部分馬犬天性敏感、膽小、多疑，且有些神經(jīng)質(zhì)，經(jīng)常會(huì)感覺(jué)主人要傷害自己，俗稱“被害恐懼癥”。那馬犬膽小怎么辦呢?這時(shí)主人需要多愛(ài)撫馬犬，并與它們進(jìn)行互動(dòng)性較強(qiáng)的小游戲，如撿球，讓馬犬感覺(jué)到主人的善意。

部分剛剛更換新環(huán)境的馬犬幼犬會(huì)因?yàn)楦叨染o張，產(chǎn)生恐懼心理，或思念同伴而表現(xiàn)得比較膽小。這時(shí)候，主人需要給它們提供安靜、舒適、避光的室內(nèi)環(huán)境，避免馬犬產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)，導(dǎo)致抵抗力急劇下降。

部分馬犬東躲西藏，表現(xiàn)得比較膽小，其實(shí)是在對(duì)主人的忽略表示抗議，并希望通過(guò)這種行為博得更多的關(guān)注。這時(shí)候，主人就需要給馬犬提供新奇、有趣的玩具，如溜溜球，并多和它們玩耍。

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馬犬膽小的原因及改善方法

馬犬膽子很小，是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)常出門接觸新事物導(dǎo)致的，使它在出門后對(duì)所有事物都顯得陌生且害怕，可以在平常多帶它出門，接觸新的伙伴和環(huán)境。

馬犬膽小的原因及改善方法

馬犬膽子很小，是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)常出門接觸新事物導(dǎo)致的，使它在出門后對(duì)所有事物都顯得陌生且害怕，可以在平常多帶它出門，接觸新的伙伴和環(huán)境。

主人經(jīng)常打罵馬犬，也會(huì)使它的膽子變得非常小，可以在它犯錯(cuò)的時(shí)候，采用口頭教育并糾正就行，不要?jiǎng)邮秩ゴ蛩?，并在它糾正錯(cuò)誤后對(duì)它進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

馬犬在不信任主人的時(shí)候，也會(huì)顯得非常膽小，可以每天多花時(shí)間陪它玩，并給它好吃的，等和它建立信任之后，它的膽子就會(huì)逐漸大起來(lái)了。

怎么樣提高馬犬的膽量，在適宜的環(huán)境下多與馬犬互動(dòng)訓(xùn)練

剛剛更換環(huán)境的馬犬幼犬很可能會(huì)因緊張恐懼表現(xiàn)得膽子比較小，在舒適、安靜的環(huán)境中靜養(yǎng)一段時(shí)間膽子會(huì)明顯變大。此外，跟馬犬進(jìn)行互動(dòng)，也可以有效改善它們膽小的情況。但部分馬犬天生膽小，主人可以嘗試著給它們喂食適口性較好的牛肉干、雞肉粒等零食促進(jìn)彼此感情。

1、環(huán)境舒適

馬犬幼犬剛剛更換環(huán)境的時(shí)候很可能會(huì)因?yàn)樗寄钔?、緊張恐懼表現(xiàn)得膽子比較小，屬于正?，F(xiàn)象。這時(shí)，主人只需要將馬犬放在安靜、避光的舒適環(huán)境，如臥室中飼養(yǎng)一段時(shí)間，就可以緩解它們緊張的情緒了。

2、進(jìn)行互動(dòng)

回家一周以后的馬犬如果依然非常懼怕主人，甚至表現(xiàn)得異常膽小，并抱有明顯的敵對(duì)情緒，就需要主人及時(shí)安撫，如愛(ài)撫全身、后背，并適當(dāng)?shù)馗鼈兺嫠！．?dāng)馬犬感受到主人的善意后，就不會(huì)再過(guò)于膽小了。

3、給予獎(jiǎng)勵(lì)

部分馬犬天性敏感、膽小、多疑，因此會(huì)經(jīng)常躲藏起來(lái)，拒絕與主人玩耍。這時(shí)候，主人可以給它們喂食些適口性較好的牛肉干、雞肉粒、奶酪、寵物布丁、火腿腸等零食，增加好感度。

馬犬到陌生家庭為啥膽小

一、利用強(qiáng)烈的銜取欲，培養(yǎng)其高度的注意力馬里努阿犬具有強(qiáng)烈的銜取，幾乎每頭犬都對(duì)物品表現(xiàn)強(qiáng)烈的占有，無(wú)論是進(jìn)食過(guò)程還是在日常的散放運(yùn)動(dòng)中都表現(xiàn)突出。比如當(dāng)馬里努阿犬在吃食時(shí)，有人或犬從旁邊經(jīng)過(guò)，它會(huì)發(fā)出帶有敵意的警告性吠叫甚至發(fā)起進(jìn)攻，散放時(shí)會(huì)不顧一切地?fù)湎蛴?xùn)導(dǎo)員拋出的物品，如果被其它犬率先占領(lǐng)則會(huì)毫不猶豫地爭(zhēng)奪，甚至引發(fā)打斗。幼犬在散放中如果得不到銜取物，會(huì)不斷地撕咬繁育員的衣袖或褲子。因此，我們應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)地利用它們這一行為特征，培養(yǎng)其良好的注意力，方法如下：

第一是適時(shí)地引導(dǎo)幼犬從撕咬布料、軟物品向球狀、棒狀物過(guò)渡。

幼犬都是從撕咬軟布料開(kāi)始嘗試銜取的，但到一定時(shí)期后必須引導(dǎo)其銜取有形狀的物品，否則以后都停留在撕咬軟布料的階段，不喜歡銜取有形狀物品。如果有個(gè)別犬開(kāi)始對(duì)有形物品不感興趣，可通過(guò)喜歡銜取的犬帶領(lǐng)。因?yàn)轳R里努阿犬的模仿能力很強(qiáng)，經(jīng)過(guò)幾次模仿、嘗試后都能銜取。

第二是欲擒故縱地讓幼犬得到你手中的物品，吸引犬的注意力。先用繩子栓住玩具、毛球或啞鈴，以釣魚(yú)的方式讓犬追逐并咬到物品。培訓(xùn)一段時(shí)間后，改為拋物性銜取，讓幼犬銜回物品，在拋物過(guò)程中吸引幼犬注意你的手，使幼犬認(rèn)識(shí)到物品是從你的手上拋出去的。同樣的道理，喂犬時(shí)也要讓幼犬密切注視你手上的食物。這樣幼犬出來(lái)活動(dòng)時(shí)都把注意力集中在繁育員的手上。第三是及時(shí)糾正不良行為。馬里努阿犬注意力不集中的表現(xiàn)有:玩弄物品、叼著牽引繩亂跑。這些行為出現(xiàn)的原因往往是散放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，或者是繁育員讓犬帶繩活動(dòng)而不給銜取物品。此時(shí)，要及時(shí)糾正這些不良行為，讓幼犬密切注視主人手上的物品。

二、利用好動(dòng)性，建立對(duì)主人的依賴與信任感 我們初次引進(jìn)該品種時(shí)，國(guó)外訓(xùn)犬愛(ài)好者給我們提示“如果你家里養(yǎng)上20頭馬里努阿犬，你會(huì)覺(jué)得鬧翻天的”。馬里努阿犬的確是天生好動(dòng)的犬，表現(xiàn)出特別旺盛的精力，看上去有永不疲勞的感覺(jué)。當(dāng)有人、犬靠近就會(huì)馬上活躍起來(lái)，就是沒(méi)有人、犬打擾時(shí)也會(huì)自己在犬舍轉(zhuǎn)圈、跳躍、爬墻或來(lái)回跑步運(yùn)動(dòng)。每夜不到凌晨一兩點(diǎn)鐘是不會(huì)安靜的。每天都期望主人能帶其出來(lái)活動(dòng)。因此，我們也可通過(guò)放犬活動(dòng)與之建立親密的關(guān)系，讓犬信任你，不愿離開(kāi)你。方法如下：

第一是多在犬舍內(nèi)接觸，不急于散放。開(kāi)始培訓(xùn)幼犬時(shí)，不要急于拉犬出去活動(dòng)，先在犬舍內(nèi)多接觸，通過(guò)喂食、和呼名等手段，讓幼犬熟悉主人，消除戒備心理。

第二是在活動(dòng)中建立親密關(guān)系。馬里努阿犬都希望能出來(lái)到外面運(yùn)動(dòng)。因此，每個(gè)飼養(yǎng)人員每天都應(yīng)抽空時(shí)間帶犬出來(lái)活動(dòng)，不管有多忙，只要出現(xiàn)在犬舍內(nèi)，就要與犬接觸(喂 食及放出活動(dòng))，讓幼犬形成主人出現(xiàn)必然得到出來(lái)活動(dòng)的聯(lián)想，決不要到犬舍繞一圈就走開(kāi)，使幼犬感到失望。當(dāng)然，帶犬活動(dòng)并不是任由其自然發(fā)揮，要有一定的控制度和一定的訓(xùn)練動(dòng)作要求，讓幼犬建立起活動(dòng)與訓(xùn)練動(dòng)作之間的。通過(guò)這樣親密無(wú)間的接觸，讓幼犬完全依賴于你，只有你才能給予活動(dòng)，才能得到。

第三是不能厚此薄彼。馬里始阿犬嫉妒心很強(qiáng)，階級(jí)行為出現(xiàn)較早，在同犬的飼養(yǎng)管理中要一視同仁，既不能厚此薄彼，也不要顛倒已形成習(xí)慣的喂養(yǎng)先后次序。否則，不僅會(huì)形成犬與犬之間的仇視，引發(fā)打架。在3-4月適時(shí)分窩，這有助于幼犬個(gè)體生長(zhǎng)與心理 健康發(fā)育。如主人不從犬的行為特點(diǎn)觀察犬的階級(jí)行為，樹(shù)立領(lǐng)袖地位的幼犬，則它就會(huì)對(duì)其它幼犬撕咬，從而使幼犬對(duì)主人失去信任感，表現(xiàn)出對(duì)主人的冷淡。

三、利用游戲興翻，培養(yǎng)服從性 興趣是唯一的有益于健康的正性情緒。興趣驅(qū)使犬指向于所愿意接近的對(duì)象，驅(qū)動(dòng)犬對(duì)該現(xiàn)象進(jìn)行探索。馬里努阿犬對(duì)游戲的興趣是很明顯的，主人與它游戲、玩耍是它最大的樂(lè)趣，如果主人不喜歡與它進(jìn)行游戲活動(dòng)，它也會(huì)主動(dòng)地尋找機(jī)會(huì)與主人活動(dòng)。我們可以利用其這種興趣，在游戲中培訓(xùn)服從性，具體做法是：

第一在游戲過(guò)程中培養(yǎng)服從性。每次游戲過(guò)程中穿行服從性訓(xùn)練，讓犬做好服從科目后才繼續(xù)游戲，目的是通過(guò)激發(fā)犬的本能來(lái)訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)也可讓其它犬在旁邊進(jìn)行游戲，使該犬受到強(qiáng)大的游戲，如果它做好了服從科目就馬上讓其參與游戲。到別的環(huán)境進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)也同樣先訓(xùn)練服從科目。讓馬里努阿犬強(qiáng)烈的游戲興趣與服從科目之間建立緊密的，達(dá)到訓(xùn)練服從科目的效果。

第二在游戲中克服“過(guò)敏癥”。馬里努阿犬先天就很敏感，有些部位(如下腹部)根本就不允許人觸摸，就是主人也如此。我們可以利用犬注意力都集中到游戲上時(shí)進(jìn)行觸摸，只有這樣經(jīng)過(guò)多次的接觸，才能消除馬里努阿犬的“過(guò)敏癥開(kāi)，消除了怕觸摸的障礙，使親和關(guān)系向前邁進(jìn)了一步。

第三在游戲中培養(yǎng)抑制性。訓(xùn)練馬里努阿犬的興奮性科目比較容易，而訓(xùn)練抑制性科目比較困難。要使興奮與抑制達(dá)到平衡，需要通過(guò)在游戲中反復(fù)磨練才有可能達(dá)到。因此，我們要學(xué)會(huì)利用在游戲中調(diào)節(jié)興奮與抑制之間平衡關(guān)系。