(fā)出威脅音調(diào)的口令，并配合用猛拉牽引帶的剌激糾正之。

3.銜取

銜取是多種使用科目訓(xùn)練的基礎(chǔ)，也是玩賞犬經(jīng)常訓(xùn)練的一個動作，其目的是訓(xùn)練犬將物品銜給主人。銜取訓(xùn)練是比較復(fù)雜的一種動作，包括“銜”、“吐”、“來”、“鑒別”等內(nèi)容，因此，訓(xùn)練時必須分步進(jìn)行，逐漸形成，不能操之過急。

首先應(yīng)訓(xùn)練其養(yǎng)成“銜”、“吐”口令的條件反射。訓(xùn)練的方法應(yīng)根據(jù)犬的神經(jīng)類型及特殊情況分別對待，一般多用誘導(dǎo)和強迫的方法。在用誘導(dǎo)法訓(xùn)練時，應(yīng)選擇清靜的環(huán)境和易引起犬興奮的物品。右手持該物品，迅速地在犬面前搖晃，引起犬的興奮，隨之拋出1~2米遠(yuǎn)，立即發(fā)出“銜”的口令，在犬到達(dá)要銜的物品前銜取時，再重搬出“銜”的口令，如犬銜住物品，應(yīng)給予“好”的口令和獎勵，讓犬口銜片刻（30秒鐘左右），即發(fā)出“吐”的口令，主人接下物品后，應(yīng)給以食物獎勵。反復(fù)多次后即可形成條件反射。

有的犬須用強迫法訓(xùn)練。此時，令犬坐于主人左側(cè)，發(fā)出“街”的口令，右手持物，左手扒開犬嘴，將物品放入犬的口中，再用右手托住犬的下頜。訓(xùn)練初期，在犬銜住幾秒鐘后即可發(fā)出“吐”的口令，將物品取出，并給以獎勵。反復(fù)訓(xùn)練多次后，即可按口令進(jìn)行“銜”、“吐”訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行銜取拋出物和送出物品的能力，以至訓(xùn)練犬具有鑒別式和隱蔽式銜取的能力。在訓(xùn)練銜取拋出物時，應(yīng)結(jié)合手勢（右手指向所要銜取的物品）進(jìn)行，當(dāng)犬銜住物品后，可發(fā)出“來”的口令，吐出物品后要給予獎勵。如犬銜而不來，則應(yīng)利用訓(xùn)練繩掌握，令犬前來。

4.吠叫

先令犬坐下，把牽引帶的一端拴在牢固的物體上，發(fā)出“叫”的口令和手勢（右手半伸，掌心向下，對著犬做抓握動作三四次），同時用食物在犬的面前引誘，由于食物的剌激引起犬的興奮，但又吃不到食物，犬就吠叫。初期應(yīng)在吠叫后給食物獎勵，以后應(yīng)逐漸減少，直至完全取消獎勵，以養(yǎng)成只聽口令和看手勢就可吠叫的要求。

另外，也應(yīng)培養(yǎng)犬對銜不著或銜不動的物品以發(fā)出吠叫的方式表示的能力。為此，可利用犬最興奮的物品，放在犬銜不到的地方，令犬去銜取，并發(fā)出“叫”的口令，如能叫立即給以獎勵，并將物品拿出讓犬銜取。這樣反復(fù)多次，即可培養(yǎng)出犬對銜不著或銜不動的物品以吠叫形式表示的能力。

5.安靜

訓(xùn)練這一動作時，另一人先以鬼祟的動作接近犬，當(dāng)犬欲叫時，主人應(yīng)發(fā)出“靜”的口令，同時做手勢（將右手置于嘴前，伸出食指，與鼻成一直線），并輕擊犬嘴，禁止犬叫出來，以保持安靜。

6.禁止

訓(xùn)練這一動作的目的是為了糾正犬亂咬人、畜（禽）以及制止犬隨地?fù)焓澈筒怀陨私o予的食物，防止發(fā)生意外事故。

1.訓(xùn)練犬不撿食的方法 訓(xùn)練時，先將食物放在明顯的地方，然后牽犬到此游散，在犬接近食物表現(xiàn)想吃時，立即用威脅的語調(diào)，發(fā)出“非”的口令，并伴以猛拉牽引帶的刺激以制止。當(dāng)犬停止撿食時，給予獎勵。反復(fù)多次訓(xùn)練即可。

2.拒食的訓(xùn)練 訓(xùn)練時，助手自然地接近犬，并給犬食物，當(dāng)犬要吃食時，主人立即發(fā)出“非”的口令，并輕擊犬嘴。此時，助手再給犬吃，當(dāng)犬仍有要吃的表現(xiàn)時，再給予較強的剌激。這時主人發(fā)出“叫”的口令，并假打助手，給犬助威，以激起犬的主動防御反應(yīng)。犬對助手發(fā)出吠叫時，助手應(yīng)趁機逃跑，主人應(yīng)對犬獎勵。也可采取助手將食物扔到犬面前，在犬要扒取或撿食時，主人應(yīng)立即發(fā)出“非”的口令，并猛拉牽引帶給予刺激。如犬不撿食，則給予獎勵。

3.禁止犬亂咬人、畜等不良行為的訓(xùn)練 將犬帶到有車輛、行人、畜、禽活動的場所，將牽引帶放松，讓犬自由活動，但要嚴(yán)密監(jiān)視其行動。如犬有撲咬人、畜的表現(xiàn)時，應(yīng)立即以威脅音調(diào)發(fā)出“非”的口令，并伴以猛拉牽引帶的機械剌激，當(dāng)犬停止不良行為時，就用“好”的口令加以獎勵。反復(fù)訓(xùn)練后，可改用訓(xùn)練繩掌握，直到取消訓(xùn)練繩為止。

4.禁銜他人拋出物品的訓(xùn)練 訓(xùn)練時，先由一名助手將手中的物品拋出，如犬欲追銜時，主人應(yīng)立即發(fā)出“非”的口令，同時伴以急拉牽引帶加以制止，當(dāng)犬停止后應(yīng)給以獎勵。接著由另一助手再拋出物品，犬若想追銜時，應(yīng)重復(fù)上述方法以制止，這樣在同一時間內(nèi)可進(jìn)行3~4次。當(dāng)犬不再追銜他人拋出的物品時，可認(rèn)為達(dá)到了訓(xùn)練的目的。

7.跳躍

訓(xùn)練犬的跳躍動作，可從跳30~40厘米高的小板墻開始。主人牽犬從距離小板墻5~6步處，跑到小板墻前時，發(fā)出“跳”的口令，同時向小板墻方向拉提牽引帶，當(dāng)犬跳過時給予獎勵。這樣的訓(xùn)練在同一時間內(nèi)可重復(fù)2~3次。除此之外，也可用食物逗引的方法進(jìn)行。當(dāng)這樣訓(xùn)練熟練時，可逐步改用口令和手勢的方法進(jìn)行，并逐漸增加高度，或根據(jù)需要訓(xùn)練跳躍柵欄、跳高架、圈環(huán)、壤溝等動作。

8.上下登降

訓(xùn)練時，將犬牽至階梯前，在階梯的各層或最高層的平臺上放上食品，主人（訓(xùn)練員）發(fā)出“上”的口令后，令犬上階梯，由于食品能激發(fā)犬的興奮，就可能使犬順利地走上平臺。也可在發(fā)出“上”的口令后，主人同犬一齊登上階梯，然后再訓(xùn)練犬單獨上、下階梯。

9.匍匐

這一動作是在犬已養(yǎng)成“坐”、“臥”的能力后進(jìn)行的。訓(xùn)練時，令犬臥下，在發(fā)出“匍匐”口令的同時，做出匍匐的手勢（兩手前伸，掌心向下，左右手一伸一縮作拉鋸動作），如犬按要求往前匍匍時，給予獎勵。若犬不匍匍而站立時，應(yīng)立即令其臥下，并用左手壓住背部繼續(xù)指揮犬匍匐，經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練多次，即 可養(yǎng)成匍匍前進(jìn)的能力。