訓(xùn)練貓咪的方法非常的多，不過需要的是循序漸進(jìn)，不能強(qiáng)迫它學(xué)會某些技能，把它當(dāng)成小孩子一樣來教。

強(qiáng)迫強(qiáng)迫即指使用機(jī)械刺激和威脅性口令迫使貓準(zhǔn)確而順利地完成動作的一種手段。當(dāng)訓(xùn)練貓做躺下的動作，訓(xùn)練者在發(fā)出“躺下”口令的同時，用手將貓挎倒，迫使貓?zhí)上?，這樣重復(fù)若干次后，貓很快就能形成躺下的條件反射。

誘導(dǎo)誘導(dǎo)是指用美味可口的食物和訓(xùn)練者的動作等來誘導(dǎo)貓做出動作的一種手段。如在發(fā)出“來”口令的同時，訓(xùn)練者拿一塊貓喜歡的食物在它面前晃動，但不給貓吃，一邊后退，一邊不斷地發(fā)出“來”的口令。這樣，貓就會因食物的引誘而跟過來，很快就形成條件反射。誘導(dǎo)的方法對小貓最為合適。

獎勵獎勵指為了強(qiáng)化貓的正確動作或鞏固已初步形成的條件反射而采取的手段。獎勵的方法包括食物、撫愛和夸獎等。獎勵和強(qiáng)迫必須結(jié)合使用才有效，開始時每次強(qiáng)迫貓做出正確動作，接著要立即給予獎勵。隨著訓(xùn)練的深入，在完成一些復(fù)雜的動作后，再獎勵。這樣才能充分發(fā)揮獎勵的效能。

懲罰懲罰是為了阻止貓不正確動作或異常行為而使用的手段，包括訓(xùn)斥、輕叩頭頸部位等。懲罰的程度應(yīng)根據(jù)具體情況和貓的脾性而定，不能過分地重打貓的頭部和強(qiáng)拉它的尾巴，使其受到過度的驚嚇。訓(xùn)練中亦應(yīng)盡量減少懲罰手段的使用，以免貓對訓(xùn)練產(chǎn)生恐懼和厭倦的感覺。

調(diào)教小貓:必須注意如下事項:

(1)調(diào)教者必須要有耐心和信心，循序漸進(jìn)，不厭其煩，不怕失敗，堅持對貓進(jìn)行調(diào)教訓(xùn)練。

(2)對貓的調(diào)教應(yīng)從幼貓時期開始。因幼貓最為活潑好動，好奇心強(qiáng)，對任何新鮮的東西都感興趣，所以此時調(diào)教最適宜，也較容易。

(3)調(diào)教貓的最佳時間應(yīng)在喂食前。因為饑餓時貓與人較親近，比較聽活，此時能有效地利用食物刺激的方法來調(diào)教貓。

(4)調(diào)教和訓(xùn)練中，要將各種刺激和手段有機(jī)地結(jié)合起來既不能態(tài)度強(qiáng)硬，又不能任其自由·要剛?cè)峒媸?、寬?yán)結(jié)合。但訓(xùn)練某一個動作時，不可采用過多的方式，以免貓無所適從。

(5)調(diào)教過程中要態(tài)度和藹，不宜操之過急，貓因性格倔強(qiáng)，自尊心很強(qiáng)，不愿聽人擺布，所以，調(diào)教者態(tài)度要和氣，在調(diào)教時要像與貓一起玩耍一樣，不然貓對訓(xùn)練有了厭惡性反射，將會影響所有的訓(xùn)練過程。

(6)調(diào)教訓(xùn)練中要獎罰分明。對完成動作要求的，給予少量可口食物表示獎勵，亦可用手輕輕撫摸以示贊揚;對不聽指揮或未完成動作要求的，應(yīng)給予適當(dāng)訓(xùn)斥以示懲罰。

(7)在整個調(diào)教訓(xùn)練過程中，必須由專人負(fù)責(zé)，不能幾個人同時對貓進(jìn)行訓(xùn)練，以免分散貓的注意力，訓(xùn)練應(yīng)在安靜的環(huán)境進(jìn)行，不能發(fā)出巨大的響聲和突如其來的動作，以免把貓嚇跑或不愿接受訓(xùn)練。

訓(xùn)貓生理基礎(chǔ)及刺激方法調(diào)教貓的生理基礎(chǔ):

貓?zhí)熨Y聰穎，生性好動，喜歡嘻戲，好奇心也強(qiáng)，對蟲子，線團(tuán)，繩子，紙團(tuán)，風(fēng)吹動的樹葉都有濃厚的興趣，常常對這些東西擺弄和玩耍一番。平時貓在主人的逗引下，也可本能地做出滾轉(zhuǎn)、四肢朝天、直立等各種有趣的動作。

然而，要訓(xùn)練貓做一些較復(fù)雜的動作則難度要比狗大得多。這是因為貓有很強(qiáng)的獨立性，具有異常頑強(qiáng)、不愿受人擺布的性格。貓喜歡的事情，主人不讓它做也不行，而它不喜歡的事情，強(qiáng)迫它做它也往往不服。另外，貓生性警覺，對強(qiáng)光和多人圍觀易產(chǎn)生恐懼，故較難在大庭廣眾之下進(jìn)行表演。

不過，只要有耐心，結(jié)合科學(xué)的方法，貓還是能在較短的時間內(nèi)被調(diào)教和訓(xùn)練好的。貓所有行為的完成，都是以神經(jīng)反射為其生理基礎(chǔ)的。所謂反射活動即機(jī)體的感受器受到某種刺激后，通過神經(jīng)系統(tǒng)的活動，使機(jī)體發(fā)生反應(yīng)的過程。反射活動的發(fā)生，必須要有刺激。刺激則是指那些能被機(jī)體組織細(xì)胞感知，并能引起一定反應(yīng)的。正在變化著的體內(nèi)外環(huán)境因素。如拍打，按壓。光、聲音、溫度等。貓體內(nèi)有各種敏銳的感受器，如視覺、聽覺、嗅覺、以及皮膚內(nèi)各種溫、痛、觸覺感受器。它們均可分別感覺不同的刺激，并把這些刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)興奮過程。當(dāng)興奮沿著傳入神經(jīng)到達(dá)大腦，大腦立即作出反應(yīng)，并通過傳出神經(jīng)向效應(yīng)器(肌肉、腺體等)傳達(dá)指令，使效應(yīng)器做出相應(yīng)的動作。

動物的反射可以分為非條件反射和條件反射兩大類。非條件反射是生來就有的先天性反射，是動物維持生命最基本和最重要的反射活動。如小貓生下來就會吃奶、能呼吸等。能引起非條件反射的刺激稱為非條件刺激，如食物、觸摸、拍打等。條件反射是動物出生后，在生活過程中適應(yīng)于生活環(huán)境而逐漸形成的神經(jīng)反射活動，是后天獲得的。這種反射是保證動物機(jī)體和周圍環(huán)境保持高度平衡的高級神經(jīng)活動，是在飼養(yǎng)管理過程中形成的習(xí)慣和通過訓(xùn)練而培養(yǎng)起來的各種能力，這是屬于個體特有的反射活動。

貓的非條件反射是條件反射的基礎(chǔ)。任何一種條件反射都是在非條件反射的基礎(chǔ)上，施加有效的刺激手段，使貓形成人們所需要的能力。因此，調(diào)教貓利用的就是貓的條件反射。在訓(xùn)練貓時。主人發(fā)出的口令、手勢，貓并不理解它的真正含義，而是通過訓(xùn)練使亡養(yǎng)成一種習(xí)慣。即當(dāng)貓一聽到某一口令，看到某一手勢，就會做出相應(yīng)的動作。