收到粉絲提問：“貓咪真的會(huì)被打服嗎？”這不禁讓我回憶起最初剛開始養(yǎng)貓時(shí)候的“血淚史”。

所有人對(duì)貓咪的印象基本都是軟萌可愛，非常治愈，再疲憊煩躁的心情，回到家只要看到貓咪，擼一把它瞬間就能拋卻所有煩惱。

可真的和貓咪長(zhǎng)期相處，才會(huì)發(fā)現(xiàn)貓咪真的很會(huì)欺負(fù)人。它們雖然可愛，但武力值真的不可小瞧，特別是性格陰晴不定，說黏你就黏你，說高冷就立馬翻臉不認(rèn)人。

一雙爪子絕對(duì)能撓的你哭爹喊娘，它絲毫不手軟、不心疼，完全沒有主從意識(shí)，你就是它的小“侍從”而已。

最初，我就是這么被貓咪“奴役”的。

直到有一段時(shí)間我在家辦公，它不分場(chǎng)合不分時(shí)間地扒拉我電腦，抱住我鼠標(biāo)，抓撓我碼字的手……徹底讓我暴躁了，抱著它揍了一頓：打爪子、打屁股、打后腿，直把貓咪打得灰溜溜躲起來。

待我忙完半小時(shí)后，我才意識(shí)到自己做了什么，又尷尬又很不好意思的，捧著肉罐頭去哄貓貓。

它試探著、怯懦著盯著我，最終沒低過肉罐頭的香氣，一邊小心翼翼吃著一邊偷偷看我，那一刻又心疼又心軟，連忙撫摸了一陣腦瓜。

后來我就發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過這次“毒打”，它沒有那么頑劣了，稍微有點(diǎn)尊重我了，起碼看我工作很忙的時(shí)候，不會(huì)無理取鬧的弄亂我東西打擾我辦公。

我才意識(shí)到：呵，貓咪也會(huì)欺軟怕硬??！

你可能要問了：既然打貓就能收獲一只乖巧可人的貓咪，那我就直接武力馴服貓咪不就得了？

首先，“無規(guī)矩不成方圓”這話也適用寵物界，所以我不贊成溺愛寵物。但也不贊成暴力揍貓，如果你揍貓是帶有發(fā)泄情緒并以此獲得快感，那這不叫教育，這說明你有暴力傾向，你在虐貓。

貓咪平均智力只有3、4歲小孩，對(duì)待小孩應(yīng)該怎樣？打一棍，再給顆甜棗，是最好的手段。

所以，馴養(yǎng)貓咪既要有懲罰措施，也要有走心感化它，二者相輔相成缺一不可。

1、打貓要掌握力度。

不能太輕，否則它覺得你再給它撓癢癢呢。不能過重，否則貓咪只會(huì)害怕你，看到你就躲起來，這不是在養(yǎng)寵物，反而養(yǎng)成了“仇人”。

正確的力度應(yīng)該是，你用手打自己的手背，剛好感到痛的力度。

2、打貓要選好位置。

打貓咪的目的是為了讓它有規(guī)矩，建立良好主人與寵物的相處規(guī)則，而不是為了虐貓，所以選擇正確的位置，避免貓咪受傷，很重要。

一是可以選擇貓咪犯錯(cuò)的位置來懲罰：

比如貓咪咬人，那么可以用手指彈嘴巴，注意不要打到貓咪鼻子。貓咪抓撓人，可以拍打貓咪的爪子。

若是貓咪亂搗亂，可以選擇拍打貓咪的后腿跟，這種既能感覺到痛，又不是脆弱敏感的位置。

3、打貓要抓住時(shí)機(jī)。

打貓咪的目的是為了讓貓咪意識(shí)到錯(cuò)誤，并不再犯，而采取的手段，那么就要讓它發(fā)揮最大的效果才可以。

所以，要在貓咪犯下錯(cuò)的那一秒就立馬打它，并且還得在“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”立即懲罰它。這才能讓它知道自己是為何被打，意識(shí)到這種行為是不被主人所允許的。

如果你過了幾分鐘再去打，甚至更長(zhǎng)時(shí)間，它不僅不知道自己犯錯(cuò)了，甚至還覺得你神經(jīng)病、再找茬，那么你會(huì)被瘋狂報(bào)復(fù)的，你主人的權(quán)威也基本不存在，和貓咪的關(guān)系只會(huì)愈演愈烈。

4、打貓之后要記得“給顆甜棗”。

這是最最重要的一點(diǎn)：武力教育完貓咪之后一定要懷柔，修復(fù)與它的關(guān)系！

打，是為了立規(guī)矩；哄，是為了拉回關(guān)系，不讓它記仇。

一般可以在半小時(shí)后，拿著它最愛的小零食屁顛屁顛哄貓就行了，同時(shí)還可以拿著玩具陪貓咪玩一會(huì)，消解掉它的憤恨（很多貓咪真的很記仇啊，畢竟你們不是同族，你也不是它真的爸媽，哄貓是必須的）。

如果你的貓咪本身很膽小，或者性格很極端，我并不建議你用武力手段教育它。因?yàn)槌叨炔缓谜莆眨芸赡芫蜁?huì)影響貓咪一生的性格：

1、過度膽小，害怕人，不自信，常年躲起來。

2、十分記仇，反抗報(bào)復(fù)，更惡劣地拆家；或者把主人當(dāng)成危險(xiǎn)的敵人，攻擊人類。

3、過度應(yīng)激，導(dǎo)致抵抗力下降，經(jīng)常生病，威脅生命。

所以，你可以根據(jù)貓咪的性格特點(diǎn)，來“因材施教”。

不用武力的話，其實(shí)也可以掌握一些訓(xùn)貓常識(shí)，來訓(xùn)練它一些口令，增強(qiáng)它的服從性，雖然比訓(xùn)狗難一些，但成功后，你會(huì)收獲一只乖巧可愛、治愈力翻倍的小貓咪。

比如：

1、食物誘哄，這招可以幫助你馴養(yǎng)貓咪“召之即來?yè)]之即去”。

需要它來的時(shí)候，可以拿出食物，讓它坐到你規(guī)定的位置上，做對(duì)了就摸摸頭，并獎(jiǎng)勵(lì)一口吃的。

2、轉(zhuǎn)移陣地，適用于工作被打擾的時(shí)候。

如果貓咪喜歡扒拉你電腦或者文件，那么你可以把所有東西都收走，并且不讓它碰你、挨著你。什么時(shí)候它和你保持一定距離并乖乖坐著，不阻撓你，那就摸摸頭、安撫它。

時(shí)刻記住，動(dòng)物不會(huì)說話，它們溝通理解的途徑只有肢體語(yǔ)言，你要習(xí)慣重復(fù)動(dòng)作，強(qiáng)化它們的肌肉記憶來達(dá)到馴養(yǎng)的目的。

換位思考，多用肢體語(yǔ)言，科學(xué)馴養(yǎng)貓咪，你會(huì)收獲不一樣的快樂哦！

你支持武力馴服貓咪，還是懷柔感化貓咪呢？你家的貓咪是什么性格，你是如何收服它的呢？

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（文中圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，文字原創(chuàng)，侵權(quán)必究?。?/p>

小編還為您整理了以下內(nèi)容，可能對(duì)您也有幫助：

貓會(huì)屈服嗎？

貓被打屈服的表現(xiàn)通常包括躲避、順從和缺乏生氣。

首先，貓被打屈服后，往往會(huì)盡量避免與主人接觸。它們可能會(huì)躲到床下、柜子里或者其他難以找到的地方。這是因?yàn)樗鼈兏械胶ε潞筒话踩?，想要避免進(jìn)一步的傷害。這種行為是貓的一種自我保護(hù)機(jī)制。

其次，貓?jiān)诒淮蚯笠部赡軙?huì)表現(xiàn)出順從的行為。它們可能會(huì)蜷縮在角落，或者趴在主人腳邊，表現(xiàn)出一種恭順和服從的態(tài)度。這并不代表貓已經(jīng)原諒了主人，而是它們一種無奈和的應(yīng)對(duì)方式。

另外，貓被打屈服后，也可能會(huì)表現(xiàn)出缺乏生氣的狀態(tài)。它們可能會(huì)變得不愛動(dòng)彈、食欲不振，對(duì)玩具和食物都失去興趣。這是因?yàn)樗鼈兊木袷艿搅舜驌?，需要時(shí)間來恢復(fù)和調(diào)整。

綜上所述，貓被打屈服的表現(xiàn)是多種多樣的，但通常都包括躲避、順從和缺乏生氣。作為主人，我們應(yīng)該盡量避免使用暴力來對(duì)待貓，而是通過關(guān)愛和耐心來建立和諧的關(guān)系。如果貓已經(jīng)表現(xiàn)出了屈服的行為，我們需要給它們足夠的時(shí)間和空間來恢復(fù)和調(diào)整，同時(shí)也可以通過溫柔的方式來緩解它們的壓力和不安。

貓挨打會(huì)不會(huì)讓它服你？

不會(huì)的，打貓不會(huì)讓它服你，而是因?yàn)樗虿贿^，所以怕你。

這也就是打貓第一個(gè)壞處，貓會(huì)害怕主人并且記仇。尤其是長(zhǎng)期挨打的貓咪：貓咪是一種智力較為發(fā)達(dá)的哺乳動(dòng)物，它的記憶力非常好， 主人如果長(zhǎng)期毆打貓咪，貓貓是會(huì)記仇的，之后也不會(huì)粘著你，你也失去了養(yǎng)貓的一大樂趣。

第二個(gè)壞處就是很有可能會(huì)傷到貓，家貓的身體很嬌弱。爪子，腰部，頭部，腹部，尾巴都十分敏感，打貓一旦沒有控制好力度和位置，就會(huì)對(duì)貓咪造成嚴(yán)重傷害。

受傷的結(jié)果可能是可以在寵物醫(yī)院治好的，也有可能是無法挽回的。治好后，一些比較溫柔聽話的貓咪會(huì)性情大變，比如絕食，暴躁等。但是貓咪總會(huì)有不聽話的時(shí)候，正確的做法是什么呢？其實(shí)就像教育小孩一樣，讓它明白做錯(cuò)事的后果，與做對(duì)的好處。成年貓的智商和人類幼童差的不太多，這套方法也比較通用。教育孩子不只有打一種方法，教育貓也同樣。

比如貓如果非常愛咬人和抓人，當(dāng)貓咪出現(xiàn)攻擊行為時(shí)，可以通過腦門，手指彈鼻尖來制止；也可以通過大聲吼叫來告訴貓咪自己很痛；還可以用噴水的方式，輕噴貓咪臉部。長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行后，貓咪就會(huì)明白咬人的后果。同時(shí)如果貓咪及時(shí)止住了咬人的行為或者認(rèn)識(shí)到了咬人這種行為的錯(cuò)誤，我們都要適當(dāng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，例如擁抱，食物獎(jiǎng)勵(lì)等。

我們也可以多使用玩具和貓抓板訓(xùn)練其撲咬，保證其對(duì)訓(xùn)練抓捕技能這一天性的需要，并定期給貓咪修剪指甲。用這一套方法，三管齊下，在有效戒除貓咪壞習(xí)慣的同時(shí)，既能避免傷害，又能增進(jìn)貓咪和主人之間感情。切記不要暴力打罵，這會(huì)給貓咪留下心理陰影，使其容易受驚，膽小怕事，嚴(yán)重者導(dǎo)致失禁等，不利于其健康成長(zhǎng)。

貓能被打服嗎？

貓基本上是不會(huì)被打服的，如果你用打的方式去對(duì)待它，那么它也只會(huì)一直反抗，直到自己無力反抗才停止。如果說你希望自己的貓貓養(yǎng)成一些好習(xí)慣或者學(xué)會(huì)一些東西，你可以采用臨時(shí)訓(xùn)練的方式去做。狗是不一樣的，我認(rèn)為貓的智商相對(duì)于狗來講可能會(huì)比較低一些，而且它也不會(huì)像狗一樣被人打到服。

一.不會(huì)被打服

據(jù)我觀察而言，絕大部分的貓都會(huì)有一個(gè)倔脾氣，它們從來不會(huì)服輸，永遠(yuǎn)都不會(huì)愿意成為一個(gè)奴隸。如果說你去打它的話，那么它就會(huì)不斷的反抗，直到你把它打死或者說你不再打它。如果說它能夠逃跑的話，它就會(huì)逃跑，不能夠逃跑它就會(huì)跟你拼命?；旧蠜]有哪一個(gè)貓，會(huì)因?yàn)樽约捍虿贿^而停止戰(zhàn)斗。

二.零食訓(xùn)練

如果說你想要它學(xué)會(huì)某一樣?xùn)|西或者說糾正某一些習(xí)慣，那么你可以通過喂零食的方式去訓(xùn)練它。貓雖然說不如狗這么好訓(xùn)練，但是貓確實(shí)也是可以訓(xùn)練的。我之前就看到過很多人，它們可以通過訓(xùn)練讓自己的貓也學(xué)會(huì)做一些事情。用獎(jiǎng)勵(lì)的方式來訓(xùn)練，它肯定好過用毆打它的方式來懲罰它。

三.貓和狗不同

貓和狗還是有很大區(qū)別的。狗如果你去打它的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你很快就能夠把它給。因?yàn)楣泛拓埖闹魅艘庾R(shí)差距還是比較大的，貓大部分都是特立獨(dú)行，并不存在誰(shuí)是王這種想法。但是狗的祖先是狼，它們之間大部分都是團(tuán)隊(duì)行為，所以它們之間總是會(huì)有一個(gè)最強(qiáng)的作為老大。所以說你打狗，它就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)打不過你而服你的一個(gè)情況。           

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貓真的會(huì)被打服嗎?

會(huì)。

貓咪是很敏感的生物，一味的體罰只會(huì)造成應(yīng)激反應(yīng)，嚴(yán)重可能休克、加重疾病，甚至死亡。其實(shí)只要了解了貓咪心理，以貓咪的方式與它相處，家長(zhǎng)也一樣可以“馴化”貓咪。

在貓咪眼里你不是主人，是同居對(duì)象。貓咪的馴化方式屬于自發(fā)性馴化，也就是說，貓咪是主動(dòng)同人類建交的，比如捕捉老鼠的行為，就屬于一種互利互惠的合作關(guān)系：貓咪獲得了食物，人類避免了鼠患。

所以到了現(xiàn)代，貓咪仍會(huì)要求人類給予平等的關(guān)系。不像狗狗，一般主人喊名字都會(huì)做出反應(yīng)，而貓咪一般只在有需求、或者心情愉悅才會(huì)接受主人的邀請(qǐng)。

對(duì)貓咪來說，愛也要愛得有距離。一般來說貓咪的主動(dòng)攻擊意識(shí)不強(qiáng)，但領(lǐng)域意識(shí)很強(qiáng)，它們特別需要距離感。如果家長(zhǎng)超過了貓咪心理的安全距離，它就會(huì)想辦法恢復(fù)這個(gè)安全距離。通常貓咪采取的措施都是躲避，但如果這時(shí)家長(zhǎng)還是對(duì)貓咪步步緊、導(dǎo)致貓咪心理狀態(tài)崩潰，它們就會(huì)提出警示甚至出現(xiàn)攻擊行為（哈氣、伸爪、甚至撲咬）。

有時(shí)咬你，只是貓咪愛的正常表達(dá)

在貓咪的社交思維中，很注重“相互”的概念。比如貓咪躺在地上，把肚皮露給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)以為這是貓咪在主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)肚皮，結(jié)果真的摸了，卻被貓咪咬了一口。

這就體現(xiàn)了貓咪社交的“相互”概念，貓咪的行為表達(dá)希望和家長(zhǎng)玩耍，但是如果家長(zhǎng)用肢體觸碰貓咪，在貓咪看來它也可以對(duì)家長(zhǎng)做出肢體接觸。更普遍的例子就是，多只貓咪之間的互或磨蹭，這都是建立在“相互”的基礎(chǔ)上，也是貓咪正常的心理狀態(tài)。

總的來說，貓咪是很懂得相互與信任的。只要家長(zhǎng)在平時(shí)多培養(yǎng)和貓咪的信任感，貓咪就會(huì)認(rèn)定你是它的好朋友，我們也能和貓咪更和諧、融洽的相處。