此外，小孩子可能還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何與動(dòng)物相處，他們可能會(huì)用身體或者其他方式對(duì)狗狗進(jìn)行欺負(fù)。這些行為可能會(huì)傷害狗狗，并且可能會(huì)使狗狗對(duì)人產(chǎn)生恐懼感。

為了避免小孩子欺負(fù)狗狗，家長(zhǎng)可以給孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?，告訴他們狗狗也是有感情的動(dòng)物，并且要尊重狗狗。家長(zhǎng)還可以給孩子展示正確的方法與狗狗相處，如輕聲而溫和地和狗狗交流，讓狗狗感到自己是受尊重的。

小編還為您整理了以下內(nèi)容，可能對(duì)您也有幫助：

孩子為啥老虐待貓貓狗狗？

01要和孩子進(jìn)行深入溝通，了解孩子小動(dòng)物的真實(shí)想法，有的時(shí)候孩子小動(dòng)物，是因?yàn)樽约盒睦锾珘阂?，才拿小?dòng)物進(jìn)行發(fā)泄。

02家長(zhǎng)也要自我檢討，是不是平時(shí)對(duì)孩子的管教過(guò)于嚴(yán)格，同時(shí)也要反省自己平時(shí)的行為，是不是也有暴力傾向，孩子的很多動(dòng)作都是模仿父母的。

03要多培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，平時(shí)多給孩子一些愛(ài)的教育，要讓孩子從小懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，做一個(gè)善良的人。可以給孩子講，小動(dòng)物也是有感覺(jué)的，如果動(dòng)物小動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì)感覺(jué)到疼痛和傷心的。

04家長(zhǎng)遇到孩子動(dòng)物的事件，一定要冷靜，教育孩子要講究策略，家長(zhǎng)切忌不能使用暴力的手段來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育，如果對(duì)孩子只是一味的抱怨和批評(píng)，不僅解決不了孩子動(dòng)物的問(wèn)題，還會(huì)增強(qiáng)這種傾向，如果以后發(fā)展成對(duì)自己和對(duì)他人進(jìn)行就難以挽回了。

孩子虐狗是什么心理？

在一些人看來(lái)，愛(ài)動(dòng)物和尊重生命以及是否心地善良有直接關(guān)系，以致家長(zhǎng)看到孩子動(dòng)物，就非常緊張，似乎孩子發(fā)生了嚴(yán)重的心理偏差。其實(shí)，問(wèn)題并一定出在孩子身上，而是父母的教育出現(xiàn)了問(wèn)題。

在家庭過(guò)嚴(yán)的教育環(huán)境中，家長(zhǎng)都望子成龍，然而孩子的心理承受能力畢竟有限，當(dāng)壓力達(dá)到一定程度時(shí)，就需要通過(guò)某種渠道進(jìn)行緩解。這時(shí)，有些孩子就會(huì)做出小動(dòng)物的行為。這種行為可能是孩子發(fā)泄心中郁悶、緩解緊張情緒的一種方式。還有的孩子小動(dòng)物，是想用欺強(qiáng)凌弱的方式來(lái)顯示自己的能力，或者自己被別人欺負(fù)過(guò)，曾經(jīng)尋求幫助或者只是期待著情況改變，結(jié)果問(wèn)題并沒(méi)有得到解決，這種情神壓力也讓孩子無(wú)法以正確的心理狀態(tài)對(duì)待事物，最終演變成壓力下的情緒爆發(fā)。

心理學(xué)家認(rèn)為：人類個(gè)體具有攻擊和破壞的本能，當(dāng)他遭遇心理壓力和挫折境遇時(shí)，就可能重新激發(fā)他的侵犯動(dòng)機(jī)，出現(xiàn)攻擊性。當(dāng)一個(gè)人出于某種原因而不能對(duì)侵犯者還擊時(shí)，往往會(huì)找一個(gè)替罪羊發(fā)泄一番。從普遍意義上講，要糾正孩子小動(dòng)物的“怪癖”，首先要找出造成孩子這種不良行為的原因，然后再根據(jù)原因采取適當(dāng)?shù)拇胧┤p輕、緩解孩子的心理壓力；在生活中要對(duì)孩子多些關(guān)心；當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)、交往中遇到問(wèn)題和困難，家長(zhǎng)要幫助孩子及時(shí)解決，做孩子的好朋友，讓他感受到家庭的溫暖和愛(ài)。

這位家長(zhǎng)朋友說(shuō)“越來(lái)越強(qiáng)烈”，想必在此之前，孩子已經(jīng)有“前科”了。我很好奇是什么樣的行為，會(huì)讓您擔(dān)憂到想幫孩子請(qǐng)心理醫(yī)生。但從您的描述來(lái)看，雖然充滿了強(qiáng)烈的感彩，可我倒是認(rèn)為，至少這次，孩子“虐狗”，可能并非出于惡意。我不知道孩子的年齡，但一個(gè)孩子會(huì)對(duì)剛出生十幾天的小狗好奇，想和小狗玩，也是非常正常的，只是作為一個(gè)小孩子，他還不懂得和小動(dòng)物交朋友的正確方式，對(duì)待小動(dòng)物，也許就像玩自己最喜愛(ài)的塑膠玩具，下手不知輕重?？僧?dāng)他無(wú)意識(shí)傷害了小狗，看到它痛苦的樣子后，因?yàn)楹ε略獾郊议L(zhǎng)的責(zé)怪，才會(huì)做出踢小狗的舉動(dòng)。

我們不妨用生動(dòng)的形式，讓孩子知道，小動(dòng)物不是他手中的玩具，而是和我們一樣的生命。如果我們惡意地對(duì)待它們，它們也會(huì)感到疼、不舒服，傷心。而對(duì)他們友善愛(ài)護(hù)，它們就會(huì)用友善和信任與溫暖回報(bào)我們。如果發(fā)生這樣的狀況，我會(huì)對(duì)孩子說(shuō)，“你看，狗狗現(xiàn)在很不開(kāi)心，因?yàn)樗牒湍阕龊门笥眩墒潜荒闩哿?。如果爸爸媽媽這樣打你，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得難受呢？媽媽陪你來(lái)跟狗狗說(shuō)一句對(duì)不起，幫他揉一揉腿，好不好？”

爸爸媽媽應(yīng)該有意識(shí)地讓孩子多接觸大自然，看小動(dòng)物，至少是自然生物科普節(jié)目或書籍，在有條件的情況下，也可以讓孩子在爸爸媽媽的陪伴下飼養(yǎng)小動(dòng)物作為家庭伴侶。通過(guò)父母的引導(dǎo)，讓孩子解除對(duì)小動(dòng)物的恐懼，培養(yǎng)愛(ài)心，也是探索生命奧秘的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

為什么有的孩子喜歡欺負(fù)小動(dòng)物？

現(xiàn)在網(wǎng)上經(jīng)常能看到各種小孩子作惡的新聞，大家一般都稱這種孩子叫“熊孩子”，熊孩子們有很多過(guò)分的舉動(dòng)，比如從高樓層扔花盆到樓下，比如在很多豪車上用石頭“作畫”，比如把鞭炮扔到井蓋內(nèi)引起爆炸，再比如小動(dòng)物，不管哪樣都非常令人頭疼。特別是最后一點(diǎn)，孩子欺負(fù)小貓小狗的事件屢見(jiàn)不鮮。那么，家長(zhǎng)如何去控制孩子的“施虐欲”呢？

一、為什么有的孩子喜歡欺負(fù)小動(dòng)物？

1.沒(méi)有認(rèn)識(shí)到小動(dòng)物是有生命的

對(duì)于很多小朋友來(lái)說(shuō)，小貓、小狗就和他的變形金剛、芭比娃娃一樣，都是自己的玩具。所以他們?cè)诤托?dòng)物相處時(shí)像對(duì)待玩具一樣摔打、隨意丟棄。他們并沒(méi)有明白小動(dòng)物和玩具的區(qū)別，不知道小動(dòng)物是有生命的個(gè)體，不能隨意的處置它們。

2.把欺負(fù)小動(dòng)物作為一種情緒的宣泄

小朋友大部分都是情緒化比較嚴(yán)重的，不太懂的控制自己的情緒。再加上很多家庭中都缺乏與孩子的溝通，一味要求孩子聽(tīng)話、順從，導(dǎo)致孩子長(zhǎng)期壓抑情感。而當(dāng)他們自己覺(jué)得委屈的時(shí)候，身邊的小動(dòng)物就成了他們發(fā)泄的工具，欺負(fù)它們，甚至它們會(huì)讓孩子的心情變得好起來(lái)。

3.能滿足孩子的支配

在的世界中，孩子無(wú)疑是弱小的。他們的很多行為要受到家長(zhǎng)的支配和影響，沒(méi)有太多的自主權(quán)。但在和小動(dòng)物的關(guān)系中，孩子的地位是崇高的，是小動(dòng)物無(wú)法撼動(dòng)的。孩子在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)自己可以控制昆蟲(chóng)的生死，可以讓小貓小狗哀嚎，這讓孩子很有成就感，并且有支配它們生命的快感。

4.好奇心的驅(qū)使

很多小朋友欺負(fù)小動(dòng)物的過(guò)程其實(shí)就是他們了解小動(dòng)物的過(guò)程，都是好奇心在驅(qū)使。他們想要通過(guò)自己傷害小動(dòng)物的方式了解小動(dòng)物的反應(yīng)，因?yàn)槟挲g還不大，沒(méi)有太多憐憫的感情，所以在大人看來(lái)會(huì)比較殘忍。

二、防止孩子養(yǎng)成欺負(fù)動(dòng)物的習(xí)慣，家長(zhǎng)最好這樣做

1.讓孩子意識(shí)到生命是平等的

家長(zhǎng)應(yīng)該多對(duì)孩子進(jìn)行教育，首先要讓孩子明白小動(dòng)物都是有生命的，不同于他們的玩具，如果傷害小動(dòng)物，小動(dòng)物會(huì)感覺(jué)到痛苦，就像小朋友自己受傷時(shí)一樣，都會(huì)很難受。要讓孩子明白所有的生命都是平等的，要和諧的和小動(dòng)物相處。

2.多帶孩子用正確的方式了解小動(dòng)物

孩子是充滿好奇心的，家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子了解小動(dòng)物，比如帶他們逛動(dòng)物園，了解動(dòng)物的外貌、習(xí)性。陪孩子一起看動(dòng)物世界，看動(dòng)物科普的書籍。然后親自喂養(yǎng)一些小動(dòng)物，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)和動(dòng)物的感情，把好奇心的方式轉(zhuǎn)化成關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。

3.引導(dǎo)孩子用正確的方式宣泄情緒

當(dāng)孩子情緒化時(shí)，父母要杜絕他們傷害小動(dòng)物的這一行為，當(dāng)孩子冷靜下來(lái)之后進(jìn)行教育，讓孩子知道自己的做法是錯(cuò)誤的，并引導(dǎo)孩子用更加平和非暴力的方式宣泄自己的情緒。

孩子就像一張白紙一樣，父母要讓白紙上呈現(xiàn)出積極向上的內(nèi)容，還不應(yīng)該讓孩子純凈的心靈受到污染，小時(shí)候孩子施虐的如果不被遏制，長(zhǎng)大以后很容易釀成大禍。